Program Studi Magister Akuntansi STIE YKPN Yogyakarta

Jl. Seturan, Depok, Sleman, Yogyakarta – 55281

Telp. (0274) 486321, (0274) 486160; Fax (0274) 486081
Website: www.stieykpn.ac.id

SILABUS
MANAJEMEN STRATEGIK
SEMESTER I TAHUN AKADEMIK 2020/2021

A. IDENTITAS
Nama Matakuliah: Manajemen Strategik
Kode Matakuliah: MST304
Bobot SKS: 3 SKS
Program Studi: Pascasarjana: Magister Akuntansi dan Magister Manajemen
Waktu Pertemuan: 14 Kali Tatap Muka @ 150 Menit
2 Kali Ujian @ 120 Menit

B. DEKSRIPSI
Lingkungan bisnis berubah dengan drastis selama dua puluh tahun terakhir. Kemajuan
teknologi dan sistem telokomunikasi, perubahan sosial, dan globalisasi telah meningkalkan
kompleksitas dan dinamika lingkungan. Perubahan yang cepat dari setiap elemen ini
meningkatkan intensitas persaingan bisnis dan meningkatkan ketidakpastian usaha.
Pengelolaan organisasi di lingkungan seperti ini memerlukan perencanaan yang baik.
Untuk dapat tumbuh dan berkembang, manajer harus mampu beradaptasi dengan
perubahan lingkungan dan mengantisipasi apa yang akan terjadi. Kesalahan pengambilan
kebijakan akan berakibat fatal dan sulit sekali (terlalu mahal) untuk diperbaiki. Penyusunan
rencana strategik bukan lagi merupakan kebutuhan, tetapi sudah merupakan keharusan
bagi setiap manajer yang bertanggunjawab atas kemajuan organisasi yang dikelolanya.

Mata kuliah ini membahas proses penyusunan dan pelaksanaan strategi organisasi. Materi
yang akan dibahas mencakup berbagai pendekatan dan alat analisis yang diperlukan untuk
menyusun strategi yang diperlukan oleh organisasi untuk dapat bertahan dalam
lingkungannya. Secara garis besar pembahasan akan dibagi menjadi dua bagian, yaitu
strategi di tingkat unit bisnis dan strategi di tingkat korporat. Di samping itu, pembahasan
juga akan mencakup aspek perumusan dan implementasi strategi.

C. CAPAIAN PEMBELAJARAN LULUSAN

Capaian pembelajaran lulusan (CPL) adalah kemampuan yang diperoleh melalui
pemahaman pengetahuan, sikap, keterampilan, kompetensi, dan akumulasi pengalaman
kerja.

Sikap (S)
S1 Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius.
S2 Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama,
moral, dan etika.

1
S3 Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa,
bernegara, dan kemajuan peradaban berdasarkan Pancasila.
S4 Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki
nasionalisme serta rasa tanggungjawab pada negara dan bangsa.
S5 Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta
pendapat atau temuan orisinal orang lain.
S6 Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat
dan lingkungan.
S7 Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara.
S8 Menginternalisasi nilai, norma, etika akademik, etika bisnis, dan profesi akuntan.
S9 Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara
mandiri.
S10 Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan kewirausahaan.
S11 Memiliki komitmen dan disiplin yang tinggi terhadap waktu dan pekerjaan.

Pengetahuan (P)

P1 Menguasai konsep, teori, metode, falsafah akuntansi keuangan, akuntansi

manajemen, pengauditan, dan disiplin ilmu lain yang relevan.
P2 Menguasai metodologi penelitian untuk pengembangan konsep, teori, metode, dan
falsafah akuntansi dan disiplin ilmu lain yang relevan untuk menghasilkan karya
inovatif dan teruji.
P3 Menguasai konsep, teori, metode dan falsafah akuntansi keuangan, akuntansi
manajemen, pengauditan, dan disiplin ilmu lain yang relevan, melalui pendekatan
inter atau multidisplin
P4 Menguasai pengelolaan penelitian dan pengembangannya secara mandiri maupun
berkelompok
P5 Menguasai teknik penulisan dan publikasi karya ilmiah
P6 Menguasai literasi data untuk membaca, menganalisis, dan menggunakan informasi
di dunia digital.
P7 Menguasai literasi teknologi untuk memanfaatkan teknologi informasi.
P8 Menguasai literasi manusia yang bermanfaat dalam kepemimpinan, bekerja dalam
kelompok, berperikemanusian (humanity), berkomunikasi, dan mempunyai
kelincahan dan kematangan budaya (cultural agility).

