RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

(RPS)

MATA KULIAH :
Pendidikan Pancasila
Semester 1 (2 SKS)

Dosen Pengampu

Hardison, S.E.,M.Si/ Alwa Pascaselnofra Amril, S.E.,M.M

AKADEMI REFRAKSI OPTISI YLPTK PADANG

T.A 2019/2020
Mata Kuliah : Pendidikan Pancasila Kode MK : MPK 102
Program Studi : Refraksi Optisi Penyusun : Alwa Pascaselnofra Amril, S.E.,M.M
Sks :2 Kelompok Mata : MK Umum
Kuliah

1. Deskripsi Singkat
Mata kuliah ini memberikan dasar pemahaman tentang konsep dasar Pancasila sebagai
dasar falsafah negara dan segala hal yang terkait dengan eksistensi dan perwujudan nilai-
nilai Pancasila dalam kehidupan bermasyarakat berbangsa dan bernegara di setiap bidang
pembangunan. Dalam mata kuliah ini dibahas Pengantar Mata Kuliah, Pancasila dalam
Kajian, Sejarah Bangsa Indonesia, Pancasila sebagai Dasar Negara, Pancasila sebagai
Ideologi negara, Simbol-simbol Pancasila, Pancasila sebagai Sistem Filsafat, Pancasila
sebagai Sistem Etika, dan Pengamalan Pancasila (Analisis hakikat Pancasila)

2. Unsur Capaian Pembelajaran

Mahasiswa mampu memahami konsep-konsep Dasar Pancasila sebagai Dasar Falsafah
Negara dan segala hal yang terkait dengan eksistensi dan perwujudan nilai-nilai Pancasila
dalam kehidupan bermasyarakat berbangsa dan bernegara di setiap bidang pembangunan.

3. Komponen Penilaian
Aktivitas kelas dan Tugas : bobot = 40 %
Ujian Mid Semester : bobot = 20 %
Ujian Semester : bobot = 30 %
Kehadiran : bobot = 10 %

4. Kriteria Penilaian
Kelengkapan, kebenaran dan ketajaman identifikasi dan analisis, kebenaran metode,
kerjasama, kelancaran komunikasi (tingkat komunikatif), presentasi dan laporan ilmiah
dalam bentuk makalah.

5. Daftar Referensi
a. Bakry, Noor MS. 2010. Pendidikan Pancasila. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
b. Efriza. 2009. Ilmu Politik (Dari Ilmu Politik sampai Sistem Pemerintahan). Bandung:
Alfabeta.
c. Fuady. M. 2010. Konsep Negara Demokrasi. Bandung: Refika Aditama.
d. Syafei, IK. 2011. Pengantar Ilmu Pemerintahan. Bandung: Refika Aditama. Bandung.
e. Syafei. IK. 2011. Sisitem Pemerintahan Indonesia. Jakarta: Rineka Cipta.
f. Modul Pendidikan Pancasila. 2013. Kementerian Pendidikan Nasional.
g. M.S, Kaelan. 2010. Pendidikan Pancasila. Yogyakarta: Paradigma.
h. Zubair, AC. 1990. Kuliah Etika. Jakarta: Rajawali Pers.
 AKADEMI REFRAKSI OPTISI YLPTK PADANG
PROGRAM STUDI REFRAKSI OPTISI

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

MATA KULIAH (MK) KODE Rumpun MK BOBOT (sks) SEMESTER Tgl Penyusunan
PENDIDIKAN PANCASILA MPK 102 - 2 I 20 JANUARI 2019

