RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

PROPESIONALISASI PROFESI KONSELING

Dosen Pengampu:

Akhir Pardamean Harahap, M.Pd.I

PROGRAM STUDI BIMBINGAN KONSELING ISLAM

SEKOLAH TINGGI AGAMA ISLAM
AL HIKMAH MEDAN
SEMESTER GANJIL TA. 2023-2024
 SEKOLAH TINGGI AGAMA ISLAM
STAI AL HIKMAH MEDAN
Jln. Perguruan Swadaya
web: www.alhikmahmedan.ac.id

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

(RPS)

A. Identitas:
Mata Kuliah : Propesionalisasi Profesi Konseling
Kode Mata Kuliah : 01030320
Bobot sks : 2 (dua) SKS
Program Studi : (S.1) BIMBINGAN KONSELING ISLAM
Dosen Pengampu : Akhir Pardamean Harahap, M.Pd.I

B. Capaian Pembelajaran Program Studi

Sikap 1) Bertakwa kepada Allah SWT dan mampu menunjukkan sikap religius;
2) Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral, dan
etika;
3) Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan
kemajuan peradaban berdasarkan Pancasila;
4) Berperan sebagai warganegara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa
tanggungjawab pada bangsa dan negara;
5) Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan serta pendapat atau
temuan orisinal orang lain;
6) Bekerjasama dan memiliki kepekaan social serta kepedulian terhadap masyarakat, lingkungan dan
pendidikan;
7) Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara;
8) Menginternalisasi nilai-nilai Islam, norma, dan etika akademik;
9) Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri;
10) Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan dan kewirausahaan;
11) Menjunjung tinggi nilai-nilai Islam, etika akademik, yang meliputi kejujuran dan kebebasan
akademik dan otonomi akademik;
12) Bertanggungjawab sepenuhnya terhadap nilai-nilai Islam dan akademik.
Keterampilan Umum 1) Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam kontek pengembangan
atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai
 humaniora sesuai dengan bidang keahliannya;
2) Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu dan terukur;
3) Mampu mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi
yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora sesuai dengan keahliannya berdasarkan
kaidah, tatacara, dan etika ilmiah dalam rangka menghasilkan solusi, gagasan, desain atau kritik
seni;
4) Menyusun deskripsi saintifik, hasil kajiannya dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir, dan
mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi;
5) Mampu mengambil keputusan secara tepat, dalam konteks penjelasan masalah di bidang
keahliannya berdasarkan hasil analisis informasi dan data;
6) Mampu memelihara dan mengembangkan jaringan kerja dengan pembimbing, kolega dan sejawat
baik di dalam maupun di luar lembaganya;
7) Mampu bertanggungjawab atas pencapaian hasil kerja kelompok melakukan supervisi dan
evaluasi terhadap penyelesaian pekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja yang berada di bawah
tanggungjawabnya;
8) Mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerja yang berada di bawah
tanggungjawabnya dan mampu mengelola pembelajaran secara mandiri;
9) Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamanahkan, dan menemukan kembali data untuk
menjamin kesahihan mencegah plagiasi;
10) Mampu memanfaatkan teknologi informasi komunikasi untuk pengembangan keilmuan dan
kemampuan kerja.
Pengetahuan Umum 1) Memiliki pengetahuan tentang filsafat pancasila, kewarganegaraan, dan wawasan kebangsaan
(nasionalisme) dan globalisasi;
2) Mampu mengemukakan gagasan ilmiah secara lisan dan tertulis dalam bahasa Indonesia dengan
menggunakan bahasa Indonesia yang baik dan benar dalam perkembangan dunia akademik dan
dunia kerja (dunia non akademik);
3) Memiliki kemampuan berkomunikasi baik lisan maupun tulisan dengan menggunakan bahasa Arab
dan Inggris dalam perkembangan dunia akademik dan duniakerja (dunia non akademik);
4) Memiliki kemampuan berfikir kritis, logis, kreatif, inovatif dan sistematis serta memiliki keingin
tahuan intelektual untuk memecahkan masalah pada tingkat individual dan kelompok dalam
komunitas akademik dan non akademik;
5) Memiliki pengetahuan dasar-dasar keislaman sebagai agama rahmatan lil’alamin;
6) Memiliki kemampuan penguasaan pengetahuan terkait dengan integrasi keilmuan dan keislaman
sebagai paradigma keilmuan;
7) Mampu mengidentifikasi ragam upaya wirausaha yang bercirikan inovasi dan kemandirian yang
berlandaskan etika profesional
Keterampulan Khusus 1) Mampu melaksanakan berbagai jenis layanan bimbingan konseling sesuai permasalahan
siswa;
 2) Mampu mengaplikasikan instrumentasi data baik tes maupun non tes;
3) Mampu menganalisis data dan menginterpretasikannya;
4) Mendiagnosis kesulitan belajar siswa;
5) Mampu membantu pengembangan diri siswa.
Pengetahuan Khusus 1) Psikologi: psikologi umum, kepribadian, sosial, perkembangan, abnormal, dll;
2) Bimbingan: bimbingan pribadi, sosial, belajar, karir, keluarga, kewarganegaraan, agama dan
bermasyarakat;
3) Jenis layanan: layanan orientasi, informasi, penempatan dan penyaluran, penguasaan konten,
bimbingan kelompok, konseling kelompok, konseling individual, mediasi, konsultasi dan advokasi;
4) Aplikasi instrumentasi: himpunan data, studi kasus, home visit, studi pustaka, dll;
5) Pendekatan-pendekatan konseling.
C. Capaian Pembelajaran Mata Kuliah
1. Mahasiswa mampu menjelaskan konsep dasar dinamika kelompok dalam BK;
2. Mahasiswa terampil melaksanakan layanan konseling dengan memanfaatkan dinamika kelompok.

