1. Deskripsi Matakuliah
Dalam perkuliahan ini dibahas hakikat kurikulum dan buku teks, perkembangan kurikulum di Indonesia, komponen
kurikulum, isi kurikulum yang berlaku, keragaman buku teks, kriteria buku teks yang baik, dan buku teks yang disarankan.
2. Kompetensi Matakuliah
Selesai mengikuti perkuliahan ini mahasiswa diharapkan mampu mengetahui, memahami, dan menelaah kurikulum dan
buku teks sebagai komponen dalam pembelajaran bahasa Arab.
Pertemuan Media
No. Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan Alokasi Waktu
Ke Pembelajaran
1. Tata Tertib Perkuliahan dan Sanksi
2. Penjelasan Sistematika Penilaian
1.
Kontrak kuliah: 3. Pengantar Matakuliah Analisis Buku 3x50 menit
1 I
Teks Bahasa Arab MTs/MA
1. Menarik VDR
2. Memotivasi Zoom
3. Penerimaan dan Periwayatan Hadis WAG
4. Berilustrasi
10 X Kriteria Buku Teks 3x50 menit
5. Metode
6. Evaluasi
7. Bahasa
1. Pendekatan VDR
2. Tujuan Zoom
3. Bahan WAG
11 XI Bedah Buku Teks 4. Metode 3x50 menit
5. Evaluasi
6. Bahasa
7. Metode Penyampaian
a. Ceramah
b. Diskusi
c. Penugasan mandiri dan kelompok
d. Active learning
8. Literatur/Referensi
a. Armstrong, David G. 2003. Curriculum Today. New Jersey: Pearson Education Inc.
b. BSNP. 2007. Kriteria Penilaian Buku Pelajaran. Jakarta: BSNP.
c. Henderson, James G. Kesson, Kathleen R. 2004. Curriculum Wisdom. New Jersey: Pearson Education Press.
d. Richards, Jack C. 2001. Curriculum Development in Language Teaching. Cambridge: Cambridge University Press.
e. Smith, David L.; Lovat, Terence J. 2003. Curriculum: Action on Reflection. 4th Edition. Australia: Social Science Press.
f. Sukmadinata, Nana Syaodih. 2001. Pengembangan Kurikulum: Teori dan Praktik. Bandung: Remaja Rosdakarya.
g. Tarigan, H.G. dan Tarigan, Djago. 1986. Telaah Buku Teks Bahasa Indonesia. Bandung: Angkasa.
9. Unsur Penilaian
a. Tugas/Kuis
b. Ujian Tengah Semester
c. Ujian Akhir Semester
d. Kepribadian
e. Absensi/kehadiran
10. Evaluasi
a. Kuis
b. UTS
c. UAS