UNIVERSITAS KADER BANGSA PALEMBANG

Fakultas Kebidanan dan Keperawatan

Program Studi SI Kebidanan
Jl. Mayjend H.M Ryacudu No.88 Kel. 7 Ulu Kec. Seberang Uu 1 Palembang

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

MATA KULIAH : PENGANTAR PRAKTIK KEBIDANAN
TAHUN AJARAN 2022/2023

PROGRAM STUDI S1 KEBIDANAN

FAKULTAS KEBIDANAN DAN KEPERAWATAN
UNIVERSITAS KADER BANGSA
PALEMBANG 2012

Rencana Pembelajaran Semester (RPS)

Created by : Rizki Amalia, SST, M.Kes
 UNIVERSITAS KADER BANGSA PALEMBANG
Fakultas Kebidanan dan Keperawatan
Program Studi SI Kebidanan
Jl. Mayjend H.M Ryacudu No.88 Kel. 7 Ulu Kec. Seberang Uu 1 Palembang
Jl. Mayjend. H. M. Ryacudu, No. 88, Kel. 7 Ulu, Kec. Seberang Ulu 1 Palembang
No. Dokumen :
MATA KULIAH : PENGANTAR PRAKTIK
KEBIDANAN
PROGRAM STUDI: S1 Kebidanan
CAPAIAN PEMBELAJARAN LULUSAN
UNIVERSITAS KADER BANGSA
FAKULTAS KEBIDANAN DAN KEPERAWATAN
PROGRAM STUDI S1 KEBIDANAN
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
TAHUN AKADEMIK 2019-2020
No. revisi : Hal : Tanggal terbit
Semester : I (Satu) SKS : 3 (Tiga) Kode MK : 01252101
DOSEN PENGAMPU/ PENANGGUNG JAWAB :…………………………………..
SIKAP (S)
S2 Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral dan etika
S5 Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan agama dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal
orang lain
S7 Taat hukum dan disiplin dalam berkehidupan bermasyarakat dan bernegara
S8 Menginternalisasi nilai-nilai luhur, norma, filosofi, dan etika akademik
KETERAMPILAN UMUM (KU)
Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis dan inovatif falam konteks pengembangan atau implementasi ilmu
KU1
pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya
Mampu mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan teknologi yang memperhatikan dan
menerapkan nilai humaniora sesuai dengan keahliannya berdasarkan kaidah, tata cara dan etika ilmiah dalam rangka
KU3
menghasilkan solusi, gagasan, desain atau kritik seni, menyusun deskripsi saintifik hasil kajiannya dalam bentuk skripsi
atau laporan tugas akhir dan mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi.
Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah di bidang keahliannya,
KU5
berdasarkan hasil analisis informasi dan data
KU9 Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan dan menemukan kembali data untuk menjamin
 UNIVERSITAS KADER BANGSA PALEMBANG
Fakultas Kebidanan dan Keperawatan
Program Studi SI Kebidanan
Jl. Mayjend H.M Ryacudu No.88 Kel. 7 Ulu Kec. Seberang Uu 1 Palembang
Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK)
Deskirpsi Singkat
Mata Kuliah
Bahan Kajian / Materi Pembelajaran
kesahihan dalam mencegah plagiasi
Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah di bidang keahliannya,
KU5
berdasarkan hasil analisis informasi dan data
KETERAMPILA KHUSUS (KK)
KK1 Mampu mengaplikasikan keilmuan kebidanan dalam menganalisis masalah dan memberikan petunjuk dalam memilih
alternatif pemecahan masalah pada lingkup praktik kebidanan meliputi asuhan pranikah, prakonsepsi, kehamilan,
persalinan, nifas, bayi baru lahir, bayi, anak balita, anak prasekolah, kesehatan reproduksi (remaja, perempuan usia subur
