RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

MATA KULIAH :
METODE PENELITIAN DAN PROPOSAL

PROGRAM STUDI S1 KEPERAWATAN

FAKULTAS KEBIDANAN DAN KEPERAWATAN
UNIVERSITAS KADER BANGSA
PALEMBANG
2020

RPS –METODE PE NELITIAN DAN PROPOSAL | PRODI S1 KEPERAWATAN | 1

 UNIVERSITAS KADER BANGSA
FAKULTAS KEBIDANAN DAN KEPERAWATAN
PROGRAM STUDI ILMU KEPERAWATAN
Jl. Mayjend. H. M. Ryacudu, No. 88, Kel. 7 Ulu, Kec. Seberang Ulu 1 Palembang

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

TAHUN AKADEMIK 2019-2020
No. Dokumen No. Revisi Hal Tanggal Terbit
- 1 Sampai 27 Januari 2020
Mata Kuliah : Kode MK :
Semester :VI SKS : 3
Metode Penelitian Keperawatan 01222243
Dosen Pengampu/Penanggungjawab :
Program Studi : 1. Ns. Andesma Saputra, S.Kep., M.Kep (K)
S1 Keperawatan 2. Ns. M. Andika Sasmita Saputra, S.Kep., M.Kep
3. Dr. Hj. Irzanita, SH, SKM., MM., M.Kes
Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Sikap
1. Bertaqwa kepada tuhan yang maha esa dan mampu menunjukkan sikap religious
2. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral, dan etika.
3. Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan
peradaban berdasarkan pancasila.
4. Berperan sebagai warga Negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa
tanggung jawab pada Negara dan bangsa.
5. Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta pendapat atau
temuan orisinal orang lain.
6. Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan.
7. Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri.
8. Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik.

Keterampilan Umum :
1. Mampu menyelesaikan pekerjaan berlingkup luas dan menganalisis data dengan beragam metode
yang sesuai, baik yang belum maupun yang sudah baku.
2. Mampu menunjukkan kinerja yang bermutu dan terukur.

RPS –METODE PE NELITIAN DAN PROPOSAL | PRODI S1 KEPERAWATAN | 2

 3. Mampu memecahkan masalah pekerjaan dengan sifat dan konteks yang sesuai dengan bidang keahlian
terapannya, didasarkan pada pemikiran logis, inovatif, dan bertanggung jawab atas hasilnya secara
mandiri.
4. Mampu menyusun laporan hasil dan proses kerja secara akurat dan sahih, serta
mengkomunikasikannya secara efektif kepada pihak lain yang membutuhkan .
5. Mampu bekerja sama, berkomunikasi, dan berinovatif dalam pekerjaannya
6. Mampu bertanggungjawab atas pencapaian hasil kerja kelompok dan melakukan supervise dan
evaluasi terhadap penyelesaian yang ditugaskan kepada pekerja yang berada di bawah
tanggungjawabnya.
7. Mampu melakukan proses evaluasi dirit terhaap kelompok kerja yang berada di bawah
tanggungjawabnya, dan mengelola pengembangan kompetensi kerja secara mandiri.
8. Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan, dan menemukan kembali data untuk
menjamin kesahihan dan mencegah plagiasi.

Cp Keterampilan Khusus
1. Mampu menganalisa dan mampu memahami teori dan konsep dasar riset keperawatan.
2. melakukan simulasi teori dan konsep dasar riset keperawatan.
3. mendemonstrasikan intervensi teori dan konsep dasar riset keperawatan.
4. melakukan simulasi pengelolaan teori dan konsep dasar riset keperawatan.

Cp Pengetahuan
Memahami memahami filsafat ilmu, konsep penelitian, perkembangan penelitian keperawatan,
proses penelitian, dimensi penelitian, prosedur pemilihan uji hipotesis, statistik deskriptif, uji
hipotesis komparatif, uji hipotesis variabel kategorikal, uji korelasi, proposal penelitian, etika
penelitian, dan penulisan hasil penelitian dalam upaya meningkatkan kualitas riset keperawatan
baik teori dan konsep dasar riset keperawatan.

Capaian Pembelajaran Matakuliah (CPMK)
Setelah mengikuti pembelajaran ini, mahasiswa mampu menggunakan asuhan keperawatan maternitas
yang relevan di keperawatan.
1. Mahasiswa memahami teori, konsep dasar , dan prinsip riset keperawatan.
2. Mahasiswa memahami prosedur dan tata cara melakukan penelitian.
3. Mahasiswa mengintegrasikan hasil penelitian yang berhubungan dengan teori dan konsep dasar
riset keperawatan dan mengidentifikasi sumber-sumber masalah penelitian keperawatan.
4. Mahasiswa menyusun dan mendemonstrasikan proposal penelitian dengan baik dan benar.

RPS –METODE PE NELITIAN DAN PROPOSAL | PRODI S1 KEPERAWATAN | 3

Deskripsi Matakuliah Mata ajaran ini menjelaskan dan membahas tentang filsafat ilmu, konsep penelitian, perkembangan
penelitian keperawatan, proses penelitian, dimensi penelitian, prosedur pemilihan uji hipotesis, statistik
deskriptif, uji hipotesis komparatif, uji hipotesis variabel kategorikal, uji korelasi, proposal penelitian,
etika penelitian, dan penulisan hasil penelitian dalam upaya meningkatkan kualitas riset keperawatan
baik teori dan konsep dasar riset keperawatan.

