UNIVERSITAS MAJALENGKA

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

Mata Kuliah : Lesson Study Semester :6
Program Studi : Pendidikan Matematika Kode Mata Kuliah : MAT70363
Mata Kuliah :- Bobot (sks) : 3 SKS
Prasyarat
Tanggal Penyusunan : 22 Agustus 2018 Dosen Pengampu : Iik Nurhikmayati, S.Si., M.Pd
Deskripsis Singkat Deskripsi singkat : Ttd Dosen
Mata Kuliah ini membekali mahasiswa dengan beragam teori- Pengampu
teori tentang lesson study. Cakupan dalam materi ini berupa
pengetian lesson study, pengertian lesson study dari berbagai Ttd Ketua Prodi
ahli, tujuan, manfaat, langkah-langkah lesson study.
Mahasiswa juga diharapkan dapat mempraktekkan
dikehidupan nyata.
Capaian Pembelajaran CPL – Program Studi CPL – Mata Kuliah (MK)
Lulusan S01 MK1
Beriman dan bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa. Mampu memahami pokok-pokok teori tentang
S04 pengetian lesson study, pengertian lesson study dari
Memiliki sikap, kepribadian, dan karakter yang berbagai ahli, tujuan, manfaat, langkah-langkah lesson
mencerminkan nilai-nilai pendididkan. study. Mahasiswa juga diharapkan dapat mempraktekkan
P01 dikehidupan nyata.
Mengaplikasikan konsep dan prinsip didaktik-pedagogis
matematika serta keilmuan matematika untuk merencanakan
pembelajaran dengan memanfaatkan IPTEKS yang
berorientasi pada kecakapan hidup (life skills).
P02
 Mengaplikasikan konsep dan prinsip didaktik-pedagogis
matematika serta keilmuan matematika untuk melaksanakan
pembelajaran inovatif dengan memanfaatkan berbagai
sumber belajar berbasis IPTEKS dan berorientas pada
kecakapan hidup (life skills).
P03
Mengaplikasikan konsep dan prinsip didaktik-pedagogis
matematika serta keilmuan matematika untuk melakukan
evaluasi dengan memanfaatkan IPTEKS yang berorientas
pada kecakapan hidup (life skills).
P05
Mampu mengembangkan keprofesionalan secara
berkelanjutan dengan melakukan penelitian sebagai tindakan
refekltif dan evaluatif (peneliti)
KU03
Menguasai konsep dan prinsip didaktik-pedagogis
matematika serta keilmuan matematika untuk merencanakan
pembelajaran berbasis IPTEKS.
KU04
Menguasai konsep dan prinsip didaktik-pedagogis
matematika serta keilmuan matematika untuk melaksanakan
pembelajaran inovatif berbasis IPTEKS.
KU05
Menguasai konsep dan prinsip didaktik-pedagogis matematika
serta keilmuan matematika untuk melakukan evaluasi berbasis
IPTEKS.
KK01
Mampu mengambil keputusan strategis di bidang pendidikan
matematika berdasarkan informasi dan data yang relevan.

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)

Mingg Kemampuan Akhir Bahan Kajian Metode Media Waktu Pengalaman Kriteria Bobot
u Ke yang Diharapkan (Materi ajar) Pembelajaran Pembelajaran Belajar Penilaian Nilai
Mahasiswa
1 Dapat mengetahui rencana 1. Ceramah Projektor, 3 x 50 3%
rencana perkuliahan perkuliahan 2. Tanya jawab papan tulis , menit
selama satu semester 3. Diskusi spidol , buku
ajar lainnya
2 Mahasiswa dapat pengertian lesson 1. Ceramah Projektor, 3 x 50 Menjelaskan Ketepatan 3%
study 2. Tanya Jawab papan tulis , menit Tentang cara analisis,
memahami
3. Diskusi spidol , buku memahami kemampuan
pengertian lesson
4. Problem posing ajar lainnya metode islam, menyelesaikan
study membuat masalah, tugas
pertanyaan individu
masing –
masing
individu
3 Mahasiswa dapat pengertian lesson 1. Ceramah Projektor, 3 x 50 Dosen kemampuan 3%
memahami study menurut para 2. Tanya papan tulis , menit memberikan menyelesaikan
pengertian lesson ahli Jawab spidol , buku suatu masalah,
study menurut para 3. Diskusi ajar lainnya permasalahan Keaktifan
ahli 4. Pendekatan untuk
berbasis diselesaikan
masalah bersama