dan perimenopause) serta pelayanan KB
KK7 Mampu mendemontrasikan pendokumentasian asuhan kebidanan sesuai standar yang berlaku
Mampu mengaplikasikan teori dan praktik pengambilan keputusan dan manajemen dalam pelayanan kebidanan sesuai kode
KK10
Etik
KK11 Mampu mendemonstrasikan langkah-langkah manajemen pelayanan kebidanan
PENGETAHUAN (P)
P1 Menguasai konsep dasar dan model praktik kebidanan
P8 Menguasai konsep teoritis keterampilan dasar praktik kebidanan secara mendalam
P11 Menguasai konsep dasar, prinsip, dan teknik kebutuhan dasar manusia
P13 Menguasai prinsip hukum peraturan dan perundang-undangan yang terkait dengan pelayanan kebidanan secara umum
P14 Menguasai konsep teoritis penelitian dan evidance based practice dalam praktik kebidanan
1. Mengkaji Praktik Kebidanan
2. Menganalisis Model Praktik Kebidanan
Mata kuliah ini memberikan kemampuan untuk menjelaskan Praktik Kebidanan dan Model Praktik Kebidanan
3. Praktik Kebidanan
a. Definisi bidan
b. Sejarah dalam kebidanan (bidan, pendidikan bidan dan pelayanan kebidanan)
c. Peran bidan dalam konteks nasional dan global
d. Lingkup praktik bidan
e. Paradigma dan kompetensi bidan
f. Regulasi yang mengatur sertifikasi,lisensi bidan Indonesia
g. Critical thinking and critical reasoning (konsep)
h. Informed Choice and informed concent
i. Aspek legal dan statuta dalan dalam kebidanan
j. Etik dalam kebidanan
k. Konsep perubahan
 UNIVERSITAS KADER BANGSA PALEMBANG
Fakultas Kebidanan dan Keperawatan
Program Studi SI Kebidanan
Jl. Mayjend H.M Ryacudu No.88 Kel. 7 Ulu Kec. Seberang Uu 1 Palembang
l. Seni dalam praktik kebidanan
m. Pengenalan EFB dalam praktik kebidanan, promosi kesehatan
4. Model Praktik Kebidanan
a. Midwifery Led Care (L&D)
1) Definisi, karakteristik, nilai, dan skema model pada Midwifery L & D Care
2) Prinsip model midwifery led care
3) Jenis dan pendekatan
4) Tujuan dan pentingnya midwifery
b. Partnership
1) Primary Care
2) Women Centered Care
3) Empowering
4) Trust
c. Social Model (vs medical model)
1) Whole person-physiology, psikososial, spiritual
2) Respek dan pemberdayaan
3) Relasional/subjektif
4) Lingkungan yang terpadu
5) Antisipasi keadann normal
6) Seni
7) Lokal/komunitas
8) Tehnologi sebagai penolong
9) Menghargai perbedaan
10)Kepercayaan
11)Instuisi/memakai instuisi
12)Hubungan
13)Aktualisasi diri
d. Model Praktik dalam konteks nasional dan global pengukuran kualitas dan mutu asuhan
e. Evidance terkait asuhan kebidanan Role model dalam asuhan kebidanan
Daftar Referensi Utama :
Pendukung :
1.
Dosen Pengampu Reffi Dhamayanti, S.Tr.Keb., M.Tr.Keb.
Mata Kuliah Prasyarat
 UNIVERSITAS KADER BANGSA PALEMBANG
Fakultas Kebidanan dan Keperawatan
Program Studi SI Kebidanan
Jl. Mayjend H.M Ryacudu No.88 Kel. 7 Ulu Kec. Seberang Uu 1 Palembang
Presentase Komponen dan Bobot Penilaian
RINCIAN PERKULIAHAN DAN SUB CAPAIAN MATA ULIAH TIAP PERTEMUAN

Bentuk dan Metode

Sub Capaian Mata Penilaian
Minggu Bahan Kajian Pembelajaran Pengalaman
Kuliah (Kemampuan
Ke- (Materi Estimasi Waktu Belajar Kriteria & Bobot
Akhir yang [Media & Sumber Indikator
Pembelajaran) Mahasiswa Bentuk (%)
Diharapkan) Belajar]

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)