Keterampilan Umum (KU)

KU1 Mampu mengembangkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan kreatif melalui
penelitianilmiah, penciptaan desain atau karya seni dalam bidang ilmu pengetahuan
dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora sesuai dengan
bidang keahliannya, menyusun konsepsi ilmiah dan hasil kajiannya berdasarkan
kaidah, tata cara, dan etika ilmiah dalam bentuk tesis yang dipublikasikan tulisan
dalam jurnal ilmiah yang terakreditasi.
KU2 Mampu melakukan validasi akademik atau kajian sesuai bidang keahliannya dalam
menyelesaikan masalah di masyarakat atau industri yang relevan melalui
pengembangan pengetahuan dan keahliannya.

2
KU3 Mampu menyusun ide, hasil pemikiran dan argumen saintifik secara bertanggung
jawab dan berdasarkan etika akademik, serta menkomunikasikan melalui media
kepada masyarakat akademik dan masyarakat luas.
KU4 Mampu mengidentifikasi bidang keilmuan yang menjadi obyek penelitiannya dan
memosisikan ke dalam suatu peta penelitian yang dikembangkan melalui pendekatan
inter atau multi disipliner.
KU5 Mampu mengambil keputusan dalam konteks menyelesaikan masalah pengembangan
ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai
humaniora berdasarkan kajian ,analisis atau eksperimental terhadap informasi dan
data.
KU6 Mampu mengelola, mengembangkan dan memelihara jaringan kerja dengan kolega,
sejawat di dalam lembaga dan komunitas penelitian yang lebih luas.
KU7 Mampu meningkatkan kapasitas pembelajaran secara mandiri.
KU8 Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan, dan menemukan kembali
data hasil penelitian dalam rangka menjamin kesahihan dan mencegah plagiasi.

Keterampilan Khusus (KK)

KK1 Mampu mengembangkan konsep, teori, metode dan atau falsafah akuntansi keuangan
melalui telaah kritis terhadap rerangka konsepsual, standar akuntansi keuangan, dan
isu-isu akuntansi keuangan
KK2 Mampu membuat keputusan atau berbagai teori alternatif dalam keilmuan akuntansi
keuangan dengan pendekatan inter dan multidisiplin
KK3 Mampu secara mandiri melakukan penelitian akuntansi keuangan dengan pendekatan
inter dan multidisiplin yang berguna bagi masyarakat dan keilmuan
KK4 Mampu mengembangkan konsep, teori, metode dan atau falsafah akuntansi
manajemen melalui telaah kritis terhadap konsep kos, teknik-teknik akuntansi
manajemen, sistem pengendalian manajemen, dan isu-isu akuntansi manajemen
KK5 Mampu secara mandiri melakukan penelitian akuntansi manajemen dengan
pendekatan inter dan multidisiplin yang berguna bagi masyarakat dan keilmuan
KK6 Mampu mengembangkan konsep, teori, metode dan atau falsafah pengauditan
melalui telaah kritis terhadap filosofi pengauditan, teknik dan standar pengauditan,
sistem pengendalian intern, dan isu-isu akuntansi manajemen
KK7 Mampu membuat keputusan atau berbagai teori alternatif dalam keilmuan
pengauditan dengan pendekatan inter dan multidisiplin
KK8 Mampu secara mandiri melakukan penelitian pengauditan dengan pendekatan inter
dan multidisiplin yang berguna bagi masyarakat dan keilmuan
KK9Mampu membaca, menganalisis, dan menggunakan informasi di dunia digital.
KK10Mampu mengaplikasikan teknologi informasi.
KK11Mampu memimpin, bekerja dalam kelompok, berperikemanusian (humanity),
berkomunikasi, dan mempunyai kelincahan dan kematangan budaya (cultural
agility).

D. CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH

Sikap

3
1. Memiliki komitmen untuk mengikuti perkuliahan sesuai dengan jadwal yang
ditetapkan.
2. Memiliki kedisiplinan untuk menghadiri kuliah secara tepat waktu dalam setiap tatap
muka yang ditentukan.
3. Memiliki kedisplinan untuk mengerjakan semua tugas-tugas individu dan kelompok
yang ditentukan dalam silabus.
4. Memiliki komitmen untuk menghindari plagiarisme dalam mengerjakan tugas-tugas.
5. Memiliki komitmen untuk menyiapkan diri dengan mempelajari topik yang ditentukan
dalam silabus sebelum tatap muka dimulai.
6. Memiliki komitmen untuk melibatkan diri dalam diskusi di kelas.
7. Memiliki kemampuan menyampaikan pendapat secara jelaskan, komprehensif, dan
obyektif.

