RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

Konseling Populasi Khusus

Dosen Pengampu:

Ade Chita Putri, M.Pd

PROGRAM STUDI (S.1) BIMBINGAN KONSELING PENDIDIKAN ISLAM

FAKULTAS/PASCASARJANA*) ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN
UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SUMATERA UTARA MEDAN
SEMESTER GENAP TA. 2020-2021
UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SUMATERA UTARA MEDAN
FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN

1
 Jl. Williem Iskandar Pasar V Medan Estate 20371, Medan, Sumatera Utara, Indonesia
Telp. (+6261) 6615683, 6622925, Fax. (+6261) 6615683
web: www. uinsu.ac.id

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

(RPS)

A. Identitas:
Mata Kuliah : Konseling Populasi Khusus
Kode Mata Kuliah : 01030322
Bobot sks : 2 SKS
Program Studi : (S.1) BIMBINGAN KONSELING PENDIDIKAN ISLAM
Dosen Pengampu : Ade Chita Putri, M.Pd

B. Capaian Pembelajaran Program Studi

Sikap 1) Bertakwa kepada Allah SWT dan mampu menunjukkan sikap religius;
2) Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral, dan
etika;
3) Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan
kemajuan peradaban berdasarkan Pancasila;
4) Berperan sebagai warganegara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa
tanggungjawab pada bangsa dan negara;
5) Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan serta pendapat atau
temuan orisinal orang lain;
6) Bekerjasama dan memiliki kepekaan social serta kepedulian terhadap masyarakat, lingkungan dan
pendidikan;
7) Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara;
8) Menginternalisasi nilai-nilai Islam, norma, dan etika akademik;
9) Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri;
10) Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan dan kewirausahaan;

2
 11) Menjunjung tinggi nilai-nilai Islam, etika akademik, yang meliputi kejujuran dan kebebasan
akademik dan otonomi akademik;
12) Bertanggungjawab sepenuhnya terhadap nilai-nilai Islam dan akademik.
Keterampilan Umum 1) Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam kontek pengembangan
atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai
humaniora sesuai dengan bidang keahliannya;
2) Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu dan terukur;
3) Mampu mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi
yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora sesuai dengan keahliannya berdasarkan
kaidah, tatacara, dan etika ilmiah dalam rangka menghasilkan solusi, gagasan, desain atau kritik
seni;
4) Menyusun deskripsi saintifik, hasil kajiannya dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir, dan
mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi;
5) Mampu mengambil keputusan secara tepat, dalam konteks penjelasan masalah di bidang
keahliannya berdasarkan hasil analisis informasi dan data;
6) Mampu memelihara dan mengembangkan jaringan kerja dengan pembimbing, kolega dan sejawat
baik di dalam maupun di luar lembaganya;
7) Mampu bertanggungjawab atas pencapaian hasil kerja kelompok melakukan supervisi dan
evaluasi terhadap penyelesaian pekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja yang berada di bawah
tanggungjawabnya;
8) Mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerja yang berada di bawah
tanggungjawabnya dan mampu mengelola pembelajaran secara mandiri;
9) Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamanahkan, dan menemukan kembali data untuk
menjamin kesahihan mencegah plagiasi;
10) Mampu memanfaatkan teknologi informasi komunikasi untuk pengembangan keilmuan dan
kemampuan kerja.
Pengetahuan Umum 1) Memiliki pengetahuan tentang filsafat pancasila, kewarganegaraan, dan wawasan kebangsaan
(nasionalisme) dan globalisasi;
2) Mampu mengemukakan gagasan ilmiah secara lisan dan tertulis dalam bahasa Indonesia dengan
menggunakan bahasa Indonesia yang baik dan benar dalam perkembangan dunia akademik dan
dunia kerja (dunia non akademik);
3) Memiliki kemampuan berkomunikasi baik lisan maupun tulisan dengan menggunakan bahasa Arab
dan Inggris dalam perkembangan dunia akademik dan duniakerja (dunia non akademik);