1 Mampu menjelaskan definisi 1. Praktik Kebidanan 1. Perkuliahan Tatap Muka Mahasiswa Ketepatan dalam Kriteria : 10 %
bidan dan sejarah dalam a. Definisi bidan 2. Tutorial dengan (TM) : mampu menjelaskan ketepatan dan
kebidanan b. Sejarah dalam penugasan 3×50 menit menjelaskan definisi bidan dan
penugasan
terstruktur Tugas secara mandiri sejarah dalam
kebidanan
3. Diskusi Terstruktur definisi bidan dan kebidanan
(bidan, sejarah dalam
(TT) : Bentuk
pendidikan kebidanan serta
3×60 menit penilaian : Quiz
bidan dan dapat
Belajar Mandiri
pelayanan (BM): 3×60 menit mendiskusikanny
kebidanan) PraktikLab a secara
(PL): kelompok
3×100 menit
2 Mampu menjelaskan tentang c. Peran bidan 1. Perkuliahan Tatap Muka Mahasiswa mampu Ketepatan dalam Kriteria : 10 %
peran bidan dan lingkup praktik dalam konteks 2. Tutorial dengan (TM) : menjelaskan secara menjelaskan ketepatan dan
bidan nasional dan global penugasan 3×50 menit mandiri peran bidan peran bidan dan
penugasan
terstruktur dan lingkup praktik lingkup praktik
d. Lingkup praktik
3. Diskusi Tugas bidan dan dapat bidan
bidan mendiskusikannya
Terstruktur Bentuk penilaian :
(TT) : secara kelompok
Quiz
3×60 menit

Belajar Mandiri
(BM): 3×60 menit

PraktikLab
(PL):
3×100 menit
 UNIVERSITAS KADER BANGSA PALEMBANG
Fakultas Kebidanan dan Keperawatan
Program Studi SI Kebidanan
Jl. Mayjend H.M Ryacudu No.88 Kel. 7 Ulu Kec. Seberang Uu 1 Palembang
3 Mampu menjelaskan tentang e. Paradigma dan 1. Perkuliahan Tatap Muka Mahasiswa mampu Ketepatan dalam Kriteria: 10%
paradigma , kompetensi bidan, kompetensi bidan 2. Tutorial dengan (TM) : menjelaskan secara menjelaskan Penugasan
dan regulasi yang mengatur f. Regulasi yang penugasan 3×50 menit mandiri paradigma , paradigma ,
sertifikasi, lisensi bidan terstruktur kompetensi bidan, dan kompetensi bidan,
mengatur sertifikasi,
Indonesia 3. Diskusi Tugas regulasi yang mengatur dan regulasi yang
lisensi bidan sertifikasi, lisensi mengatur
Terstruktur
Indonesia bidan Indonesia dan sertifikasi, lisensi
(TT) :
3×60 menit dapat bidan Indonesia
mendiskusikannya
Belajar Mandiri secara kelompok
(BM): 3×60 menit

PraktikLab
(PL):
3×100 menit
4 Mampu menjelaskan tentang g. Critical 1. Perkuliahan Tatap Muka Mahasiswa mampu Ketepatan dalam Kriteria: 10%
critical thinking and critical thinking and critical 2. Tutorial dengan (TM) : menjelaskan secara menjelaskan Penugasan
reasoning, informed choice, and reasoning (konsep) penugasan 3×50 menit mandiri critical critical thinking
informed concent terstruktur thinking and critical and critical
h. Informed
3. Diskusi Tugas reasoning, informed reasoning,
Choice and choice, and informed informed choice,
Terstruktur
informed concent concent dan dapat and informed
(TT) :
3×60 menit mendiskusikannya concent
secara kelompok
Belajar Mandiri
(BM): 3x60 menit

PraktikLab
(PL):
3×100 menit
5 Mampu menjelaskan tentang i. Aspek legal dan 1. Perkuliahan Tatap Muka Mahasiswa mampuKetepatan dalam Kriteria: 10%
Aspek legal dan statuta , serta statuta dalam 2. Tutorial dengan (TM) : menjelaskan secaramenjelaskan Penugasan
isu profesional dalam praktik kebidanan penugasan 3×50 menit mandiri Aspek legalaspek legal dan
kebidanan terstruktur dan statuta , serta isustatuta , serta isu
j. Isu profesional
3. Diskusi Tugas profesional dalamprofesional dalam
dalam praktik
Terstruktur praktik kebidanan danpraktik kebidanan
kebidanan mendiskusikannya
(TT) :
 UNIVERSITAS KADER BANGSA PALEMBANG
Fakultas Kebidanan dan Keperawatan
Program Studi SI Kebidanan
Jl. Mayjend H.M Ryacudu No.88 Kel. 7 Ulu Kec. Seberang Uu 1 Palembang
3×60 menit secara kelompok

