RPS MK Praktek Profesional Bidan

Kode/no FM-UNISABDG-PDK-U-001
BADAN PENJAMINAN MUTU Tanggal Berlaku 28 September 2020

UNIVERSITAS ‘AISYIYAH BANDUNG Revisi 1
JL. KH. Ahmad Dahlan (Banteng Dalam) No. 6 Bandung
Tanggal Revisi 3 Agustus 2021
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

MATA KULIAH PRAKTEK PROFESIONAL BIDAN
PROGRAM STUDI SARJANA KEBIDANAN DAN PENDIDIKAN PROFESI BIDAN
UNIVERSITAS ‘AISYIYAH BANDUNG

TAHUN AKADEMIK 2021/2022
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

Mata Kuliah : Praktek Profesional Bidan
Kode Mata Kuliah : E1B402
Beban SKS : 2 (1 T; 1P)
Semester/Tingkat : IV/VII
Program Studi : Sarjana Kebidanan
Dosen Pengampu : 1. Mulyanti, S.ST., M.Keb (MY)
2. Imas Masdinarsyah, SST.,M.Tr.Keb (IM)
Deskripsi Mata : Mata kuliah ini memuat tentang evidence-based midwifery, sejarah perkembangan pelayanan
maternitas, peran, dan tanggung jawab bidan pada berbagai tatanan pelayanan kesehatan, promosi
Kuliah kesehatan, peran bidan di kesehatan masyarakat, lingkup praktik bidan, budaya/tradisi dalam
kebidanan, kajian gender; legislasi, politik asuhan maternitas, otonomi dan “collective autonomy”,
keilmuan kebidanan, definisi normal childbirth (kehamilan, persalinan, dan nifas), standar ICM,
pengambilan keputusan klinis berdasar bukti, hubungan bidan-ibu dan keterampilan komunikasi
efektif, media sosial dan profesionalisme, intelegensi emosional dan pengambilan keputusan,
rujukan, record keeping, etik biomedis dan aplikasinya dalam praktik kebidanan, model asuhan dan
peran professional kesehatan lain dalam memberikan asuhan yang berkualitas; pengembangan
professional berkelanjutan (continuous professional development) dan pentingnya belajar sepanjang
hayat, kepemimpinan dalam kebidanan. Pengenalan pada politik dalam pelayanan kebidanan dan
medical model dalam pelayanan kebidanan
Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL):

1 S1 Bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius.
2 S2 Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan praktik kebidanan berdasarkan agama, moral, dan etika
3 S5 Menghargai keragaman budaya, pandangan, agama, kepercayaan, dan status
4 S5 Menghargai keragaman budaya, pandangan, agama, kepercayaan, dan status sosio-ekonomi, serta pendapat atau temuan orisinal orang
lain
5 P7 Menguasai konsep teoritis politik kesehatan, kebijakan publik di bidang kesehatan, sosiologi dan antropologi kesehatan, epidemiologi dan
biostatistik kesehatan masyarakat secara umum
6 P9 Menguasai prinsip hukum peraturan dan perundang-undangan yang terkait dengan pelayanan kebidanan secara umum
7 KU1 Mampu bekerja di bidang kebidanan (midwifery) dan memiliki kompetensi kerja yang minimal setara dengan standar kompetensi kerja
bidan yang ditetapkan oleh Ikatan Bidan Indonesia (IBI) mengacu pada International Confederation of Midwives (ICM)
8 KU2: Mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerja yang berada di bawah tanggung jawabnya dan mampu mengelola
pembelajaran secara mandiri
9 P9 Menguasai prinsip hukum peraturan dan perundang-undangan yang terkait
1 dengan pelayanan kebidanan secara umum

0
1 KU1 Mampu bekerja di bidang kebidanan (midwifery) dan memiliki kompetensi kerja yang minimal setara dengan standar kompetensi kerja
1 bidan yang ditetapkan oleh Ikatan Bidan Indonesia (IBI) mengacu pada International Confederation of Midwives (ICM)
1 Mampu mengaplikasikan keilmuan kebidanan dalam menganalisis masalah dan memberikan petunjuk dalam memilih alternatif pemecahan
2 masalah pada lingkup praktik kebidanan meliputi asuhan pranikah, prakonsepsi, kehamilan, persalinan, nifas, bayi baru lahir, bayi, anak balita,
anak prasekolah, kesehatan reproduksi (remaja, perempuan usia subur dan perimenopause) serta pelayanan KB
Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK):

