RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

Disusun Oleh :

Kode : FIKES140123
Mata Kuliah : Manajemen Dan Kepemimpinan Dalam Pelayanan Kebidanan
Tingkat/Semester :V
SKS : 2 SKS
Tim Penyusun :

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH TASIKMALAYA

Jl. Tamansari Km 2,5 Kota Tasikmalaya Telp./Fax: (0265) 2350982
Kode dan Nama MK FIKES140123 Manajemen Dan Kepemimpinan Dalam
Pelayanan Kebidanan

SKS dan Semester 2 SKS 2 (1T, 1P) Semester V

Prasyarat -

Status Mata Kuliah [√] Wajib [... ] Pilihan

Dosen Pengampu 1............................

2............................

1. Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu

menunjukkan sikap religius.
2. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan
tugas berdasarkan agama, moral, dan etika.
3. Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di
bidang keahliannya secara mandiri.
4. Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan
bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan kemajuan
peradaban berdasarkan Pancasila.
5. Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik.
Sikap 6. Menghargai martabat perempuan sebagai individu yang
memiliki hak-hak, potensi, privasi, keragaman
budaya/etnik, dan keyakinan/agama dalam memberikan
pelayanan dan asuhan kebidanan sebagai sarjana kebidanan
yang service excellent
7. Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta
tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa tanggung jawab
Capaian Pembelajaran pada negara dan bangsa.
Mata Kuliah 8. Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta
kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan.
1. Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan
inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi
ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan
menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang
keahliannya.
2. Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan
terukur.
Ketrampilan 3. Mampu mengkaji implikasi pengembangan atau
Umum implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang
memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora sesuai
dengan keahliannya berdasarkan kaidah, tata cara dan etika
ilmiah dalam rangka menghasilkan solusi, gagasan, desain
atau kritik seni.
4. Mampu menyusun deskripsi saintifik hasil kajian tersebut
di atas dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir, dan.
5. Mampu bertanggungjawab atas pencapaian hasil kerja
 kelompok dan melakukan supervisi serta evaluasi terhadap
penyelesaian pekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja
yang berada di bawah tanggungjawabnya.
6. Mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok
kerja yang berada di bawah tanggungjawabnya, dan
mengelola pembelajaran secara mandiri.
7. Mampu bekerja dibidang kebidanan dan memiliki
kompetensi kerja yang minimal setara dengan standar
kompetensi bidan.
Menguasai konsep manajemen kepemimpinan dalam
Pengetahuan pelayanan kebidanan

Mahasiswa mampu:
1. Mampu melaksanakan praktik asuhan kebidanan secara
mandiri yang service excellent sesuai dengan standar
Ketrampilan kompetensi kerja bidan.
Khusus 2. Mampu mengimplementasikan ilmu yang diberikan
kepada masyarakat secara baik.
3. Mampu melakukan manajemen dan kepemimpinan dalam
pelayanan kebidanan
Mata kuliah ini memberi kemampuan kepada mahasiwa untuk menerapkan
pengorganisasian dan pengembangan masyarakat dengan pokok bahasan tentang
Deskripsi Umum (Silabus) konsep dasar pengorganisasian dan pengembangan masyarakat, konsep
penyelenggaraan serta pengembangan, partisipasi masyarakat atau keluarga dalam
pelayanan Kesehatan ibu, anak, KB dan kespro serta strategi pemberdayaan kader
dan dukun
√ 4. Praktik Laboratorium √
1. Ceramah/Kuliah Pakar

