RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BIOLOGI

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH BUTON
MATA KULIAH : Belajar dan Pembelajaran Dosen Pengampu Koordinator Mata Kuliah Ka PRODI DIREVISI
KODE MATA KULIAH : MKK-2235 Muhamad Iksan,S.Pd.,M.Pd Muhamad Iksan,S.Pd.,M.Pd Agus Slamet, S.Pd., M.Sc 25-09-2017
SKS : 2
SEMESTER : 3 (TIGA)
Program Studi
S2 : menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama,moral,dan etika; KU1 : Mampu mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi
ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora sesuai dengan keahliannya berdasarkan kaidah, tata cara dan etika ilmiah dalam rangka
Capaian Pembelajaran Mata menghasilkan solusi, gagasan, desain atau kritik seni; KK2 : mampu melakukan pendampingan terhadap siswa dalam lingkup pembelajaran; P9 : Menguasai konsep, prinsip,
Kuliah (CP-MK) hukum dan teori biologi serta terapannya dalam pembelajaran di sekolah
Mata Kuliah

Setelah mengikuti mata kuliah ini, diharapkan mahasiswa Program Studi Pendidikan Biologi semester Ganjil (III) memahami Hakikat belajar dan pembelajarannya serta
penerapannya dalam pembelajaran.
Bahan Kajian
Belajar dan Pembelajaran
Pokok Bahasan
Deskripsi Bahan Kajian &
Kegiatan dalam perkuliahan ini meliputi ceramah, diskusi, latihan merancang kerja ilmiah, memahami hakikat belajar, memahami hakikat pembelajaran, memahami Teori-teori
Pokok Bahasan
Balajar dan Penerapannya, memahami pendekatan belajar dan pembelajaran, memahami Sumber Belajar, memahami perencanaan dalam pembelajaran, memahami metode
pembelajaran, menjelaskan manfaat media dalam proses pembelajaran, menjelaskan tentang Kurikulum, menjelaskan tentang Motivasi Belajar, menjelaskan Kondisi Belajar
dan Masalah-masalah Belajar, Analisis Kasus Pembelajaran di Kelas.
Utama:
Belajar dan Pembelajaran, Dr. M.Sobry Sutikno (Prospect)
Belajar dan Pembelajaran, Dr.C.Asri Budiningsih (Penerbit Rineka Cipta)
Konsep dan Makna Pembelajaran Dr. H. Syaifiul Sagala, M.Pd. (Penerbit Alfabeta)
Pustaka Mengajar dengan Sukses, Ad. Rooijakkers (Grasindo Jakarta).

Pendukung

Jurnal International dan National

Media Pembelajaran Software Hardware

PPT & Aurora 3D Laptop & LCD

Team Teaching -

Mata Kuliah Syarat -

 Tujuan
Pertem Metoda
Instruksional Tujuan Instruksional Khusus Pokok Bahasan Materi Media
uan ke Pembelajaran
Umum
I Penjelasan silabus gambaran umum perkuliahan, dan pengantar pembelajaran Penjelasan silabus 1. Penjelasan Silabus 1. Lembar Menyimak penjelasan
secara umum 2. Perkuliahan SAP dosen,
3. Penyusunan aturan proses 2. LCD
4. Perkuliahan
II Mahasiswa 1. Mahasiswa dapat menyebutkan pengertian belajar. Hakikat belajar 1. pengertian belajar LCD 1. Menyimak
memahami hakikat 2. Mahasiswa dapat menjelaskan unsur-unsur belajar. 2. unsur-unsur belajar penjelasan dosen,
belajar 3. Mahasiswa dapat menjelaskan tujuan belajar. 3. tujuan belajar 2. Tanya jawab
4. Mahasiswa dapat menjelaskan prinsip-prinsip belajar. 4. prinsip-prinsip belajar
3. Diskusi
5. Mahasiswa dapat menjelaskan beberapa teori belajar. 5. beberapa teori belajar
6. Mahasiswa dapat menjelaskan beberapa faktor yang 6. beberapa faktor yang
mempengaruhi proses belajar. mempengaruhi proses belajar
7. Mahasiswa dapat menjelaskan tingkat keberhasilan belajar. 7. tingkat keberhasilan belajar

