RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

PROGRAM STUDI S1 KESEHATAN MASYARAKAT

STIKES GRIYA HUSADA SUMBAWA

MATA KULIAH PUBLIC SPEAKING

Oleh:
Nur Arifatus Sholihah, S.KM.,M.Kes

SEKOLAH TINGGI ILMU KESEHATAN

GRIYA HUSADA SUMBAWA
SUMBAWA 2021
 KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI, DAN PENDIDIKAN TINGGI
PROGRAM STUDI S1 KESEHATAN MASYARAKAT
STIKES GRIYA HUSADA SUMBAWA
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
No. Dokumen No. Revisi Hal Tanggal Terbit
01 1 dari 9 08 Maret 2021
Otorisasi/ Pengesahan Dosen Pengembang RPS Koordinator Bidang (Jika Ada) Ketua Program Studi S1 Kesehatan Masyarakat

( Nur Arifatus Sholihah, S.KM.,M.Kes) ( Nur Arifatus Sholihah, S.KM.,M.Kes)

(Abdul Hamid, S.KM.,M.Kes)
Ma
Semester II Sks 2 Kode MK MKK2018
Kesehatan
S1 Kesehatan Masyarakat Dosen Pengampu/Penanggung
Program Studi Nur Arifatus Sholihah, S.KM.,M.Kes
Jawab

Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL)

Sikap:
1. Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religious
2. Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan kemajuan
peradaban berdasarkan pancasila;
3. Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan bernegara;
4. Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara;
5. Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannnya secara mandiri;
Keterampilan Umum:
a. Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau
implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang
sesuai dengan bidang keahliannya.
b. Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur.
c. Mampu mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang
memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora sesuai dengan keahliannya berdasarkan kaidah, tata cara
dan etika ilmiah dalam rangka menghasilkan solusi, gagasan, desain atau kritik seni.
d. Mampu menyusun deskripsi saintifik hasil kajian tersebut di atas dalam bentuk skripsi atau laporan tugas
akhir, dan mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi.

Capaian Pembelajaran Mata kuliah
(CPMK)
g . Mampu memelihara dan mengembangkan jaringan kerja dengan pembimbing, kolega, sejawat baik di dalam maupun di luar lembaganya.
h. Mampu bertanggungjawab atas pencapaian hasil kerja kelompok dan melakukan supervisi serta evaluasi terhadap penyelesaian pekerjaan
yang ditugaskan kepada pekerja yang berada di bawah tanggungjawabnya.
i. Mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerja yang berada di bawah tanggungjawabnya, dan mampu mengelola
pembelajaran secara mandiri.
j. Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan, dan menemukan kembali data untuk menjamin kesahihan dan mencegah plagiasi
CP Keterampilan Khusus:
Mampu menerapkan retorika persuasi, mampu berkomunikasi secara efektif di depan public baik secara on air maupun off air.
CP Pengetahuan:
Mengetahui teknik persuasi, mengetahui model komunikasi, mengetahui komunikasi verbal dan non verbal,
1. Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang
memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya.
2. Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur.
3. Mampu mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora sesuai
dengan keahliannya berdasarkan kaidah, tata cara dan etika ilmiah dalam rangka menghasilkan solusi, gagasan, desain atau kritik seni.
4. Mampu menyusun deskripsi saintifik hasil kajian tersebut di atas dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir, dan mengunggahnya dalam laman perguruan
tinggi.
5. Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah di bidang keahliannya, berdasarkan hasil analisis informasi dan data.
6. Mampu memelihara dan mengembangkan jaringan kerja dengan pembimbing, kolega, sejawat baik di dalam maupun di luar lembaganya.
7. Mampu bertanggungjawab atas pencapaian hasil kerja kelompok dan melakukan supervisi serta evaluasi terhadap penyelesaian pekerjaan yang ditugaskan
kepada pekerja yang berada di bawah tanggungjawabnya.
8. Mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerja yang berada di bawah tanggungjawabnya, dan mampu mengelola pembelajaran secara
mandiri.
Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan, dan menemukan kembali data untuk menjamin kesahihan dan mencegah plagiasi.
Minggu Kemampuan Akhir yang Bahan Kajian (Materi Metode / Bentuk Waktu Belajar Kriteria Penilaian Bobot Nilai Sumber