Belajar Mandiri
(BM): 3×60 menit

PraktikLab
(PL):
3×100 menit
6 Mampu menjelaskan tentang k. Etik dalam 1. Perkuliahan Tatap Muka Mahasiswa mampu Ketepatan dalam Kriteria: 10%
etik dan konsep perubahan kebidanan 2. Tutorial dengan (TM) : menjelskan secara menjelaskan Penugasan
dalam kebidanan l. Konsep penugasan 3×50 menit mandiri etik dan tentang etik dan
terstruktur konsep perubahan konsep perubahan
perubahan
3. Diskusi Tugas dalam kebidanan serta dalam kebidanan
Terstruktur dapat
(TT) : mendiskusikannya
3×60 menit secara kelompok

Belajar Mandiri
(BM): 3×60 menit

PraktikLab
(PL):
3×100 menit
7 Mampu menjelaskan tentang m. Seni dalam 1. Perkuliahan Tatap Muka Mahasiswa mampuKetepatan dalam Kriteria: 10%
seni dalam praktik kebidanan praktik kebidanan 2. Tutorial dengan (TM) : menjelaskan secaramenjelaskan Penugasan
dan pengenalan EFB dalam n. Pengenalan penugasan 3×50 menit mandiri seni dalamtentang seni
praktik kebidanan, promosi terstruktur dalam praktik
EFB dalam praktik praktik kebidanan dan
kesehatan 3. Diskusi Tugas kebidanan dan
kebidanan, promosi pengenalan EFB dalampengenalan EFB
Terstruktur
kesehatan praktik kebidanan,dalam praktik
(TT) :
3×60 menit promosi kesehatankebidanan,
serta dapatpromosi
Belajar Mandiri mendiskusikannya kesehatan
(BM): 3×60 menit secara kelompok

PraktikLab
(PL):
 UNIVERSITAS KADER BANGSA PALEMBANG
Fakultas Kebidanan dan Keperawatan
Program Studi SI Kebidanan
Jl. Mayjend H.M Ryacudu No.88 Kel. 7 Ulu Kec. Seberang Uu 1 Palembang
3×100 menit
8 Evaluasi Tengah Semester
9 Mampu menjelaskan tentang 2. Model Praktik 1. Perkuliahan Tatap Muka Mahasiswa mampu Ketepatan dalam Kriteria: 10%
Model Midwifery Led Care (L Kebidanan 2. Tutorial dengan (TM) : menjelaskan secara menjelaskan Penugasan
& D) dalam praktik kebidanan a. Midwifery Led penugasan 3×50 menit mandiri Model tentang Model
terstruktur Midwifery Led Care Midwifery Led
Care (L &D)
3. Diskusi Tugas (L & D) dalam praktik Care (L & D)
1) Definisi, Terstruktur
karakteristik, kebidanan serta dapat dalam praktik
(TT) : kebidanan
nilai, dan skema mendiskusikannya
3×60 menit
secara kelompok
model pada
Midwifery L & Belajar Mandiri
D Care (BM): 3×60
menit
2) Prinsip model
midwifery led PraktikLab
care (PL):
3) Jenis dan 3×100 menit
pendekatan
4) Tujuan dan
pentingnya
midwifery L &
D Care
10 Mampu menjelaskan tentang b. Partnership 1. Perkuliahan Tatap Muka Mahasiswa mampu Ketepatan dalam Kriteria: 10%
Model Partnership dalam 1) Primary Care 2. Tutorial dengan (TM) : menjelaskan secara menjelaskan Penugasan
praktik kebidanan 2) Women penugasan 3×50 menit mandiri Model tentang Model
terstruktur Partnership dalam Partnership dalam
Centered Care
3. Diskusi Tugas praktik kebidanan dan praktik kebidanan
3) Empowering Terstruktur
4) Trust dapat
(TT) :
3×60 menit
mendiskusikannya
secara kelompok
Belajar Mandiri
(BM): 3×60
menit