RINCIAN PERKULIAHAN DAN SUB CAPAIAN MATA KULIAH TIAP PERTEMUAN

Bentuk, Metode
Penilaian
Minggu Kemampuan yang Bahan Kajian/Materi Pembelajaran dan Waktu
Ke- diharapkan (Sub-CPMK) Pembelajaran Pengalaman (menit) Bobot
Belajar Teknik Indikator
(%)
1, 2 dan 3 Mahasiswa mampu memahami Kontrak perkuliahan dan Bentuk & Metode : TM : Penilaian TT : Dapat 3
teori dan konsep dasar riset pendahuluan tentang Ceramah, Diskusi 2×50 menit  Kelompok : menjelaskan
keperawatan. metode penelitian Kelompok Penilaian presentasi Konsep
keperawatan. TT & BM : materi, makalah Lingkup riset
Konsep Lingkup riset Media : 2×60 menit  Individu : Penilaian keperawatan
keperawatan LCD penguasaan materi,
kemampuan
komunikasi,
presentasi,
ketajaman analisis,
kreativitas ide

4 dan 5 Mahasiswa mampu memahami Jenis penelitian, Bentuk & Metode : TM : Penilaian TT : Dapat 3
teori dan konsep dasar riset Langkah-langkah Ceramah, Diskusi 2×50 menit  Kelompok : menjelaskan
keperawatan. penelitian, Kelompok Penilaian presentasi Jenis
Ruang lingkup penelitian TT & BM : materi, makalah penelitian,
keperawatan. Media : 2×60 menit  Individu : Penilaian Langkah-
LCD penguasaan materi, langkah
kemampuan penelitian,

RPS –METODE PE NELITIAN DAN PROPOSAL | PRODI S1 KEPERAWATAN | 4

 komunikasi, Ruang lingkup
presentasi, penelitian
ketajaman analisis, keperawatan.
kreativitas ide
6 Mahasiswa mampu memahami Perumusan masalah dan Bentuk & Metode : TM : Penilaian TT : Dapat 3
teori dan konsep dasar riset tinjauan pustaka Ceramah, Diskusi 2×50 menit  Kelompok : menjelaskan
keperawatan. Kelompok, Simulasi, Penilaian presentasi Perumusan
Demonstrasi TT & BM : materi, makalah masalah dan
2×60 menit  Individu : Penilaian tinjauan
Media : penguasaan materi, pustaka
LCD kemampuan
komunikasi,
presentasi,
ketajaman analisis,
kreativitas ide
7 Mahasiswa mampu memahami Kerangka teoritis, dan Bentuk & Metode : TM : - Dapat -
teori dan konsep dasar riset penyusuan hipotesis. Ceramah, Diskusi 2×50 menit menjelaskan
keperawatan. Populasi, sampel, dan Kerangka
sampling Media : teoritis, dan
Intrumen penelitian, LCD penyusuan
pengumpulan hipotesis.
data,analisis data, studi Populasi,
deskriptif fan analisis sampel, dan
data dasar, uji perbedaan. sampling
Intrumen
penelitian,
pengumpulan
data,analisis
data, studi
deskriptif fan
analisis data
dasar, uji
perbedaan
Ujian Tengah
8 Evaluasi Tengah Semester 90 menit Tes tertulis 30
Semester
9 dan 10 Mahasiswa memahami dan Manajemen kasus dalam Bentuk & Metode : TM : - Dapat -

RPS –METODE PE NELITIAN DAN PROPOSAL | PRODI S1 KEPERAWATAN | 5

 Melakukan simulasi riset keperawatan. Ceramah, Learning, 2×50 menit Menyusun
pengelolalaan data dan analisis Menyusun proposal Diskusi proposal
statistik riset kuantitatif. penelitian penelitian.
Media :
LCD

11 Mahasiswa memahami dan Manajemen kasus dalam Bentuk & Metode : TM : Penilaian TT : Dapat 3
Mendemonstrasikan intervensi riset keperawatan. Ceramah, Learning, 2×50 menit  Kelompok : menjelaskan
dan Melakukan simulasi Etika penelitian Diskusi Kelompok Penilaian presentasi Manajemen
pengelolalaan data dan analisis TT & BM : materi, makalah kasus dan etika
statistik riset kuantitatif. Media : 2×60 menit  Individu : Penilaian riset
LCD penguasaan materi, keperawatan.
kemampuan
komunikasi,
presentasi,
ketajaman analisis,
kreativitas ide
12 Mahasiswa memahami dan Manajemen kasus dalam Bentuk & Metode : TM : Penilaian TT : Dapat 3
Mendemonstrasikan intervensi riset keperawatan dan Ceramah, Learning, 2×50 menit  Kelompok : menjelaskan
dan Melakukan simulasi Menulis laporan Diskusi Kelompok Penilaian presentasi Menulis
pengelolalaan data dan analisis penelitian. TT & BM : materi, makalah laporan
statistik riset kuantitatif. Media : 2×60 menit  Individu : Penilaian penelitian..
LCD penguasaan materi,
kemampuan
komunikasi,
presentasi,
ketajaman analisis,
kreativitas ide
13 Mahasiswa memahami dan Manajemen kasus dalam Bentuk & Metode : TM : - Dapat -
Mendemonstrasikan intervensi riset keperawatan dan Ceramah, Learning, 2×50 menit menjelaskan
dan Melakukan simulasi Menulis laporan Diskusi Kelompok Menulis
pengelolalaan data dan analisis penelitian. laporan
statistik riset kuantitatif. Media : penelitian.
LCD
14 Mahasiswa memahami dan Manajemen kasus dalam Bentuk & Metode : TM : Penilaian TT : Dapat 5
Mendemonstrasikan intervensi riset keperawatan dan Ceramah, Learning, 1×50 menit  Kelompok : menjelaskan

