RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

MATA KULIAH: METODOLOGI PENELITIAN

PROGRAM STUDI MAGISTER AKUNTANSI

SEKOLAH PASCASARJANA
2021
Nama Mata Kuliah : Metodologi Penelitian Akuntansi
Kode Mata Kuliah/sks : MA01003 / 3 sks
Program Studi : Magister Manajemen
Semester : Gasal/Genap
Nama Dosen Pengampu:

Deskripsi Mata Kuliah

Penelitian berawal dari masalah. Masalah terjadi karena adanya penyimpangan dari sesuatu yang dikehendaki dan sesuatu yang terjadi. Penyimpngan
ini dapat diterima sebagai masalah bila terdapat data yang dipercaya. Masalah dapat ditemukan pada fenomena bisnis dan fenomena
manajemen. Masalah tersebut dicarikan solusinya melalui suatu penelitian.Cara atau cara-cara mencari solusi tersebut metode. Metode-
metode tersebut ada dasar berpijaknya, yaitu ilmu, kemudian disebut sebagai metodologi penelitian. Secara garis besar ada dua pendekatan
yang digunakan, yaitu pendekatan kuantitatif dan kualitatif. Untuk mencari solusi atas masalah harus mengacu pada dasar beripjak yaitu teoridan
turunannya, serta penelitian-penelitian terdahulu. Data kemudian dikumpulkan, dinalisis, dan dibandingkan dengan penelitian-penelitian
sebelumnya, untuk mencari solusi masalah yang akan dicari solusiny. Tahap berikutnya adalah menyimpulkan dan merekomensadikan solusi
masalah. Dengan penekanan pada kebermanfaat solusi tersebut bagi kehidupan keilmuan, dan alam semesta.

Tujuan Mata Kuliah

1. Mahasiswa memiliki kompetensi dan mampu menjalankan proses penelitian secara benar. Mulai dari menggali masalah sampai menemukan
masalah, masalah penelitian.
2. Mahasiswa mampu merumuskan fenomena gap, research gap, masalah dan tujuan penelitian, serta manfaat penelitian
3. Mahasiswa mampu mengkaji konsep yang sesuai dengan topic penelitian, desain penelitian dan pengumpulkan data dengan cara yang benar.
4. Mahasiswa mampu melanjukan analisis dan pembahasan penelitian.
5. Mahasiswa mampu menarik kesimpulan berdasarkan analisis dan mampu menyampaikan implikasi manajerial.
6. Mahasiswa mampu mensarikan draft tesis menjadi artikel jurnal yang akan dipublikasikan
Capaian Pembelajaran Prodi Maksi
1. Sikap
No. Capaian Pembelajaran Sumber Acuan
S1 Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius Lampiran Permendikbud
Nomor 3 Tahun 2020
S2 Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral, dan etika tentang Standar Nasional
Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan kemajuan Pendidikan Tinggi dan
S3
peradaban berdasarkan Pancasila deskripsi level 9 (sembilan)
Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa tanggung KKNI, dan tahapan
S4
jawab pada negara dan bangsa pendidikan doktor
Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan
S5
orisinal orang lain
S6 Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan
S7 Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara
S8 Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik
S9 Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri
S10 Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan kewirausahaan
Menjunjung tinggi nilai dasar Perbanas Institut, ethics (energy and endurance, thrustworthy, humanity,
S11
integrity, competence, dan sense of belonging)

2. Pengetahuan
Buku-buku Referensi yang
P1 Menentukan grand theory Ilmu Manajemen yang digunakan dalam penyusunan tesis relevan dan mutakhir.
 Jurnal-jurnal international
P2 Mampu menuliskan latar belakang, tujuan dan manfaat penelitian dengan benar bereputasi seperti jurnal
terindeks Scopus, dan web
P3 Mampu menuliskan landasan teori yang digunakan beserta kerangka pemikiran dan hipotesis (jika ada) of science Jurnal-jurnal
nasional terkareditasi
P4 Mampu mendeain penelitian, menyusun populasi, sampel, pengumpulan data dan analisis data SINTA

