RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) PROGRAM STUDI : D3 MANAJEMEN TRANSPORTASI
SEKOLAH TINGGI TEKNOLOGI KEDIRGANTARAAN YOGYAKARTA
MATA KULIAH
BISNIS INTERNASIONAL
OTORISASI oleh WAKA I
Capaian Pembelajaran
Lulusan (CPL)
Catatan :
S : Sikap
P : Pengetahuan
KU : Keterampilan Umum
KK : Keterampilan Khusus
KODE Rumpun MK BOBOT (sks) SEMESTER Tgl Penyusunan
Mata kuliah Wajib 2 3 25 Agustus 2022
Dosen Pengembang RPS Koordinator Mata Kuliah Kepala Program Studi
Dhiani Dyahjatmayanti, S.TP., Dhiani Dyahjatmayanti, S.TP., M.B.A. Aditya Dewantari, S.Pd., M.Pd.
M.B.A.
CPL Program Studi
S1 Mampu bekerja profesional dan memiliki ciri-ciri 5T (Takwa, Teknokrat, Tanggap, Tanggon dan Trengginas)
S2 Mampu berkomunikasi dan beradaptasi dengan lingkungan sosial masyarakat dan komunitas profesinya.
Mampu mengembangkan kemandirian diri melalui kegiatan wirusaha untuk berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan
S3
bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan kemajuan peradaban berdasarkan Pancasila.
P1 Menguasai konsep teoritis bidang manajemen transportasi
P2 Mampu memformulasikan penyelesaian masalah prosedural bidang manajemen transportasi.
KU 1 Mampu menyelesaikan pekerjaan berlingkup luas dan menganalisis data dengan beragam metode yang sesuai.
KU 2 Mampu menunjukkan kinerja bermutu dan terukur.
Mampu bekerja sama, berkomunikasi, berinovasi, dan melakukan evaluasi dari hasil kerja guna mengembangkan kompetensi kerja
KU 3
secara mandiri.
KK 1 Mampu melaksanakan pengelolaan tata laksana darat.
KK 2 Mampu melaksanakan pengelolaan bandar udara.
KK 3 Mampu melaksanakan pengelolaan manajemen airline.
KK 4 Mampu melaksanakan tugas sebagai air crew.
KK 5 Mampu melakukan penanganan pengamanan penerbangan.
KK 6 Mampu melaksanakan kegiatan operasional logistik
 CP Mata Kuliah (CPMK)
1. Taruna/i menunjukkan sikap bertaqwa kepada Tuhan YME dan mampu menunjukkan sikap religius dan berkarakter.
2. Taruna/i menunjukkan sikap berpartisipasi aktif, jujur, tekun, berpikir kritis, bekerja sama, dan memiliki motivasi mengembangkan diri.
S
3. Taruna/i menunjukkan sikap bertanggung jawab atas tugasnya baik secara mandiri maupun kelompok.

1. Taruna/i dapat memiliki keterampilan memecahkan masalah pekerjaan dengan sifat dan konteks yang sesuai dengan bidang manajemen
K transportasi didasarkan pada pemikiran logis, inovatif, dan bertanggung jawab atas hasilnya baik secara mandiri maupun kelompok;
2. Taruna/i dapat menyimpulkan hasil kerja serta mengomunikasikannya secara efektif kepada pihak lain yang membutuhkan.
Taruna/i diharapkan mampu:
1. Mendefinisikan bisnis internasional,
2. Menjelaskan teori ekonomi bisnis intenasional, pentingnya organisasi-organisasi internasional dan sistem moneter, kekuatan-kekuatan
P
yang bekerja di lingkungan bisnis.
3. Menentukan strategi serta pelaksanaan praktik bisnis sehari-hari pada bidang sumber daya manusia, finansial, pemasaran.