RPS –METODE PE NELITIAN DAN PROPOSAL | PRODI S1 KEPERAWATAN | 6

 dan Melakukan simulasi Menulis laporan Simulasi, Penilaian presentasi Menulis
pengelolalaan data dan analisis penelitian. Demonstrasi TT & BM : materi, makalah laporan
statistik riset kuantitatif. 1×60 menit  Individu : Penilaian penelitian.
Media : penguasaan materi,
LCD kemampuan
komunikasi,
presentasi,
ketajaman analisis,
kreativitas ide
15 Mahasiswa memahami dan Manajemen kasus dalam Dapat
Mendemonstrasikan intervensi riset keperawatan. menjelaskan
dan Melakukan simulasi Manajemen
pengelolalaan data dan analisis kasus dalam
statistik riset kuantitatif. riset
keperawatan.
Ujian Akhir 40
16 Evaluasi Akhir Semester 90 menit Tes tertulis
Semester

Keterangan : TM = Kegiatan Tatap Muka, TT = Tugas Terstruktur, BM = Belajar Mandiri

Daftar Referensi :
1. Burn, N & Grove, SK. (1993). The Practice of Nursing/ Research. 2nd edition. Philadelphia: WB. Saunders Co
2. Hulley, S.B., Cummings, S.R., et.al. (2007). Designing Clinical Research Edisi ke-3. Philadelphia: Lippincott Williams & Wilkins
3. Nursalam. (2011). Konsep dan Penerapan Metodologi Penelitian Ilmu Keperawatan. Jakarta: Salemba Medika
4. Polit, D.F. & Hungler, BP. (1993). Nursing Research, Principle and Method. J.B. Philadelphia: Lippincott.
5. Sabri, Luknis & Hastono, Sutanto.P. (2006). Statistik Kesehatan. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada
6. Sastroasmoro, S., Ismael, S. (2010). Dasar-dasar Metodologi Penelitian Klinis. Jakarta: Sagung Seto
7. Voelker, H. & Orton, P.Z. (1993). Cliff Quick Review Statistic. Lincoln: Clif Notes.
8. Grove, S.K., Gray J.R., Burns, N. 2014. Understanding Nursing Research:Building an Evidence-Based Practice. 6th. edition. Saunders: Elseiver Inc
9. Lwanga. S.K, Lemeshow. S., 1991. Sample Size Determination in Health Studies, WHO. Genewa
10. Polit. D.F., Bect. C.T., 2010. Essentials of Nursing Research: Appraising Evidence for Nursing Practice, 6th edition. Lippincott William and Wilkins
11. The International Council of Nurses. 2010. Improving Health Through Nursing Research, 1th. Edition, A. John Wiley & Sons. Ltd. Publication.
12. Tench, M.R., Taylor,B., Kermode, S., Robert, K.,2011. Research in Nursing; Evidence for Best Practice. 4th edition. Cengage Learning.

RPS –METODE PE NELITIAN DAN PROPOSAL | PRODI S1 KEPERAWATAN | 7

 TUGAS MAHASISWA DAN PENILAIAN

Bahan
Waktu Bobot
Minggu Ke- Kajian/Materi Tugas Penilaian Indikator
(menit) (%)
Pembelajaran
1, 2 dan 3 Teori dan konsep; Mandiri Mempelajari teori dan konsep; 120 - - -
memahami teori dan Melakukan asuhan
dan konsep dasar keperawatan wanita usia subur
riset keperawatan. (usia reproduksi), pasangan
usia subur, wanita dalam masa
childbearing (hamil,
melahirkan, dan setelah
melahirkan), dan bayinya
sampai usia 28 hari, keluarga
dengan wanita pada masa
childbearing dengan
memperhatikan aspek legal dan
etis.dalam keperawatan melalui
text book, media cetak dan
online
Terstruktur Menyiapkan presentasi untuk 120 Makalah, PPT materi Kreatifitas, 3
bahan diskusi dalam bentuk ppt yang ditugaskan dan ketepatan materi,
yang benar, jelas, dan kreatif presetasinya Presentasi
dengan materi yang ditugaskan Keaktifan dalam
secara kelompok diskusi
4 dan 5 teori dan konsep : Mandiri Mempelajari teori dan konsep 120 - - -
memahami teori dan Melakukan asuhan
dan konsep dasar keperawatan wanita usia subur
riset keperawatan. (usia reproduksi), pasangan
usia subur, wanita dalam masa
childbearing (hamil,
melahirkan, dan setelah
melahirkan), dan bayinya
sampai usia 28 hari, keluarga

RPS –METODE PE NELITIAN DAN PROPOSAL | PRODI S1 KEPERAWATAN | 8

 dengan wanita pada masa
childbearing dengan
memperhatikan aspek legal dan
etis pada layanan keperawatan
melalui text book, media cetak
dan online
Terstruktur Menyiapkan presentasi untuk 120 Makalah, PPT materi Kreatifitas, 3
bahan diskusi dalam bentuk ppt yang ditugaskan dan ketepatan materi,
yang benar, jelas, dan kreatif presetasinya Presentasi
dengan materi yang ditugaskan Keaktifan dalam
secara kelompok diskusi
6 Melakukan simulasi Mandiri Mempelajari peran teori dan 120 - - -
teori dan konsep konsep Melakukan simulasi
dasar riset pendidikan kesehatan pada
keperawatan. wanita usia subur (usia
reproduksi), pasangan usia
subur, wanita dalam masa
childbearing (hamil,
melahirkan, dan setelah
melahirkan), dan bayinya
sampai usia 28 hari, keluarga
dengan wanita pada masa
childbearing dengan
memperhatikan aspek legal dan
etis. bagi layanan pemberian
asuhan keperawatan melalui
text book, media cetak dan
online
Terstruktur Menyiapkan presentasi untuk 120 Makalah, PPT materi Kreatifitas, 3
bahan diskusi dalam bentuk ppt yang ditugaskan dan ketepatan materi,
yang benar, jelas, dan kreatif presetasinya Presentasi
dengan materi yang ditugaskan Keaktifan dalam
secara kelompok diskusi

