RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

PROGRAM STUDI AGROTEKNOLOGI – UNIVERSITAS GUNADARMA

Tanggal Penyusunan 29/01/2016 Tanggal revisi -

Kode dan Nama MK KA064224 Teknologi Pupuk dan Pemupukan

SKS dan Semester SKS 2 Semester V (PTA)
Prasyarat Dasar-dasar Ilmu Tanah, Biokimia Tanaman, Fisiologi Tanaman
Status Mata Kuliah [ V] Wajib [... ] Pilihan
Dosen Pengampu Moh Ega Elman Miska, SP., MSi
1. Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu
menunjukkan sikap religius.
2. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam
menjalankan tugas berdasarkan agama, moral, dan
etika.
3. Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan
bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan kemajuan
peradaban berdasarkan Pancasila.
4. Berperan sebagai warga negara yang bangga dan
cinta tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa
tanggung jawab pada negara dan bangsa.
Sikap 5. Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan,
agama, dan kepercayaan, serta pendapat atau
temuan orisinal orang lain.
6. Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta
kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan.
7. Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan
bermasyarakat dan bernegara.
8. Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik.
9. Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas
pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri.
Capaian 10. Menginternalisasi semangat kemandirian,
Pembelajaran kejuangan, dan kewirausahaan.
Mata Kuliah 1. Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis,
sistematis, dan inovatif dalam konteks
pengembangan atau implementasi ilmu
pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan
dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai
dengan bidang keahliannya.
2. Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan
terukur.
3. Mampu mengkaji implikasi pengembangan atau
implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang
Ketrampilan memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora
Umum sesuai dengan keahliannya berdasarkan kaidah, tata
cara dan etika ilmiah dalam rangka menghasilkan
solusi, gagasan, desain atau kritik seni.
4. Mampu menyusun deskripsi saintifik hasil kajian
tersebut di atas dalam bentuk skripsi atau laporan
tugas akhir, dan mengunggahnya dalam laman
perguruan tinggi.
5. Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam
konteks penyelesaian masalah di bidang
keahliannya, berdasarkan hasil analisis informasi
dan data.
 6. Mampu memelihara dan mengembangkan jaringan
kerja dengan pembimbing, kolega, sejawat baik di
dalam maupun di luar lembaganya.
7. Mampu bertanggungjawab atas pencapaian hasil
kerja kelompok dan melakukan supervisi serta
evaluasi terhadap penyelesaian pekerjaan yang
ditugaskan kepada pekerja yang berada di bawah
tanggungjawabnya.
8. Mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap
kelompok kerja yang berada di bawah
tanggungjawabnya, dan mampu mengelola
pembelajaran secara mandiri.
9. Mampu mendokumentasikan, menyimpan,
mengamankan, dan menemukan kembali data untuk
menjamin kesahihan dan mencegah plagiasi.
1. Menguasai dan memahami fungsi dan ketersediaan
hara untuk tanaman.
2. Memahami dan mampu mengevaluasi berbagai
kondisi tanaman berdasarkan kecukupan atau
kelebihan hara tanaman.
Pengetahuan 3. Menguasai dan memahami dengan baik jenis-jenis
pupuk, cara pembuatan pupuk, dan karakteristiknya.
4. Mengetahui metode penghitungan kebutuhan hara
tanaman, cara aplikasi pupuk dan rekomendasinya.
5. Mengetahui dan memahami dengan baik manajemen
penanganan kebutuhan hara tanaman.
1. Mampu menjelaskan jenis-jenis pupuk, karakteristik,
keunggulan dan kekurangannya masing-masing.
2. Mampu menjelaskan cara membuat berbagai jenis
Ketrampilan pupuk, sifat-sifatnya, dan cara-cara aplikasinya.
Khusus 3. Mampu membuat rekomendasi pemupukan.
4. Mampu membuat inovasi ataupun pengembangan
produk pupuk ataupun yang terkait dengan
pemupukan.
Deskripsi Umum Mata kuliah disusun untuk memberikan pengetahuan kepada mahasiswa
(Silabus) tentang pengetahuan dan ketrampilan yang berkaitan dengan hara