Pengetahuan (P)
1. Memahami dan menguasai teori dan konsep strategi dan pentingnya strategi bagi
perusahaan.
2. Memahami dan menguasai konsep tentang proses manajerial dalam penyusunan dan
penerapan strategi perusahaan.
3. Memahami dan menguasai konsep dan alat analitis untuk mengevaluasi situasi dan
kondisi perusahaan.
4. Memahami dan menguasai konsep perancangan strategi untuk berbagai jenis dan
situasi perusahaan.
5. Memahami dan menguasai konsep dan hubungan antara etika, tanggung jawab sosial,
kontinuitas, dan strategi perusahaan.
6. Memahami dan mengasai konsep tentang kunci penting dalam penerapan strategi
perusahaan.
7. Memahami dan menguasai konsep dan metodologi penelitian dalam pengembangan
strategi perusahaan.
8. Memahami dan menguasi konsep teknologi informasi yang menunjang pengembangan
dan penelitian strategi perusahaan.

Keterampilan Umum (KU)

1. Mampu mengembangkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam
menyusun strategi perusahaan.
2. Mampu meningkatkan kapasitas pembelajaran secara mandiri, bermutu, terukur, dan
mampu mendokumentasi serta menyimpan hasil penelitian terkait strategi perusahaan
agar terjamin validitas dan mencegah tindakan plagiasi.
3. Mampu melakukan kajian dan validasi pengetahuan tentang strategi perusahaan secara
ilmiah dalam menyelesaikan masalah di masyarakat dan bisnis melalui pengembangan
pengetahuan dan keahlian.
4. Mampu membuat keputusan strategi perusahaan secara tepat dalam rangka
pengembangan ilmu pengetahuan dan teknologi yang mempertimbangkan nilai-nilai
kemanusiaan.
5. Mampu menggunakan kompetensi yang dimiliki dan mencari sumber-sumber
pengetahuan di bidang strategi perusahaan untuk menyelesaikan pekerjaan.

4
6. Mampu mengidentifikasi objek penelitian dalam bidang strategi perusahaan yang
merupakan peta penelitian yang dikembangkan dengan pendekatan interdisipliner dan
multidisipliner.

Keterampilan Khusus (KK)

1. Mampu menyusun arah pengembangan perusahaan dimulai dari visi, misi, tujuan, dan
strategi.
2. Mampu mengevaluasi lingkungan eksternal, sumber daya, kemampuan, dan
kebersaingan perusahaan
3. Mampu mendesain strategi kompetitif generik, memperkuat posisi kompetitif, dan
strategi bersaing dipasar internasional.
4. Mampu mendesain strategi korporat yang memperhatikan faktor etika, tanggung jawab
sosial, dan keberlanjutan lingkungan.
5. Mampu membangun kemampuan organisasi dalam menerapkan strategi, mengelola
operasi internal, dan membangun kultur serta kepemimpinan.
6. Mampu mengembangkan strategi dengan mengenalisis big data, menggunakan
teknologi informasi, dan mempertimbangkan faktor kemanusiaan.

E. METODE KULIAH
Metode pembelajaran adalah metode instruksional yang digunakan di kelas dengan menitik
beratkan pada peningkatan kemampuan dan keterampilan mahasiswa untuk menjelaskan,
menganalisis, serta menerapkan teknik-teknik analisis laporan keuangan. Pada dasarnya
ada 4 metode kuliah yang akan dijalankan:
1. Ceramah. Konsep pokok analisis laporan keuangan dalam setiap bab akan dijelaskan
oleh mahasiswa di depan kelas dan selanjutnya dikonfirmasi oleh dosen. Ceramah
tentang konsep ini perlu untuk memberikan pemahaman tentang topik yang dibahas
serta untuk mengkonfirmasi apakah pemahaman mahasiswa terhadap topik tertentu
sudah tepat.
2. Presentasi. Kecuali pertemuan pertama, presentasi mahasiswa dilakukan dalam setiap
pertemuan. Presentasi dilakukan secara berkelompok. Setelah presentasi oleh
mahasiswa, dosen akan mengkonfirmasi ketepatan maksud topik yang dipresentasikan.
3. Tanya Jawab. Pertanyaan dari dosen atau mahasiswa tentang topik yang dibahas atau
topik lain yang relevan disajikan di kelas dan mahasiswa yang ditunjuk atau secara
sukarela memberikan respon. Dengan tanya jawab diharapkan terjadi komunikasi dua
arah dan membuat mahasiswa lebih mengerti, memahami, dan aktif terlibat di kelas.
4. Diskusi Kelompok. Dosen atau mahasiswa menyampaikan bahan tentang suatu topik
tertentu dan mahasiswa diminta terlibat dalam membicarakan dan berusaha mencari
alternatif pemecahan suatu problem. Dengan diskusi mahasiswa diharapkan terdorong
untuk berpartisipasi, menyampaikan ide, pendapat, dan gagasan, serta dituntut berpikir
kritis dan partisipatif di kelas.