4 Mahasiswa dapat sejarah lesson 1. Ceramah Projektor, 3 x 50 Menyebutkan Ketepatan 3%

memahami sejarah study 2. Tanya Jawab papan tulis , menit Apa aja Isi analisis,
lesson study 3. Diskusi spidol , buku kandungan kreativitas ide.
ajar lainnya yang berkaitan
dengan
kehidupan
sehari-hari
5 Mahasiswa dapat keunggulan lesson 1. Ceramah Projektor, 3 x 50 Diskusi Ketepatan 3%
memahami study 2. Tanya Jawab papan tulis , menit kelompok analisis,
keunggulan lesson 3. Diskusi spidol , buku kreativitas ide,
study ajar lainnya kemampuan
menyelesaikan
masalah
6 Mahasiswa dapat kelemahan lesson 1. Ceramah Projektor, 3 x 50 Mahasiswa Ketepatan 4%
memahami kelemahan study 2. Tanya Jawab papan tulis , menit berdiskusi analisis,
lesson study 3. Diskusi spidol , buku secara kreativitas ide,
4. Pendekatan ajar lainnya berkelompok kemampuan
berbasis untuk menyelesaikan
masalah menyelesaikan masalah,
masalah yang keaktifan
diberikan dalam diskusi
dosen
7 Mahasiswa dapat Quiz 1. Ceramah Projektor, 3 x 50 Ketepatan 4%
memahami 2. Tanya Jawab papan tulis , menit analisis,
pembelajaran 3. Diskusi spidol , buku kreativitas ide,
sebelumnya ajar lainnya kemampuan
menyelesaikan
masalah
8 UTS 30%
9 Mahasiswa dapat tujuan lesson study 1. Ceramah Projektor, 3 x 50 Presentasi Ketepatan 3%
memahami tujuan 2. Tanya Jawab papan tulis , menit individu analisis,
lesson study 3. Diskusi spidol , buku kreativitas ide,
4. Presentasi ajar lainnya kemampuan
menyelesaikan
masalah
10 Mahasiswa dapat ciri-ciri lesson 1. Ceramah Projektor, 3 x 50 Presentasi Ketepatan 4%
memahami tentang study 2. Tanya Jawab papan tulis , menit individu analisis,
ciri-ciri lesson study 3. Diskusi spidol , buku kreativitas ide,
 4. Presentasi ajar lainnya kemampuan
5. Problem menyelesaikan
posing masalah

11 Mahasiswa dapat manfaat lesson 1. Ceramah Projektor, 3 x 50 Presentasi Ketepatan 4%

memahami manfaat study 2. Tanya Jawab papan tulis , menit individu analisis,
lesson study 3. Diskusi spidol , buku kreativitas ide,
4. Presentasi ajar lainnya kemampuan
menyelesaikan
masalah
12 Mahasiswa dapat Tipe Lesson Study 1. Ceramah Projektor, 3 x 50 Presentasi Ketepatan
memahami Tipe 2. Tanya papan tulis , menit individu analisis, 3%
Lesson Study Jawab spidol , buku kreativitas ide,
3. Diskusi ajar lainnya kemampuan
4. Presentasi menyelesaikan
5. Problem masalah
posing

13 Mahasiswa Syarat pelaksanaan 1. Ceramah Projektor, 3 x 50 Presentasi Ketepatan

dapat memahami Lesson Study 2. Tanya Jawab papan tulis , menit individu analisis, 3%
Syarat pelaksanaan 3. Diskusi spidol , buku kreativitas ide,
Lesson Study 4. Presentasi ajar lainnya kemampuan
5. Problem menyelesaikan
posing masalah

14 Mahasiswa dapat langkah-langkah 1. Ceramah Projektor, 3 x 50 Presentasi Ketepatan 3%

memahami langkah- lesson study dan 2. Tanya Jawab papan tulis , menit individu analisis,
langkah lesson study praktek lesson study 3. Diskusi spidol , buku kreativitas ide,
dan praktek lesson 4. Presentasi ajar lainnya kemampuan
study 5. Problem menyelesaikan
posing masalah
 15 Mahasiswa dapat Quiz 1. Ceramah Projektor, 3 x 50 Presentasi Ketepatan 3%
memahami 2. Tanya Jawab papan tulis , menit individu analisis,
pembelajaran 3. Diskusi spidol , buku kreativitas ide,
sebelumnya 4. Presentasi ajar lainnya kemampuan
5. Problem menyelesaikan
posing masalah

16 UAS 30%

Daftar Referensi Buku / Bahan Kajian:

1. Abizar, Haris. (2017). Buku Master Lesson Study.

2. O'Leary, Matt. (2020). Lesson study. 10.4324/9781315630243-10.

Majalengka, 22 Agustus 2018

Ketua Program Studi Dosen Pengampu

Nia Kania, M.Pd Iik Nurhikmayati, S.Si., M.Pd.

NIDN. 0427118604 NIDN. 0417048701