PraktikLab
 UNIVERSITAS KADER BANGSA PALEMBANG
Fakultas Kebidanan dan Keperawatan
Program Studi SI Kebidanan
Jl. Mayjend H.M Ryacudu No.88 Kel. 7 Ulu Kec. Seberang Uu 1 Palembang
(PL):
3×100 menit
11 Mampu menjelaskan tentang c. Social Model (vs 1. Perkuliahan Tatap Muka Mahasiswa mampu Ketepatan dalam Kriteria: 10%
Model Social Model dalam medical model) 2. Tutorial dengan (TM) : menjelaskan secara menjelaskan Penugasan
praktik kebidanan 1) Whole person- penugasan 3×50 menit mandiri Model Social tentang Model
terstruktur Model dalam praktik Social Model
physiology,
3. Diskusi Tugas dalam praktik
psikososial, kebidanan seperti
Terstruktur kebidanan
spritul (TT) :
whole person-
2) Respek dan physiology, seperti whole
3×60 menit
pemberdayaan psikososial, spiritual, person-
Belajar Mandiri respek dan physiology,
3) Relasional/
(BM): 3×60 pemberdayaan, psikososial,
subjektif
menit relasional, dan spiritual, respek
4) Lingkungan
lingkungan yang dan
yang terpadu PraktikLab terpadu serta dapat pemberdayaan,
(PL): mendiskusikannya relasional, dan
3×100 menit secara kelompok lingkungan yang
terpadu
12 Mampu menjelaskan tentang 5) Antisipasi 1. Perkuliahan Tatap Muka Mahasiswa mampu Ketepatan dalam Kriteria: 10%
Model Social Model dalam keadaan normal 2. Tutorial dengan (TM) : menjelaskan secara menjelaskan Penugasan
praktik kebidanan 6) Seni penugasan 3×50 menit mandiri Model Social tentang Model
terstruktur Model dalam praktik Social Model
7) Lokal/komunitas
3. Diskusi Tugas dalam praktik
8) Tehnologi kebidanan seperti
Terstruktur
sebagai (TT) :
antisipasi keadaan kebidanan
penolong normal, seni, seperti antisipasi
3×60 menit
lokal/komunitas, keadaan normal,
9) Menghargai
Belajar Mandiri tehnologi sebagai seni,
perbedaan
(BM): 3×60 penolong, dan lokal/komunitas,
menit menghargai tehnologi
perbedaan, serta sebagai
PraktikLab dapat mendiskusikan penolong, dan
(PL): secara kelompok menghargai
3×100 menit perbedaan
13 Mampu menjelaskan tentang 10)Kepercayaan 1. Perkuliahan Tatap Muka Mahasiswa mampu Ketepatan dalam Kriteria: 10%
Model Social Model dalam 11)Instuisi/ 2. Tutorial dengan (TM) : menjelaskan secara menjelaskan Penugasan
 UNIVERSITAS KADER BANGSA PALEMBANG
Fakultas Kebidanan dan Keperawatan
Program Studi SI Kebidanan
Jl. Mayjend H.M Ryacudu No.88 Kel. 7 Ulu Kec. Seberang Uu 1 Palembang
praktik kebidanan Memaknai penugasan 3×50 menit mandiri Model Social tentang Model
Instuisi terstruktur Model dalam praktik Social Model
12)Hubungan 3. Diskusi Tugas kebidanan dan dapat dalam praktik
Terstruktur mendiskusikannya kebidanan
13)Aktualisasi diri
(TT) : secara kelompok
3×60 menit