7 Mengintegrasikan Mandiri Mempelajari konsep sistem 120 - - -

RPS –METODE PE NELITIAN DAN PROPOSAL | PRODI S1 KEPERAWATAN | 9

 hasil penelitian informasi melalui text book,
yang berhubungan media cetak dan online
dengan teori dan Terstruktur Menyiapkan presentasi untuk 120 Makalah, PPT materi Kreatifitas, 3
konsep dasar riset bahan diskusi dalam bentuk ppt yang ditugaskan dan ketepatan materi,
keperawatan. yang benar, jelas, dan kreatif presetasinya Presentasi
dengan materi yang ditugaskan Keaktifan dalam
secara kelompok diskusi
9 dan 10 Melakukan simulasi Mandiri Mempelajari konsep 120 - - -
pengelolalaan manajemen sistem informasi
asuhan keperawatan melalui text book, media cetak
dengan teori dan dan online
konsep dasar riset Terstruktur Menyiapkan presentasi untuk 120 Makalah, PPT materi Kreatifitas, 3
keperawatan. bahan diskusi dalam bentuk ppt yang ditugaskan dan ketepatan materi,
yang benar, jelas, dan kreatif presetasinya Presentasi
dengan materi yang ditugaskan Keaktifan dalam
secara kelompok diskusi
11 Mendemonstrasikan Mandiri Mempelajari konsep 120 - - -
intervensi manajemen sistem informasi
keperawatan dengan melalui text book, media cetak
teori dan konsep dan online
dasar riset
keperawatan.
Terstruktur Menyiapkan presentasi untuk 120 Makalah, PPT materi Kreatifitas, 3
bahan diskusi dalam bentuk ppt yang ditugaskan dan ketepatan materi,
yang benar, jelas, dan kreatif presetasinya Presentasi
dengan materi yang ditugaskan Keaktifan dalam
secara kelompok diskusi
12 Mendemonstrasikan Mandiri Mempelajari konsep 120 - - -
intervensi manajemen sistem informasi
keperawatan dengan melalui text book, media cetak
teori dan konsep dan online
dasar riset
keperawatan.
Terstruktur Menyiapkan presentasi untuk 120 Makalah, PPT materi Kreatifitas, 3
bahan diskusi dalam bentuk ppt yang ditugaskan dan ketepatan materi,
yang benar, jelas, dan kreatif presetasinya Presentasi

RPS –METODE PE NELITIAN DAN PROPOSAL | PRODI S1 KEPERAWATAN | 10

 dengan materi yang ditugaskan Keaktifan dalam
secara kelompok diskusi
13 Mendemonstrasikan Mandiri Mempelajari konsep 120 - - -
intervensi manajemen sistem informasi
keperawatan melalui text book, media cetak
dengan teori dan dan online
konsep dasar riset
keperawatan.
Terstruktur Menyiapkan presentasi untuk 120 Makalah, PPT materi Kreatifitas, 3
bahan diskusi dalam bentuk ppt yang ditugaskan dan ketepatan materi,
yang benar, jelas, dan kreatif presetasinya Presentasi
dengan materi yang ditugaskan Keaktifan dalam
secara kelompok diskusi
14 Mendemonstrasikan Mandiri Mempelajari konsep 120 - - -
intervensi manajemen sistem informasi
keperawatan dengan melalui text book, media cetak
teori dan konsep dan online
dasar riset
keperawatan.
Terstruktur Menyiapkan presentasi untuk 120 Makalah, PPT materi Kreatifitas, 3
bahan diskusi dalam bentuk ppt yang ditugaskan dan ketepatan materi,
yang benar, jelas, dan kreatif presetasinya Presentasi
dengan materi yang ditugaskan Keaktifan dalam
secara kelompok diskusi
15 Aplikasi dan Mandiri Mempelajari aplikasi sistem 60 - - -
Mendemonstrasikan informasi dalam pelayanan
intervensi pasien melalui text book, media
keperawatan dengan cetak dan online
teori dan konsep Terstruktur Menyiapkan presentasi untuk 60 Makalah, PPT materi Kreatifitas, 5
dasar riset bahan diskusi dalam bentuk ppt yang ditugaskan dan ketepatan materi,
keperawatan.dengan yang benar, jelas, dan kreatif presetasinya Presentasi
memperhatikan dengan materi yang ditugaskan Keaktifan dalam
aspek legal dan etis secara kelompok diskusi
dalam pelayanan
keperawatan.

RPS –METODE PE NELITIAN DAN PROPOSAL | PRODI S1 KEPERAWATAN | 11

Penilaian
a. Aspek Penilaian
1) Sikap : Cara menyampaikan pendapat dalam diskusi, tanggungjawab dalam menyelesaikan tugas
2) Pengetahuan : Penguasaan materi yang ditunjukkan dalam diskusi, presentasi, ujian tengah semester dan ujian akhir semester
3) Keterampilan : Kreatifitas membuat ppt, menggunakan sisten informasi dalam lingkup keperawatan, mengaplikasikansistem informasi keperawatan

b. Bobot Penilaian
 Pembagian dalam sistem penilaian pada mata kuliah ini akan diberikan oleh pengajar dengan menggunakan kriteria sebagai berikut :
Materi Penilaian Nilai
A. Kehadiran 10%
B. Tugas 20%
C. UTS (Ujian Tengah Semester) 30%
D. UAS (Ujian Akhir Semester) 40%
TOTAL 100%

