RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

(RPS)

SK532103
METODE PENELITIAN KOMUNIKASI 2

Disusun oleh:
Tim MPK 2

Ilmu Komunikasi
FAKULTAS KOMUNIKASI DAN BISNIS

UNIVERSITAS TELKOM
 DAFTAR ISI

DAFTAR ISI .................................................................................................................................................ii

A. PROFIL MATA KULIAH....................................................................................................................... 1

B. RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) ................................................................................... 1

C. RANCANGAN INTERAKSI DOSEN DAN MAHASISWA……………………………………………………………………..2

D. RANCANGAN TUGAS……………………………………………………………………………………………………………………3

E. PENILAIAN RUBRIK………………………………………………………………………………………………………………………5

F. PENENTUAN NILAI AKHIR MATA KULIAH……………………………………………………………………………………..6

ii
A. PROFIL MATA KULIAH
Metode Penelitian Komunikasi 2 adalah mata kuliah yang mempelajari tentang metode penelitian kualitatif dalam bidang ilmu komunikasi. Mata kuliah
ini diajarkan pada semester lima dengan jumlah tiga SKS. Mata kuliah ini bertujuan agar mahasiswa mampu mengetahui dan memahami teori, konsep,
strategi, dan prosedur penelitian kualitatif.
B. RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
Capaian Pembelajaran: mahasiswa mengetahui dasar filsafat penelitian kualitatif, memahami berbagai strategi penelitian kualitatif di bidang penelitian
ilmu komunikasi, dan mengetahui prosedur penelitian kualitatif.
Bentuk/
Minggu Kemampuan Akhir yang Bobot
Bahan Kajian (Materi Ajar) Metode/ Strategi Kriteria Penilaian (Indikator)
ke- Diharapkan Nilai
Pembelajaran
1-3 Mahasiswa mampu mengetahui 1. Perkembangan metodologi Ceramah dan Mampu mendeskripsikan 10%
dasar filsafat penelitian penelitian kualitatif diskusi kelas perkembangan metodologi penelitian,
kualitatif 2. Paradigma interpretif & paradigma interpretif, konstruktivisme,
konstruktivisme partisipatoris/kritis, dan strukturalisme
3. Paradigma partisipatoris/kritis &
strukturalisme
4-7 Mahasiswa mampu Memahami 4. Etnografi (klasisk & era internet) Ceramah, dan Mampu meresume dan penjelasan 10%
strategi-strategi penelitian 5. Fenomenologi & hermeneutika diskusi kelas kembali strategi-strategi penelitian
kualitatif (berbasis 6. Grounded theory kualitatif (etnografi, fenomenologi,
pengumpulan data lapangan) 7. Studi kasus hermeneutika, grounded theory, dan
studi kasus)
UTS (materi ajar minggu ke 1-7) Soal Kebenaran dan kelengkapan penjelasan 30%
8-9 Mahasiswa mampu Memahami 8. Semiotika Ceramah dan Mampu meresume dan penjelasan 10%
strategi-strategi penelitian 9. Analisis wacana diskusi kelas kembali strategi-strategi penelitian
kualitatif (berbasis kualitatif (semiotika, dan analisis
pengumpulan data tekstual) wacana)
10-14 Mahasiswa Memahami 10. Pengumpulan data Ceramah dan Mampu meresume dan menjelaskan 10%
prosedur penelitian kualitatif 11. Analisis data diskusi kelas kembali prosedur-prosedur penelitian
12. Interpretasi data kualitatif
13. Penjagaan keabsahan data
14. Merencanakan sebuah
penelitian kualitatif
UAS (materi ajar minggu ke 9 -14) Soal Kebenaran dan kelengkapan penjelasan 30%