CPMK-1 Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan praktik kebidanan berdasarkan agama, moral, dan etika
CPMK-2 Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara.
CPMK-3 Mengetahui Atribut bidan professional Peran bidan sebagai praktisi yang otonom, teori otonomi, akuntabilitas, regulasi
CPMK-4 Menguasai teori ilmu kebidanan, manajemen asuhan kebidanan, keputusan klinik.
CPMK-5 Menguasai konsep dasar, prinsip, profesional berkelanjutan, dan rencana belajar sepanjang hayat, keterampilan belajr mandiri
CPMK-6 Menguasai konsep teoritis manajemen dan kepemimpinan secara umum
CPMK-7 Menguasai prinsip hukum peraturan dan perundang-undangan yang terkait dengan pelayanan kebidanan secara umum
CPMK-8 Mengkaji kembali tanggungjawab bidan dalam berbagai tatanan pelayanan kesehatan, lingkup praktis, legislasi
CPMK-9 Mencari literature dan penelitian, pengenalan pada model penelitian kebidanan
CPMK-10 Mengetahui metodologi konsep penelitian, publikasi dan diseminasi terkait dengan profesionalisme bidan
Kemampuan akhir yang direncanakan (sub-CPMK):

Sub CPMK-1 Mahasiswa mampu menjelaskan dasar hukum, tujuan Atribut bidan professional Peran bidan sebagai praktisi.(C2, A3)
Sub CPMK-2 Mahasiswa mampu menjelaskan implementasi Bio etik dan aplikasinya pada praktik kebidanan (C2, A3)
Sub CPMK-3 Mahasiswa mampu menjelaskan konsep dasar profesional berkelanjutan, dan rencana belajar sepanjang hayat, keterampilan belajr
mandiri (C2, A3)
Sub CPMK-4 Mahasiswa mampu menjelaskan konsep teoritis manajemen dan kepemimpinan secara umum (C2, A3)
Sub CPMK-5 Mahasiswa mampu merumuskan masalah dan menyusun laporan prinsip hukum peraturan dan perundang-undangan yang terkait dengan
pelayanan kebidanan secara umum (C3, A4, P2)
Sub CPMK-6 Mahasiswa mampu mengimplementasikan literature dan penelitian, pengenalan pada model penelitian kebidanan (C3, A3, P2)
Sub CPMK-7 Mahasiswa mampu memahami metodologi konsep penelitian, publikasi dan diseminasi terkait dengan profesionalisme bidan (C3, A3)
Sub CPMK-8 Menguasai pengetahuan faktual tentang politik pada pelayanan kebidanan(C3, A3)
Metode Penilaian dan Ujian Kasus : 10%

pembobotan UTS : 30%
UAS :30%
Afektif (Soft Skills) : 10%
Laporan/Tugas : 20%
Bahan Kajian 1. Atribut bidan professional

2. Peran bidan sebagai praktisi yang otonom, teori otonomi, akuntabilitas, regulasi
3. Transisi dari mahasiswa ke otonom, bidan yang akuntabel dan pengembangan
4. profesional berkelanjutan, dan rencana belajar sepanjang hayat, keterampilan belajr mandiri
5. Mengkaji kembali tanggungjawab bidan dalam berbagai tatanan pelayanan kesehatan, lingkup praktis, legislasi
6. Teori kepemimpinan dan manajemen
7. Pengembangan kapasitas ketahanan diri (resilience)
8. Intelegensi emosional dalam praktik kebidanan
9. Budaya kebidanan & Penggunaan social media
10. Praktik berdasarkan bukti
11. Bio etik dan aplikasinya pada praktik kebidanan
12. Mencari literature dan penelitian, pengenalan pada model penelitian kebidanan dan
13. metodologi konsep penelitian, publikasi dan diseminasi terkait dengan profesionalisme bidan
14. Pengenalan politik pada pelayanan kebidanan
Daftar keterampilan Tidak ada

Mata Kuliah prasyarat Tidak ada MK prasyarat
Kepustakaan:
Kepustakaan Utama:
1. Suharto, E.2005.Membangun Masyarakat Memberdayakan Masyarakat, RefikaAditama, Jakarta
2. Depkes, 2006.Pedoman Pelaksanaan Pengembangan Desa Siaga, Jakarta
3. Depkes, 2006.Pengembangan dan Penyelenggaraan Poskesdes, Jakarta
4. Sarwono , SW. 2002.Pengorganisasian dan Pengembangan Masyarakat FKM UI, Jakarta
5. Suparjan.Suyatno H(2003) Pengembangan Masyarakat. AdityaMedia, Jogjakarta
6. Sunartiningsih (2004) Strategi Pemberdayaan Masyarakat, AdityaMedia, Jogjakarta
Pertemuan Kemampuan Kriteria/indikator Bahan Kajian Metode Pengalaman Evaluasi Dosen

