RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

MATA KULIAH :

METODOLOGI PENELITIAN

Dosen :

LUTHFI ABDUL MANAF, M. Pd. I

FAKULTAS TARBIYAH DAN ILMU KEGURUAN

IAIN TULUNGAGUNG
2020

1 Rencana Pembelajaran Semester

 LEMBAR VALIDASI

Yang bertandatangan di bawah ini adalah Tim Pengembang Kurikulum Program Studi/ dan
Ketua Program Studi, menyatakan bahwa Rencana Pembelajaran Semester (RPS) :

Nama Mata Kuliah : Metodologi Penelitian

Dosen Pengampu MK : Luthfi Abdul Manaf, M. Pd.I

Diperiksa Oleh:

Dibuat oleh: Disetujui:

Dosen Pengampu Mata Kuliah Ketua Konsorsium Sekretaris Jurusan

Luthfi Abdul Manaf, M. Pd.I

NIDN : - ---- NIDN : NIDN :

2 Rencana Pembelajaran Semester

 RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

A. Identifikasi Mata Kuliah

Nama Jurusan
Nama dan Kode Mata Kuliah
Nama Kelompok Mata Kuliah
Jenis Mata Kuliah
Kelompok Mata Kuliah
Jenis Integrasi
Jenjang Program
Semester Pelaksanaan Perkuliahan : 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8
Jumlah SKS Mata Kuliah
Nama Dosen Pengampu
: Pendidikan Bahasa Arab (PBA)
: Metodologi Penelitian
:
: (Nasional/Universitas/Fakultas/Program Studi)*
: (Wajib/Pilihan)*
: (Keilmuan, Ke-Islaman, Ke-Indonesiaan)*
: S1/S2/S3
: 2 SKS
:

B. Deskripsi Mata Kuliah

Metodologi Penelitian merupakan mata kuliah wajib yang harus ditempuh oleh
mahasiswa sebagai bekal dalam melakukan suatu penelitian. Karena Penelitian
merupakan salah satu komponen Tri Dharma Perguruan Tinggi, sehingga mata kuliah ini
sangat penting bagi Mahasiswa khususnya pada Pendidikan Bahasa Arab. Mata kuliah ini
merupakan cara pemecahan masalah penelitian yang dilaksanakan secara terencana dan
cermat dengan maksud mendapatkan fakta dan simpulan agar dapat memahami,
menjelaskan, meramalkan, dan mengendalikan keadaan. Tujuan mata kuliah ini adalah
untuk meningkatkan ketrampilan dalam mengorganisasikan dan menyajikan fakta secara
sistematis. Sehingga mahasiswa dapat menguasai metodologi yang baik dan benar dan
mampu menganalisis fakta serta permasalahan yang ada dalam menghadapi proses
penulisan tugas akhir (skripsi) Bahasa Arab dengan menguasai istilah-istilah yang
digunakan dalam penelitian Pendidikan Bahasa Arab serta mengimplementasikannya
dalam bentuk tulisan yang berkualitas sesuai kaidah Bahasa Arab.
Dalam perkuliahan dibahas; pengertian penelitian dan jenis -jenis penelitian, kriteria
metode ilmiah dan langkah-langkah penelitian ilmiah mulai dari penentuan topik, permasalahan
penelitian, tinjauan pustaka, penentuan fokus penelitian, penentuan variabel, disain dan
perancangan, teknik pengumpulan data, analisis data dan penarikan kesimpulan. Kegiatan
pembelajaran meliputi perkuliahan dengan berbagai pendekatan dan metode yang banyak
melibatkan mahasiswa, seperti diskusi, kegiatan observasi di lapangan untuk belajar
mengidentifikasi masalah dan praktik pembuatan proposal penelitian.