Diharapkan Pelajaran) Pembelajaran (Menit) (Indikator) (%) Belajar

1. Mahasiswa memperhatikan, 1. Deskripsi matakuliah 3 x 60 menit Partisipasi Mahasiswa 5%

mendengarkan, bertanya & 2. Sejarah &
berdiskusi tentang : perkembangan
a. Deskripsi matakuliah Retorika
b. Tujuan mempelajari Public 1
Speaking & buku-buku yg
digunakan
c. Sejarah & perkembangan
Retorika
2. Mahasiswa mampu me-review 1. Teknik Persuasi 3 x 60 menit Partisipasi 5%
materi lalu, Mengetahui teknik 2. Hambatan yang Mahasiswa, ppt
persuasi, Retorika persuasive mempengaruhi teknik (invocus)
persuasi 1&3
3. Metode persuasi
4. Retorika persuasi

3. 1. Pemahaman teori-teori 3 x 60 menit Partisipasi 5%

komunikasi Mahasiswa, ppt
Mahasiswa dapat mengetahui proses 1&3
2. Model komunikasi (invocus) Tanya
& komponen komunikasi
3. Komunikasi lisan jawab, diskusi

4. 1. Mahasiswa mengetahui teori 1. Pemahaman 3 x 60 menit Partisipasi 10 %

komunikasi dalam public komunikasi verbal dan Mahasiswa, ppt
speaking non verbal (invocus), Tanya
1&3 jawab
2. Komunikasi
interpersonal

5. Mahasiswa memahami Public 1. Pengertian komunikasi 1 ,3 Tugas individu 3 x 60 menit Partisipasi 5%

Speaking sbg komunikasi massa massa Mahasiswa, ppt
2. Fungsi komunikasi invocus
massa
 3. Teori, model dan efek
komunikasi masaa
6. Mahasiswa mengetahui tentang etos 1. Etos Komunikator 1, 3 3 x 60 menit Partisipasi 5%
komunikator dan humor dalam mendorong komunikasi (tugas individu sbg Mahasiswa, ppt
public speaking yang baik & positif public speaking) (invocus)
2. Teori humor dalam
public speaking &
teknik berbicara efektif
& menciptakan brand
image

7. Mahasiswa mengetahui ruang ‘1. Pemahaman & latar 1 (tugas materi pub 3 x 60 menit Partisipasi 5%
lingkup kegiatan public speaking Belakang public speak) Mahasiswa, invocus
speaking ppt, Tanya jawab
‘2. Pengertian public
speaking

8. 1. Mahasiswa mengetahui & mampu 1. Public speaking sbg 1,3 (tugas individu 3 x 60 menit Partisipasi 10 %
membuat public speaking sebagai sarana komunikasi sebagai public Mahasiswa, tayangan
sarana komunikasi 2. Jenis-jenis aktivitas speaking) vidio
public speaking
3. Prinsip pada saat
penyampaian pidato
4. Penampilan dan
pengendalian

9. 1. Mahasiswa mampu menyelami 1. Khalayak sebagai 1, 3 ( tugas membuat 3 x 60 menit Partisipasi 10 %

sebagai khalayak public speaking bagian dari public pendengar / khlayak Mahasiswa, tayangan
speaking aktif ) vidio
2. Mahasiswa mengetahui
2. Komunikasi massa
hambatan-hambatan dalam
kategori pendengar
komunikasi kelompok atau khalayak dalam
public speaking

3. Teori komunikasi
kelompok
10. 1 Mahasiswa mampu membuat 1. Tahapan / Langkah- 1, 3 3 x 60 menit Partisipasi 10 %
langkah-langkah dalam langkah dalam (tugas indovidu & Mahasiswa, invocus
melakukan presentasi membuat presentasi kelompok)
2 Persiapan matang presentasi
2. Teknik melatih vokal
yang baik