3
 4) Memiliki kemampuan berfikir kritis, logis, kreatif, inovatif dan sistematis serta memiliki keingin
tahuan intelektual untuk memecahkan masalah pada tingkat individual dan kelompok dalam
komunitas akademik dan non akademik;
5) Memiliki pengetahuan dasar-dasar keislaman sebagai agama rahmatan lil’alamin;
6) Memiliki kemampuan penguasaan pengetahuan terkait dengan integrasi keilmuan dan keislaman
sebagai paradigma keilmuan;
7) Mampu mengidentifikasi ragam upaya wirausaha yang bercirikan inovasi dan kemandirian yang
berlandaskan etika profesional
Keterampulan Khusus 1) Mampu melaksanakan berbagai jenis layanan bimbingan konseling sesuai permasalahan
siswa;
2) Mampu mengaplikasikan instrumentasi data baik tes maupun non tes;
3) Mampu menganalisis data dan menginterpretasikannya;
4) Mendiagnosis kesulitan belajar siswa;
5) Mampu membantu pengembangan diri siswa.
Pengetahuan Khusus 1) Psikologi: psikologi umum, kepribadian, sosial, perkembangan, abnormal, dll;
2) Bimbingan: bimbingan pribadi, sosial, belajar, karir, keluarga, kewarganegaraan, agama dan
bermasyarakat;
3) Jenis layanan: layanan orientasi, informasi, penempatan dan penyaluran, penguasaan konten,
bimbingan kelompok, konseling kelompok, konseling individual, mediasi, konsultasi dan advokasi;
4) Aplikasi instrumentasi: himpunan data, studi kasus, home visit, studi pustaka, dll;
5) Pendekatan-pendekatan konseling.
C. Capaian Pembelajaran Mata Kuliah
Mahasiswa memiliki wawasan, pengetahuan, keterampilan, nilai dan sikap (WPKNS) yang utuh terhadap
pengertian dan jenis-jenis populasi khusus (meliputi kelompok anak berbakat, korban narkoba, HIV-
AIDS, penderita trauma, anak jalanan); identifikasi dan analisis masalah mereka serta implikasinya dalam
pelayanan profesi bimbingan dan konseling.

D. Deskripsi Rencana Pembelajaran

Perte Pengalaman
Kemampuan Akhir yang Metode Kriteria dan Indikator Referensi
muan Bahan Kajian Waktu Belajar
Diharapkan Pembelajaran Penilaian Utama
Ke- Mahasiswa
4
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)

1. Memahami silabus dan Orientasi Transformasio 3 X 50 Mampu - Kedisiplinan 7,2 %

kontrak perkuliahan perkuliahan : nal Menit bertanggungja - Kejujuran
- Silabus – BMB3 : wab dan - Bekerja keras
- Kontrak - Berpikir melaksanakan - bertanggung jawab
perkuliaha - Merasa aturan dan
- Bersikap kontrak
- Bertindak perkuliahan
- Bertanggung yang telah
jawab disepakati
2. Memahami karakteristik, Konsep Dasar Transformasio 3 X 50 - Mampu - Kemampuan 7,2 %
klasifikasi, dan analisis Konseling nal Menit menjelaskan menyampaikan
masalah populasi khusus Populasi – BMB3 : karakteristik, pendapat
khusus - Berpikir klasifikasi dan
- Merasa analisis - Kualitas analisis yang
- Bersikap masalah anak sistematis dan logis
- Bertindak berbakat terhadap materi kajian
- Bertanggung - Mampu
jawab mengelaborasi
berbagai
referensi
menjadi
sebuah karya
ilmiah tertulis
3. Memahami karakteristik, Populasi Transformasio 3 X 50 - Mampu - Kemampuan 7,2 %
klasifikasi, dan analisis khusus 1 : Anak nal Menit menjelaskan menyampaikan
masalah anak berbakat Berbakat – BMB3 : karakteristik, pendapat
- Berpikir klasifikasi dan
- Merasa analisis - Kualitas analisis yang
- Bersikap masalah anak sistematis dan logis
- Bertindak berbakat terhadap materi kajian
- Bertanggung
jawab - Mampu