Mata kuliah Bisnis Internasional mempelajari kegiatan-kegiatan bisnis yang melibatkan dua atau lebih negara. Fokus bahasan ditujukan kepada
Deskripsi Singkat Mata
definisi hakikat bisnis internasional dan lingkungan dimana bisnis internasional dilakukan, teori ekonomi bisnis internasional, pentingnya
Kuliah
organisasi-organisasi internasional dan sistem moneter internasional dan bagaimana mereka mempengaruhi bisnis, kekuatan-kekuatan yang
bekerja di lingkungan bisnis, etika bisnis dan bagaiman cara manajer mengelola bisnis dan alternatif-alternatif strategi seperti manajemen sumber
daya manusia, finansial, pemasaran dan operasi. Dalam pelaksanaan perkuliahan, taruna bukan hanya terlibat aktif dalam perkuliahan melalui
model-model inovatif berbasis SCL, namun juga berkontribusi dalam tugas-tugas diskusi dan presentasi kelompok kooperatif dalam
rangka memperkaya pengalaman belajarnya. Untuk mengetahui pencapaian kompetensi tersebut dilakukan berbagai cara dan bentuk
asesmen baik tes maupun non-tes, misalnya mengerjakan tes tertulis dalam berbagai bentuk (essay atau objektif), menyusun laporan atau
karya tulis ilmiah, menunjukkan kemampuan unjuk kerja (performance), penilaian melalui pengamatan atau catatan. Taruna juga mengerjakan
tugas-tugas membaca referensi dan jurnal-jurnal relevan sebagaimana tertulis di akhir RPS ini.
Materi Pembelajaran/ 1. Pendahuluan, Penjelasan Kontrak Kuliah, Pengertian Bisnis Internasional
Pokok Bahasan 2. Kekuatan-kekuatan Lingkungan Luar Negeri
3. Perdagangan dan Investasi Internasional
4. Teori Ekonomi Bisnis
5. Dinamika Organisasi Internasional
6. Manajemen Strategis Internasional
7. Menganalisis Industri
8. Menilai dan Menganalisis Pasar, Aliansi Strategi Internasional
9. Perancangan dan Pengandalian Organisasi Internasional
10. Manajemen Sumber Daya Manusia Internasional
11. Manajemen Operasi Internasional
12. Manajemen Keuangan Internasional
13. Etika Bisnis dan CSR (Corporate Social Responsibilities)

Pustaka Utama
 1. Ball, Donald A., McCulloc, Wendell H. Jr,. Frantz, Paul L., Geringer, J. Michael, Minor, Michael S. (2005). Bisnis Internasional Tantangan
Persaingan Global. Jilid 1 dan 2, Jakarta: Penerbit Salemba Empat.
2. Griffin, Ricky W. & Pustay, Michael W. (2006). Bisnis Internasional. Jilid 2. Jakarta: Indeks Kelompok Gramedia.

Pendukung
1. Thompson, A. A., Peteraf, M. A., Gamble, J. E., & Strickland, A. (2012). Crafting and Executing Strategy The Quest For Competitive Advantage
Concepts and Cases Eighteenth Edition. New York: McGraw-Hill.
2. Porter, Michael E. (1994). Keunggulan Bersaing. Edisi Bahasa Indonesia. Jakarta: Binarupa Aksara.
3. Porter, Michael E & Maulana, Agus. (1997). Strategi Bersaing Teknik Menganalisis Industri dan Pesaing. Edisi Bahasa Indonesia. Jakarta:
Penerbit Erlangga.
4. Lain-lain (Jurnal dan Internet)
Media Pembelajaran Perangkat Lunak : Media Pembelajaran Kuliah :

Ms. Word, PDF, Ms. Power Point E learning STTKD

Dosen Pengampu Dhiani Dyahjatmayanti, S.TP., M.B.A.

1. Kehadiran (P): 20%
Assessment
2. Sikap (S) : 10 %
3. Nilai Tugas (T) : 20%
4. Ujian Tengah Semester (UTS) : 25%
5. Ujian Akhir Semester (UAS) : 25%
Mata Kuliah Syarat Tidak Ada
1. Kehadiran Taruna/i dalam pembelajaran minimal 75% dari total pertemuan kuliah yang terlaksana
Norma Akademik
2. Kegiatan pembelajaran sesuai jadwal resmi dan jika terjadi perubahan ditetapkan bersama antara dosen dan Taruna/i
3. Toleransi keterlambatan 15 menit
4. Pengumpulan tugas ditetapkan sesuai jadwal dan dikumpulkan menggunakan E-Learning
5. Yang berhalangan hadir karena sakit (harus ada keterangan sakit/surat pemberitahuan sakit) dan halangan lainnya harus menghub ungi
dosen sebelum perkuliahan
6. Berpakaian seragam dan berpenampilan sesuai Persustar
7. Kecurangan dalam ujian, nilai mata kuliah yang bersangkutan nol
MATRIK RENCANA PEMBELAJARAN

