SILABUS SEMESTER I 
TAHUN AKADEMIK 2020/2021 
Visi 
Menjadi pusat studi manajemen pendidikan Islam bereputasi tingkat nasional untuk 
menghasilkan manajer yang memiliki good character and visionary serta mampu merancang, 
memecahkan masalah dan mengelola lembaga pendidikan melalui pendidikan, penelitian 
dan pengabdian kepada masyarakat dalam bingkai Islam rahmatan lil’alamin pada tahun 
2025 
Misi 
1. Menyelenggarakan pendidikan dan pembelajaran manajemen pendidikan inovatif. 
2. Menyelenggarakan penelitian manajemen pendidikan yang berorientasi pada produk 
inovatif. 
3. Menyelenggarakan dan menginisiasi pengabdian kepada masyarakat dengan konsep 
yang inspiratif dalam bidang manajemen pendidikan 
Tujuan 
1. Melaksanakan pembelajaran berbasis ecampus IAI BBC, field study, benchmark, 
research, yang menghasilkan jurnal ilmiah dan aplikasi manajemen pendidikan. 
2. Menghasilkan desain konseptual sebagai model, metodologi, tools untuk 
memecahkan masalah di lembaga pendidikan. 
3. Menyelenggarakan sekolah binaan yang menerapkan inovasi manajemen dan 
pembelajaran secara partisipatif. 
 

1  Mata Kuliah  :  Metodologi Riset 
2  Semester  :  I 
3  SKS  :  3 
4  Program Studi   :  Manajemen Pendidikan Islam 
5  Mata Kuliah Prasyarat  :  ‐ 
6  Dosen Pengampu  :   ‐ 
7  Deskripsi Mata Kuliah  :  Mata kuliah ini merupakan mata kuliah yang 
mempelajari pendekatan dan metode‐metode penelitian 
yang akan digunakan dalam menyusun tugas akhir 
berupa tesis. Selesai mengikuti mata kuliah ini 
mahasiswa diharapkan mampu mendesain proposal 
tesis sesuai dengan pedoman penulisan tesis. Dalam 
perkuliahan ini dibahas konsep dasar metode penelitian, 
penelitian kuantitatif dan kualitatif. Pelaksanaan tatap 
muka menggunakan perpaduan ekspositori dan SCL 

Page 1 of 3 
 
  

yang dilengkapi dengan materi berbasis IT karena sudah 
ada di ecampus dan blog dosen pengampu. Tahap 
penguasaan mata kuliah melalui tugas individu, 
terstruktur, UTS dan UAS. Buku sumber Creswell, 
Schumakher dan Sugiyono. 
8  Capaian Pembelajaran  :  1. Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas 
pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri; (S9) 
2. Menguasai pengetahuan dan langkah‐langkah dalam 
menyampaikan gagasan ilmiah secara lisan dan 
tulisan dengan menggunakan bahasa Indonesia yang 
baik dan benar dalam perkembangan akademik dan 
dunia kerja; (P2) 
3. Menguasai pengetahuan dan langkah‐langkah 
berkomunikasi baik lisan maupun tulisan dengan 
menggunakan bahasa Arab dan Inggris dalam 
perkembangan dunia akademik dan dunia kerja 
(dunia non akademik); (P3) 
4. Menguasai pengetahuan dan langkah‐langkah dalam 
mengembangkan pemikiran kritis, logis, kreatif, 
inovatif dan sistematis serta memiliki keingintahuan 
intelektual untuk memecahkan masalah pada tingkat 
individual dan kelompok dalam komunitas akademik 
dan non akademik; (P4) 
5. Menguasai teknik dan metode penelitian bidang 
manajemen pendidikan Islam dalam rangka 
melakukan tindakan ilmiah untuk peningkatan 
kualitas dan menentukan langkah‐langkah yang 
inovatif untuk memperbaiki tata kelola lembaga 
pendidikan di berbagai jenis dan jenjang; (P5) 
6. Mampu mengembangkan pemikiran logis, kritis, 
sistematis, dan kreatif melalui penelitian ilmiah, 
penciptaan desain atau karya seni dalam bidang ilmu 
pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan 
dan menerapkan nilai humaniora sesuai dengan 
bidang keahliannya, menyusun konsepsi ilmiah dan 
hasil kajiannya berdasarkan kaidah, tata cara, dan 
etika ilmiah dalam bentuk tesis, dan memublikasikan 
tulisan dalam jurnal ilmiah terakreditasi tingkat 
nasional dan mendapatkan pengakuan internasional 
berbentuk presentasi ilmiah atau yang setara (KU1) 
7. Mampu menulis karya ilmiah berupa buku, makalah, 
artikel dan opini dalam bidang pendidikan dan 
manajemen pendidikan yang memenuhi standard 
dan layak diterbitkan (KK10) 

Page 2 of 3 
 
  

9  Bahan Kajian   :  1. Introduction : Urgency of Research Methodologies 
2. Various Research Methodologies Based On Their 
Function 
3. Research Problem 
4. Central Phenomenon 
5. Preliminary Studies 
6. Research Focus and Research Title 
7. Research Questions, Objectives and Benefits 
8. Mid Examination  
9. Research Methods, 
10. Data Collection 
11. Sample Data Sources. 
12. Research Instrument Design, 
13. Field Notes, Observation Notes, Interview Guidelines 
Matrix, Interviews, Interview Guides 
14. Questionnaire guidelines. 
15. Reflections : Thesis Proposal and Instrumen 
Research 
16. Final Examination  
10  Referensi  :  1. Creswell,  John  W  (2009);  Research  Design; 
Qualitative,  Quantitative,  and  Mixed  Method 
Approches, sage, Los Angeles 
2. ‐‐‐‐‐‐‐‐; Educational Ressearch; Pearson; New York 2012 
3. Sugiyono(2016);  Metode  Peneliitian  Manajemen, 
Alfabeta Bandung 
4. Fitzpatrick  jody  L;  Sander  James  R;  Program 
evaluation; Pearson. New York ; 2011 
5. Nana  Syaodih  Sukmadinata,  Metode  Penelitian 
Pendidikan, Bandung: Remaja Rosdakarya 
Schumakher Penelitian Kuantitaif dan Kualitatif 
 

Page 3 of 3