Mampu menganalisis data dan mendiskusikan hasil atau temuan berdasarkan konsep dan penelitian-penelitian
P5
terdahulu, dengan menrasikan apa yang beda dan apa yang sama dengan hasil penelitian terdahulu
Mampu menyusun kesimpulan dan rekomendasi yang bermanfaat bagi pengembangan ilmu dan atau konsep dan
P6
manfaat praktis

3. Ketrampilan umum
Lampiran Permendikbud
Mampu menemukan atau mengembangkan teori/konsepsi/ gagasan ilmiah baru, memberikan kontribusi pada Nomor 3 Tahun 2020
pengembangan serta pengamalan ilmu pengetahuan dan/atau teknologi yang memperhatikan dan menerapkan tentang Standar Nasional
KU1
nilai humaniora di bidang keahliannya, dengan menghasilkan penelitian ilmiah berdasarkan metodologi ilmiah, Pendidikan Tinggi dan
pemikiran logis, kritis, sistematis, kreatif dan berkelanjutan; pengembangannya
Mampu menyusun penelitian interdisiplin, multidisiplin atau transdisiplin, termasuk kajian teoritis dan/atau
KU2 eksperimen pada bidang keilmuan, teknologi, seni dan inovasi yang dituangkan dalam bentuk disertasi, dan
makalah yang telah diterbitkan di jurnal internasional bereputasi;
Mampu memilih penelitian yang tepat guna, terkini, termaju, dan memberikan kemaslahatan pada umat manusia
melalui pendekatan interdisiplin, multidisiplin, atau transdisiplin, dalam rangka mengembangkan dan/atau
KU3
menghasilkan penyelesaian masalah di bidang keilmuan, teknologi, seni, atau kemasyarakatan, berdasarkan hasil
kajian tentang ketersediaan dan penciptaan sumberdaya internal maupun eksternal;
Mampu mengembangkan peta jalan penelitian dengan pendekatan interdisiplin, multidisiplin, atau transdisiplin,
KU4
berdasarkan kajian tentang sasaran pokok penelitian dan konstelasinya pada sasaran yang lebih luas;

mampu menyusun argumen dan solusi keilmuan, teknologi atau seni berdasarkan pandangan kritis atas fakta,
KU5 konsep, prinsip, atau teori yang dapat dipertanggungjawabkan secara ilmiah dan etika akademik, serta
mengkomunikasikannya melalui media massa atau langsung kepada masyarakat;
 mampu menunjukkan kepemimpinan akademik dalam pengelolaan ,pengembangan dan pembinaan sumberdaya
serta organisasi yang berada dibawah tanggung jawabnya; d. mampu menunjukkan kepemimpinan akademik
KU6
dalam pengelolaan, pengembangan dan pembinaan sumberdaya serta organisasi yang berada dibawah tanggung
jawabnya;
Mampu mengelola, termasuk menyimpan, mengaudit, mengaman-kan, dan menemukan kembali data dan
KU7
informasi hasil penelitian yang berada dibawah tanggung jawabnya; dan

Mampu mengembangkan dan memelihara hubungan kolegial dan kesejawatan di dalam lingkungan sendiri atau
KU8
melalui jaringan kerjasama dengan komunitas peneliti diluar lembaga.

4. Ketrampilan khusus

Mampu mengembangkan penerapan teori dan metode meliputi: akuntansi keuangan/perbankan konvensional Lampiran Permendikbud
KK1 Nomor 3 Tahun 2020
dan syariah /auditing/perpajakan/ akuntansi manajemen/sistem informasi akuntansi/akuntansi sektor publik
tentang Standar Nasional
Mampu mengembangkan teknik dan alat analisis dalam penyusunan kebijakan maupun regulasi sebagai wujud Pendidikan Tinggi dan
KK2 pengembangann
pengambilan keputusan melalui penerapan inter dan multidisiplin, termasuk memanfaatkan tech-fin.
Mampu menghasilkan produk analisa akuntansi dan perbankan konvensional dan syariah yang bermanfaat bagi
KK3
masyarakat
Mampu mengambil keputusan atas berbagai pilihan metode riset dan teknik pengembangan akuntansi dan
KK4 perbankan konvensional dan syariah yang sesuai dengan kebutuhan organisasi dan masyarakat dengan
pendekatan inter dan multi disiplin
Mampu mengelola riset dan pengembangan aplikasi teori akuntansi dan perbankan konvensional dan syariah
KK5
secara mandiri dan/atau berkelompok yang bermanfaat bagi masyarakat dan keilmuan