C. Capaian Pembelajaran Program Studi (CPPS)

1. Mahasiswa mampu menguasai pengetahuan dan langkah-langkah dalam
menyampaikan gagasan ilmiah secara lisan dan tertulis dengan menggunakan
bahasa Arab yang baik dan benar dalam mengembangkan dunia akademik.
2. Mahasiswa mampu Menyusun deskripsi saintifik hasil kajian dalam bentuk skripsi
atau laporan tugas akhir berdasarkan metodologi penelitian yang baik dan benar

3 Rencana Pembelajaran Semester

 3. Mahasiswa mampu menganalisis fakta serta permasalahan yang ada dalam
menghadapi proses penulisan tugas akhir (skripsi) Bahasa Arab dengan menguasai
istilah-istilah yang digunakan dalam penelitian Pendidikan Bahasa Arab

D. Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK)

1. Sikap dan Tata Nilai :
a. Menunjukkan etika moral, norma, serta kepribadian yang baik, disiplin, tanggung
jawab, perilaku sopan.
b. Memahami dirinya secara utuh sebagai Sarjana Pendidikan Bahasa Arab
c. Menginternalisasi semangat kemandirian dan inovasi dalam pembelajaran bidang
bahasa Arab
d. Mahasiswa mampu memiliki integritas akademik, antara lain kemampuan
memahami arti plagiarism, jenis-jenisnya, dan upaya pencegahannya, serta
konsekuensinya apabila melakukan plagiarisme

2. Pengetahuan :
a. Mahasiswa mampu menguasai pengetahuan dan langkah-langkah dalam
menyampaikan gagasan ilmiah secara lisan dan tertulis dengan menggunakan
bahasa Arab yang baik dan benar dalam mengembangkan dunia akademik.
b. mahasiswa mampu menguasai metodologi penelitian yang baik dan benar
c. Mahasiswa mampu menganalisis fakta serta permasalahan yang ada dalam
menghadapi proses penulisan tugas akhir (skripsi) Bahasa Arab dengan menguasai
istilah-istilah yang digunakan dalam penelitian Pendidikan Bahasa Arab

3. Keterampilan :
a. Mahasiswa mampu Menyusun deskripsi saintifik hasil kajian dalam bentuk skripsi
atau laporan tugas akhir.
b. Mahasiswa mampu mengambil keputusan secara tepat, dalam konteks
penyelesaian masalah di bidang keahliannya berdasarkan hasil analisis informasi
dan data.
c. Mahasiswa mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamanahkan, dan
menemukan kembali data untuk menjamin kesahihan guna mencegah plagiasi
d. Mahasiswa mampu melaksanakan tindakan reflektif berdasarkan prosedur dan
metodologi penelitian ilmiah.
e. Mahasiswa mampu mengimplementasikan keilmuan dalam bentuk tulisan yang
berkualitas sesuai kaidah Bahasa Arab

E. Materi Pokok Pembelajaran

1. Pengantar Kuliah dan Kontrak Pembelajaran
2. Konsep dasar penelitian pendidikan
- Definisi dan Tujuan Penelitian
- Jenis-jenis Metode Penelitian
3. Teknik Penentuan Tema, Judul, dan Variabel Penelitian
4. Teknik penyusunan permasalahan penelitian dan Identifikasi Masalah
5. Batasan, Fokus, dan Rumusan Masalah
6. Rancangan Hipotesis, Populasi, dan Sempel
7. Sumber Data, dan Instrumen Penelitian
4 Rencana Pembelajaran Semester
 8. Ujian Tengah Semester (UTS)
9. Penentuan Pendekatan dan Jenis Penelitian/ Desain Penelitian
10. Metode Pengumpulan Data Kualitatif
11. Metode Pengumpulan Data Kuantitatif
12. Metode Analisis Data Kualitatif
13. Metode Analisis Data Kuantitatif
14. Pengecekan Keabsahan Data
15. Teknik Pengutipan referensi (Footnote) dan Daftar Pustaka
16. Ujian Akhir Semester (UAS)

F. Penilaian Pembelajaran
Mahasiswa akan dievaluasi secara komprehensif baik atas dasar presensi atau kehadiran,
partisipasi aktif dalam kelas, kualitas laporan presentasi, UTS dan UAS. Adapun nilai final
didasarkan lima komponen dengan proporsi sebagai berikut :
Komponen Bobot
Presensi / Kehadiran 10 %
Keaktifan dalam Kelas 10 %
Laporan dan Presentasi 30 %
UTS 20 %
UAS 30%