1
C. RANCANGAN INTERAKSI DOSEN–MAHASISWA
Kemampuan Akhir yang Diharapkan: Mahasiswa mampu mengetahui dasar filsafat penelitian
kualitatif
Nama Kajian: Perkembangan metode penelitian kualitatif, paradigma interpretif &
konstruktivisme, paradigma partisipatoris/kritis dan strukturalisme
Nama Strategi: Ceramah & diskusi
Minggu/Pertemuan Penggunaan Strategi (Metode):1-3
Deskripsi Singkat Strategi (Metode) pembelajaran:
Untuk mencapai kemampuan akhir mahasiswa yang mampu mengetahui dasar filsafat penelitian
kualitatif, mahasiswa diberikan cerama materi kuliah, mahasiswa membaca literatur yang
relevan, mahasiswa menjelaskan kembali pengetahuan mereka, dan melakukan diskusi kelas
dipimpin oleh Dosen.
RANCANGAN INTERAKSI DOSEN–MAHASISWA
Aktivitas Dosen Aktivitas Mahasiswa
Menjelaskan konsep-konsep dasar dengan Mendengarkan penjelasan dosen
menggunakan PPT
Memberikan tugas kepada mahasiswa untuk Meresume dan mempresentasikan
meresume, dan menjelaskan hasil kegiatannya
Memimpin diskusi kelas, yang mendiskusikan Mendiskusikan dan menyimpulkan hasil
materi kuliah dan presentasi mahasiswa diskusi

Kemampuan Akhir yang Diharapkan: Mahasiswa mampu Memahami strategi-strategi

penelitian kualitatif.
Nama Kajian: etnografi (klasik & era internet), fenomenologi & hermeneutika, grounded theory,
studi kasus, semiotika, dan analisis wacana.
Nama Strategi: Ceramah & diskusi
Minggu/Pertemuan Penggunaan Strategi (Metode):4-9
Deskripsi Singkat Strategi (Metode) pembelajaran:
Untuk mencapai kemampuan akhir mahasiswa yang mampu mengetahui dasar filsafat penelitian
kualitatif, mahasiswa diberikan cerama materi kuliah, mahasiswa membaca literatur yang
relevan, mahasiswa menjelaskan kembali pengetahuan mereka, dan melakukan diskusi kelas
dipimpin oleh Dosen
RANCANGAN INTERAKSI DOSEN–MAHASISWA
Aktivitas Dosen Aktivitas Mahasiswa
Menjelaskan konsep-konsep dasar dengan Mendengarkan penjelasan dosen
menggunakan PPT
Memberikan tugas kepada mahasiswa untuk Meresume dan mempresentasikan
meresume, dan menjelaskan hasil kegiatannya
Memimpin diskusi kelas, yang mendiskusikan Mendiskusikan dan menyimpulkan hasil
materi kuliah dan presentasi mahasiswa diskusi

Kemampuan Akhir yang Diharapkan: Mahasiswa Memahami prosedur penelitian kualitatif.

Nama Kajian: Pengumpulan data, analisis data, interpretasi data, penjagaan keabsahan data, dan
menulis rencana penelitian.
Nama Strategi: Ceramah & diskusi
Minggu/Pertemuan Penggunaan Strategi (Metode):10-14
Deskripsi Singkat Strategi (Metode) pembelajaran:
Untuk mencapai kemampuan akhir mahasiswa yang mampu mengetahui dasar filsafat penelitian
kualitatif, mahasiswa diberikan cerama materi kuliah, mahasiswa membaca literatur yang

1
 relevan, mahasiswa menjelaskan kembali pengetahuan mereka, dan melakukan diskusi kelas
dipimpin oleh Dosen
RANCANGAN INTERAKSI DOSEN–MAHASISWA
Aktivitas Dosen Aktivitas Mahasiswa
Menjelaskan konsep-konsep dasar dengan Mendengarkan penjelasan dosen
menggunakan PPT
Memberikan tugas kepada mahasiswa untuk Meresume dan mempresentasikan
meresume, dan menjelaskan hasil kegiatannya
Memimpin diskusi kelas, yang mendiskusikan Mendiskusikan dan menyimpulkan hasil
materi kuliah dan presentasi mahasiswa diskusi

D. RANCANGAN TUGAS
TUGAS 1
Kode mata Kuliah: SK532103
Nama Mata Kuliah: Metode Penelitian Komunikasi 2
Kemampuan Akhir yang Diharapkan: Mahasiswa mampu mengetahui dasar filsafat penelitian
kualitatif
Minggu/Pertemuan ke: 2
Tugas ke: 1
1. Tujuan tugas:
Mahasiswa meresume perkembangan metodologi penelitian kualitaitf, paradigma
interpretif & konstruktivisme, dan paradigma partisipatoris/kritis & strukturalisme dari
literatur yang telah ditentukan.
2. Uraian Tugas:
a. Obyek garapan: resume tentang perkembangan metodologi penelitian kualitaitif,
paradigma interpretif & konstruktivisme, dan paradigma partisipatoris/kritis &
strukturalisme dari literatur yang telah ditentukan
b. Yang harus dikerjakan dan batasan-batasan: membaca literatur, dan meresume
c. Metode/ cara pengerjaan, acuan yang digunakan: Dikerjakan secara individual
d. Deskripsi luaran tugas yang dihasilkan/ dikerjakan: makalah hasil resume
3. Kriteria penilaian:
a. kelengkapan hasil resume 30%
b. kejelasan resume 70%