5
 mengelaborasi
berbagai
referensi
menjadi
sebuah karya
ilmiah tertulis
4. Memahami karakteristik, Populasi Transformasio 3 X 50 - Mampu - Kemampuan 7,2 %
klasifikasi, dan analisis khusus 2 : nal Menit menjelaskan menyampaikan
masalah korban HIV-AIDS Korban HIV- – BMB3 : karakteristik pendapat
AIDS - Berpikir dan analisis
- Merasa masalah - Kualitas analisis yang
- Bersikap korban HIV- sistematis dan logis
- Bertindak AIDS terhadap materi kajian
- Bertanggung
jawab - Mampu
mengelaborasi
berbagai
referensi
menjadi
sebuah karya
ilmiah tertulis
5. Memahami karakteristik, Populasi Transformasio 3 X 50 - Mampu - Kemampuan 7,2 %
klasifikasi, dan analisis khusus 3 : nal Menit menjelaskan menyampaikan
masalah penderita trauma Penderita – BMB3 : karakteristik, pendapat
Trauma - Berpikir klasifikasi dan
- Merasa analisis - Kualitas analisis yang
- Bersikap masalah anak sistematis dan logis
- Bertindak berbakat terhadap materi kajian
- Bertanggung
jawab - Mampu
mengelaborasi
berbagai
referensi
6
 menjadi
sebuah karya
ilmiah tertulis
6. Memahami karakteristik, Populasi Transformasio 3 X 50 - Mampu - Kemampuan 7,2 %
klasifikasi, dan analisis khusus 4 : nal Menit menjelaskan menyampaikan
masalah ketunaan (difabel) Ketunaan – BMB3 : karakteristik pendapat
(difabel) - Berpikir dan analisis
- Merasa masalah - Kualitas analisis yang
- Bersikap ketunaan sistematis dan logis
- Bertindak (difabel) terhadap materi kajian
- Bertanggung
jawab - Mampu
mengelaborasi
berbagai
referensi
menjadi
sebuah karya
ilmiah tertulis
7. Memahami karakteristik, Populasi Transformasio 3 X 50 - Mampu - Kemampuan 7,2 %
klasifikasi, dan analisis khusus 5 : Anak nal Menit menjelaskan menyampaikan
masalah anak jalanan Jalanan – BMB3 : karakteristik pendapat
- Berpikir dan analisis
- Merasa masalah anak - Kualitas analisis yang
- Bersikap jalanan sistematis dan logis
- Bertindak terhadap materi kajian
- Bertanggung - Mampu
jawab mengelaborasi
berbagai
referensi
menjadi
sebuah karya
ilmiah tertulis
8. Ujian Tengah Semester
7
9. Keterampilan teknis Praktik Transformasio 2 X 50 - Mampu - Kemampuan praktik 7,2 %
mengidentifikasi, Lapangan nal Menit mengidentifik sesuai dengan SPO
menganalisis, merancang, Konseling – BMB3 : asi, - Analisis yang
dan mengaplikasikan Populasi - Berpikir menganalisis, sistematis dan logis
pelayanan konseling Khusus - Merasa merancang, terhadap materi kajian
populasi khusus - Bersikap dan
- Bertindak mengaplikasik
- Bertanggung an pelayanan
jawab konseling
populasi
khusus

- Mampu
mengelaborasi
berbagai
referensi dan
data menjadi
laporan
tertulis
10. Keterampilan teknis Laporan Transformasio 2 X 50 - Mampu - Kemampuan praktik 7,2 %
mengidentifikasi, Praktik nal Menit mengidentifik sesuai dengan SPO
menganalisis, merancang, Lapangan – BMB3 : asi,
dan mengaplikasikan Konseling - Berpikir menganalisis, - Analisis yang
pelayanan konseling Populasi - Merasa merancang, sistematis dan logis
populasi khusus Khusus 1 - Bersikap dan terhadap materi kajian
- Bertindak mengaplikasik
- Bertanggung an pelayanan
jawab konseling
populasi
khusus 1

- Mampu
mengelaborasi

8
 berbagai
referensi dan
data menjadi
laporan
tertulis
11. Keterampilan teknis Laporan Transformasio 2 X 50 - Mampu - Kemampuan praktik 7,2 %
mengidentifikasi, Praktik nal Menit mengidentifik sesuai dengan SPO
menganalisis, merancang, Lapangan – BMB3 : asi,menganalis
dan mengaplikasikan Konseling - Berpikir is, merancang, - Analisis yang
pelayanan konseling Populasi - Merasa dan sistematis dan logis
populasi khusus Khusus 2 - Bersikap mengaplikasik terhadap materi kajian
- Bertindak an pelayanan
- Bertanggung konseling
jawab populasi
khusus 2