III Mahasiswa dapat 1. Mahasiswa dapat menyebutkan konsepsi pembelajaran Hakikat pembelajaran 1. konsepsi pembelajaran LCD 1. Menyimak
memahami hakikat 2. Mahasiswa dapat menjelaskan ciri-ciri pembelajaran 2. ciri-ciri pembelajaran penjelasan dosen,
pembelajaran 3. Mahasiswa dapat menjelaskan Komponen pembelajaran 3. komponen pembelajaran 2. Tanya jawab
4. Mahasiswa dapat menjelaskan kemampuan guru dalam 4. kemampuan dasar mengajar
3. Diskusi
pembelajaran
IV Mahasiswa dapat 1. Mahasiswa dapat menjelaskan Teori deskriptif dan preskripti Teori-teori Balajar 1. Teori deskriptif dan preskripti LCD 1. Menyimak
memahami Teori- 2. Mahasiswa dapat menjelaskan Teori belajar behavioristik dan Penerapannya 2. Teori belajar behavioristik penjelasan dosen,
teori Balajar dan 3. Mahasiswa dapat menjelaskan Teori belajar kognitivistik 3. Teori belajar kognitivistik 2. Tanya jawab
Penerapannya 4. Mahasiswa dapat menjelaskan Teori belajar humanistik 4. Teori belajar humanistic
3. Diskusi
5. Mahasiswa dapat menjelaskan Teori belajar konstrukvistik 5. Teori belajar konstrukvistik

V Mahasiswa dapat 1. Mahasiswa dapat menyebutkan pendekatan belajar dan pendekatan belajar 1. pendekatan konsep LCD 1. Menyimak
memahami pembelajaran dan pembelajaran 2. pendekatan proses penjelasan dosen,
pendekatan belajar 2. Mahasiswa dapat menjelaskan pendekatan konsep 3. pendekatan deduktif 2. Tanya jawab
dan pembelajaran 3. Mahasiswa dapat menjelaskan pendekatan proses 4. pendekatan induktif
3. Diskusi
4. Mahasiswa dapat menjelaskan pendekatan deduktif 5. pendekatan ekspositori
5. Mahasiswa dapat menjelaskan pendekatan induktif 6. pendekatan heuristik
6. Mahasiswa dapat menjelaskan pendekatan ekspositori 7. pendekatan kecerdasan
7. Mahasiswa dapat menjelaskan pendekatan heuristik 8. pendekatan kontekstual
8. Mahasiswa dapat menjelaskan pendekatan kecerdasan
9. Mahasiswa dapat menjelaskan pendekatan kontekstual
VI Mahasiswa dapat 1. Mahasiswa dapat menjelaskan Pengertian sumber belajar Sumber Belajar 1. Pengertian sumber belajar LCD 1. Menyimak
memahami 2. Mahasiswa dapat menjelaskan Macam-macam sumber belajar 2. Macam-macam sumber belajar penjelasan dosen,
Sumber Belajar 3. Mahasiswa dapat menjelaskan Manfaat sumber belajar dalam 3. Manfaat sumber belajar dalam 2. Tanya jawab
belajar dan pembelajaran belajar dan pembelajaran
3. Diskusi
4. Mahasiswa dapat menjelaskan Pendekatan Belajar berbasis 4. Pendekatan Belajar berbasis
masalah masalah

VII Mahasiswa dapat 1. Mahasiswa dapat menjelaskan perencanaan dalam Perencanaan dalam 1. perencanaan dalam LCD 1. Menyimak
memahami pembelajaran. pembelajaran pembelajaran penjelasan dosen,
perencanaan dalam 2. Mahasiswa dapat menjelaskan fungsi manajemen dalam 2. fungsi manajemen dalam 2. Tanya jawab
pembelajaran pembelajaran.. pembelajaran
3. Diskusi
3. Mahasiswa dapat menjelaskan prinsip perencanaan dalam 3. prinsip perencanaan dalam
pembelajaran. pembelajaran
4. Mahasiswa dapat menjelaskan konsep pendekatan sistem 4. konsep pendekatan sistem
dalam pembelajaran. dalam pembelajaran
5. Mahasiswa dapat menjelaskan refleksi penyusunan 5. refleksi penyusunan
perencanaan pembelajaran. perencanaan pembelajaran

