UNIVERSITAS PENDIDIKAN GANESHA

FAKULTAS : TEKNIK DAN KEJURUAN

JURUSAN : TEKNOLOGI INDUSTRI
PROGRAM STUDI : PENDIDIKAN TEKNIK MESIN

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

Beban Belajar Semeste
Mata Kuliah (MK) Kode Rumpun MK Tanggal Penyusunan
(sks) r
Belajar dan Pembelajaran PTM20215 Dasar Kependidikan 2 Ganjil 23 Agustus 2021
Otorisasi Dosen Pengembang RPS Koordinator Rumpun MK Koordinator Program Studi
Dr. I Nyoman Pasek Nugraha, S.T.,M.T.
Wakil Dekan I FTK Edi Elisa, S.Pd., M.Pd
Revisi dan Pengesahan Tanggal Revisi/Pengesahan

Koordinator Program Studi 24 Agustus 2021

CPL YANG DIBEBANKAN PADA MATA KULIAH

Menguasai konsep teoritis pedagogi dan konsep pengetahuan terbaru dalam bidang Pendidikan
CPL4 Teknik Mesin kosentrasi otomotif, las dan konstruksi dan pendingin serta mampu mengaplikasikanya
untuk menyelesaikan berbagai permasalahan sesuai bidang terkait.
Capaian Pembelajaran CPMK PEMBELAJARAN MATA KULIAH
(CP) CPMK1 Memahami hakekat belajar dan pembelajaran
CPMK2 Memahami prinsip-prinsip belajar
CPMK3 Memahami teori-teori belajar
CPMK4 Memahami konsep pembelajaran abad 21
CPMK5 Memahami konsep pembelajaran elearning
Mata kuliah ini mengkaji dan menganalisis berbagai teori belajar dan pembelajaran dari berbagai pandangan
para akhli pendidikan, mulai dari konsep belajar, jenis-jenis belajar, prinsip-prinsip belajar, dan sumber-sumber
Deskripsi Singkat Mata
bejalar, yang dapat dijadikan acuan untuk melaksanakan pembelajaran. Pengembangan pemahaman dalam
Kuliah
penerapan pendekatan, strategi, model dan metode pembelajaran, serta keterampilan mengajar untuk
digunakan dalam menganalisis kasus-kasus pembelajaran di lapangan
 1. Hakekat belajar dan pembelajaran
2. Teori belajar klasik dan modern
Materi Pembelajaran/ 3. Pembelajaran Abad 21
Pokok Bahasan/Tema 4. Pembelajaran aktif learning dan kooperatif
5. Pembelajaran berbasis TIK
6. Elearning dan blended learning
Referensi Utama
Pustaka -
Media Pembelajaran Perangkat Lunak Perangkat Keras
Media Audio Visual, Zoom, Google meet, LCD, Laptop, Sound system, camera
Elearning Undiksha, Google classroom.
Team Teaching -
Mata Kuliah Prasyarat -

Metode
Bahan Kajian/Materi
Pertemuan Sub CPMK Indikator Pembelajar Alokasi Waktu
Pokok
an
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
1. Memahami peraturan, proses dan - Ketepatan dalam - Kontrak perkulian Diskusi dan TM : 2 x 50 menit
tata tertib perkuliahan menjelaskan manfaat dan - Pengantar mata studi kasus BM: 2 x 60 menit
1 2. Memahami konsep dasar belajar tujuna mempelajari mata kuliah belajar dan
dan pembelajaran kuliah belajar dan pembelajaran
pembelajaran
Memahami konsep belajar dan - Ketepatan dalam Hakikat belajar dan Diskusi dan TM : 2 x 50 menit
2 pembelajaran menjelaskan hakikat pembelajaran studi kasus BM: 2 x 60 menit
belajar dan pembelajaran
Mampu memahami jenis-jenis dan - Ketepatan dalam Jenis dan prinsip Diskusi dan TM : 2 x 50 menit
prinsip belajar menjelaskan jenis-jenis belajar studi kasus BM: 2 x 60 menit
3
dan prinsip-prinsip
pembelajaran
4 1. Mampu memahami - Ketepatan dalam Teori belajar Diskusi dan TM : 2 x 50 menit
berbagai teori belajar menjelaskan berbagai studi kasus BM: 2 x 60 menit
2. Mampu teori belajaran
mengaplikasikan - Ketepatan dalam memilih
 berbagai teori belajar teori belajar yang sesuai
dalam pembelajaran dengan karakteristik
pembelajaran
Mampu memahami konsep - Ketepatan dalam Pembelajaran abad 21 Diskusi dan TM : 4 x 50 menit
5 pembelajaran abad 21 menjelaskan konsep studi kasus BM: 4 x 60 menit
pembelajaran abad 21
1. Mampu memahami berbagai - Ketepatan dalam Model-model Diskusi dan TM : 2 x 50 menit
model pembelajaran beserta menjelaskan berbagai pembelajaran aktif studi kasus BM: 2 x 60 menit
kelemahan dan kelebihannya model pembelajaran learning dan kooperatif
2. Mampu menentukan - Ketepatan dalam memilih
6
model pembelajaran model pembelajaran
yang sesuai dengan yang sesuai dengan
karakteristik karakteristik
pembelajaran pembelajaran
Mampu memahami dan menerapkan - Ketepatan dalam Pembelajaran Diskusi dan TM : 2 x 50 menit
pembelajaran metakognitif menjelaskan metakognitif studi kasus BM: 2 x 60 menit
pembelajaran
metakognitif
7
- Ketepatan dalam
merencanakan
pembelajaran
metakognitif
Mampu memahami pembelajaran - Ketepatan dalam Pembelajaran berbasis Diskusi dan TM : 2 x 50 menit
berbasis TIK menjelaskan dan TIK studi kasus BM: 2 x 60 menit
8 mendeskripsikan
pembelajaran berbasis
TIK
9 Mampu memahami konsep elearning - Ketepatan dalam elearning Diskusi dan TM : 2 x 50 menit
menjelaskan dan studi kasus BM: 2 x 60 menit
menerapkan
pembelajaran dengan
elearning
10 Mampu menjelaskan konsep dan - Ketepatan dalam Blended learning Diskusi dan TM : 2 x 50 menit
model-model blended learning menjelaskan konsep dan studi kasus BM: 2 x 60 menit
model-model blended
learning
Keterangan: TM = Tatap Muka; PT = Penugasan Terstruktur; BM = Belajar Mandiri; Pt = Praktikum/Praktek: T: Tes

Penilaian Proses (bobot 60 %)

1. Sikap.
2. Partisipasi dan aktivitas dalam proses pembelajaran.
3. Penyelesaian tugas perkuliahan.

Penilaian Produk (bobot 40 %)

1. Portofolio
2. Produk aplikasi berbasis web

Mengetahui: Singaraja,24 Agustus 2021

Koordinator Program Studi Dosen Pengampu,

Dr. I Nyoman Pasek Nugraha, S.T., M.T. Edi Elisa, S.Pd, M.Pd.
NIP. 197707212006041001 NIP.198606252019031011