Bahan Kajian/
Minggu Metode Pembelajaran Indikator dan Bobot
Capaian Pembelajaran Pokok Bahasan (Materi Ajar Pengalaman Belajar
Ke dan Alokasi Waktu Teknik Penilaian Penilaian
dan Referensi)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
1  Melakukan kegiatan  Pengertian bisnis  Model: Active Learning  Taruna/i mempersepsi kontrak Indikator Penilaian: 5%
perkenalan internasional dengan Metode Small perkuliahan
 Menjelaskan kontrak  Perbedaan bisnis Group Discussion  Taruna/i memperhatikan  Dapat menjelaskan
perkuliahan internasional dengan  Metode: Ceramah, penjelasan dosen mengenai pengertian Bisnis
 Menjelaskan domestik tanya jawab, diskusi pengertian bisnis internasional, Internasional
pengertian bisnis  Pentingnya memahami  Waktu: 100 menit perbedaan bisnis internasional  Partisipasi aktif
internasional bisnis internasional dengan domestik, pentingnya Taruna dalam
 Aktivitas bisnis internasional memahami bisnis internasional, diskusi
 Referensi: Buku 1dan 2 dan aktivitas bisnis internasional
 Dosen membagi Taruna ke Teknik Penilaian:
dalam kelompok dengan 4
anggota tim, dimana kelompok  Tanya Jawab
tersebut mengerjakan studi kasus
dari masing-masing pokok
bahasan dimulai pokok bahasan
Pertemuan ke-4. Hasil kerja
kelompok dilaporkan dalam
bentuk makalah dan
dipresentasikan di kelas.

2  Mengidentifikasi  Lingkungan domestik,  Model: Active Learning  Taruna/i mencermati materi Indikator Penilaian: 10%
kekuatan-kekuatan lingkungan luar negeri, dan dengan Metode Small kekuatan lingkungan luar negeri
lingkungan luar negeri lingkungan internasional Group Discussion yang diberikan oleh dosen.  Dapat menguraikan
(Pengetahuan)  Lingkungan hukum, politik,  Metode: Ceramah,  Dosen membagi taruna/i dalam lingkungan
 Menunjukkan sikap teknologi, ekonomi dan tanya jawab, diskusi kelompok untuk mendiskusikan domestik,
religius, berpartisipasi akuntansi, serta budaya  Waktu: 100 menit perbedaan Lingkungan domestik, lingkungan luar
aktif, jujur, tekun,  Referensi: Buku 1dan 2 lingkungan luar negeri, dan negeri, dan
berpikir kritis, bekerja lingkungan internasional lingkungan
sama, dan motivasi  Dosen memilih satu kelompok internasional
serta bertanggung untuk mempresentasikan hasil  Dapat menjelaskan
jawab atas tugasnya diskusi kelompok bagaimana sistem
baik secara mandiri hukum, politik,
ekonomi dan
akuntansi
 Bahan Kajian/
Minggu Metode Pembelajaran Indikator dan Bobot
Capaian Pembelajaran Pokok Bahasan (Materi Ajar Pengalaman Belajar
Ke dan Alokasi Waktu Teknik Penilaian Penilaian
dan Referensi)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
maupun kelompok mempengaruhi
(Sikap). kemampuan
 Memecahkan perusahaan
masalah pekerjaan melakukan bisnis
konteks kekuatan internasional.
lingkungan luar negeri  Dapat
sesuai bidang mendeskripsikan
manajemen dampak lingkungan
transportasi teknologi terhadap
didasarkan pada aktivitas bisnis
pemikiran logis, internasional.
inovatif, dan  Dapat
bertanggung jawab mendeskripsikan
atas hasilnya, berbagai unsur
menyimpulkan dan budaya dan
mengkomunikasikan bagaimana
hasil kerja pengaruhnya
(Keterampilan). terhadap aktivitas
bisnis internasinal.