tanaman dan pupuk, sifat-sifat dan jenis pupuk, pembuatan pupuk serta
reaksinya di dalam tanah yang meliputi pupuk nitrogen, phosphor, kalium,
pupuk makro dan mikro, evaluasi status hara dalam tanah dan tanaman
melalui uji tanah dan tanaman, dasar-dasar pemupukan, perhitungan
kebutuhan pupuk atas dasar ekonomi, hasil, efisiensi pemupukan dan
pengapuran dan penyusunan rekomendasi pemupukan. Selain itu, dalam
mata kuliah ini mahasiswa akan belajar mengidentifikasi gejala penyakit
tanaman karena defisiensi maupun ekses/toksisitas hara serta manajemen
penanganannya. Mahasiswa juga akan melakukan serangkaian project
inovasi ataupun pengembangan terkait pupuk dan pemupukan.
1. Ceramah/Kuliah Pakar V 4. Praktik Laboratorium V
Metode 2. Problem Based V 5. Self-Learning (V-Class) V
Pembelajaran Learning/FGD
3. Project Based Learning ..... 6. Lainnya: .......................... .....
Pengalaman a. Tayangan Presentasi V c. Online exercise/kuiz (V-class) V
Belajar/Tugas b. Review textbook/Jurnal V d. Laporan V
(1) Fred Leiwakabessy, F. M. 1988. Bahan Kuliah Kesuburan Tanah.
Jurusan Tanah, Fakultas Pertanian, Institut Pertanian Bogor.
Referensi
(2) Tisdale, S. L., Nelson, W. L., Beaton.J.D. 1985. Soil Fertility and Fertilizers.
Macmillan Publishing Company. New York, NY.
(3) Sanchez. P. A, 1976 Properties and Management of Soil in the Tropic.
John Wiley and Sons New York.
(4) Walsh, L. M and J. D. Beaton, 1973. Soil Testing and Plant Analysis, SSSA
Inc, Madison.
No. Kemampuan Akhir Kriteria dan Indikator Bahan Kajian Metode Pengalama Bobot Alokasi Teknik Sumber
yang Diharapkan Pembelajar n Belajar Waktu Penilaian Belajar
an (Jam)
1. Menjelaskan 1. Tercapai kesepakatan 1. Penjelasan kontrak Ceramah/ Tayangan 5% 2 x 50 menit Kuiz (post test), 1, 2
pengertian, kontrak perkuliahan perkuliahan Kuliah Pakar Presentasi test lisan, tugas
ketersediaan hara 2. Mampu menjelaskan 2. Mata kuliah lain terkait rumah (formatif
dan permasalahan fungsi dan sifat-sifat teknologi produksi I)
dasar pemupukan tanah/media tanam, tanaman
ketersediaan hara dalam 3. Definisi dan
tanah dan tanaman, serta ketersediaan hara di
permasalahan dasar dalam tanah
pemupukan 4. Problema dasar dalam
pemupukan
5. Produksi tanaman dan
pupuk
2. Menjelaskan unsur Mampu menjelaskan unsur Unsur hara , pupuk, Ceramah/ Tayangan 5% 2 x 50 menit Kuiz (post test), 1, 2
hara, pupuk, sejarah hara, pupuk, sejarah dan sejarah perkembangan Kuliah Pakar Presentasi test lisan, tugas
dan konsep konsep pemupukan dan konsep pemupukan rumah (formatif
pemupukan II)
3. Menjelaskan 1. Mampu menjelaskan 1. Sumber /bahan baku • Ceramah/ Tayangan 10% 2 x 50 menit Kuiz (post test), 1, 2
pembuatan pupuk proses pembuatan nitrogen dan Kuliah Presentasi test lisan, tugas
nitrogen, reaksi di pupuk pembuatan pupuk Pakar rumah (formatif
dalam tanah 2. Mampu menjelaskan nitrogen • Problem III)
reaksi nitrogen di dalam 2. Jenis-jenis pupuk Based
tanah nitrogen Learning/
3. Reaksi pupuk N dalam FGD
tanah
4. Pertimbangan dan
penggunaan pupuk
nitrogen
4. Menjelaskan 1. Mampu menjelaskan 1. Bahan baku pupuk P Self • Tayangan 5% 2 x 50 menit Kuiz (post test), 1, 2, 3
pembuatan, sifat bahan baku, sifat-sifat 2. Sumber dan Learning/ Presentasi test lisan, tugas
sifat dan reaksi dan rekasi pupuk fosfor penambangan bahan V-Class • Online rumah (formatif
pupuk fosfor 2. Mampu menjelaskan pupuk P Exercise IV)
penggunaan pupuk fosfor 3. Jenis dan sifat reaksi • Laporan
di dalam tanah dan pupuk P di dalam
pertumbuhan tanaman tanah.
 4. Penggunaan pupuk P
5. Menjelaskan 1. Mampu menjelaskan 1. Bahan baku pupuk K Ceramah/ Tayangan 10% 2 x 50 menit Kuiz, Makalah, 1, 2
pembuatan, sifat- bahan baku, sifat-sifat 2. Sumber dan Kuliah Pakar Presentasi presentasi,
sifat dan dan reaksi pupuk kalium penambangan bahan konsep/model
penggunaan pupuk 2. Mampu menjelaskan pupuk K optimasi
kalium penggunaan pupuk 3. Jenis dan sifat reaksi produksi
fkalium di dalam tanah pupuk K di dalam tanah komoditas
dan pertumbuhan 4. Penggunaan pupuk terpilih, tugas
tanaman kalium dalam budidaya rumah (formatif
tanaman V)