TUGAS 2
Kode mata Kuliah: SK532103
Nama Mata Kuliah: Metode Penelitian Komunikasi 2
Kemampuan Akhir yang Diharapkan: Mahasiswa memahami tradisi penelitian kualitatif
(etnografi, fenomenologi & hermeneutika, grounded theory, studi kasus)
Minggu/Pertemuan ke: 4 – 7
Tugas ke: 2
1. Tujuan tugas:
Mahasiswa resume tadisi penelitian kualitatif (etnografi, fenomenologi & hermeneutika,
grounded theory, studi kasus)
2. Uraian Tugas:
a. Obyek garapan: resume tentang tradisi penelitian kualitatif (etnografi, fenomenologi &
hermeneutika, grounded theory, studi kasus)
b. Yang harus dikerjakan dan batasan-batasan: membaca literatur, dan meresume

2
 c. Metode/ cara pengerjaan, acuan yang digunakan: Dikerjakan secara kelompok
kecil (berdua).
d. Deskripsi luaran tugas yang dihasilkan/ dikerjakan: makalah hasil resume
3. Kriteria penilaian:
a. kelengkapan hasil resume 30%
b. kejelasan resume 70%

Tugas 3
Kode mata Kuliah: SK532103
Nama Mata Kuliah: Metode Penelitian Komunikasi 2
Kemampuan Akhir yang Diharapkan: Mahasiswa meresume tradisi penelitian kualitatif
(semiotika, dan analisis wacana)
Minggu/Pertemuan ke: 8-9
Tugas ke: 2
1. Tujuan tugas:
Mahasiswa meresume tradisi penelitian kualitatif (semiotika, dan analisis wacana)
2. Uraian Tugas:
a. Obyek garapan: resume tentang tradisi penelitian kualitatif (semiotika, dan analisis
wacana)
b. Yang harus dikerjakan dan batasan-batasan: membaca literatur, dan meresume
c. Metode/ cara pengerjaan, acuan yang digunakan: Dikerjakan secara kelompok
kecil (berdua).
d. Deskripsi luaran tugas yang dihasilkan/ dikerjakan: makalah hasil resume
3. Kriteria penilaian:
a. kelengkapan hasil resume 30%
b. kejelasan resume 70%

Tugas 4
Kode mata Kuliah: SK532103
Nama Mata Kuliah: Metode Penelitian Komunikasi 2
Kemampuan Akhir yang Diharapkan: Mahasiswa menganalisis transkrip wawancara dan
observasi dalam tradisi penelitian kualitatif (etnografi, fenomenologi & hermeneutika,
grounded theory, studi kasus)
Minggu/Pertemuan ke: 11-12
Tugas ke: 2
1. Tujuan tugas:
Mahasiswa meresume tradisi penelitian kualitatif (etnografi, fenomenologi &
hermeneutika, grounded theory, studi kasus)
2. Uraian Tugas:
a. Obyek garapan: resume tentang tradisi penelitian kualitatif (etnografi, fenomenologi &
hermeneutika, grounded theory, studi kasus)
b. Yang harus dikerjakan dan batasan-batasan: membaca literatur, dan meresume
c. Metode/ cara pengerjaan, acuan yang digunakan: Dikerjakan secara kelompok
kecil (berdua).
d. Deskripsi luaran tugas yang dihasilkan/ dikerjakan: makalah hasil resume
3. Kriteria penilaian:
a. kelengkapan hasil resume 30%
b. kejelasan resume 70%

3
 Tugas 5
Kode mata Kuliah: SK532103
Nama Mata Kuliah: Metode Penelitian Komunikasi 2
Kemampuan Akhir yang Diharapkan: Mahasiswa menganalisis teks (kode, lambang, simbol)
dalam tradisi penelitian kualitatif (semiotika, dan analisis wacana)
Minggu/Pertemuan ke: 8-9
Tugas ke: 2
1. Tujuan tugas:
Mahasiswa menganalisis teks dalam tradisi penelitian kualitatif (semiotika, dan analisis
wacana)
2. Uraian Tugas:
a. Obyek garapan: resume tentang tradisi penelitian kualitatif (semiotika, dan analisis
wacana)
b. Yang harus dikerjakan dan batasan-batasan: membaca literatur, dan meresume
c. Metode/ cara pengerjaan, acuan yang digunakan: Dikerjakan secara kelompok
kecil (berdua).
d. Deskripsi luaran tugas yang dihasilkan/ dikerjakan: makalah hasil resume
3. Kriteria penilaian:
a. kelengkapan hasil resume 30%
b. kejelasan resume 70%