Teknik Penilaian:
 Pre test berupa
pertanyaan terbuka
 Tanya Jawab
 Pengamatan terkait
sikap dan
keterampilan yang
ditunjukan taruna
selama mengikuti
perkuliahan
3  Menjelaskan tentang  Perdagangan internasional  Model: Model  Pemberian apersepsi berkaitan Indikator Penilaian: 10%
perdagangan dan  Investasi internasional PAIKEM dengan materi perdagangan dan
investasi luar negeri  Pasokan, permintaan dan (Pembelajaran Aktif, investasi internasional  Dapat menjelaskan
(Pengetahuan) faktor politik mempengaruhi Inovatif, Kreatif, Efektif  Taruna/i mencermati materi daya tarik
 Menunjukkan sikap investasi dan Menyenangkan) perdagangan dan investasi perdagangan dan
religius, berpartisipasi  Referensi: Buku 1dan 2 investasi
 Bahan Kajian/
Minggu Metode Pembelajaran Indikator dan Bobot
Capaian Pembelajaran Pokok Bahasan (Materi Ajar Pengalaman Belajar
Ke dan Alokasi Waktu Teknik Penilaian Penilaian
dan Referensi)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
aktif, jujur, tekun,  Metode: Ceramah, internasional yang diberikan oleh  Dapat menjelaskan
berpikir kritis, bekerja tanya jawab, diskusi dosen. bagaimana
sama, motivasi, serta  Waktu: 100 menit  Dosen membagi taruna/i dalam pasokan,
bertanggung jawab kelompok untuk mendiskusikan permintaan dan
atas tugasnya baik perdangan dan investasi faktor politik
secara mandiri internasional, Pasokan, mempengaruhi
maupun kelompok permintaan dan faktor politik investasi asing
(Sikap). mempengaruhi investasi langsung
 Memecahkan  Dosen memilih satu kelompok  Tanya jawab
masalah pekerjaan untuk mempresentasikan hasil  Menyimpulkan
konteks perdagangan diskusi kelompok hasil diskusi
dan investasi sesuai
bidang manajemen Teknik Penilaian:
transportasi
didasarkan pada  Pengamatan atau
pemikiran logis, observasi terkait
inovatif, dan sikap dan
bertanggung jawab keterampilan yang
serta menyimpulkan ditunjukkan oleh
dan taruna selama
mengkomunikasikan mengikuti kegiatan
hasil kerja perkuliahan.
(Keterampilan).
4  Menjelaskan teori-teori  Teori-teori ekonomi bisnis  Model: Cooperative  Pemberian apersepsi berkaitan Indikator Penilaian: 5%
ekonomi bisnis internasional learning tipe Problem dengan materi teori ekonomi
internasional  Hambatan-hambatan Based-Learning bisnis internasional  Dapat menjelaskan
 Menunjukkan sikap perdagangan  Metode: Ceramah,  Taruna/i mencermati penjelasan pembangunan
religius, berpartisipasi  Pembangunan ekonomi tanya jawab, presentasi dosen mengenai pokok bahasan ekonomi
aktif, jujur, tekun,  Studi kasus judul kelompok 1 dan diskusi. teori ekonomi bisnis
berpikir kritis, bekerja “Perdagangan Sedang internasional, hambatan Teknik Penilaian:
 Waktu: 100 menit
sama, dan motivasi, Bermekaran” perdagangan, pembangunan
 Tanya jawab
serta bertanggung  Referensi: Buku 1dan 2 ekonomi
jawab atas tugasnya  Pengamatan atau
baik secara mandiri observasi terkait
maupun kelompok sikap dan
(Sikap). keterampilan yang
ditunjukkan oleh
 Bahan Kajian/
Minggu Metode Pembelajaran Indikator dan Bobot
Capaian Pembelajaran Pokok Bahasan (Materi Ajar Pengalaman Belajar
Ke dan Alokasi Waktu Teknik Penilaian Penilaian
dan Referensi)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
 Memecahkan mahasiswa selama
masalah pekerjaan mengikuti kegiatan
konteks teori ekonomi perkuliahan.
dan hambatan dalam
bisnis internasional
sesuai bidang
manajemen
transportasi
didasarkan pada
pemikiran logis,
inovatif, dan
bertanggung jawab
serta menyimpulkan
dan
mengkomunikasikan
hasil kerja
(Keterampilan).
5  Menjelaskan  Peran GATT dan WTO  Model: Cooperative  Pemberian apersepsi berkaitan Indikator Penilaian: 5%
dinamika/aktivitas-  Integrasi Ekonomi Regional learning tipe Problem dengan materi dinamika/aktivitas
aktivitas organisasi  Bank-bank Pembangunan Based-Learning organisasi internasional  Dapat menjelaskan
internasional Multilateral  Metode: Ceramah,  Taruna/i mencermati penjelasan peran organisasi
 Menunjukkan sikap  Dana Moneter Internasional tanya jawab. dosen tentang pokok bahasan internasional dalam
religius, berpartisipasi  Referensi: Buku 1dan 2  Waktu: 100 menit aktivitas organisasi internasional bisnis internasional
aktif, jujur, tekun,  Menghasilkan
berpikir kritis, bekerja resume solusi
sama, dan motivasi diskusi kelompok
serta bertanggung
jawab atas tugasnya Teknik Penilaian:
baik secara mandiri  Tanya jawab
maupun kelompok  Menyimpulkan
(Sikap). hasil diskusi
 Memecahkan  Pengamatan atau
masalah pekerjaan observasi terkait
konteks kerjasama sikap dan
organisasi keterampilan yang
internasional sesuai ditunjukkan oleh
bidang manajemen mahasiswa selama
 Bahan Kajian/
Minggu Metode Pembelajaran Indikator dan Bobot
Capaian Pembelajaran Pokok Bahasan (Materi Ajar Pengalaman Belajar
Ke dan Alokasi Waktu Teknik Penilaian Penilaian
dan Referensi)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
transportasi mengikuti kegiatan
didasarkan pada perkuliahan.
pemikiran logis,
inovatif, dan
bertanggung jawab
serta menyimpulkan
dan
mengkomunikasikan
hasil kerja
(Keterampilan).
6  Menjelaskan  Tantangan manajemen  Model: Cooperative  Pemberian apersepsi berkaitan Indikator Penilaian: 10%
manajemen strategis strategis internasional learning tipe Problem dengan materi manajemen
internasional  Alternatif-alternatif strategi Based-Learning strategis internasional  Dapat menjelaskan
(Pengetahuan)  Komponen strategi  Metode: Ceramah,  Taruna/i mencermati penjelasan tantangan
 Menunjukkan sikap  Level-level strategi tanya jawab, presentasi dosen tentang pokok bahasan manajemen
religius, berpartisipasi  Referensi: Buku 1dan 2 kelompok 2 dan diskusi tantangan manajemen strategis strategis
aktif, jujur, tekun,  Waktu: 100 menit internasional, alternatif strategi, internasional.
berpikir kritis, bekerja komponen strategi, level strategi.  Dapat menjelaskan
sama, dan motivasi,  Kelompok 1 mempresentasikan alternatif-alternatif
serta bertanggung hasil diskusi studi kasus. strategi.
jawab atas tugasnya  Taruna/i mendiskusikan kasus  Dapat
baik secara mandiri menjelasakan
maupun kelompok komponen strategi.
(Sikap).  Dapat menjelaskan
 Memecahkan level-level strategi.
masalah pekerjaan  Menghasilkan
konteks manajemen resume solusi
strategis internasional diskusi kelompok
sesuai bidang dari studi kasus.
manajemen
transportasi Teknik Penilaian:
didasarkan pada  Tanya jawab
pemikiran logis,  Presentasi
inovatif, dan kelompok
bertanggung jawab  Menyimpulkan
serta menyimpulkan hasil diskusi
dan
 Bahan Kajian/
Minggu Metode Pembelajaran Indikator dan Bobot
Capaian Pembelajaran Pokok Bahasan (Materi Ajar Pengalaman Belajar
Ke dan Alokasi Waktu Teknik Penilaian Penilaian
dan Referensi)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
mengkomunikasikan  Pengamatan atau
hasil kerja observasi terkait
(Keterampilan). sikap dan
keterampilan yang
ditunjukkan oleh
mahasiswa selama
mengikuti kegiatan
perkuliahan.10%