Belajar Mandiri
(BM): 3×60
menit

PraktikLab
(PL):
3×100 menit
14 Mampu menjelaskan tentang d. Model Praktik 1. Perkuliahan Tatap Muka Mahasiswa mampu Ketepatan dalam Kriteria: 10%
Model Praktik dalam konteks dalam konteks 2. Tutorial dengan (TM) : menjelaskan secara menjelaskan Penugasan
nasional dan global pengukuran nasional dan global penugasan 3×50 menit mandiri Model tentang Model
kualitas dan mutu asuhan terstruktur Praktik dalam konteks Praktik dalam
pengukuran kualitas
3. Diskusi Tugas nasional dan global konteks nasional
dan mutu asuhan Terstruktur pengukuran kualitas dan global
(TT) : dan mutu asuhan serta pengukuran
3×60 menit kualitas dan mutu
dapat
Belajar Mandiri
mendiskusikannya asuhan
(BM): 3×60 secara kelompok
menit

PraktikLab
(PL):
3×100 menit
15 Mampu menjelaskan tentang e. Evidance terkait 1. Perkuliahan Tatap Muka Mahasiswa mampu Ketepatan dalam Kriteria: 10%
Evidance terkait asuhan asuhan kebidanan 2. Tutorial dengan (TM) : menjelaskan secara menjelaskan Penugasan
kebidanan Role model dalam Role model dalam penugasan 3×50 menit mandiri Evidance tentang Evidance
asuhan kebidanan terstruktur terkait asuhan terkait asuhan
asuhan kebidanan
3. Diskusi Tugas kebidanan Role model kebidanan Role
Terstruktur dalam asuhan model dalam
(TT) : kebidanan serta dapat asuhan kebidanan
3×60 menit
mendiskusikannya
 UNIVERSITAS KADER BANGSA PALEMBANG
Fakultas Kebidanan dan Keperawatan
Program Studi SI Kebidanan
Jl. Mayjend H.M Ryacudu No.88 Kel. 7 Ulu Kec. Seberang Uu 1 Palembang
secara kelompok
Belajar Mandiri
(BM): 3×60
menit

PraktikLab
(PL):
3×100 menit
16 Ujian Akhir Semester

Palembang, September 2022

Ketua Program Studi Koordinator Mata Kuliah,
S1 Kebidanan,

(Erma Puspita Sari, M.Kes ) (.................................................)

 UNIVERSITAS KADER BANGSA PALEMBANG
Fakultas Kebidanan dan Keperawatan
Program Studi SI Kebidanan
Jl. Mayjend H.M Ryacudu No.88 Kel. 7 Ulu Kec. Seberang Uu 1 Palembang
JADWAL PERKULIAHAN MATA KULIAH : PENGANTAR PRAKTIK KEBIDANAN
PROGRAM STUDI S1 KEBIDANAN

TEAM TEACHING :
1. NAMA DOSEN (NIDN) CP. 08XXXXXXXXXX
2. NAMA DOSEN (NIDN) CP. 08XXXXXXXXXX

Minggu
Hari/Tanggal Pokok Bahasan Dosen Pengampu
Ke-
1
2
3
4
5
6
7
8 UTS
9
10
11
12
13
14
15
16 UAS
 UNIVERSITAS KADER BANGSA PALEMBANG
Fakultas Kebidanan dan Keperawatan
Program Studi SI Kebidanan
Jl. Mayjend H.M Ryacudu No.88 Kel. 7 Ulu Kec. Seberang Uu 1 Palembang

UNIVERSITAS KADER BANGSA

FAKULTAS KEBIDANAN DAN KEPERAWATAN

PROGRAM STUDI S1 KEBIDANAN
Jl. Mayjend. H. M. Ryacudu, No. 88, Kel. 7 Ulu, Kec. Seberang Ulu 1 Palembang

RENCANA TUGAS MAHASISWA

MATA KULIAH
KODE SKS SEMESTER
DOSEN PENGAMPU

BENTUK TUGAS

JUDUL TUGAS

SUB CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH

DISKRIPSI PENGERJAAN TUGAS

BENTUK DAN FORMAT LUARAN

INDIKATOR, KRITERIA DAN BOBOT PENILAIAN

JADWAL PELAKSANAAN
……………….. …………………
…………….. ……………………
……………… ………………
LAIN-LAIN

DAFTAR RUJUKAN