6. Menjelaskan sifat 1. Mampu menjelaskan sifat 1. Pemahaman pupuk Project Laporan 10% 2 x 50 menit Kuiz (post test), 1, 2
sifat dan reaksi dan reaksi pupuk makro makro Based test lisan, tugas
pupuk makro dan di dalam tanah. 2. Pupuk Kalsium Learning rumah (formatif
mikro di dalam 2. Mampu menjelaskan sifat 3. Pupuk Magnesium VI)
tanah dan reaksi pupuk mikro 4. Pupuk Belerang
di dalam tanah. 5. Pemahaman pupuk
mikro.
6. Pupuk Fe
7. Pupuk Mn
8. Pupuk Zn
9. Pupuk Cu
10. Pupuk B dan Mo
7. Menjelaskan cara Mampu menjelaskan cara 1. Jenis-jenis pupuk • Ceramah/ Laporan 15% 2 x 50 menit Kuiz, Makalah, 1, 2
pembuatan pupuk pembuatan pupuk organik, organik. Kuliah presentasi, tugas
organik, sifat-sifat sifat-sifat dan pengaruhnya 2. Karakterisitik pupuk Pakar rumah (formatif
dan pengaruhnya terhadap struktur tanah organik. • Problem VII)
terhadap struktur serta pertumbuhan dan 3. Proses produksi pupuk Based
tanah serta perkembangan tanaman. organik. Learning/
pertumbuhan dan 4. Keunggulan dan FGD
perkembangan kelemahan pupuk
tanaman. organik dibandingka
dengan pupuk kimia
buatan.
8. Menjelaskan Mampu menjelaskan proses 1. Fosfor, Potassium, • Ceramah/ Laporan 5% 2 x 50 menit Kuiz (post test), 1, 2
pembuatan, sifat- pembuatan, sifat-sifat dan Kalium Kuliah test lisan, tugas
reaksi pupuk majemuk 2. Jenis pupuk majemuk Pakar
 sifat dan reaksi 3. Rasio/grade NPK • Problem rumah (formatif
pupuk majemuk dalam pupuk majemuk Based VIII)
Learning/
FGD
9. Menjelaskan 1. Mampu menjelaskan 1. Konsep uji tanah • Ceramah/ Laporan 5% 2 x 50 menit Kuiz (post test), 1, 2
metode analisis status hara dalam tanah 2. Pengembangan uji Kuliah test lisan, tugas
tanah dan evaluasi berdasarkan analisis tanah Pakar rumah (formatif
status hara laboratorium 3. Korelasi dan kalibrasi • Problem VIII)
2. Mampu menjelaskan dan 4. Metode uji tanah dan Based
menganalisa metoda pengambilan contoh Learning/
evaluasi status hara tanah FGD
5. Peranan evauasi hara
6. Metoda evaluasi status
hara
10. Menjelaskan Mampu menjelaskan dan 1. Tujuan dan manfaat • Ceramah/ Laporan 5% 2 x 50 menit Kuiz (post test), 4
metoda analisis menganalisa status hara analisis tanaman Kuliah test lisan, tugas
tanaman dalam tanaman dan 2. Hubungan analisis Pakar rumah (formatif
kecukupannya tanaman dan produksi • Problem IX)
3. Faktor-faktor yang Based
mempengaruhi Learning/
komposisi hara FGD
4. Teknik pengambilan
contoh tanaman
5. Intepretasi hasil uji
tanaman
11. UJIAN TENGAH
SEMESTER
12. Menjelaskan dasar 1. Mampu menjelaskan 1. Karakteristik tanah dan • Ceramah/ Laporan 5% 2 x 50 menit Kuiz (post test), 1, 4
dasar pemberian konsentrasi hara pada tanaman Kuliah test lisan, tugas
pupuk tanaman 2. Penempatan pupuk Pakar rumah (formatif
2. Mampu menjelaskan 3. Waktu pemberian pupuk • Problem X)
waktu pemberian pupuk, 4. Reaksi pupuk Based
reaksinya di dalan tanah 5. Pola pertanaman Learning/
dan pola penggunaan FGD
13. Menjelaskan dan 1. Mampu menjelaskan 1. Perhitungan ekonomi Self • Tayangan 5% 2 x 50 menit Kuiz (post test), 1, 3, 4
menganalisa dasar pertimbangan ekonomi dan Efisiensi pemberian Learning/ Presentasi test lisan, tugas
pertimbangan pupuk dan kapur V-Class
 ekonomi dan dan efisiensi pemupukan 2. Pilihan-pilihan • Laporan rumah (formatif
efisiensi pemupukan dan pengapuran pengadaan pupuk XI)
dan pengapuran 2. Mampu menjelaskan
pilihan-pilihan yang
dihadapi
14. Menjelaskan dan 1. Mampu menjelaskan 1. Hukum ekonomi • Ceramah/ Tayangan 5% 2 x 50 menit Kuiz (post test), 1, 3
menganalisa perhitungan kebutuhan tentang Kuliah Presentasi test lisan, tugas
perhitungan pupuk berkurangannya hasil Pakar rumah (formatif
kebutuhan pupuk 2. Mampu menjelaskan 2. Keuntungan • Problem XII)
aspek keuntungan dan penggunaan pupuk Based
kerugian penggunaan 3. Efisiensi pemberian Learning/
pupuk pupuk FGD
15. Menjelaskan dan 1. Mampu menjelaskan 1. Rekomendasi umum • Ceramah/ Tayangan 5% 2 x 50 menit Kuiz, Makalah, 1, 3, 4
menganalisa dasar rekomendasi pemupukan dan Kuliah Presentasi presentasi,
rekomendasi secara umum pengapuran Pakar model/konsep
pemupukan dan 2. Mampu menjelaskan 2. Rekomendasi pupuk • Problem inovasi atau
pengapuran rekomendasi berdasar dan kapur berdasarkan Based pengembangan
pada lokasi lokasi Learning/ pupuk dan/atau
FGD pemupukan.
16. UJIAN AKHIR
SEMESTER