Nilai Akhir = A+B+C+D

 Kriteria penilaian prestasi belajar mahasiswa untuk menunjukkan mahasiswa tersebut dianggap berhasil atau gagal adalah dengan batas nilai lulus nilai C,
sementara itu mahasiswa yang memperoleh nilai D diharuskan mengikuti ujian pada saat kuliah disajikan tanpa kewajiban untuk mengikuti perkuliahan.
Sedangkan yang mahasiswa yang mendapat nilai E diharuskan mengikuti perkuliahan dengan persentase kehadiran yang memenuhi persyaratan untuk
mengikuti ujian.
 Tim administrasi pendidikan tidak mentolerir adanya kecurangan dalam ujian.Ujian kuis, pre-test, mini-test, UTS, dan UAS.
 Apabila mahasiswa menunjukkan gerak-gerik mencurigakan selama tes-tes tersebut, atau ditemukan mencontek/memberikan contekan, akan mendapatkan
pengurangan nilai 25% dari nilai yang diperolehnya untuk tes tersebut, dan pengurangan nilai ini akan diumumkan secara terbuka pada waktu
pengumuman nilai. Apabila mahasiswa ditemukan membawa/membuat (walaupun tidak membuka) catatan selama tes-tes tersebut, baik berupa kertas
coretan di kursi dan sebagainya, maka mahasiswa tersebut akan mendapat nilai 0 (nol) untuk tes tersebut.

No Nilai Absolut Nilai Mutu Nilai Lambang Predikat

1 79 – 100 3,51 – 4,00 A Pujian
2 68 – 78 3,01 – 3,50 B Sangat Memuaskan
3 60 – 67 2,76 – 3,00 C Memuaskan
4 41 – 59 1,01 – 2,75 D Cukup
5 0 – 40 0,00 – 1,00 E Kurang
(Permen.Dikbud. No. 49 tahun 2014)

RPS –METODE PE NELITIAN DAN PROPOSAL | PRODI S1 KEPERAWATAN | 12

 Palembang, Januari 2020
Ketua Program Studi Koordinator Mata Kuliah
S1 Keperawatan, Metode Penelitian Keperawatan,

(Ns. Andesma Saputra, M.Kep) (Ns. Andesma Saputra, M.Kep)

RPS –METODE PE NELITIAN DAN PROPOSAL | PRODI S1 KEPERAWATAN | 13

 JADWAL PERKULIAHAN
MATA KULIAH : METODE PENELITIAN KEPERAWATAN
PROGRAM STUDI S1 KEPERAWATAN

TEAM TEACHING :
1. Ns. Andesma Saputra, S.Kep., M.Kep (AS) CP. 0821-8652-2406
2. Ns. M. Andika Sasmita Saputra, S.Kep., M.Kep (MAAS) CP. 0813-2875-4713
3. Dr. Hj. Irzanita, SH, SKM., MM., M.Kes (IZ) CP. -

MINGGU DOSEN
HARI / TANGGAL POKOK BAHASAN
KE- PENGAMPU
Senin, 17 Februari 2020 Pengenalan RPS dan Mata Kuliah metode penelitian keperawatan dan Konsep Lingkup Riset
1 AS
13.00 – 15.00 WIB Keperawatan.
Senin, 24 Februari 2020 Teori dan konsep dan Melakukan Riset Keperawatan.dengan memperhatikan aspek legal dan
2 AS
13.00 – 15.00 WIB etis.
Senin, 2 Maret 2020 Teori dan konsep dan Melakukan Riset Keperawatan.dengan memperhatikan aspek legal dan
3 AS
13.00 – 15.00 WIB etis.
Senin, 9 Maret 2020 Teori dan konsep dan Melakukan Riset Keperawatan.dengan memperhatikan aspek legal dan
4 AS
13.00 – 15.00 WIB etis.
Senin, 16 Maret 2020 Teori dan konsep dan Melakukan Riset Keperawatan.dengan memperhatikan aspek legal dan
5 IZ
13.00 – 15.00 WIB etis.
Senin, 23 Maret 2020 Teori dan konsep dan Melakukan simulasi Riset Keperawatan.dengan memperhatikan aspek
6 AS
13.00 – 15.00 WIB legal dan etis.
Senin, 30 Maret 2020 Teori dan konsep ; dan Mengintegrasikan hasil penelitian yang berhubungan dengan Riset
7 AS
13.00 – 15.00 WIB Keperawatan.dengan memperhatikan aspek legal dan etis.
Senin , 6 April 2020
8 Evaluasi Tengah Semester
13.00 – 15.00 WIB
Senin, 13 April 2020 Melakukan simulasi pengelolalaan Riset Keperawatan.dengan memperhatikan aspek legal dan
9 MAAS
13.00 – 15.00 WIB etis.
Senin, 20 April 2020 Melakukan simulasi pengelolalaan Riset Keperawatan.dengan memperhatikan aspek legal dan
10 MAAS
13.00 – 15.00 WIB etis.
Senin, 27 April 2020 Mendemonstrasikan intervensi Riset Keperawatan.dengan memperhatikan aspek legal dan
11 MAAS
13.00 – 15.00 WIB etis.
Senin, 4 Mei 2020 Mendemonstrasikan intervensi Riset Keperawatan.dengan memperhatikan aspek legal dan
12 IZ
13.00 – 15.00 WIB etis.
13 Senin, 11 Mei 2020 Mendemonstrasikan intervensi Riset Keperawatan.dengan memperhatikan aspek legal dan IZ

RPS –METODE PE NELITIAN DAN PROPOSAL | PRODI S1 KEPERAWATAN | 14

 13.00 – 15.00 WIB etis.
Senin, 18 Mei 2020 Mendemonstrasikan intervensi Riset Keperawatan.dengan memperhatikan aspek legal dan
14 IZ
13.00 – 15.00 WIB etis.
Senin, 25 Mei 2020 Aplikasi dan Mendemonstrasikan intervensi Riset Keperawatan.dengan memperhatikan
15 MAAS
13.00 – 15.00 WIB aspek legal dan etis.
Senin, 2 Juni 2020
16 Evaluasi Akhir Semester
10.00 – 10.50 WIB