(2) (7)
(1) (4)
KEMAMPUAN (3) (5) BOBOT
MING BENTUK
AKHIR YANG BAHAN KAJIAN KRITERIA PENILAIAN NILAI
GU KE PEMBELAJARAN
DIHARAPKAN %
1 Kontra Kuliah; Kontrak dan orientasi perkuliahan: Dosen menyajikan Kelengkapan dan 5%
Mahasiswa memiliki membahas tentang tujuan, materi, strategi, dan mendiskusikan kebenaran penjelasan
pemahaman tentang sumber dan evaluasi, tugas dan tagihan kontrak kuliah (RPS)
pengertian etika dalam perkuliahan bersama mahasiswa.
profesi (memehami RPS dishare kepada
dam menyepakati mahasiswa. Membagi
kontrak mata kuliah) dan menyepakati
tugas
2 Mahasiswa 1. Pengertian dan ciri-ciri suatu profesi Presentasi makalah, Kebenaran 10%
memahami 2. BKI/BK sebagai suatu profesi diskusi penjelasan
pengertian, ciri-ciri
profesi dan BK
Sebagai suatu profesi
3 Mahasiswa memahai 1. Sikap dan etika professional Presentasi makalah, Kebenaran dalam 10%
sikap, etika 2. Profesionalisme profesi BKI/BK diskusi mengenali ketimpangan
professional dan dalam tinjauan epistemologi dan etik dalam relasi gender
profesionalisme
profesi BK dalam
tinjauan epistemology
dan etika
4 Mahasiswa 1. Konsep nilai Presentasi makalah, Kebenaran dalam 10%
memahami konsep 2. Nilai-nilai pribadi konselor diskusi menjelaskan
nilai pribadi konselor 3. Nilai-nilai pribadi klien
dan klien
5 Mahasiswa 1. Kesadaran Konselor terhadap nilai pribadi Presentasi makalah, Kebenaran dalam 10%
memahami kesadaran diri sendiri dan klien diskusi menjelaskan
seorng klien dan 2. Keterampilan merefleksikan nilai-nilai
memiliki pribadi konselor
keterampilan pribadi
konselor
6 Mahasiswa Kekuatan dan keterbatasan personal dan Presentasi makalah, Kelengkapan dan UTS
memahami kekuatan profesional diskusi kebenaran penjelasan
dan keterbatasa
personal dan
profesional
7 Mahsiswa memahami 1. Prinsip kerja profesi bimbingan dan Presentasi makalah, Kebenaran 5%
prinsip kerja profesi konseling Islam dan BK diskusi penjelasan
BKI. Hubungan 2. Hubungan dan kerja sama antar profesi
kerjasama dan 3. Bentuk-bentuk kerja sama dengan teman
bentuk-bentuk sejawat dan anggota profesi lain (case
kerjasama conference, referal, konsultasi, dll)
8 Mahasiswa 1. Keterampilan mengembangkan kerja Presentasi makalah, Kebenaran dalam 10%
memahami sama sejawat dan dengan anggota profesi diskusi mengenali ketimpangan
ketermapilam lain dalam relasi gender
mengembangkan 2. Pengembangan jejaring (net working)
kerjasama dan kerja sama profesional
 pentingnya
mengembangkan
jejaringan
9 UTS