3. Kekuatan sekaligus
pengendalian emosi
untuk keberhasilan
komunikasi
11. UJIAN TENGAH SEMESTER
12. Mahasiswa mampu mere-view 1. Re-view materi & 1, 3 3 x 60 menit Partisipasi 5%
materi & ulasan UTS ulasan UTS (tugas individu & Mahasiswa,
Mahasiswa mampu menjadi kelompok) invocus, tayangan
pembicara serta melakukan 2. Teknik dalam vidio
presentasi materi dengan penyampaian presentasi
menggunakan alat bantu media
3. Alat bantu presentasi

4. Jenis pidato & bentuk

diskusi

13. Mahasiswa dapat yang memahami 1. Sistematika penulisan 1, 3 3 x 60 menit Partisipasi 5%

sistematika penulisan naskah naskah Tugas individu Mahasiswa,
termasuk naskah presentasi 2. Sistematika penulisan menulis naskah invocus
presentasi
3. Penyusunan pidato
4. Aplikasi Retorika

14. Mahasiswa mampu & memahami 1. Evaluasi Public 1, 3 3 x 60 menit Partisipasi 5%

dalam hal evaluasi public speaking Speaking mahasiswa, tanya
2. Beberapa kesalahan jawab, invocus,
umum dalam membuka tayangan vidio
acara / pembukaan
presentasi
3. Evaluasi diri / menggali
potensi agar dapat
 memberikan yang lebih
baik

15. Mahasiswa mampu memahami 1. Mangement kritik 1, 3 3 X 60 menit Partisipasi 15 %

dalam management kritik dalam
public speaking
pidato/presentasi mahasiswa, Tanya
2. Kiat-kiat mengelola jawab
kritik dalam aktivitas
public speaking
3. Persiapan UAS

16. UJIAN AKHIR SEMESTER

 FORMAT RANCANGAN TUGAS 1

Nama Mata Kuliah : Public Speaking SKS : 2

Program Studi : S1-Kesehatan Masyarakat Pertemuan ke:

A. TUJUAN TUGAS :
Membuat naskah pidato singkat dalam acara formal
Praktek @ mahasiswa

’B. URAIAN TUGAS :

a. @ Mahasiswa membuat naskah sederhana tentang sebuah acara yang bersifat formal
b. Mengenali audience dalam acara formal
c. Naskah (pembukaan, isi, ending acara)

C. KRITERIA PENILAIAN (5 %)
Daya tarik suara
Daya tarik penyajian materi

8
 FORMAT RANCANGAN TUGAS II

Nama Mata Kuliah : Public Speaking SKS : 2

Program Studi : S1-Kesehatan Masyarakat Pertemuan ke:

B. TUJUAN TUGAS :
Membuat naskah pidato singkat dalam acara non formal
Praktek @ mahasiswa

’B. URAIAN TUGAS :

d. @ Mahasiswa membuat naskah sederhana tentang sebuah acara yang bersifat non formal
e. Mengenali audience dalam acara non formal
f. Naskah (pembukaan, isi, ending acara)

C. KRITERIA PENILAIAN (5 %)
Daya tarik suara
Daya tarik penyajian materi
Daya tarik terhadap audience agar bersifat aktif

9
 FORMAT RANCANGAN TUGAS III

Nama Mata Kuliah : Public Speaking SKS : 2

Program Studi : S1-Kesehatan Masyarakat Pertemuan ke:

C. TUJUAN TUGAS :
Menjadi seorang announcer / penyiar dalam sebuah acara media Radio

’B. URAIAN TUGAS :

a. @ Mahasiswa menjadi seorang script writer
b. @ Mahasiswa menjadi seorang announcer yang siap on air dalam sebuah acara Radio (Lab Radio)
c. Lengkap dengan instrumen / backsound lagu

C. KRITERIA PENILAIAN (5 %)
Daya tarik suara (theater of mind)
Daya tarik penyajian materi siaran
Daya tarik memancing pendengar untuk ikut berpartisipasi dalam acara Radio

10
 FORMAT RANCANGAN TUGAS IV

Nama Mata Kuliah : Public Speaking SKS : 2

Program Studi : S1-Kesehatan Masyarakat Pertemuan ke:

D. TUJUAN TUGAS :
Menjadi seorang pemandu acara di alam bebas / lapangan dengan konsep natural

’B. URAIAN TUGAS :

a. @Mahasiswa penjadi seorang pemandu acara di alam bebas dengan materi non formal
b. @Mahasiswa membuat konsep wawancara ringan ke lapangan sesuai materi yang disajikan
c. Materi bersifat tayangan video berdurasi 5 menit