Mampu mempublikasikan hasil riset aplikasi akuntansi dan perbankan konvensional dan syariah secara nasional
KK6
dan/atau internasional
Referensi:
1. Augusty Ferdinan. (2014). Metodologi Penelitian Manajemen:BP. Undip. (AGF)
2. Jogiyanto. (2007). Metodologi Penelitian Bisnis: Salah Kaprah dan Pengalaman. Yogyakarta: BPFE. (Jog)
3. Mudrajad Kuncoro. (2009). Metode Riset untuk Bisis dan Ekonomi: Bagaimana Meneliti dan Menulis Tesis? Jakarta: Penerbit
Erlangga. (Mud)
4. Sujoko Efferin, Stevanus Hadi Darmadji dan Yuliawati Tan. (2008). Metode Penelitian Akuntansi: Mengungkap Fenomena dengan
Pendekatan Kuantitatif dan Kualitatif: Graha Ilmu Jogyakarta (SSJ)
5. Sekaran, Uma (2013). Research Methods for Business: A Skill-Building Approach, 6 ed. UK: John Wiley dan Sons.(Sek)
6. Christine Daymon and Immy Holloway (2011). Qualitative Research Method in Public Relations and Marketing
Cummunications. Bandung.London and New York. Routledge (CD)
7. Cooper, R.S. dan Schindler, P. (2011). Business Research Methods, 1thed. New York:Mc Graw Hill Higher Education.(C00)
8. Sari Wahyuni, Qualitatif Research Method, Edisi 2, Jakarta: Gramedia
9. Templete Penelitian Kualitatif 10. Templete Penelitian Kuantitatif

Capaian Pembelajaran Mata Kuliah

1. Mahasiswa memiliki kemampuan mengklafisikasikan dan menganalisis terminilogi cost dan perilaku cost serta penerapannya sesuai
tujuan penggunaannya.
2. Memiliki kemampuan menghitung dan menganalisis serta membandingkan metode Job Costing dan Process Costing dalam Perusahaan
Industri.
3. Memiliki kemampuan mengaplikasikan, menganalisis dan membandingkan system Activity- Based Costing & Activity Based
Management
4. Memiliki kemampuan menghitung, mengaplikasikan, menganalisis dan membandingkan metode Weighted average dan FIFO dalam Process
Costing
5. Memiliki kemampuan memahami, menghitung, menganalisis dan membandingka metode standard costing, Transferred dan Hybrid dalam
Process Costing.
6. Memiliki kemampuan menghitung dan menganalisis terjadinya spoilage, rework dan scrap serta pencatatannya dalam jurnal akuntansi
7. Memiliki kemampuan memahami, mengklasifikasi dan menganalisis tujuan dari Cost Allocation berdasarkan produk yang dihasilkan,
departemen suppoting, common cost dan common revenue.
8. Memiliki kemampuan memahami, mengaplikasikan dan menganalisis serta mengevaluasi kosep alanced Score Card yang mengacu pada cost
of quality, cost of time dan teori constrains.
9. Memiliki kemampuan menghitung, menganalisis dan mengevaluasi pengelolaan inventory dalam perusahaan retail, mengestimasi cost
inventory, mengelola inventory dengan menggunakan Just in Time, MRP dan Backflush costing

Evaluasi Hasil Belajar

Penilaian mahasiswa akan ditentukan berdasarkan gabungan dari komponen berikut ini:
1. Ujian tengah semester (UTS), Draft Proposal Penelitian Tesis 40%
2. Ujian akhir semester (UAS), Draft PenelitianTesis 40%
3. Tugas terstruktur (Referensi 1 (daftar Pustaka dalam Draft Proposal) 10%
4. Tugas terstruktur (Referensi 2 (daftar Pustaka dalam Draft Tesis) 10%

Nilai Angka Nilai Huruf Bobot Nilai Angka Nilai Huruf Bobot
85,01-100 A 4,00 60,01 – 65 C+ 2,25
80,01 – 85 A- 3,75 55,01 – 60 C 2,00
75,01 – 80 B+ 3,25 50,01 – 55 C- 1,75
70,01 – 75 B 3,00 45,01 – 50 D 1,00
65,01 – 70 B- 2,75 ≤ 45 E 0,00
Rencana Perkuliahan Semester (RPS)