7  Menganalisis industri  Porter’s Five Forces  Model: Cooperative  Pemberian apersepsi berkaitan Indikator Penilaian: 10%
dengan perangkat  Referensi: Buku 1 dan 2 learning tipe Problem dengan pokok bahasan analisis
Porter’s Five Forces Based-Learning industri  Dapat
(Pengetahuan)  Metode: Ceramah,  Taruna/i mencermati penjelasan menganalisis
 Menunjukkan sikap tanya jawab. dosen tentang pokok bahasan industri dengan
religius, berpartisipasi  Waktu: 100 menit analisis industri dengan perangkat Porter’s
aktif, jujur, tekun, perangkat Porter’s Five Forces Five Forces.
berpikir kritis, bekerja  Kelompok 2 mempresentasikan  Menghasilkan
sama, dan motivasi hasil diskusi studi kasus. resume solusi
serta bertanggung  Taruna/i mendiskusikan kasus diskusi
jawab atas tugasnya
baik secara mandiri Teknik Penilaian:
maupun kelompok
(Sikap).  Tanya jawab
 Memecahkan  Presentasi
masalah pekerjaan kelompok
konteks analisis  Menyimpulkan
industri sesuai bidang hasil diskusi
manajemen  Pengamatan atau
transportasi observasi terkait
didasarkan pada sikap dan
pemikiran logis, keterampilan yang
inovatif, dan ditunjukkan oleh
bertanggung jawab mahasiswa selama
serta menyimpulkan mengikuti kegiatan
dan perkuliahan.
mengkomunikasikan
hasil kerja
 Bahan Kajian/
Minggu Metode Pembelajaran Indikator dan Bobot
Capaian Pembelajaran Pokok Bahasan (Materi Ajar Pengalaman Belajar
Ke dan Alokasi Waktu Teknik Penilaian Penilaian
dan Referensi)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
(Keterampilan).

UTS (Ujian Tengah Semester)