- Mampu
mengelaborasi
berbagai
referensi dan
data menjadi
laporan
tertulis
12. Keterampilan teknis Laporan Transformasio 2 X 50 - Mampu - Kemampuan praktik 7,2 %
mengidentifikasi, Praktik nal Menit mengidentifik sesuai dengan SPO
menganalisis, merancang, Lapangan – BMB3 : asi,menganalis
dan mengaplikasikan Konseling - Berpikir is, merancang, - Analisis yang
pelayanan konseling Populasi - Merasa dan sistematis dan logis
populasi khusus Khusus 3 - Bersikap mengaplikasik terhadap materi kajian
- Bertindak an pelayanan
- Bertanggung konseling
jawab populasi
khusus 3
9
 - Mampu
mengelaborasi
berbagai
referensi dan
data menjadi
laporan
tertulis
13. Keterampilan teknis Laporan Transformasio 2 X 50 - Mampu - Kemampuan praktik 7,2 %
mengidentifikasi, Praktik nal Menit mengidentifik sesuai dengan SPO
menganalisis, merancang, Lapangan – BMB3 : asi,menganalis
dan mengaplikasikan Konseling - Berpikir is, merancang, - Analisis yang
pelayanan konseling Populasi - Merasa dan sistematis dan logis
populasi khusus Khusus 4 - Bersikap mengaplikasik terhadap materi kajian
- Bertindak an pelayanan
- Bertanggung konseling
jawab populasi
khusus 4

- Mampu
mengelaborasi
berbagai
referensi dan
data menjadi
laporan
tertulis
14. Keterampilan teknis Laporan Transformasio 2 X 50 - Mampu - Kemampuan praktik 7,2 %
mengidentifikasi, Praktik nal Menit mengidentifik sesuai dengan SPO
menganalisis, merancang, Lapangan – BMB3 : asi,menganalis
dan mengaplikasikan Konseling - Berpikir is, merancang, - Analisis yang
pelayanan konseling Populasi - Merasa dan sistematis dan logis
populasi khusus Khusus 5 - Bersikap mengaplikasik terhadap materi kajian
- Bertindak an pelayanan
10
 - Bertanggung konseling
jawab populasi
khusus 5
- Mampu
mengelaborasi
berbagai
referensi dan
data menjadi
laporan
tertulis
15. Keterampilan teknis Laporan Transformasio 2 X 50 - Mampu - Kemampuan praktik 7,2 %
mengidentifikasi, Praktik nal Menit mengidentifik sesuai dengan SPO
menganalisis, merancang, Lapangan – BMB3 : asi,menganalis
dan mengaplikasikan Konseling - Berpikir is, merancang, - Analisis yang
pelayanan konseling Populasi - Merasa dan sistematis dan logis
populasi khusus Khusus 6 - Bersikap mengaplikasik terhadap materi kajian
- Bertindak an pelayanan
- Bertanggung konseling
jawab populasi
khusus 6

- Mampu
mengelaborasi
berbagai
referensi dan
data menjadi
laporan
tertulis
16. Ujian Akhir Semester

E. Aspek Wahdatul Ulum:

1. Matakuliah Pendukung: Mata kuliah ini juga memuat transdisipliner ilmu dalam bidang Al-Qur’an/Tafsir: QS. Annisa:19, 34, Maryam:
54-55, Al-Furqaan: 34, Al-Baqarah: 187, 233, At-Tahrim: 6, Ar-Rum: 21. Kemudian dalam bidang Akhlak Tasawuf: etika RPS
11
 KONSELING KELUARGA Page 3 of 9 pergaulan, hablumminallah, dan hablumminannas. Bidang Psikologi Komunikasi: memahami
komunikasi interpersonal. Bidang Konseling Lintas Budaya: memahami interaksi seseorang berdasarkan larat belakang budaya.
2. Metode: Diskusi materi dengan berbagai sudut pandang/perspektif ilmu yang relevan dengan pendekatan studi kasus.

F. Daftar Referensi:
1. Prayitno dan Amti. 2004. Dasar-Dasar Bimbingan dan Konseling. Jakarta : Rineka Cipta.
2. Prayitno dkk. 1998. Seri Pemandu Pelaksanaan Bimbingan dan Konseling di Sekolah : Buku I (SD), Buku II (SLTP), Buku III (SMA), Buku IV (SMK).
jakarta : PT. Ikrar Mandiriabadi.
3. Irawan, Mirza. 2016. Modul Kegiatan Pendukung BK. Medan.
G. Pengesahan:
Medan, Maret 2021
Disusun oleh: Diperiksa oleh: Disahkan oleh:
Dosen Pengampu Penanggung Jawab Keilmuan Ketua Program Studi

ttd. ttd.

(Dr. Nurussakinah Daulay, M.Psi) (Dr. Nurussakinah Daulay, M.Psi]

(Dr. Nurussakinah Daulay,
M.Psi)

NB: *Pilih/Tulis Sesuai Jenjang/Unit.

12