Wakil DIrektur I Direktur

Hardison, SE.,M.Si Febry Corina, Amd.RO.,M.Pd

Capaian CPL-Prodi
Pembelajaran
(CP) CPS-12 Mempunyai ketulusan, komitmen dan kesungguhan hati untuk mengembangkan sikap, nilai, dan
kemampuan peserta didik.
CPS : Sikap
CPP-04 Menguasai pengetahuan faktual tentang fungsi dan manfaat teknologi khususnya teknologi informasi
CPP : dan komunikasi yang relevan untuk pengembangan mutu penelitian.
Pengetahuan
CPKK-06 Mampu bertanggung-jawab atas pencapaian hasil kerja kelompok dan melakukan supervisi dan
CPKK : evaluasi terhadap penyelesaian pekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja yang berada di bawah
Ket.Khusus tanggung jawabnya.
CPKU : CPKK-26 Mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerja yang berada di bawah
Ket.Umum tanggungjawabnya, dan mengelola pengembangan kompetensi kerja secara mandiri

CPKU-01 Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan
atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang sesuai dengan bidang keahliannya
 CPMK
1. Mampu melakukan penerapan ilmu melalui penalaran ilmiah dengan menggunakan
pemikiran logis dan kritis.
2. Mampu mengkaji/menganalisis masalah dalam bidang dan membuat rencana program
penanganan berdasarkan hasil analisis dengan mengaplikasikan konsep.
3. Mampu mempresentasikan/menyajikan hasil analisis sesuai kasus yang dikaji dalam bentuk
makalah dan lisan
Deskripsi Singkat Mata kuliah ini memberikan dasar pemahaman tentang konsep dasar Pancasila sebagai dasar falsafah negara dan segala hal
Mata Kuliah yang terkait dengan eksistensi dan perwujudan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan bermasyarakat berbangsa dan bernegara
di setiap bidang pembangunan. Dalam mata kuliah ini dibahas Pengantar Mata Kuliah, Pancasila dalam Kajian, Sejarah
Bangsa Indonesia, Pancasila sebagai Dasar Negara, Pancasila sebagai Ideologi negara, Simbol-simbol Pancasila, Pancasila
sebagai Sistem Filsafat, Pancasila sebagai Sistem Etika, dan Pengamalan Pancasila (Analisis hakikat Pancasila)

Pustaka Utama:
(1) Bakry, Noor MS. 2010. Pendidikan Pancasila. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
(2) Efriza. 2009. Ilmu Politik (Dari Ilmu Politik sampai Sistem Pemerintahan). Bandung: Alfabeta.
(3) Fuady. M. 2010. Konsep Negara Demokrasi. Bandung: Refika Aditama.
(4) Syafei, IK. 2011. Pengantar Ilmu Pemerintahan. Bandung: Refika Aditama. Bandung.
(5) Syafei. IK. 2011. Sisitem Pemerintahan Indonesia. Jakarta: Rineka Cipta.
(6) Modul Pendidikan Pancasila. 2013. Kementerian Pendidikan Nasional.
(7) M.S, Kaelan. 2010. Pendidikan Pancasila. Yogyakarta: Paradigma.
(8) Zubair, AC. 1990. Kuliah Etika. Jakarta: Rajawali Pers.
Pendukung:

[1] www.google.com

Media Perangkat lunak Perangkat keras

Pembelaja
ran Microsoft Power Point, Microsoft Word PC/Laptop dengan koneksi internet dan LCD Projector