Metode Pembelajaran (MP) 2. Problem Based √ 5. Self-Learning (V-Class) √

Learning/FGD
√ 6. Collaborative Learning (CbL) √
3. Small Group Discussion

√
Pengalaman Belajar/Tugas a. Tayangan Presentasi c. Online exercise/kuiz (Vclass)
-
(PB)
- d. Diskusi √
b. Rivew textbook/Jurnal
Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran ini, mahasiswa dapat :
1. Menjungjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan praktik kebidanan
berdasarkan agama, moral dan etika
2. Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa
Capaian Pembelajaran dan bernegara
3. Menghargai keragaman budaya pandangan, agama, kepercayaan dan status
social ekonomi
4. Menginternalisasi nilai, norma dan etika akademik
5. Menguasai konsep manajemen dan organisasi
1. Manajemen dan Kepemimpinan dalam Pelayanan Kebidanan
Bahan Kajian
a. Isu-isu pelayanan kebidanan baik pada individu maupun komunitas dengan
 mempertimbangkan nilai-nilai budaya dan keberagaman
b. Kajian lesson learn terhadap sejarah pelayanan kebidanan dan situasi
perempuan pada multi periode di Indonesia (termasuk juga rekonstruksi
budaya dan penguatan identitas budaya setempat)
c. Kebijakan global tentang pelayanan kebidanan
d. Kepemimpinan dalam setting pelayanan kebidanan
e. Lingkungan sosial ekonomic politik yang mempengaruhi kebijakan,
pelayanan dan model asuhan
f. Regulasi dan pearturan dalam pelayanan kebidanan
g. Tanggungjawab dan akuntabilitas dalam asuhan kebidanan
h. Etika profesional, nilai dan dukungan HAM
i. Kerahasiaan informasi klien
j. Infored choice dan Informed concent
k. Analisis dampak dari praktik profesiona; yang bisa mengurangi dan
merendahkan identitas budaya atau kesejahteraan individu atau masyarakat
l. Isu-isu pada kebijakan kebidanan
m. Pengembangan kompetensi dan profesionalisme
n. standar global untuk kompetensi bidan
o. kompetensi esesnial kebidanan indonesia
p. kode etik bagi bidan
q. pengembangan profesionalisme
r. pengembangan karir bidan
s. manajemen dalam pelayanan kebidanan
2. Advokasi dan negosiasi
a. definisi
b. unsur-unsur pokok
c. studi kasus dan praktik advokasi
d. teknik lobi dan negosiasi
e. advokasi dan negosiasi dalam praktik kebidanan
3. Manajemen Pelayanan kebidanan
Manajemen Pelayanan:
a. Prinsip dalam manajemen pelayanan
b. Langkah manajemen pelayanna
c. Aplikasi manajemen kebidanan pelayanan
d. Penjaminan mutu dalam pelayanan kebidanan
Asuhan yang dipimpin oleh bidan (midwifery Led/L&D care):
a. Definisi, karakteristik, nilai dan skema model pada midwifery L7D care
(Labour and Delivery Care)
b. Tujuan dan pentingnya midwifery L&D care
c. Evidence terkait asuhan kebidanan
d. Role model dalam asuhan kebidanan
e. Manajemen dalam asuhan kebidanan
f. Pengukuran kualitas dan mutu asuhan
 Penilaian dilakukan dalam bentuk penugasan, Kuis, Seminar dan Ujian Tulis
Teori 100% : Kuis 5%
Sikap 5%
Seminar 5%
Tugas 20%
UTS 25%
Evaluasi UAS 40%
Praktek 100 % :
1. Pengetahuan : 20% ( pengetahuan 0-100)
2. Keterampilan : 60% (Kompeten ya: 100, tidak: 0)
3. Sikap : 20% (selalu : 4, sering : 3, kadang- kadang : 2, jarang : 1, tidak
pernah : 0)
Mamik. (2017). Manajemen Mutu Pelayanan Kesehatan dan Kebidanan. ISBN
9786021662304. Zifatama Jawar
Referensi Djuari,L. (2021). Buku Ajar Manajemen Pelayanan Kesehatan. ISBN
9786024736996
 KRITERIA DAN
CAPAIAN METODE BOBOT
MINGGU PERTE MATERI ALOKASI BENTUK
PEMBELAJARAN INDIKATOR PEMBELAJARAN PENILA
KE MUAN PEMBELAJARAN WAKTU PENILAIAN
MATA KULIAH IAN
Luring Daring Kriteria Penilaian
I 1 1. Kontrak pembelajaran Manajemen dan Ketepatan TM : 1x50’ Ceramah Kehadira Keaktifan 5%
2. Mahasiswa mampu kepemimpinan dalam dalam TP : 1x60’ dan n diawal mahasiswa
memahami manajemen pelayanan kebidanan memjelaskan pertemua
diskusi
dan kepemimpinan a. Isu-isu pelayanan isu isu n
dalam pelayanan kebidanan baik pada pelayanan
kebidanan individu maupun kebidanan,
a. Isu-isu pelayanan komunitas dengan kajian lesson
kebidanan baik mempertimbangkan nilai- learn dan
pada individu nilai budaya dan kebijakan
maupun komunitas keberagaman global
dengan b. Kajian lesson learn
mempertimbangka terhadap sejarah pelayanan
n nilai-nilai budaya kebidanan dan situasi
dan keberagaman perempuan pada multi
b. Kajian lesson learn periode di Indonesia
terhadap sejarah (termasuk juga
pelayanan rekonstruksi budaya dan
kebidanan dan penguatan identitas
situasi perempuan budaya setempat)
pada multi periode c. Kebijakan global tentang
di Indonesia pelayanan kebidanan
(termasuk juga
rekonstruksi
budaya dan
penguatan identitas
budaya setempat)
c. Kebijakan global
tentang pelayanan
kebidanan