C. KRITERIA PENILAIAN (5 %)
Daya tarik menjadi memandu acara
Daya tarik teknik wawancara
Daya tarik kemasan materi video acara

11
 GRADING SCHEME COMPETENCE

KRITERIA 1 : Kelengkapan isi rangkuman

DIMENSI Sangat Memuaskan Memuaskan Batas Kurang Memuaskan Di bawah standard SKOR
Kelengkapan konsep Lengkap dan terpadu Lengkap Masih kurang beberapa Hanya menunjukkan sebagian Tidak ada konsep 2
aspek yang belum terungkap konsep saja

KRITERIA 2 : Kebenaran isi rangkuman

DIMENSI Sangat Memuaskan Memuaskan Batas Kurang Memuaskan Di bawah standard SKOR
Kebenaran Diungkapkan dengan tepat, Diungkap Sebagian besar konsep Kurang dapat mengungkapkan Tidak ada konsep 2
konsep terdapat aspek penting, dengan tepat sudah terungkap, namun aspek penting, melebihi yang disajikan
analisis dan membantu tetapi masih ada yang halaman, tidak ada proses
memahami konsep deskriptif terlewatkan merangkum hanya mencontoh

12
KRITERIA 3 : Daya tarik komunikasi/presentasi

KRITERIA 3a : Komunikasi tertulis

DIMENSI Sangat Memuaskan Memuaskan Batas Kurang Memuaskan Di bawah standard SKOR
Bahasa Paper Bahasa menggugah Bahasa menambah Bahasa Informasi dan data yang Tidak ada hasil 1
pembaca untuk mencari informasi pembaca deskriptif, tidak disampaikan tidak menarik dan
tahu konsep lebih dalam terlalu membingungkan
menambah
pengetahuan
Kerapian Paper Paper dibuat dengan sangat Paper cukup menarik, Dijilid biasa Dijilid namun kurang rapi Tidak ada hasil 1
menarik dan menggugah walau tidak terlalu
semangat membaca mengundang

KRITERIA 3b : Komunikasi lisan

DIMENSI Sangat Memuaskan Memuaskan Batas Kurang Memuaskan Di bawah standard SKOR
Isi Memberi inspirasi pendengar Menambah wawasan Pembaca masih harus Informasi yang Informasi yang 2
untuk mencari lebih dalam menambah lagi disampaikan tidak disampaikan
informasi dari beberapa menambah wawasan bagi menyesatkan atau salah
sumber pendengarnya
Organisasi Sangat runtut dan integratif Cukup runtut dan Tidak didukung data, Informasi yang Tidak mau presentasi 1
sehingga pendengar dapat memberi data pendukung namun menyampaikan disampaikan tidak ada
mengkompilasi isi dengan baik fakta yang disampaikan informasi yang benar dasarnya
Gaya Menggugah semangat pendengar Membuat pendengar Lebih banyak membaca Selalu membaca catatan Tidak berbunyi 1
Presentasi paham, hanya sesekali catatan (tergantung pada catatan)
saja memandang catatan

Komposisi Penilaian :
Aspek Penilaian Prosen
Tugas: tase
1. Paper individu 1
2. Paper kelompok 01
3. Presentasi %15 13
Ujian tengah semester % 35
Ujian akhir semester % 03
% 0
%
Deskripsi Umum Mata kuliah ini membahas tentang teknik berkomunikasi di hadapan public, baik secara on air maupun off air.
(Silabus)
1. Ceramah/Kuliah Pakar √ 4. Praktik Laboratorium / Lapangan ..v
Metode
2. Problem Based Learning/FBD ..... 5. Self-Learning (V-Class)
Pembelajaran
3. Project Based Learning √ 6. Lainnya: .......................... .....
Pengalaman a. Tayangan Presentasi √ c. Online exercise/kuiz (V-class)
Belajar/Tugas b. Review textbook/Jurnal √ d. Laporan .....
(1) Charles Bonar Sirait. The Power of Public Speaking
Referensi
(2) Charles Bonar Sirait. Public Speaking and Business

14