RPS –METODE PE NELITIAN DAN PROPOSAL | PRODI S1 KEPERAWATAN | 15

 TUGAS MAHASISWA DAN PENILAIAN

Penilaian
c. Aspek Penilaian
1) Sikap : cara menyampaikan pendapat dalam diskusi, tanggungjawab dalam menyelesaikan tugas.
2) Pengetahuan : penguasaan materi yang ditunjukkan dalam diskusi, presentasi, ujian tengah
semester dan ujian akhir semester
3) Keterampilan : kreatifitas membuat ppt dan makalah.

d. Bobot Penilaian
 Pembagian dalam sistem penilaian pada mata kuliah ini akan diberikan oleh pengajar dengan
menggunakan kriteria sebagai berikut :

MateriPenilaian Nilai
A. Kehadiran 10%
B. Tugas 20%
C. UTS (Ujian Tengah Semester) 30%
D. UAS (UjianAkhir Semester) 40%
TOTAL 100%

Nilai Akhir = A+B+C+D

 Kriteria penilaian prestasi belajar mahasiswa untuk menunjukkan mahasiswa tersebut dianggap
berhasil atau gagal adalah dengan batas nilai lulus nilai C, sementara itu mahasiswa yang
memperoleh nilai D diharuskan mengikuti ujian pada saat kuliah disajikan tanpa kewajiban
untuk mengikuti perkuliahan. Sedangkan yang mahasiswa yang mendapat nilai E diharuskan
mengikuti perkuliahan dengan persentase kehadiran yang memenuhi persyaratan untuk
mengikuti ujian.
 Tim administrasi pendidikan tidak mentolerir adanya kecurangan dalam ujian. Ujian kuis, pre-test,
mini-test, UTS, dan UAS.
 Apabila mahasiswa menunjukkan gerak-gerik mencurigakan selama tes-tes tersebut, atau
ditemukan mencontek/memberikan contekan, akan mendapatkan pengurangan nilai 25% dari
nilai yang diperolehnya untuk tes tersebut, dan pengurangan nilai ini akan diumumkan secara
terbuka pada waktu pengumuman nilai.
 Apabila mahasiswa ditemukan membawa/membuat (walaupun tidak membuka) catatan selama
tes-tes tersebut, baik berupa kertas coretan di kursi dan sebagainya, maka mahasiswa tersebut
akan mendapat nilai 0 (nol) untuk tes tersebut.

Nilai
No Nilai Absolut Kategori Nilai Mutu Predikat
Lambang
1 79 – 100 A SangatBaik 3,51 – 4,00 Pujian
2 68 – 78 B Baik 3,01 – 3,50 SangatMemuaskan
3 60 – 67 C Cukup 2,76 – 3,00 Memuaskan
4 41 – 59 D Kurang 1,01 – 2,75 Cukup
5 0 – 40 E SangatKurang 0,00 – 1,00 Kurang
(PermenristekDikti. No. 44 tahun 2015,Pasal 24&25)

RPS –METODE PE NELITIAN DAN PROPOSAL | PRODI S1 KEPERAWATAN | 16

 RUBRIK PENILAIANTUGAS
MAKALAH

Hari/Tanggal Penilaian : ………………………………………… PertemuanKe : …………………………………………

Dosen Pengampu : ………………………………………… Lembar Kerja Ke :…………………………………………

Nama Mahasiswa / Kelompok

Kriteria
Laporan Aspek 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
4 3 2 1
A. Isi Pendahuluan Sistimatis. Tidak Sistimatis. Tidak
Latar sistimatis. Latar Latar sistimatis. Latar
belakangdan belakangdan belakangdan belakang dan
tujuan penulisan tujuan penulisan tujuan penulisan tujuan penulisan
sesuai. sesuai. tidak sesuai. tidak sesuai.
PembahasanMateri Lengkap, Lengkap, tidak Tidak Tidak
sesuai dan sesuai, tidak lengkap, tidak lengkapdan tidak
menyeluruh menyeluruh sesuai, sesuai, tidak
menyeluruh menyeluruh
Simpulan Menjawab Menjawab tujuan Tidak menjawab Tidak menjawab
tujuan, singkat tidak tujuan, tujuan, tidak
danpadat singkatdan padat singkatdan singkatdan
padat padat
Daftar Pustaka Penyusunan Penyusunan Penyusunan Penyusunan
alfabetis (sistem alfabetis (sistem tidak alfabetis tidak alfabetis
Harvard), Harvard), (sistem (sistem Harvard),
referensi10 tahun referensilebih Harvard), referensi
terakhir, dari10 tahun referensi10 lebihdari10 tahun

RPS –METODE PE NELITIAN DAN PROPOSAL | PRODI S1 KEPERAWATAN | 17

 disertakan3 terakhir, tahun terakhir, tidak
jurnal disertakan2 terakhir, disertakan jurnal
jurnal disertakan1
jurnal
Skor A
Nilai A (60%) = (Skor A / 16 × 100) × 60%
B. Umum SistematikaLaporan Sistematik Lengkap, tidak Sistematik, Tidak
dan lengkap sistematik tidak lengkap sistematik, tidak
lengkap
Isi Laporan Pembahasan Pembahasan Pembahasan Pembahasan tidak
mendetail, mendetail, tidak mendetail, bahasa
bahasa bahasa tidak mendetail, tidak
komunikatif, komunikatif bahasa komunikatif
komunikatif
Ketepatan Sesuai Terlambat1 Terlambat2- Terlambat>3
Waktu denganwaktu haridariwaktu 3haridari haridari
Pengumpulan yang ditentukan yang ditentukan waktuyang waktuyang
Laporan Penelitian tditentukan ditentukan
SkorB
NilaiB (40%)=(Skor B / 12 × 100) × 40%
NilaiAkhir = NilaiA+NilaiB
Ket : 4 = Sangatbaik 3 = Baik, 2 = Cukup, 1 = Kurang