II 2 Mahasiswa mampu Manajemen dan Ketepatan TM : 1x50’ Ceramah Ketepata Keaktifan 5%

 memahami manajemen kepemimpinan dalam dalam TP : 1x60’ dan n mahasiswa
dan kepemimpinan dalam pelayanan kebidanan memjelaskan diskusi merangk
pelayanan kebidanan a. Kepemimpinan dalam kepemimpinan um,
a. Kepemimpinan setting pelayanan dalam menjelas
dalam setting kebidanan pelayanan kan dan
b. Lingkungan sosial kebidanan, penguasa
pelayanan
ekonomic politik yang lingkungan an
kebidanan mempengaruhi kebijakan, sosial,
b. Lingkungan sosial pelayanan dan model ekonomi,
ekonomic politik asuhan politik, regulasi
yang
mempengaruhi
kebijakan,
pelayanan dan
model asuhan

III 3 Mahasiswa mampu Manajemen dan Ketepatan TM : 1x50’ Ceramah Ketepata Keaktifan 5%
memahami manajemen kepemimpinan dalam dalam TP : 1x60’ dan n mahasiswa
dan kepemimpinan dalam pelayanan kebidanan menjelaskan merangk
diskusi
pelayanan kebidanan a. Regulasi dan pearturan manajemen dan um,
a. Regulasi dan dalam pelayanan kepemimpinan menjelas
pearturan dalam kebidanan kan dan
b. Tanggungjawab dan penguasa
pelayanan
akuntabilitas dalam an
kebidanan asuhan kebidanan
b. Tanggungjawab c. Etika profesional, nilai
dan akuntabilitas dan dukungan HAM
dalam asuhan
kebidanan
c. Etika profesional,
nilai dan dukungan
HAM
IV 4 Mahasiswa mampu Manajemen dan Ketepatan Ceramah Ketepata 5%
memahami manajemen kepemimpinan dalam dalam dan n
dan kepemimpinan dalam pelayanan kebidanan menjelaskan merangk
diskusi
pelayanan kebidanan a. Kerahasiaan informasi manajemen dan um,
a. Kerahasiaan klien kepemimpinan menjelas
kan dan
informasi klien b. Infored choice dan
penguasa
b. Infored choice dan Informed concent an

Informed concent

V 5 Mahasiswa mampu Manajemen dan Ketepatan TM : 1x50’ Ceramah Ketepata Keaktifan 5%

memahami manajemen kepemimpinan dalam dalam TP : 1x60’ dan n mahasiswa
dan kepemimpinan dalam pelayanan kebidanan menjelaskan merangk
diskusi
pelayanan kebidanan a. Analisis dampak dari manajemen dan um,
a. Analisis dampak praktik profesiona; yang kepemimpinan menjelas
kan dan
dari praktik bisa mengurangi dan
penguasa
profesiona; yang merendahkan identitas an
budaya atau kesejahteraan
bisa mengurangi
individu atau masyarakat
dan merendahkan b. Isu-isu pada kebijakan
identitas budaya kebidanan
atau kesejahteraan c. Pengembangan

individu atau kompetensi dan

profesionalisme
masyarakat
b. Isu-isu pada
kebijakan
 kebidanan
c. Pengembangan
kompetensi dan
profesionalisme

VI 6 Mahasiswa mampu Manajemen dan Ketepatan TM : 1x50’ Ceramah Ketepata Keaktifan 5%

memahami manajemen kepemimpinan dalam dalam TP : 1x60’ dan n mahasiswa
dan kepemimpinan dalam pelayanan kebidanan menjelaskan merangk
diskusi
pelayanan kebidanan a. standar global untuk manajemen dan um,
a. standar global kompetensi bidan kepemimpinan menjelas
kan dan
untuk kompetensi b. kompetensi esesnial
penguasa
bidan kebidanan indonesia an
c. kode etik bagi bidan
b. kompetensi
esesnial kebidanan
indonesia
c. kode etik bagi
bidan
VII 7 Mahasiswa mampu Manajemen dan Ketepatan TM : 1x50’ Ceramah Ketepata Keaktifan 5%
memahami manajemen kepemimpinan dalam dalam TP : 1x60’ dan n mahasiswa
dan kepemimpinan dalam pelayanan kebidanan menjelaskan merangk
diskusi
pelayanan kebidanan a. pengembangan manajemen dan um,
a. pengembangan profesionalisme kepemimpinan menjelas
kan dan
profesionalisme b. pengembangan karir bidan
penguasa
b. pengembangan c. manajemen dalam an
pelayanan kebidanan
karir bidan
 c. manajemen dalam
pelayanan
kebidanan