G. Bahan/Sumber/Referensi
- Arikunto, Suharsimi. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek, Jakarta:
Rineka Cipta,1998
- Bungin, Burhan. Metodologi Penelitian Kuantitatif. Jakarta: Kencana 2006
- Creswell, John W, Research Design : Qualitative and Quantitative Approaches,
London : SAGE Publication. 1994
- Moleong, Lexy. Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: PT. Remaja Rosda
Karya, 2009
- Nazir, Muhamad. Metodologi Penelitian. Jakarta: Ghalia Indonesia, 1998
- Sugiono, Metodologi Penelitian Kuantitatif, kualitatif, dan R & D. Bandung,
Alfabeta, 2017
- Surakhmat, Winarto. Dasar dan Tekhnik Research. Bandung: Tarsito, 1987
- Sujarweni, T. Wiratna, Metodologi Penelitian, Yogyakarta: Pustaka Baru Press
- Syamsuddin, Vismaia S. Damaianti, Metode Penelitian Pendidikan Bahasa, cet.
Ke-4, Bandung : PT Remaja Rosdakarya, 2011
- Tanzeh, Ahmad. Metodologi Penelitian Praktis. Yogyakarta: Teras, 2011
- Tim Penyusun, Pedoman Penyusunan Skripsi Program Strata satu (S1),
Tulungagung: IAIN Tulungagung, 2015
- Zuhri, Saifuddin. Metodologi Penelitian, Yogyakarta: Pustaka Pelajar, 2001
.‫ البحث العلمي مفهومه وأدواته وأساليبه‬،‫ كايد عبد‬،‫ عبد الرمحن و احلق‬،‫ ذوقان و عدس‬،‫عبيدات‬
7991 ،‫ دار أسامة‬: ‫الرايض‬
.‫ النظرية و التطبيق‬:‫ مناهج وأساليب البحث العلمي‬،‫ رجي مصطفى و غنيم‬، ،‫عثملن دمحم عليان‬
0222 ،‫ دار صفاء‬:‫عثمان‬

5 Rencana Pembelajaran Semester

H. Tata Tertib Perkuliahan
1. Kepribadian Mahasiswa
 Sebelum melaksanakan pembelajaran mahasiswa diwajibkan untuk berdoa dan
tilawah terlebih dahulu.
 Berpakaian sopan, rapi, serta bersepatu dan tidak diperkenankan memakai kaos
oblong (tidak berkerah), sarung, sandal, celana atau baju yang sobek, rambut
panjang atau bercat, anting-anting, kalung, gelang (khusus laki-laki) dan tato
dalam mengikuti kegiatan akademik, layanan administrasi dan kegiatan kampus.
 Dilarang memakai baju dan/atau celana ketat, tembus pandang dan tanpa
berhijab bagi perempuan dalam mengikuti kegiatan di kampus.

2. Kelompok Mahasiswa
 Mahasiswa dilarang plagiasi dalam menulis dan mengerjakan tugas/makalah.
 Mahasiswa mengerjakan tugas sesuai tema dan judul kesepakatan awal.
 Mahasiswa diharapkan menggunakan referensi penelitian, jurnal dan buku
sebagai sumber primer.
 Mahasiswa harus aktif dalam diskusi secara santun, edukatif dan atraktif.

3. Ketetapan Umum
Presensi : Mahasiswa diwajibkan hadir dalam perkuliahan sesuai dengan
ketentuan yaitu minimal 80% dari jadwal tatap muka. Apabila tidak
dipenuhi maka mahasiswa ditetapkan tidak dapat mengikuti UAS dan
tidak mendapatkan nilai.
Keaktifan : Mahasiswa dituntut untuk memberikan kontribusi secara aktif saat sesi
presentasi dan diskusi kelas, dan bertanggung jawab untuk
mendapatkan pemahaman rinci, mengajukan pertanyaan sebagai
partisipasi dengan membaca materi bacaan yang telah
direkomendasikan oleh dosen pengampu.
UTS : UTS dilakukan pada pertemuan ke-8 dari keseluruhan total pertemuan,
UTS dalam bentuk ujian tertulis di mana materi yang diujikan adalah
materi dari pertemuan 1 hingga 7.
UAS : UAS dilakukan pada pertemuan ke-16 dari keseluruhan total
pertemuan. UAS dalam bentuk ujian tertulis di mana materi yang
diujikan adalah keseluruhan materi dari pertemuan pertama hingga
pertemuan terakhir.

6 Rencana Pembelajaran Semester