E. PENILAIAN DENGAN RUBRIK

Rubrik Tugas 1

GRADE SKOR INDIKATOR KINERJA (RUBBRIC)

Sangat Kurang <20 Tidak mengerjakan tugas yang diberikan
Kurang 21-40 Hasil resume tidak lengkap dan tidak jelas
Cukup 41-60 Hasil resume cukup lengkap dan cukup jelas
Baik 61-80 Hasil resume tidak lengkap namun cukup jelas; hasil
resume tidak lengkap namun tidak cukup jelas
Sangat Baik >81 Hasil resume lengkap dan jelas
Rubrik Tugas 2

GRADE SKOR INDIKATOR KINERJA (RUBBRIC)

Sangat Kurang <20 Tidak mengerjakan tugas yang diberikan
Kurang 21-40 Hasil resume tidak lengkap dan tidak jelas
Cukup 41-60 Hasil resume cukup lengkap dan cukup jelas
Baik 61-80 Hasil resume tidak lengkap namun cukup jelas; hasil
resume tidak lengkap namun tidak cukup jelas
Sangat Baik >81 Hasil resume lengkap dan jelas

4
 Rubrik Tugas 3

GRADE SKOR INDIKATOR KINERJA (RUBBRIC)

Sangat Kurang <20 Tidak mengerjakan tugas yang diberikan
Kurang 21-40 Hasil resume tidak lengkap dan tidak jelas
Cukup 41-60 Hasil resume cukup lengkap dan cukup jelas
Baik 61-80 Hasil resume tidak lengkap namun cukup jelas; hasil
resume tidak lengkap namun tidak cukup jelas
Sangat Baik >81 Hasil resume lengkap dan jelas

Rubrik Tugas 4

GRADE SKOR INDIKATOR KINERJA (RUBBRIC)

Sangat Kurang <20 Tidak mengerjakan tugas yang diberikan
Kurang 21-40 Hasil resume tidak lengkap dan tidak jelas
Cukup 41-60 Hasil resume cukup lengkap dan cukup jelas
Baik 61-80 Hasil resume tidak lengkap namun cukup jelas; hasil
resume tidak lengkap namun tidak cukup jelas
Sangat Baik >81 Hasil resume lengkap dan jelas

Rubrik Tugas 5

GRADE SKOR INDIKATOR KINERJA (RUBBRIC)

Sangat Kurang <20 Tidak mengerjakan tugas yang diberikan
Kurang 21-40 Hasil resume tidak lengkap dan tidak jelas
Cukup 41-60 Hasil resume cukup lengkap dan cukup jelas
Baik 61-80 Hasil resume tidak lengkap namun cukup jelas; hasil
resume tidak lengkap namun tidak cukup jelas
Sangat Baik >81 Hasil resume lengkap dan jelas

F. PENENTUAN NILAI AKHIR MATA KULIAH

Nilai Skor Matakuliah (NSM) Nilai Mata Kuliah
80<NSM A
70<NSM≤80 AB
65<NSM≤70 B
60<NSM≤65 BC
50<NSM≤60 C
40<NSM≤50 D
NSM≤40 E

5
Buku Rujukan:

Creswell, J. W., & Creswell, J. D. (2018). Research Design:Qualitative, Quantitative, and Mixed
Method Approaches (Fifth Edit). Los Angeles: Sage Publication.

Denzin, N. K., & Lincoln, Y. S. (2009). Hanbook of Qualitative Research. (Dariyanto, B. S. Fata, Abi, & J.
Rinaldi, Eds.). Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Kholifah, S., & Suyadana, I. W. (2018). Metodologi Penelitian Kualitatif. (S. Kholifah & I. W. Suyadana,
Eds.). Depok: Rajawali Press.

Satori, Djam'an., & Komariah, Aan. (2013). Metodologi Penelitian Kualitatif.

Bandung: Alfabeta , 2013