VIII 8 UTS (Ujian Tengah Semester)

IX 9 Mahasiswa mampu Advokasi dan regosiasi Ketepatan TM : 1x50’ Ceramah Ketepata Keaktifan 5%
memahami advokasi dan a. definisi dalam TP : 1x60’ dan n mahasiswa
regosiasi b. unsur-unsur pokok menjelaskan merangk
diskusi
a. definisi advokasi dan um,
c. studi kasus dan praktik
regosiasi menjelas
b. unsur-unsur pokok advokasi kan dan
c. studi kasus dan penguasa
an
praktik advokasi

X 10 Mahasiswa mampu Advokasi dan regosiasi Ketepatan TM : 1x50’ Ceramah Ketepata Keaktifan 5%
memahami advokasi dan a. teknik lobi dan negosiasi dalam TP : 1x60’ dan n mahasiswa
regosiasi b. advokasi dan negosiasi menjelaskan merangk
diskusi
a. teknik lobi dan advokasi dan um,
dalam praktik kebidanan
regosiasi menjelas
negosiasi kan dan
b. advokasi dan penguasa
an
negosiasi dalam
praktik kebidanan
XI 11 Mahasiswa mampu Manajemen pelayanan Mahasiswa Ceramah Ketepata
memahami mamajemen kebidanan mampu dan n
pelayanan kebidanan a. Manajemen Pelayanan menjelaskan merangk
diskusi
a. Manajemen b. Prinsip dalam manajemen manajemen um,
pelayanan menjelas
Pelayanan pelayanan
kebidanan kan dan
b. Prinsip dalam c. Langkah manajemen penguasa
pelayanna an
manajemen
pelayanan
c. Langkah
manajemen
pelayanna
XII 12 Mahasiswa mampu Manajemen pelayanan Mahasiswa TM : 1x50’ Ceramah Ketepata Keaktifan 5%
memahami mamajemen kebidanan mampu TP : 1x60’ dan n mahasiswa
pelayanan kebidanan a. Aplikasi manajemen menjelaskan merangk
diskusi
a. Aplikasi kebidanan pelayanan manajemen um,
pelayanan menjelas
manajemen b. Penjaminan mutu dalam
kebidanan kan dan
kebidanan pelayanan kebidanan penguasa
an
pelayanan
b. Penjaminan mutu
dalam pelayanan
kebidanan
XIII 13 Mahasiswa mampu Asuhan yang dipimpin oleh Mahasiswa TM : 1x50’ Ceramah Ketepata Keaktifan 5%
memahami asuhanyang bidan (midwifery Led/L&D mampu TP : 1x60’ dan n mahasiswa
dipimpin oleh bidan care) menjelaskan merangk
diskusi
a. Definisi, karakteristik, asuhan yang um,
(midwifery Led/L&D
nilai dan skema model dipimpin oleh menjelas
care) bidan kan dan
a. Definisi, pada midwifery L7D care
(midwifery penguasa
(Labour and Delivery Led/L&D care) an
karakteristik, nilai
Care)
dan skema model b. Tujuan dan pentingnya
pada midwifery midwifery L&D care
L7D care (Labour
and Delivery Care)
b. Tujuan dan
pentingnya
midwifery L&D
care
XIV 14 Mahasiswa mampu Asuhan yang dipimpin oleh Mahasiswa TM : 1x50’ Ceramah Ketepata Keaktifan 5%
memahami asuhan yang bidan (midwifery Led/L&D mampu TP : 1x60’ dan n mahasiswa
dipimpin oleh bidan care) menjelaskan merangk
diskusi
a. Evidence terkait asuhan asuhan yang um,
(midwifery Led/L&D
kebidanan dipimpin oleh menjelas
care) bidan kan dan
a. Evidence terkait b. Role model dalam asuhan
(midwifery penguasa
kebidanan Led/L&D care) an
asuhan kebidanan
b. Role model dalam
asuhan kebidanan
XV 15 Mahasiswa mampu Asuhan yang dipimpin oleh Mahasiswa TM : 1x50’ Ceramah Ketepata 5%
 memahami asuhanyang bidan (midwifery Led/L&D mampu TP : 1x60’ dan n
dipimpin oleh bidan care) menjelaskan diskusi merangk
a. Manajemen dalam asuhan asuhan yang um,
(midwifery Led/L&D
kebidanan dipimpin oleh menjelas
care) bidan kan dan
a. Manajemen dalam b. Pengukuran kualitas dan (midwifery penguasa
mutu asuhan Led/L&D care) an
asuhan kebidanan
b. Pengukuran
kualitas dan mutu
asuhan

XVI 16 UAS (Ujian Akhir Semester)