VIII
UTS

IX Mahasiswa dapat 1. Mahasiswa dapat menjelaskan pengertian metode metode pembelajaran 1. pengertian metode LCD 1. Menyimak
memahami metode pembelajaran. pembelajaran penjelasan dosen,
pembelajaran 2. Mahasiswa dapat menjelaskan efektivitas penggunaan 2. efektivitas penggunaan 2. Tanya jawab
pembelajaran. pembelajaran
3. Diskusi
3. Mahasiswa dapat menjelaskan faktor yang mempengaruhi 3. faktor-faktor yang
dalam pemilihan metode pembelajaran. mempengaruhi dalam pemilihan
4. Mahasiswa dapat menjelaskan macam-macam metode yang metode pembelajaran
dapat dipakai. 4. macam-macam metode yang
dapat dipakai
X Mahasiswa dapat 1. Mahasiswa dapat menjelaskan pengertian media manfaat media dalam 1. pengertian media LCD 1. Menyimak
menjelaskan pembelajaran. proses pembelajaran pembelajaran. penjelasan dosen,
manfaat media 2. Mahasiswa dapat menjelaskan fungsi media pembelajaran. 2. fungsi media pembelajaran. 2. Tanya jawab
dalam proses 3. Mahasiswa dapat menjelaskan macam-macam media 3. macam-macam media
3. Diskusi
pembelajaran pembelajaran. pembelajaran.
4. Mahasiswa dapat menjelaskan prinsip pemilihan media 4. prinsip pemilihan media
pembelajaran pembelajaran.
5. Mahasiswa dapat menjelaskan faktor-faktor yang 5. faktor-faktor yang
mempengaruhi pemilihan media pembelajaran mempengaruhi pemilihan media
6. Mahasiswa dapat menjelaskan kritreria pemilihan media pembelajaran
pembelajaran 6. kritreria pemilihan media
pembelajaran.
XI Mahasiswa dapat 1. Mahasiswa dapat menjelaskan Pengertian kurikulum Kurikulum 1. Pengertian kurikulum LCD 1. Menyimak
menjelaskan 2. Mahasiswa dapat menjelaskan Landasan kurikulum 2. Landasan kurikulum penjelasan dosen,
tentang Kurikulum 3. Mahasiswa dapat menjelaskan Prinsip pengembangan 3. Prinsip pengembangan 2. Tanya jawab
kurikulum kurikulum
3. Diskusi
4. Mahasiswa dapat menjelaskan Pendekatan Kurikulum 4. Pendekatan Kurikulum
5. KBK 5. KBK
6. KTSP 6. KTSP
7. Mahasiswa dapat menjelaskan Faktor-faktor penyebab 7. Faktor-faktor penyebab
perubahan kurikulum perubahan kurikulum

XII Mahasiswa dapat 1. Mahasiswa dapat menjelaskan Pengertian motivasi Motivasi Belajar 1. Pengertian motivasi 1. Menyimak
menjelaskan 2. Mahasiswa dapat menjelaskan Jenis dan sumber motivasi 2. Jenis dan sumber motivasi penjelasan dosen,
tentang Motivasi 3. Mahasiswa dapat menjelaskan Peran motivasi dalam belajar 3. Peran motivasi dalam belajar 2. Tanya jawab
Belajar dan pembelajaran dan pembelajaran
3. Diskusi
4. Mahasiswa dapat menjelaskan Model motivasi ARCS 4. Model motivasi ARCS
5. Mahasiswa dapat menjelaskan Unsur-unsur yang 5. Unsur-unsur yang
mempengaruhi motivasi belajar mempengaruhi motivasi belajar
6. Mahasiswa dapat menjelaskan Upaya-upaya memotivasi dalam 6. Upaya-upaya memotivasi dalam
belajar belajar
XIII Mahasiswa dapat 1. Mahasiswa dapat menjelaskan pengertian evaluasi Kondisi Belajar dan 1. pengertian evaluasi LCD 1. Menyimak
menjelaskan pembelajaran. Masalah-masalah pembelajaran. penjelasan dosen,
Kondisi Belajar dan 2. Mahasiswa dapat menjelaskan fungsi evaluasi pembelajaran. Belajar 2. fungsi evaluasi pembelajaran. 2. Tanya jawab
Masalah-masalah 3. Mahasiswa dapat menjelaskan syarat-syarat umum evaluasi 3. syarat-syarat umum evaluasi
3. Diskusi
Belajar pembelajaran. pembelajaran.
4. Mahasiswa dapat menjelaskan syarat-syarat dan petunjuk 4. syarat-syarat dan petunjuk
dalam menyusun tes. dalam menyusun tes.
5. Mahasiswa dapat menjelaskan teknik evaluasi pembelajaran 5. teknik evaluasi pembelajaran
6. Mahasiswa dapat menjelaskan sistem evaluasi pembelajaran 6. sistem evaluasi pembelajaran

XIV Analisis Kasus 1. Mahasiswa dapat menjelaskan keberhasilan dalam Analisis Kasus 1. Keberhasilan dalam LCD 1. Menyimak
Pembelajaran di pembelajaran. Pembelajaran di Kelas pembelajaran. penjelasan dosen,
Kelas 2. Mahasiswa dapat menjelaskan remedial dalam pembelajaran. 2. remedial dalam pembelajaran 2. Tanya jawab
3. Mahasiswa dapat menjelaskan pengayaan dalam 3. pengayaan dalam pembelajaran
3. Diskusi
pembelajaran.

XV Review
XVI UAS