Akhir Yang Pembelajaran belajar
direncanakan Metode Instrume Bobot
n
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)
Rincian untuk: 2 SKS (1T,1P)
Realisasi RPS :
1 SKS TM-T = 1 x 50’ x 14 = 700 menit=11,5 jam:14 minggu=1 jam/minggu

1 SKS TS-T = 1x 60’ x 14 = 840menit=14 jam:14 minggu=1jam/minggu
1 SKS BM-T = 1 x 60’x 14 = 840menit=14 jam:14 minggu=1jam/minggu
1 SKS P = 1 x 170 x 14 = 2380 menit=39,6 jam:14 minggu=2,82 jam/minggu
Pertemuan I 1. Mahasiswa Sosialisasi VMT Kontrak pembelajaran Menerima Bentuk non- Pedoman 7% MY
September mengetahui dan kontrak dan Rencana informasi dan test: Penskoran
2022 Atribut bidan pembelajaran Meringkas afektif
belajar berdiskusi tentang materi kuliah
Pukul: professional semester mata kuliah
rancangan Bentuk test:
10:00-10:50 2. Mahasiswa praktek professional SOAL
(1 TM-T mampu Peran bidan pembelajaran Tes tulis
UTS
50’) bidan sebagai 1. Deskripsi mata mata kuliah aspek
praktisi yang kuliah legal dan patient
otonom, teori 2. Standar safety
E-Leraning
otonomi, kompetensi Online
akuntabilitas, 3. Kompetensi dasar (Ms.teams/zoom)
regulasi yang ingin dicapai Lecture (ceramah,
4. Proses evaluasi Tanya Jawab)
5. Bentuk penugasan
6. Kontrak
perkuliahan
7. Sumber
kepustakaan
Materi 1:
Defines dan konsep
Atribut bidan
professional
Pertemuan Mahasiswa Ketepatan dalam Materi II: FGD Role Play Menerima 1. Penilaian 1. Daftar 5% IM
II mengetahui menjelaskan dan 1. Implementasi - Lecture/kuliah informasi dan makalah; penilaian
13-14 Transisi dari menyebutkan otonomi bidan dalam (ceramah, Tanya berdiskusi tentang 2. Tes Tulis
otonomi bidan dalam laporan
September mahasiswa ke pelayanan otonom, Jawab) implementasi
pelayanan otonom, bidan yang makalah
2022 otonom, bidan berkaitan
bidan yang akuntabel akuntabel dan 2. Soal
yang akuntabel otonomi bidan
dan pengembangan. pengembanga UTS
Pukul: dan
10:00-11:40 pengembangan 2. Definisi otonomi
(2 TM-T bidan
100’) 3. Tujuan otonomi
bidan
4. Sasaran otonomi
bidan
5. Latar belakang
otonomi bidan di
Indonesia
Rancangan Tugas 1:
Menjelaskan tentang
rancanga tugas 1
Menganalisis kasus
yang berkaitan
otonomi bidan
(TS: 6x60’)
Pertemuan Mahasiswa Ketepatan dalam Materi III:  Menerima Penugasan SOAL 10% IM
III mampu menjelaskan dan rofesional informasi dan Mandiri UTS
16 melaksanakan menyebutkan berkelanjutan, dan menjelaskan
September profesional profesional rencana belajar tentang konsep
berkelanjutan, dan E-Leraning
2022 berkelanjutan, sepanjang hayat, dasar
rencana belajar Online
dan rencana keterampilan belajr profesional
sepanjang hayat,
Pukul: belajar mandiri (Ms.teams/zoom) berkelanjutan,
keterampilan belajar
10:00-11:40 sepanjang dan rencana
mandiri
WIB hayat, Lecture /kuliah belajar sepanjang
(ceramah, Tanya hayat,
(2 TM-T keterampilan
Jawab) keterampilan
100’) belajar mandiri
belajar mandiri
Melakukan
diskusi
Pertemuan Mahasiswa Ketepatan dalam Materi IV: Tutorial  Menerima Tes tulis SOAL 5% IM
IV mampu menjelaskan dan Mengkaji kembali Community informasi dan UTS
September Mengkaji menguraikan tanggungjawab bidan menjelaskan
2022 kembali Mengkaji kembali tentang konsep

tanggungjawab tanggungjawab dasar patient
Pukul: bidan dalam bidan dalam safety
10:00-11:40 berbagai berbagai tatanan dalam berbagai  Melakukan
WIB tatanan pelayanan tatanan pelayanan diskusi
(2 TM-T pelayanan kesehatan, lingkup kesehatan, lingkup
100’) kesehatan, praktis, legislasi praktis, legislasi
lingkup
praktis,
legislasi
Pertemuan Mahasiswa Ketepatan dalam Materi V: Menerima 5% IM