GRADING SCHEME COMPETENCE

KRITERIA 1 : Kelengkapan Isi Laporan Tugas

DIMENSI Sangat Memuaskan Batas Kurang Memuaskan Di bawah standard
Memuaskan
Kelengkapan Isi Lengkap dan Lengkap Masih kurang beberapa aspek Hanya menunjukkan Tidak ada konsep
Laporan terpadu yang belum terungkap sebagian konsep saja
SKOR 95 – 100 90 – 95 80 – 85 75 – 80 70 – 75
KRITERIA 2 : Kebenaran Isi Laporan Tugas
DIMENSI Sangat Memuaskan Memuaskan Batas Kurang Memuaskan Di bawah standard

Kebenaran Diungkapkan dengan Diungkap dengan tepat Sebagian besar konsep Kurang dapat Tidak ada konsep
Isi Laporan tepat, terdapat aspek tetapi deskriptif sudah terungkap, namun mengungkapkan aspek yang disajikan
penting, analisis dan masih ada yang penting, melebihi
membantu memahami terlewatkan halaman, tidak ada
konsep proses merangkum
hanya mencontoh
Sistematika Ejaan sesuai EYD, sesuai Ejaan sesuai EYD dengan Ejaan cukup sesuai dengan Ejaan kurang sesuai EYD, Ejaan tidak sesuai
Bahasa format sedikit kesalahan, sesuai EYD, cukup sesuai format kurang sesuai format EYD, tidak sesuai
format format
SKOR 95 – 100 90 – 95 80 – 85 75 – 80 70 – 75