Dosen Hardison, S.E.,M.Si/ Alwa Pascaselnofra Amril, S.E.,M.M

Pengampu
Mg Ke- Kemampuan akhir Indikator Kriteria & Bentuk Penilaian Bentuk/Metode Materi Bobot
yang diharapkan Penilaian Pembelajaran & Penugasan Pembelajaran Penilai
(CLO) Mahasiswa an (%)
[Pustaka]
[ Estimasi Waktu]
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
1 Memahami Rencana Kontrak dan orintasi Ceramah, diskusi dan tanya Daftar
Perkuliahan Semester perkuliahan: jawab Referensi
Matakuliah Pendidikan membahas tujuan, materi, strategi,
Pancasila sumber dan evaluasi, tugas dan 3 X 50’
tagihan dalam perkuliahan.
2 Mahasiswa dapat Reflesi Urgensi MK Pendidikan Ceramah, diskusi dan tanya Daftar 5
menjelaskan hikmah mahasiswa Pancasila jawab Referensi
dan pelajaran yang tentang Membahas mengapa MK Pancasila
dapat diambil setelah urgensi MK penting, berdasarkan Peraturan 3 X 50’
mengetahui Kronologis Pendidikan perundang- undangan, dan secara
sejarah perumusan Pancasila
sosiologis
Pancasila.
3-4 Mahasiswa dapat Reflesi Pancasila dalam Kajian Sejarah Ceramah, diskusi dan tanya Daftar 5
menjelaskan hikah dan tentang Bangsa Indonesia jawab Referensi
pelajaran yang dapat Sejarah Membahas tentang Sejarah
diambil setelah terbentuknya Pancasila, dan 3 X 50’
mengetahui Kronologis membahas perkembangan
sejarah perumusan pelaksanaan pancasila dari era
Pancasila awal kemerdekaan sampai era
sekarang.
Membahas tentang pelajaran yang
dapat di petik dari konteks sejarah
yang telah diuraikan untuk
pedoman berkehidupan berbangsa.
5-6 Mahasiswa dapat Reflesi Pancasila sebagai dasar negara Ceramah, diskusi dan tanya Daftar 5
menjelaskan kerangka tentang Membahas Penjabaran Pancasila jawab Referensi
pancasila sebagai dasar Dasar dalam Batang Tubuh UUD RI
Negara, dan Negara 1945. 3 x 50’
 konsekwensi nya Membahas implementasi Peraturan
perundang-undangan yang tidak
sesuai/ sesuai dengan pancasila.

7-8 Mahasiswa dapat Reflesi Pancasila sebagai Ideologi Ceramah, diskusi dan tanya Daftar 10
menjelaskan tentang negara jawab Referensi
perbandingan ideology Ideologi Membahas tentang konsep-kosep
besar di dunia. Pancasila dasar Ideologi Sosialis, Liberal dan 3 x 50’
Pancasila dapat Pancasila. Menelaah kelebihan
menjelaskan mengapa kekurangan/ dampak positif dan
Pancasila merupakan Negatif dari masing-masing
Ideologi yang terbaik Ideologi.
bagi indinesia Membahas tentang kondisi yagn
ada di Indonesia/ membahas
tentang kemajemukan Indonesia.
Membahas Ideologi yang sesuai
dengan kondisi Indonesia.

9 UTS 45

10-11 Mahasiswa dapat Reflesi Pancasila sebagai Sistem Filsafat Ceramah, diskusi dan tanya Daftar 10
menjelaskan kaitan tentang Membahas tentang Pengertian jawab Referensi
antara Pancasila dan Filsafat Filsafat, mancari makna
filsafat, dan Pancasila kemanusiaan, dan keadilan 3 x 50’
menjelaskan pancasila
dalam system filsafat.
12-13 Mahasiswa dapat Reflesi Pancasila sebagai Sistem Etika. Ceramah, diskusi dan tanya Daftar 5
menjelaskan etika tentang Membahas tentang Pengertian jawab Referensi
Pancasila dan Etika Etika, Etika Pancasila, etika
dinamikanya. sebagai solusi menyelesaikan 3 x 50’
Mahasiswa dapat permasalahan bangsa.
menerangkan nilai Membahas nilai yang terkadung
pancasila dari suatu dalam film dan mengaitkannya
film dengan nilai pancasila.
14-15 Mahasiswa dapat Reflesi Pancasila sebagai Dasar Nilai Ceramah, diskusi dan tanya Daftar 5
menjelaskan Pancasila tentang Pengembangan Ilmu jawab Referensi
secara keilmuan Iptek Membahas tentang pancasila dan
problem epistemologis, Pancasila 3 x 50’
sebagai system nilai dan pancasila
sebagai paradigma pembangunan
nasional.

16 UAS 55

Padang, 20 Januari 2019

Dosen Pengampu

Alwa Pascaselnofra Amril, S.E.,M.M