F. PERATURAN
Agar kelas berhasil mencapai tujuan, mahasiswa dituntut untuk:
1. Wajib mendapatkan, membaca dan membawa buku atau artikel sebelum mengikuti
tatap muka di kelas.
2. Hadir di kelas tepat waktu.

5
3. Mengerjakan dan mengumpulkan semua tugas yang ditentukan dalam silabus.
4. Mengikuti ujian tengah semester dan ujian akhir semester.
5. Berpakaian sopan dan rapi serta tidak menggunakan sandal dan kaos oblong.
6. Mematikan segala bentuk alat komunikasi selama kuliah dan ujian berlangsung.
7. Memiliki kehadiran minimum 75% dari total tatap muka.
8. Berusaha profesional, tidak melakukan tindakan yang tidak etis dan melanggar norma
moral akademik, seperti tindakan plagiasi.

G. EVALUASI
Evaluasi proses belajar mahasiswa ditentukan berdasar komponen nilai berikut ini:
1. Presentasi 20%
2. Diskusi, Tugas, dan Aktivitas Kelas 20%
3. Ujian Tengah Semester 30%
4. Ujian Akhir Semester 30%

Nilai akhir dalam bentuk huruf sebagai berikut:

A (85 -100) C+ (60 - 64)
A- (80 - 84) C (55 - 59)
B+ (75 - 79) C- (50 - 54)
B (70 - 74) D (45 - 49)
B- (65 - 69) E (0 - 44)

H. REFERENSI
Daftar bacaan meliputi:
a. Buku
1. Anthony E. Henry (2011). Understanding Strategic Management. Oxford
University Press, 2nd edition. (AH)
2. Robert Kreitner and Angelo Kinicki (2010). Organizational Behavior. Mc Graw-
Hill, 9thedition. (KK)
3. Gamble, J. E., Peteraf, M., A., Thomson, Jr., A. A. (2015). Essentials of Strategic
Management: The Quest for Competitive Advantage. Fifth Edition. New York:
McGraw-Hill Ed. (TPGS)

b. Daftar Artikel (Round One)

Daftar artikel riset empiris:
1. Pınar Altıok. (2011). Applicable vision, mission and the effects of strategic
management on crisis resolve. Procedia Social and Behavioral Sciences 24 (2011)
61–71.
2. Carol Newman, John Rand, Finn Tarp & Neda Trifkovic. (2020). Corporate Social
Responsibility in a Competitive Business Environment. The Journal of
Development Studies, Volume 56 Issue 8, 1455-1472.
3. Jay Barney. (1991). Firm Resouces and Sustained Competitive Advantege. Jounal
of Management, Volume 17 No. 1, 99-120.
4. Helen Salavou. (2015). Competitive Strategies and Their Shift to the Future.
European Business Review, 27(1), 80-99.

6
 5. Luliya Teeratansirikool, Sununta Siengthai, Yuosre Badir, Chotchai Charoenngam.
(2013). Competitive Strategies and Firm Performance: The Mediating Role of
Performance Measurement. International Journal of Productivity and Performance
Management, 63(1&2),168-184.
6. Y. H. Hsieh and H. M. Chen. (2011). Strategic Fit among Business Competitive
Strategy, Human Resource Strategy, and Reward System. Academy of Strategic
Management Journal, 10(2), 11-32.