Palembang, 2020
Dosen Pengampu,

( __________________________________ )
NIDN. _________________

RPS –METODE PE NELITIAN DAN PROPOSAL | PRODI S1 KEPERAWATAN | 18


Hari/Tanggal Penilaian : …………………………………………
Dosen Pengampu : …………………………………………
Aspek
3 2
1. Penguasaanmateri Menunjukkanpenguasaan
yang materi presentasi dengan
dipresentasikan baik, didukungreferensi
terbaru
2. Sistematikapresent Materi
asi presentasidisajikansecarar
untutdan
sistematis
3. Penggunaanbahasa Bahasayangdigunakanmud
ahdipahamidan
komunikatif
4. Ketepatanintonasi Penyampaianmateridisajik
dan an denganintonasiyang
kejelasanartikulasi tepatdanartikulasi/lafalyan
g jelas
5. Kemampuanmema Mediayangdimanfaatkansa
nfaatkan media ngatjelas,menarik,dan
presentasi menunjangseluruhsajian
6. Kemampuanmemp Mampumempertahankand
RUBRIK PENILAIAN TUGAS
Kriteria
Menunjukkanpenguasaan
materi presentasi dengan
baik,tidakdidukungreferen
siterbaru
Materi
presentasidisajikansecarar
untuttetapitidak sistematis
Bahasayangdigunakanmud
ahdipahami,tidak
komuniktif
Penyampaianmateri
disajikan
denganintonasiyang
tepatdanartikulasi/lafalyan
gtidakjelas
Mediayangdimanfaatkan
jelastetapikurangmenarik
Mampumempertahankand
PRESENTASI
Pertemuan Ke : …………………………………………
Lembar Kerja Ke : …………………………………………
Nama Mahasiswa
1
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
Menunjukkanpenguasaanma
teri presentasi dengan
tidakbaik
Materi
presentasidisajikansecaratid
akruntutdan
tidaksistematis
Bahasayangdigunakansulit
dipahami,tidak
komunikatif
Penyampaianmateri
disajikan
denganintonasiyang
tidaktepatdanartikulasi/lafal
yangtidak jelas
Mediayangdimanfaatkankur
angjelasdantidak
menarik
Tidakmampu
RPS –METODE PE NELITIAN DAN PROPOSAL | PRODI S1 KEPERAWATAN | 19
 ertahankan dan anmenanggapi anmenanggapi mempertahankandanmenang
menanggapipertan pertanyaan/sanggahan pertanyaan/sanggahan gapi
yaanatausanggaha dengan arifdanbijaksana dengan cukupbaik pertanyaan atausanggahan
n
JumlahSkor
Nilai=(JumlahSkore/ 18) ×100
Ket : 3 = Baik, 2 = Cukup, 1 = Kurang

Palembang, 2020
Dosen Pengampu,

( __________________________________ )
NIDN. _________________

RPS –METODE PE NELITIAN DAN PROPOSAL | PRODI S1 KEPERAWATAN | 20

 RUBRIK PENILAIAN TUGAS
POWERPOINT

Hari/Tanggal Penilaian : ………………………………………… Pertemuan Ke : …………………………………………

Dosen Pengampu : ………………………………………… Lembar Kerja Ke : …………………………………………

Nama Mahasiswa/Kelompok

Kriteria
Aspek
3 2 1
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
1. Kesesuaiandenganmateri Sesuai Kurang sesuai Tidaksesuai
2. Pesan singkat, padat, dan jelas Slideberisipoin-poin Slideberisipoin- Slideterlalu
singkatdengan poinsingkat, panjangdansusah
informasiyangpadat namuninformasi untukdimengerti
sertajelas kurangjelas
3. Kemudahan untuk dibaca Ukurantulisandan Ukurantulisan Ukurandan
pemilihanwarna danpemilihan warnakurang pemilihanwarna
sesuaisehingga sesuaisehingga tulisantidak
mudahuntukdibaca menyulitkan sesuaisehingga
untukmembaca tidakdapatdibaca
4. Desain slide Menarik Kurangmenarik Tidakmenarik
5. Urutan slide Terstrukturdengan baik Kurangterstruktur Tidakterstruktur
denganbaik denganbaik
JumlahSkor
Nilai=(JumlahSkor/15) ×100
Ket : 3 = Baik, 2 = Cukup, 1 = Kurang

Palembang, 2020
Dosen Pengampu,

( __________________________________ )
NIDN. _________________
RPS –METODE PE NELITIAN DAN PROPOSAL | PRODI S1 KEPERAWATAN | 21
 REKAPITULASI NILAI
LEMBAR KERJA KE ….

Hari / Tanggal :……......................................