KRITERIA 3 : Keterampilan dalam Praktek

DIMENSI Sangat Memuaskan Memuaskan Batas Kurang Memuaskan Di bawah standard

Penyiapan Lengkap (100%), sesuai Lengkap (90%), sesuai Cukup lengkap (80%), Kurang lengkap (70%), Tidak lengkap
Alat dan kebutuhan kebutuhan sesuai kebutuhan belum sesuai kebutuhan (≤50%), tidak sesuai
Bahan kebutuhan
Keterampila Sangat terampil, cepat Terampil, cukup cepat Cukup terampil, kecepatan Kurang terampil, Tidak terampil,
n Kerja dan runtut dan runtut sedang dan cukup runtut kecepatan rendah dan lambat dan tidak
kurang runtut sesuai prosedur
Pemahaman Sangat tinggi Tinggi Cukup tinggi Rendah Sangat rendah
Materi
Praktek
Hasil Akhir Keberhasilan diatas ≥ Keberhasilan 90-95%, Keberhasilan 85-80%, Keberhasilan 75-80%, Keberhasilan ≤ 75%,
Praktek 95%, kualitas sangat baik kualitas baik kualitas standar kualitas standar kualitas dibawah
standar
SKOR 95 – 100 90 – 95 80 – 85 75 – 80 70 – 75
KRITERIA 4 : Daya tarik komunikasi/presentasi

Kriteria Komunikasi lisan dan bahasa tertulis

DIMENSI Sangat Memuaskan Memuaskan Batas Kurang Memuaskan Di bawah
standard
Bahasa Bahasa sangat lugas, sangat Bahasa lugas, jelas, Bahasa cukup lugas, Bahasa kurang lugas, Bahasa tidak
Presentasi jelas, mengalir, dan santun mengalir, dan santun cukup jelas, mengalir, kurang jelas, kurang lugas, terbata-
dan cukup santun mengalir, dan kurang bata, tidak
santun mengikuti
sistematika
bahasa yang
baik, dan
kurang santun
Penyampaian Sangat menarik, materi Menarik, materi mudah Cukup menarik, Kurang menarik, materi Tidak menarik,
Materi mudah dimengerti, sangat dimengerti, menguasai materi cukup kurang dimengerti, cukup materi sulit
Presentasi menguasai materi, dan materi, dan media peraga dimengerti, menguasai materi, dan dimengerti,
media peraga sangat lengkap menguasai mengerti, media peraga kurang tidak
lengkap dan media peraga lengkap menguasai
cukup lengkap materi, dan
media peraga
tidak lengkap
Penampilan Sangat rapi, kostum sesuai Rapi, kostum sesuai dengan Cukup rapi, kostum Kurang rapi, kostum Tidak rapi,
dengan acara, tidak gugup, acara, tidak gugup, gesture sesuai dengan acara, kurang sesuai dengan kostum tidak
gesture mendukung terbatas, menguasai tidak gugup, gesture acara, gugup, gesture kaku, sesuai dengan
penjelasan, menguasai panggung dan audiens terbatas, cukup kurang menguasai acara, sangat
panggung dan audiens menguasai panggung panggung dan audiens gugup, gesture
dan audiens sangat kaku,
tidak
menguasai
 panggung dan
audiens

SKOR 95 – 100 90 – 95 80 – 85 75 – 80 70 - 75
 FORM PENILAIAN LAPORAN

SKOR DIMENSI
No NPM Nama Mahasiswa Kelengkapan Isi Kebenaran Isi Rata-Rata Skor
Sistematika Bahasa
laporan Laporan
 FORM PENILAIAN PRESENTASI

SKOR DIMENSI
No NPM Nama Mahasiswa Penyampaian Rata-Rata Skor
Bahasa Presentasi Penampilan
Materi Presentasi
 FORM PENILAIAN KETERAMPILAN PROSES BISNIS

SKOR DIMENSI
Nama Penyiapan Inovasi dan Communication Hasil Akhir Rata-Rata
No NPM Keterampilan Produk
Mahasiswa Alat dan Kreativitas and Selling Skor
Kerja
Bahan Skills

Komponen penilaian :
1. Kehadiran = 10 %
2. Tugas = 20 %
3. UTS = 30 %
4. UAS = 40 %