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)

TM Kemampuan Akhir yang Diharapkan Bahan Kajian / Pokok Bentuk/ Metode Media Pembelajaran Sumber Ajar Deskripsi Tugas
Minggu Bahasan dan Sub Pokok Pembelajaran
Ke- Bahasan

TM-1 Mampu memahami Proses Penelitian Ceramah - Zoom AGF bab1,2 Menuliskan
danmenjelaskan proses penelitian (kuantitatif dan kualitatif) Diskusi Meeting Mud bab 1 Judul tesis, di
dengan metoda deduktif dan Presentasi - E learning Jog bab 1 dalam dan sesuai
induktif. - resentasi CD bab1 dengan templete
- Web Sek bab 1,2,3
TM-2 Mampu memahami, menjelaskan Review Journal (kuantitatif dan Ceramah - Zoom AGF bab 1 Menentukan referensi
jurnal yang digunakan sebagai kualitatif) Diskusi Meeting Mud bab 1 buku dan jurnal
dasar penelitian. Mahasiswa Presentasi - E learning Jog bab 1 rujukan. Minimum 5
mampu mencari jurnal untuk - resentasi CD bab1 Sek jurnal international
referensi penelitian. - Web bab 1,2 bereputasi, dan 10
jurnal terkareditasi
SINTA
TM-3 Mampu memahami, menjelaskan Menggali dan Perumusan Ceramah - Zoom AGF bab 1 Menulis Bab 1 di
fenomena bisnis dan manajemen Masalah, Tujuan Penelitian, Diskusi Meeting dan 2 Mud templete
yang merupakan masalah yang dan manfaat penelitian Presentasi - E learning bab 3 Jog bab
ada di dalam penelitian. (kuantitatif dan kualitatif) - resentasi 1,2 CD bab 1
Mahasiswa mampu menjelaskan - Web dan 2 Sek 4
fenomena untuk penelitiannya.

TM-4 Mampu memahami, menjelaskan Telaah Pustaka (kuantitatif dan Diskusi - Zoom AGF bab 3 Menulis Bab II di
konsep dan teori serta jurnal kualitatif) - Presentasi Meeting Mud bab 3 templete
yang digunakan sebagai dasar - Praktikum - E learning Jog bab 2,3
penelitian. Mahasiswa mampu - resentasi CD bab 2 Sek
mencari jurnal pendukung - Web bab 5
penelitian.
TM-5 Mampu memahami dan Kerangka dan Hipotesis - Ceramah - Zoom AGF bab 4 Menggambar kerangka
menjelaskan kerangka berfikir Penelitian (kuantitati) - Diskusi Meeting Mud bab 4 pemikiran, dan
serta hipotesis yang merupakan - Presentasi - E learning Jog bab 4 CD memulis hipotesis
kunci dasar pengujian dalam - Praktikum - resentasi bab 2 Sek bab kalua ada, di templete
penelitian yang perlu dibuktikan - Web 5

TM-6 Mampu memahami dan Desain Penelitian (kuantitatif - Ceramah - Zoom AGF bab 1, 6 Menulis Bab III di
menjelaskan desain penelitian dan kualitatif) Variabel - Diskusi Meeting Mud bab 5 templete
serta menjelakan definisi Penelitian (kuantitatif) - Presentasi - E learning Jog bab 5,6
operasional dan variabel variabel - Praktikum - resentasi CD bab2 + 3
dalam penelitian. - Web Sek bab 6,

TM-7 Mampu memahami dan Populasi dan metode - Ceramah - Zoom AGF bab 5 Menulis Bab III di
menjelaskan populasi dan Penarikan sampel Pengumpilan - Diskusi Meeting Mud bab 6,7,8 templete
metode penarikan sampel dalam data (kuantitatif dan kualitatif) - Presentasi - E learning Jog bab 7,8
penelitian. Dan metode - Praktikum - resentasi CD bab3 Sek
pengumpulan yang digunakan. - Web bab 10, 11