Indikator Penilaian:
 Menganalisis pasar
luar negeri  Dapat
(Pengetahuan) menganalisis pasar
 Menunjukkan sikap luar negeri
religius, berpartisipasi  Dapat menjelaskan
aktif, jujur, tekun, cara-cara
berpikir kritis, bekerja memasuki pasar
sama, dan motivasi luar negeri
 Pemberian apersepsi berkaitan
serta bertanggung  Dapat menjelaskan
dengan pokok bahasan analisis
jawab atas tugasnya aliansi strategis
 Analisis pasar luar negeri pasar luar negeri
baik secara mandiri  Model: Cooperative internasional
 Cara-cara memasuki pasar  Taruna/i mencermati penjelasan
maupun kelompok learning tipe Problem  Menghasilkan
luar negeri Based-Learning dosen tentang pokok bahasan
(Sikap). resume solusi
 Aliansi strategis internasional  Metode: Ceramah,
analisis pasar luar negeri, cara
8  Memecahkan diskusi kelompok 10%
masalah pekerjaan  Referensi: Buku 1dan 2 tanya jawab, presentasi
memasuki pasar luar negeri,
dari studi kasus
aliansi strategis internasional
konteks analisis pasar kelompok 3 dan diskusi.
 Kelompok 3 mempresentasikan
luar negeri sesuai  Waktu: 100 menit Teknik Penilaian:
hasil diskusi studi kasus.
bidang manajemen
transportasi  Taruna/i mendiskusikan kasus.  Tanya jawab
didasarkan pada  Presentasi
pemikiran logis, kelompok
inovatif, dan  Menyimpulkan
bertanggung jawab hasil diskusi.
menyimpulkan dan  Pengamatan atau
mengkomunikasikan observasi terkait
hasil kerja sikap dan
(Keterampilan). keterampilan yang
ditunjukkan oleh
 Bahan Kajian/
Minggu Metode Pembelajaran Indikator dan Bobot
Capaian Pembelajaran Pokok Bahasan (Materi Ajar Pengalaman Belajar
Ke dan Alokasi Waktu Teknik Penilaian Penilaian
dan Referensi)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
mahasiswa selama
mengikuti kegiatan
perkuliahan.