10 Mahasiswa 1. Pengertian dan fungsi kode etik Presentasi makalah, Kelengkapan dan 10%
memahami 2. Kode Etik Bimbingan dan Konseling Islam diskusi kebenaran penjelasan
perngertian kode etik dan BK
dank ode etik didalam
bimbingan dan
konseling islami
11 Mahasiswa Peraturan perundang-undangan yang Presentasi makalah, Kebenaran 10%
memahami peratuaran berkaitan dengan profesi BKI dan BK diskusi penjelasan
perundang-undang
yang berkaitan
dengan profesi BK
12 Mahasiswa 1. Kasus-kasus pelanggaran etika Presentasi makalah, Kebenaran dalam 10%
memahami kasus dan profesi BKI dan BK diskusi mengenali ketimpangan
keterampilan prilaku 2. Keterampilan perilaku etis konselor dalam relasi gender
etis konselor
13 Mahasiswa Profesionalisasi Profesi BK, Akreditasi, Presentasi makalah, Kebenaran dalam 5%
memahami Sertifikasi diskusi menjelaskan
profesionalisasi
profesi BK
14 Mahasiswa Lisensi Presentasi makalah, Kebenaran dalam 10%
memahami pentinnya diskusi menjelaskan
lisensi
15 Mahasiswa Orientasi Organisasi Profesi Bimbingan dan Presentasi makalah, Kebenaran dalam 10%
Tgl… memahami orientasi Konseling Islam dan BK diskusi menjelaskan
organisani profesi
bimbingan dan
konseling
16 UAS

1. Reandi dkk. Bimbingan dan Konseling SMP / MTS, Jakarta: Timur Putra
Mandiri, 2015.
2. Dede Rahmat Hidayat dan Herdi. Bimbingan Konseling Kesehatan mental di
Sekolah, Jakarta: PT REMAJA ROSDAKARYA, 2013
3. Robetr L. Gibson dan Marienne H. Matchell. Bimbingan dan Konselin,
Yogyakarta: Pustaka pelajar, 2011
4. Prayitno dan Erman Amati. Dasar-dasar Bimbingan dan Konseling, Jakarta: Rineka cipta, 2004
5. Saring Marsdi dkk. Layanan Bimbingan Konseing di Sekolah, Surakarta:
Muhammadiyah Press, 2010
6. Rollo May. Seni Konseling, Yogyakarta: Pustaka Pelajar, 2003
7. Syamsu Yusuf dan A Juntika Nurihsan. Landasan Bimbingan & Konseling,
Bandung: PT REMAJA ROSDAKARYA, 2012
8. Mamat Supriatna, Bimbingan dan Konseling berbasis Kompetensi, Jakarta: PT RAJA GRAPINDO PERSADA, 2011
9. Uman Suherman. Manajemen Bimbingan dan konseling, Bekasi: Madani
Production, 2007
10. Farid Masudi. Psiologi Konseling, Yogyakarta: IRCiSoD, 2013
11. Latipun. Psikologi Konseling, Malang: Universitas Muhammadiyah Malang,
2010
12. Dede Rahmat Hidayat dan Aip Badjujaman. Penelitian Tindakan dalam
Bimbingan Konseling, Jakarta: Indeks, 2011
13. WS Winkel,Bimbingan Konseling di Institusi Pendidikan, Jakarta,1991
14. Miller, F. W, Guidance Principles and Services,Colombus, Ohio: Charles E.
Merril,1978
15. Djumhur dan M. Surya, Bimbingan di Sekolah, CV Ilmu, Bandung, 1975
16. Abu Ahmadi dan Ahmad Rohani H.M, Bimbingan Konseling di Sekolah, Renika
Cipta,Jakarta, 1991
17. Dewa Ketut Sukardi, Pedoman Praktek Bimbingan Konseling di Sekolah, Rineka
Cipta,1990
Tugas :
a. Makalah
b. Resume
c. Jurnal minimal Sinta 4

Disusun oleh Diperiksa oleh Disahkan oleh

Dosen pengampuh Ketua prodi Dekan

Akhir Pardamean Harahap, M.Pd.I