Keaktifan
Power NILAI
Makalah Presentasi dalam
Point AKHIR
NO NAMA kelas KETERANGAN
(a+b+c+d)
a b c d
4
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10

RPS –METODE PE NELITIAN DAN PROPOSAL | PRODI S1 KEPERAWATAN | 22

 REKAPITULASI NILAI AKHIR SEMESTER

Nilai
Kehadiran Tugas UTS UAS
Akhir
No Nama NIM Huruf KET
10% 20% 30% 40% (a+b+
Hadir Nilai Nilai Nilai
a b c d c+d)
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10

Ket :
 Kehadiran (10%) = ((Hadir/KehadiaranMaksimal)×100)×10%
 Tugas (20%), UTS (30%), UAS (40%) = Nilai × Persentase
Koordinator Mata Kuliah
Metode Penelitian dan Proposal

( Ns. Andesma Saputra, M.Kep )

NIDN. 0207039301

RPS –METODE PE NELITIAN DAN PROPOSAL | PRODI S1 KEPERAWATAN | 23

 LEMBAR KERJA MAHASISWA
(LK 4, 5, 6 & 7)

MINGGU KE : 4, 5, 6, 7
DOSEN PENGAMPU :Ns. Andesma Saputra, M.Kep

1. Tujuan Tugas
Mempresentasikan makalah proses penelitian dan mengidentifikasi suatu kasus keperawatan tersebut dengan berfikir kritis
2. Uraian Tugas
a. Obyek garapan
Berpikir kritis dalam keperawatan
b. Yang harus dikerjakan dan batasan-batasan
Menjelaskan konsep berfikir kritis dan mengidentifikasi proses penelitian dan suatu kasus dalam keperawatan dengan berfikir kritis
c. Metode/cara pengerjaan (acuan cara pengerjaan):
1. Mengumpulkan literatur dan mencari proses penelitian dan suatu dan membahasnya dengan berfikir kritis
2. Menyusun dalam bentuk makalah
3. Mempresentasikan makalah yang sudah disusun
d. Deskripsi luaran tugas yang dikerjakan
Makalah dikumpulkan dalam bentuk ketikan, maksimal 20 halaman, diketik dengan komputer, Page: A4, font: Times New Roman (12), Arial (11), atau
Calibri (12), spasi 1,5, margins: Top 4, Right 4, Bottom 3, Left 3. dijilid, dikumpul 1 hari sebelum presentasi.

3. Indikator, Kriteria dan Bobot Penilaian

a. Makalah :25 %
b. Presentasi :25 %
c. Power Point :25 %
d. Keaktifan dalam kelas :25 %

4. Jadwal Pelaksanaan dan Mekanisme Pengumpulan Tugas

a. Jadwal Pelaksanaan
Tugas dimulai pada pertemuan ke 4, 5, 6 dan 7
b. Mekanisme Pengumpulan tugas
Tugas dikumpul 1 hari sebelum perkuliahan

RPS –METODE PE NELITIAN DAN PROPOSAL | PRODI S1 KEPERAWATAN | 24

5. Langkah Membuat Makalah
COVER
KATA PENGANTAR
DAFTAR ISI
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
B. Rumusan Masalah
C. Tujuan
D. Manfaat
BAB II KONSEP TEORI
BAB III PEMBAHASAN KASUS
A. Judul kasus (cerita kasus)
B. Pembahasan (bagaimana cara seseorang untuk berfikir kritis tentang suatu masalah untuk mengambil suatu keputusan)
BAB III PENUTUP
A. Kesimpulan
B. Saran
DAFTAR PUSTAKA

RPS –METODE PE NELITIAN DAN PROPOSAL | PRODI S1 KEPERAWATAN | 25

 LEMBAR KERJA MAHASISWA
(LK 12, 13, 14 & 15)

MINGGU KE : 12, 13, 14, 15

DOSEN PENGAMPU :Ns. M.Andika Sasmita Saputra, M.Kep

1. Tujuan Tugas
Mempresentasikan makalah proses penelitian dan kasus asuhan keperawatan suatu penyakit.

2. Uraian Tugas
a. Obyek garapan
Proses asuhan keperawatan
b. Yang harus dikerjakan dan batasan-batasan
Menjelaskan konsep suatu penyakit dan proses asuhan keperawatan suatu penyakit (harus berkaitan antara konsep dan asuhan keperawatannya)
c. Metode/cara pengerjaan (acuan cara pengerjaan):
1. Mengumpulkan literatur dan mencari suatu penelitian dan kasus penyakit beserta asuhan keperawatannya
2. Menyusun dalam bentuk makalah
3. Mempresentasikan makalah yang sudah disusun
d. Deskripsi luaran tugas yang dikerjakan
Makalah dikumpulkan dalam bentuk ketikan, maksimal 20 halaman, diketik dengan komputer, Page: A4, font: Times New Roman (12), Arial (11), atau
Calibri (12), spasi 1,5, margins: Top 4, Right 4, Bottom 3, Left 3. dijilid, dikumpul 1 hari sebelum presentasi.

3. Indikator, Kriteria dan BobotPenilaian

a. Makalah :25 %
b. Presentasi :25 %
c. Power Point :25 %
d. Keaktifan dalam kelas :25 %

4. Jadwal Pelaksanaan dan Mekanisme Pengumpulan Tugas

a. Jadwal Pelaksanaan
Tugas dimulai pada pertemuan ke 12, 13, 14 dan 15
b. MekanismePengumpulan tugas
Tugas dikumpul 1 hari sebelum perkuliahan

RPS –METODE PE NELITIAN DAN PROPOSAL | PRODI S1 KEPERAWATAN | 26

6. Langkah Membuat Makalah
COVER
KATA PENGANTAR
DAFTAR ISI
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
B. Rumusan Masalah
C. Tujuan
D. Manfaat
BAB II KONSEP TEORI
BAB III ASUHAN KEPERAWATAN
A. Pengkajian
B. Diagnosa keperawatan
C. Intervensi keperawatan
D. Implementasi keperawatan
E. Evaluasi keperawatan
BAB III PENUTUP
A. Kesimpulan
B. Saran
DAFTAR PUSTAKA

RPS –METODE PE NELITIAN DAN PROPOSAL | PRODI S1 KEPERAWATAN | 27