9  Menentukan  Perancangan organisasi  Model: Cooperative  Pemberian apersepsi berkaitan Indikator Penilaian: 10%
perancangan dan internasional learning tipe Problem dengan pokok bahasan
pengendalian  Fungsi pengendalian dalam Based-Learning perancangan dan pengendalian  Dapat
organisasi bisnis internasional  Metode: Ceramah, organisasi internasional. menganalisis pasar
(Pengetahuan).  Referensi: Buku 1 dan 2 tanya jawab.  Taruna/i mencermati penjelasan luar negeri
 Menunjukkan sikap  Waktu: 100 menit dosen tentang pokok bahasan  Dapat menjelaskan
religius, berpartisipasi perancangan organisasi cara-cara
aktif, jujur, tekun, internasional, dan fungsi memasuki pasar
berpikir kritis, bekerja pengendalian dalam bisnis luar negeri
sama, dan motivasi internasional.  Dapat menjelaskan
serta bertanggung  Kelompok 4 mempresentasikan aliansi strategis
jawab atas tugasnya hasil diskusi studi kasus. internasional
baik secara mandiri  Taruna/i mendiskusikan kasus.  Menghasilkan
maupun kelompok resume solusi
(Sikap). diskusi.
 Memecahkan
masalah pekerjaan Teknik Penilaian:
konteks perancangan  Tanya jawab
dan pengendalian  Presentasi
organisasi sesuai kelompok
bidang manajemen  Menyimpulkan
transportasi hasil diskusi.
didasarkan pada  Pengamatan atau
pemikiran logis, observasi terkait
inovatif, dan sikap dan
bertanggung jawab keterampilan yang
menyimpulkan dan ditunjukkan oleh
mengkomunikasikan mahasiswa selama
hasil kerja mengikuti kegiatan
(Keterampilan). perkuliahan.
 Bahan Kajian/
Minggu Metode Pembelajaran Indikator dan Bobot
Capaian Pembelajaran Pokok Bahasan (Materi Ajar Pengalaman Belajar
Ke dan Alokasi Waktu Teknik Penilaian Penilaian
dan Referensi)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
10  Menentukan strategi  Sifat manajemen sumber  Model: Cooperative  Pemberian apersepsi berkaitan Indikator Penilaian: 5%
manajemen sumber daya internasional learning tipe Problem dengan pokok bahasan
daya manusia  Kebutuhan staf manajerial Based-Learning manajemen SDM internasional.  Dapat menjelaskan
internasional internasional  Metode: Ceramah,  Taruna/i mencermati penjelasan sifat manajemen
(Pengetahuan).  Rekrutmen dan seleksi tanya jawab, presentasi dosen tentang pokok bahasan SDM internasional
 Menunjukkan sikap  Pelatihan dan kelompok 4 dan diskusi. sifat manajemen SDM  Dapat menjelaskan
religius, berpartisipasi pengembangan  Waktu: 100 menit internasional, kebutuhan staf kebutuhan staf
aktif, jujur, tekun,  Penilaian kinerja dan manajerial, rekrutmen dan manajerial
berpikir kritis, bekerja kompensasi seleksi, pelatihan dan internasional.
sama, dan motivasi  Referensi: Buku 1 dan 2 pengembangan, penilaian kinerja  Dapat menjelaskan
serta bertanggung dan kompensasi, masalah SDM rekrutmen, seleksi,
jawab atas tugasnya staf non manajerial pelatihan dan
baik secara mandiri  Kelompok 5 mempresentasikan pengembangan,
maupun kelompok hasil diskusi studi penilaian kinerja
(Sikap).  Taruna/i mendiskusikan kasus dan kompensasi.
 Memecahkan  Menghasilkan
masalah pekerjaan resume solusi
konteks manajemen diskusi kelompok
SDM internasional dari studi kasus
sesuai bidang 
manajemen  Teknik Penilaian:
transportasi  Tanya jawab
didasarkan pada  Presentasi
pemikiran logis, kelompok
inovatif, dan  Menyimpulkan
bertanggung jawab hasil diskusi.
menyimpulkan dan  Pengamatan atau
mengkomunikasikan observasi terkait
hasil kerja sikap dan
(Keterampilan). keterampilan yang
ditunjukkan oleh
mahasiswa selama
mengikuti kegiatan
perkuliahan.
 Bahan Kajian/
Minggu Metode Pembelajaran Indikator dan Bobot
Capaian Pembelajaran Pokok Bahasan (Materi Ajar Pengalaman Belajar
Ke dan Alokasi Waktu Teknik Penilaian Penilaian
dan Referensi)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
11  Menjelaskan  Sifat manajemen operasi  Model: Cooperative  Pemberian apersepsi Indikator Penilaian 10%
manajemen operasi internasional learning tipe Problem berkaitan dengan pokok
internasional  Manajemen rantai pasokan Based-Learning bahasan manajemen operasi  Dapat menjelaskan
(Pengetahuan). dan integrasi vertikal  Metode: Ceramah, internasional. sifat manajemen
 Menunjukkan sikap  Operasi jasa internasional tanya jawab.  Taruna/i mencermati operasi
religius, berpartisipasi  Produktivitas dan kualitas  Waktu: 100 menit penjelasan dosen tentang internasional.
aktif, jujur, tekun,  Referensi: Buku 1 dan 2 pokok bahasan sifat  Dapat menjelaskan
berpikir kritis, bekerja manajemen operasi manajemen rantai
sama, dan motivasi internasional, manajemen pasokan dan
serta bertanggung rantai pasokan dan integrasi integrasi vertikal
jawab atas tugasnya vertikal, operasi jasa  Menghasilkan
baik secara mandiri internasional, produktivitas resume solusi
maupun kelompok dan kualitas. diskusi.
(Sikap).  Kelompok 6
 Memecahkan mempresentasikan hasil Teknik Penilaian:
masalah pekerjaan diskusi studi  Tanya Jawab.
konteks manajemen  Taruna/i mendiskusikan kasus  Presentasi
operasi internasional kelompok
sesuai bidang  Pengamatan atau
manajemen observasi terkait
transportasi sikap dan
didasarkan pada keterampilan yang
pemikiran logis, ditunjukkan oleh
inovatif, dan mahasiswa selama
bertanggung jawab, mengikuti kegiatan
menyimpulkan dan perkuliahan.
mengkomunikasikan
hasil kerja
(Keterampilan).
 Menentukan strategi  Manajemen pemasaran  Pemberian apersepsi berkaitan Indikator Penilaian:
internasional  Model: Cooperative
pemasaran dengan pokok bahasan
learning tipe Problem
internasional  Kebijakan produk manajemen pemasaran  Dapat menjelaskan
Based-Learning
(Pengetahuan).  Kebijakan penetapan harga internasional. manajemen
12  Metode: Ceramah, 5%
 Menunjukkan sikap  Promosi  Taruna/i mencermati penjelasan pemasaran
tanya jawab, presentasi
religius, berpartisipasi  Distribusi internasional kelompok 5 dan diskusi.
dosen tentang pokok bahasan internasional.
aktif, jujur, tekun,  Referensi: Buku 1 dan 2 sifat manajemen pemasaran  Dapat menentukan
 Waktu: 100 menit strategi pemasaran
berpikir kritis, bekerja internasional, kebijakan produk,
 Bahan Kajian/
Minggu Metode Pembelajaran Indikator dan Bobot
Capaian Pembelajaran Pokok Bahasan (Materi Ajar Pengalaman Belajar
Ke dan Alokasi Waktu Teknik Penilaian Penilaian
dan Referensi)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
sama, dan motivasi harga, promosi dan distribusi yang meliputi
serta bertanggung internasional. produk, harga,
jawab atas tugasnya  Kelompok 7 mempresentasikan promosi dan
baik secara mandiri hasil diskusi studi distribusi.
maupun kelompok  Taruna/i mendiskusikan kasus  Menghasilkan
(Sikap). resume solusi
 Memecahkan diskusi kelompok
masalah pekerjaan dari studi kasus
konteks pemasaran
internasional sesuai Teknik Penilaian:
bidang manajemen  Tanya Jawab.
transportasi  Presentasi
didasarkan pada kelompok
pemikiran logis,  Pengamatan atau
inovatif, dan observasi terkait
bertanggung jawab sikap dan
serta menyimpulkan keterampilan yang
dan ditunjukkan oleh
mengkomunikasikan mahasiswa selama
hasil kerja mengikuti kegiatan
(Keterampilan). perkuliahan.
13  Menentukan strategi  Masalah/tantangan  Model: Cooperative  Pemberian apersepsi berkaitan Indikator Penilaian: 5%
keuangan keuangan dalam bisnis learning tipe Problem dengan pokok bahasan
internasional internasional Based-Learning manajemen keuangan dalam  Dapat menjelaskan
(Pengetahuan).  Mengelola risiko valuta asing  Metode: Ceramah, bisnis internasional masalah keuangan
 Menunjukkan sikap  Sumber modal investasi tanya jawab.  Taruna/i mencermati penjelasan dalam bisnis
religius, berpartisipasi internasional  Waktu: 100 menit dosen tentang masalah internasional.
aktif, jujur, tekun,  Referensi: Buku 1 dan 2 keuangan dalam bisnis  Dapat menjelaskan
berpikir kritis, bekerja internasional, mengelola risiko risiko valuta asing.
sama, dan motivasi valuta asing, sumber modal  Dapat menjelaskan
mengembangkan diri, investasi internasional. sumber modal
serta bertanggung  Kelompok 8 mempresentasikan investasi
jawab atas tugasnya hasil diskusi studi internasional.
baik secara mandiri  Taruna/i mendiskusikan kasus  Menghasilkan
maupun kelompok resume solusi
(Sikap). diskusi.