I. PERTEMUAN DAN TOPIK KULIAH

AGENDA KULIAH
Minggu Topik Referensi
Penjelasan Silabus dan Pembagian Tugas
What Is Strategy and Why Is It Important? Silabus
1 TPGS 1
Group arrangement and assignment Round 1

The Managerial Process of Crafting and Executing

Strategy

Article 1. TPGS 2
2
Pınar Altıok. (2011). Applicable Vision, Mission and the Artikel
Effects of Strategic Management on Crisis Resolve.
Procedia Social and Behavioral Sciences, 24 (2011) 61–
71.
Evaluating a Company’s External Environment

Artikel 2. TPGS 3
3 Carol Newman, John Rand, Finn Tarp & Neda Trifkovic. Artikel
(2020). Corporate Social Responsibility in a Competitive
Business Environment. The Journal of Development
Studies, Volume 56 Issue 8, 1455-1472.
Evaluating a Company’s Resources and Competitive TGPS 4
Position Artikel

4 Artikel 3.
Jay Barney. (1991). Firm Resouces and Sustained
Competitive Advantege. Jounal of Management, Volume
17 No. 1, 99-120.
The Five Generic Competitive Strategies
TPGS 5
Artikel 4.
5 Artikel
Helen Salavou. (2015). Competitive Strategies and Their
Shift to the Future. European Business Review, 27(1), 80-
99.
6 Supplementing the Chosen Competitive Strategy TPGS 6
Artikel

7
 Minggu Topik Referensi
Artikel 5.
Luliya Teeratansirikool, Sununta Siengthai, Yuosre
Badir, Chotchai Charoenngam. (2013). Competitive
Strategies and Firm Performance: The Mediating Role of
Performance Measurement. International Journal of
Productivity and Performance Management,
63(1&2),168-184.
Tailoring Strategy to Fit Specific Industry and
Company Situations
TPGS 8
Artikel 6.
7 Artikel
Y. H. Hsieh and H. M. Chen. (2011). Strategic Fit among
Business Competitive Strategy, Human Resource
Strategy, and Reward System. Academy of Strategic
Management Journal, 10(2),11-32.
UJIAN TENGAH SEMESTER
Group arrangement and assignment round 2

Strategies for Competing in International Markets

Artikel 15. Global Strategic Analysis: Frameworks and
Approaches. Thomas, Pollock, & Gorman (1999).
TPGS 7
8 Artikel 16. The Impact of Market Similarity on
Artikel
International Marketing Strategies: The Automobile
Industry in Western Europe. Andreas F. Grein.

Artikel 17. International Market Entry Strategies and

Performance of United States Catalog Firms. Fernando
Robles.
Corporate Strategy: Diversification and the
Multibusiness Company

Artikel 18. Research Notes And Communications Linking

Corporate Strategy To Capital Structure: Diversification
TPGS 8
9 Strategy, Type and Source Of Financing. Rahul Kochhar
Artikel
and Michael A.

Artikel 19. Why Diversify? Four Decades of

Management Thinking. Goold & Luchs (1993)

10 Ethics, Corporate Social Responsibility, TPGS 9

Environmental Sustainability, and Strategy Artikel

Artikel 20. The impact of environmental regulation on

competitiveness in the German manufacturing industryda

8
Minggu Topik Referensi
comparison with other countries of the European Union.
Ursula Triebswettera,), David Hitchensb

Artikel 21. Strategic corporate social responsibility

management for competitive advantage. De Sousa Filho,
J. M., Wanderley, L. S. O., GÓmez, C. P., Farache, F.
(2010).
Superior Strategy Execution Another Path to
Competitive Advantage

Artikel 22. How to Implement a New Strategy Without

11 Disrupting Your Organization. Kaplan, R. S. & Norton, TPGS 10
D. P. (2006). Artikel

Artikel 23. The business model: an integrative framework

for strategy execution. James Richardson
Artikel 24: Old but Sexy: Value creation of old
technology -based businesses models. Beckmann, Royer,
& Schiavone (2016).
TPGS 11
12
Artikel
Artikel 25: Barrier to Entry and Firm Performance: A
Proposed Model and Curvilinear Relationships. Karakaya
& Parayitam (2013)
Artikel 26: Stakeholder Capability Enhancement as a Path
to Promote Human Dignity and Cooperative Advantage. TPGS 12
Westermann-Behaylo, Van Buren III, & Berman (2016) Artikel
13
Artikel 27: Competitive Advantage through Engagement.
Kumar & Pansari (2016)
Artikel 28: Navigating in a Hypercompetitive
Environment: The Roles of Action Aggressiveness and
TMT Integration. Chen, Lin, & Michel (2010)
Artikel
14
Artikel 29: Strategic Leadership for Exploration and
Exploration: The Moderating Role of Environmental
Dynamism. Jansen & Vera, Crossan (2009)
UJIAN AKHIR SEMESTER