V Oktober mampu menjelaskan Teori kepemimpinan informasi dan
2022 mengkajian tentang Teori dan manajemen berdiskusi tentang
Pukul: Teori kepemimpinan dan :
10:00-11:40 kepemimpinan manajemen 1. Tim efektif
WIB (2 dan Tutorial terkait patient
TM-T 100’) manajemen Community safety
2. Keterlibatan
pasien dan
tenaga
kesehatan
Pertemuan Mahasiswa Ketepatan dalam Materi VI: Tutorial Menerima - SOAL 5% IM

VI mampu menjelaskan Konsep Community informasi dan UTS
Oktober Pengembangan Pengembangan Pengembangan berdiskusi tentang
2022 kapasitas kapasitas kapasitas ketahanan : pengambangan
ketahanan diri ketahanan diri diri (resilience) kapasitas
Pukul: (resilience) (resilience)
10:00-11:40 Tujuan
WIB Pengembangan
(2 TM-T kapasitas ketahanan

100’) diri (resilience
Pertemuan Mahasiswa Ketepatan Materi VIII: Rubrik SOAL 5% MY

VII mampu menjelaskan dan Kepemimpinan dan penilaian UTS
Oktober mejelaskan menganalisa afektif
penerapan patient Bentuk non-
2022 Intelegensi Intelegensi  Menjelaskan
safety learning test:
emosional emosional dalam
Rancangan Tugas 1: objectives Review
Pukul: dalam praktik praktik kebidanan Tutorial
Presentasi  Melakukan laporan
10:00-11:40 kebidanan Community makalah;
WIB (2 menganalisis kasus diskusi
Presentasi
TM-T 100’) yang berkaitan dengan kelompok/prese mandiri;
aspek legal dalam ntasi kelompok Bentuk test
pelayanan kebidanan. Tes tulis
(TS: 1x60’)
(PERTEMUAN KE VIII)
UJIAN TENGAH SEMESTER/UTS
(25-26 Desember 2021)
Pertemuan Mampu Ketepatan dan Materi IX: Menerima Bentuk non- 5% MY
IX menjelaskan kesesuaian Budaya Budaya kebidanan & informasi dan test:
November tentang Budaya kebidanan & Penggunaan social berdiskusi tentang Meringkas
2022 kebidanan & Penggunaan social media Tutorial materi kuliah
:
Penggunaan media Bentuk test:
Pukul: Community 1. Budaya
10:00-11:40 social media Tes tulis
kebidanan &
WIB (2 Penggunaan
TM-T 100’) social media
Pertemuan Mampu Ketepatan dan Materi X: E-Learning/ Menerima Bentuk non- 10% MY
X mengimplemen kesesuaian Asuhan Bio etik dan Online informasi dan test:
November tasikan Asuhan menjelaskan aplikasinya pada (Ms.teams/zoom) berdiskusi tentang Meringkas
materi kuliah
2022 Asuhan Bio etik Bentuk test:

Bio etik dan dan aplikasinya Tes tulis
aplikasinya Collaborative : Asuhan Bio etik
Pukul: pada praktik
learning, dan aplikasinya
10:00-11:40 pada praktik kebidanan praktik kebidanan
kebidanan penugasan, case pada praktik
WIB
study kebidanan
(2 TM-T
100’)
Pertemuan Ketepatan dan Materi XI: Mencari literature 1. Penilaian 1. Daftar 5% MY
XI kesesuaian Mencari literature dan dan penelitian, makalah; penilaian
November menganalisa dan penelitian, pengenalan pengenalan pada
merumuskan model penelitian 1. Menganalisa 2. Tes Tulis laporan
2022 Mampu pada model penelitian kasus yang
Mencari literature kebidanan makalah
melakukan dan penelitian, kebidanan berkaitan
Pukul: 2. laporan
Mencari pengenalan pada dengan
10:00-11:40 literature dan kasus
model penelitian lingkup
WIB penelitian, kebidanan pelayanan
(2 TM-P pengenalan pada asuhan
100’) model penelitian Menggunakan kebidanan
kebidanan rujukan yang dapat komunitas
dipertanggungjawab
kan
Pertemuan Mampu metodologi konsep Materi XII: Tutorial 1. Menyusun 1. Penilaian 1. Daftar 5% MY
XII menyelesaikan penelitian, publikasi metodologi konsep Community (makalah) makalah; penilaian
November metodologi . penelitian, publikasi 2. Merancang 2. penugasa laporan
2022 konsep media
Menggunakan n makalah
penelitian, presentasi
rujukan yang dapat 2. Soal
Pukul: publikasi . dipertanggungjawab
3. Menyampaika
10:00-11:40 n hasil kerja UAS
kan
WIB selama praktik
(2 TM-T 4. Melakukan
100’) diskusi/
tanggungjawa
b
Pertemuan Mampu Ketepatan dan 1. Menganalisa 1. Penilaian 1. Daftar 5% MY
XIII melaksanakan kesesuaian kasus yang makalah; penilaian
November diseminasi menyimpulkan hasil ditemukan 2. Penilaian laporan
2022 terkait dengan diseminasi terkait pada
laporan makalah
dengan
Pukul: profesionalisme pelaksanaan
10:00-11:40 profesionalisme
praktik POA 2. Daftar
bidan
bidan penilaian
WIB bidkom
(2 TM-P 2. Menyusun dan laporan
100’) mempresentasi POA
Materi XIII: kan POA di
Melakukan diseminasi Tutorial desa jagabaya
terkait dengan Community 3. Merancang
profesionalisme bidan media
presentasi
4. Menyampaika
n hasil kerja
kelompok
5. Melakukan
diskusi/
tanggungjawa
b
(PERTEMUAN KE XIV)
UJIAN AKHIR SEMESTER /UAS
( Desember 2022)
Buku utama:
Kepustakaan Utama:
1. Suharto, E.2005.Membangun Masyarakat Memberdayakan Masyarakat, RefikaAditama, Jakarta

2. Depkes, 2006.Pedoman Pelaksanaan Pengembangan Desa Siaga, Jakarta
3. Depkes, 2006.Pengembangan dan Penyelenggaraan Poskesdes, Jakarta
4. Sarwono , SW. 2002.Pengorganisasian dan Pengembangan Masyarakat FKM UI, Jakarta
5. Suparjan.Suyatno H(2003) Pengembangan Masyarakat. AdityaMedia, Jogjakarta
6. Sunartiningsih (2004) Strategi Pemberdayaan Masyarakat, AdityaMedia, Jogjakarta
Ka. Prodi Sarjana Kebidanan Pengembang RPS

KMK
(Annisa Ridlayanti, S.Keb.,M.Keb.,Bd)

(Mulyanti, SST.,M.Keb)

RPS MK Praktek Profesional Bidan

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

RPS MK Praktek Profesional Bidan

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

Kode/no FM-UNISABDG-PDK-U-001

BADAN PENJAMINAN MUTU Tanggal Berlaku 28 September 2020

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

UNIVERSITAS ‘AISYIYAH BANDUNG

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL):

3 S5 Menghargai keragaman budaya, pandangan, agama, kepercayaan, dan status

biostatistik kesehatan masyarakat secara umum

1 dengan pelayanan kebidanan secara umum

Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK):

Kemampuan akhir yang direncanakan (sub-CPMK):

Metode Penilaian dan Ujian Kasus : 10%

Bahan Kajian 1. Atribut bidan professional

14. Pengenalan politik pada pelayanan kebidanan

Daftar keterampilan Tidak ada

Pertemuan Kemampuan Kriteria/indikator Bahan Kajian Metode Pengalaman Evaluasi Dosen

1 SKS TM-T = 1 x 50’ x 14 = 700 menit=11,5 jam:14 minggu=1 jam/minggu

2022 kembali Mengkaji kembali tentang konsep

Pertemuan Mahasiswa Ketepatan dalam Materi V: Menerima 5% IM

Pertemuan Mahasiswa Ketepatan dalam Materi VI: Tutorial Menerima - SOAL 5% IM

(2 TM-T kapasitas ketahanan

Pertemuan Mahasiswa Ketepatan Materi VIII: Rubrik SOAL 5% MY

2022 Asuhan Bio etik Bentuk test:

1. Suharto, E.2005.Membangun Masyarakat Memberdayakan Masyarakat, RefikaAditama, Jakarta

Ka. Prodi Sarjana Kebidanan Pengembang RPS

(Annisa Ridlayanti, S.Keb.,M.Keb.,Bd)

Anda mungkin juga menyukai