Minggu
Capaian Pembelajaran
Ke
(1) (2)
 Memecahkan
masalah pekerjaan
konteks manajemen
keuangan
internasional sesuai
bidang manajemen
transportasi
didasarkan pada
pemikiran logis,
inovatif, dan
bertanggung jawab
serta menyimpulkan
dan
mengkomunikasikan
hasil kerja
(Keterampilan).
14  Menjelaskan  Pengertian etika bisnis
pengertian etika bisnis  Standar moral
internasional dan  Corporate social responsibility
corporate social  Referensi: Buku 1 dan 2
responsibility
(Pengetahuan).
 Menunjukkan sikap
religius, berpartisipasi
aktif, jujur, tekun,
berpikir kritis, bekerja
sama, dan motivasi,
serta bertanggung
jawab atas tugasnya
baik secara mandiri
maupun kelompok
(Sikap).
 Memecahkan
masalah pekerjaan
konteks etika bisnis
internasional sesuai
bidang manajemen
Bahan Kajian/
Metode Pembelajaran Indikator dan Bobot
Pokok Bahasan (Materi Ajar Pengalaman Belajar
dan Alokasi Waktu Teknik Penilaian Penilaian
dan Referensi)
(3) (4) (5) (6) (7)
Teknik Penilaian:
 Tanya Jawab.
 Presentasi
kelompok.
 Pengamatan atau
observasi terkait
sikap dan
keterampilan yang
ditunjukkan oleh
mahasiswa selama
mengikuti kegiatan
perkuliahan.
 Model: Cooperative  Pemberian apersepsi berkaitan Indikator Penilaian: 5%
learning tipe Problem dengan pokok bahasan etika
Based-Learning bisnis internasional  Dapat menjelaskan
 Metode: Ceramah,  Taruna/i mencermati penjelasan pengertian etika
tanya jawab, dosen tentang pengertian etika bisnis dalam
presentasi kelompok 6 bisnis, standar moral, corporate konteks
dan diskusi social responsibility. internasional
 Waktu: 100 menit   Dapat menjelaskan
4 standar moral.
 Dapat menjelaskan
corporate social
responsibility
Teknik Penilaian:
 Menyimpulkan
hasil diskusi.
 Pengamatan atau
observasi terkait
sikap dan
keterampilan yang
ditunjukkan oleh
 Bahan Kajian/
Minggu Metode Pembelajaran Indikator dan Bobot
Capaian Pembelajaran Pokok Bahasan (Materi Ajar Pengalaman Belajar
Ke dan Alokasi Waktu Teknik Penilaian Penilaian
dan Referensi)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
transportasi mahasiswa selama
didasarkan pada mengikuti kegiatan
pemikiran logis, perkuliahan.
inovatif, dan
bertanggung jawab
menyimpulkan dan
mengkomunikasikan
hasil kerja
(Keterampilan).
UAS (Ujian Tengah Semester)