TM-8 UJIAN TENGAH SEMESTER (UTS) Mengumpulkan draf proposal

bab 1 dan bab 2, dan bab 3,
serta daftar Pustaka yang
menjadi acuan
TM-9 Mampu memahami dan Validitas dan Reliabilitas - Ceramah - Zoom AGF bab 6 Menganalisis validitas
menjelaskan proses validitadas (kuantitatif) - Diskusi Meeting Mud bab 9 dan reliabilitas
serta reliabilitas. Data penelitian - Presentasi - E learning Jog bab 9 CD
betul sahih dan reliabel yang - Praktikum - resentasi bab 3 Sek bab
digunakan dalam penelitian - Web 9

TM- Mampu memahami dan Jenis data, skala pengukuran - Ceramah - Zoom AGF bab1,6 Menganalisis data
10 menjelaskan jenis data penelitian dan alat analisis (kuantitatif - Diskusi Meeting Mud bab 8 berdasarkan tujuan
(primer atau sekunder), skala dan kualitatif) - Presentasi - E learning Jog bab 9 CD penelitian
pengukuran serta alat analisis - Praktikum - resentasi bab3 Sek bab
yang digunakan dalam penelitian. - Web 9,10

TM- Mampu memahami dan Analisis dan Pembahasan - Ceramah - Zoom AGF bab 7 Membandingkan
11 menjelaskan proses analisis serta (kuantitatif dan kualitatif) - Diskusi Meeting Mud bab 10 dengan konsep, dan
mampu membahas hasil - Presentasi - E learning Jog bab 10,11 penelitian terdahulu
penelitian yang dibandingkan - Praktikum - resentasi CD bab4 Sek
dengan jurnal jurnal pendukung - Web bab 12
yang digunakan.

TM- Mampu memahami dan Kesimpulan dan Implikasi - Ceramah - Zoom AGF bab 8 Menulis kesimpulan
12 menjelaskan kesimpulan hasil (kuantitatif dan kualitatif) - Diskusi Meeting Mud bab Jog dan rekomendasi dan
penelitian dan implikasi - Presentasi - E learning bab 11 CD bab implikasi
manajerial sehubungan dengan - Praktikum - resentasi 4 Sek bab14
penelitiannya - Web
TM- Mampu memahami dan Format Pelaporan (kuantitatif - Ceramah - Zoom AGF bab 8,9 Tanya jawab dan
13 menjelaskan format penelitian dan kualitatif) APA Style - Diskusi Meeting Mud bab 6 praktek
yang akan diaplikasikan pada - Presentasi - E learning CD bab 4 Sek
waktu membuat tesis. - Praktikum - resentasi 13
- Web

TM- Mampu menyusun daftar pustaka Lokakarya penulisan daftar Lokakarya Templete 1 Menyusun daftar
14 dengan menggunakan salah satu Pustaka dengan aplikasi, dan - Zoom atau Pustaka di templete
aplikasi, missal aplikasi mendeley standar APA (APA style) Meeting Templete 2
- E learning
- Presentasi
- Web

TM- Mampu Menyusun abstrak Isi abstrak dalam tesis Presentasi Templete 1 Menulis abstrak di
15 penelitian, dalam Bahasa Inggris, Mensarikan draf tesis menjadi - Zoom atau templete Menulis
Dan narasi format jurnal artikel jurnal Meeting Templete 2 artikel jurnal
- E learning
- Presentasi
- Web

TM- UJIAN AKHIR SEMESTER (UAS) Mengumpulkan Draft Tesis, Draft Tesis sebagai UAS
16 dari bab 1 sd bab 5, beserta Daftar Pustaka sebagai
halaman-halaman lain. Daftar tugas terstruktur
Pustaka dengan menggunakan
salah satu aplikasi, misal
aplikasi Mendeley
 Jakarta, Juni 2021
Dibuat oleh : Disahkan oleh: Mengetahui :

Prof. Dr. Steph Subanidja, S.E.,MBA Dr. Atik Djajanti, S.E., Ak., M.Ak., C.A. Prof. Dr, Haryono Umar, Ak., M.Sc., C.A.
Koordinator Tim Dosen Kaprodi Magister Akuntansi Dekan Sekolah Pascasarjana