PROPOSAL KEGIATAN

WORKSHOP KURIKULUM 2013

MGMP FISIKA DAN SAINS SMK
KABUPATEN TRENGGALEK
2014

Oleh :
MGMP FISIKA SMK

PEMERINTAH KABUPATEN TRENGGALEK

DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDYAAN
MGMP FISIKA SMK KABUPATEN TRENGGALEK
Trenggalek
Juni 2014

LEMBAR PENGESAHAN
Dengan memperhatikan

dan mempertimbangkan

kebutuhan

Pengembangan

Keprofesian Berkelanjutan (PKB) bagi guru fisika dan mutu pembelajaran di sekolah untuk
menghasilkan outcome yang diharapkan, maka dengan ini Kepala Dinas Pendidikan dan
Kabupaten Trenggalek mengesahkan Kegiatan Workshop Kurikulum 2013 Tahun 2014
MGMP Fisika SMK.
Semoga Tuhan Yang Maha Esa memberikan bimbingan dan petunjuk di dalam kelancaran
kegiatan Workshop di Lingkup MGMP Fisika SMK Kabupaten Trenggalek.

Trenggalek, Juni 2013

Mengetahui,
Ketua MMKS SMK Kab. Trenggalek

Ketua Pelaksana

Drs. MUKASIL
NIP. 19570909 198303 1 018

JAROT SUSENO, S.Pd

NIP. 19751122 200604 1 011

Mengesahkan,
Kepala Dinas Pendidikan dan Kebudayaan
Kabupaten Trenggalek

Drs. KUSPRIGIANTO, MM
Pembina Utama Muda / IVC
NIP. 19590705 198710 1 002

KATA PENGANTAR

Puji syukur kami sampaikan ke hadirat Allah SWT atas maghfiroh, rakhmat serta
inayah-Nya, sehingga kami dapat menyelesaikan Proposal Pelaksanaan Workshop
KURIKULUM 2013 MGMP Fisika SMK Kab. Trenggalek.
Kurikulum 2013 yang beragam mengacu pada standar nasional pendidikan untuk
menjamin pencapaian tujuan pendidikan nasional. Standar nasional pendidikan terdiri atas
standar isi, proses, kompetensi lulusan, tenaga kependidikan, sarana dan prasarana,
pengelolaan, pembiayaan dan penilaian pendidikan. Dua dari kedelapan standar nasional
pendidikan tersebut, yaitu Standar Isi (SI) dan Standar Kompetensi Lulusan (SKL)
merupakan acuan utama bagi satuan pendidikan dalam mengembangkan kurikulum serta
ditambahkan Kompetensi Inti (KI).
Komponen kurikulum 2013 yang terdiri dari: (a) Tujuan Pendidikan Sekolah, (b)
Struktur dan Muatan Kurikulum, (c) Kalender Pendidikan, (d) Silabus, (e) Rencana
Pelaksanaan Pembelajaran (RPP).
Berdasarkan komponen tersebut di atas,

MGMP Fisika SMK Kab. Trenggalek

mengupayakan agar komponen-komponen tersebut dapat dipahami oleh guru fisika

sebagai subjek utama praktisi pendidikan di sekolah. Salah satu upaya tersebut adalah
dengan memprogramkan kegiatan dengan mengundang narasumber yang kompeten bagi
pelaksanaan Workshop KURIKULUM 2013.
Akhirnya semoga guru fisika selaku salah satu insan pendidikan dapat
memanfaatkan dukungan dari pemerintah yang telah diprogramkan (BOS) demi
peningkatan kualitas sumber daya manusia seutuhnya.
Trenggalek,

Juni 2014

Panitia Pelaksana

DAFTAR ISI

Halaman
JUDUL
..
HALAMAN PENGESAHAN
..
KATA PENGANTAR
..
DAFTAR ISI
..
BAB I PENDAHULUAN .
A. Latar Belakang
B. Tujuan Workshop KURIKULUM 2013
.
C. Hasil Yang Diharapkan ..
D. Sumber Dana ..

i
ii
iii
iv
1
2
3
3

BAB II PROFIL MGMP FISIKA SMK ..

A. Profil MGMP Fisika SMK.
B. Implementasi KURIKULUM 2013 Pada MGMP Fisika...
C.
Potensi Sekolah dan Prioritas Pemenuhan
Kebutuhan...

4
5
7

BAB III RENCANA PELAKSANAAN ......................................................................................

A. Panitia Pelaksana .............................................................
B. Hirarki Kegiatan Kurikulum 2013 .......................................
C. Narasumber ......................................................................
D. Rencana Anggaran ...........................................................
E. Jadwal Pelaksanaan .........................................................

9
9
10
11
12

BAB IV RENCANA IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 ......................................................

A.
Pentingnya Implementasi KURIKULUM 2013

B. Peningkatan Efisiensi Internal...........................................

C. Peningkatan Relevansi .....................................................
D. Pengembangan Standar Isi...............................................
E. Pengembangan Standar Proses Pendidikan.....................
F. Pengembangan standar pendidik......................................
G. Pengembangan Standar Sarana Pendidikan....................
H. Pengembangan Standar Pengelolaan Pendidikan............
I. Pengembangan Standar Penilaian Pendidikan..................
J. Rencana Terkait Implementasi..........................................

13
14
14
14
14
14
14
15
15
16

BAB V PENUTUP ...................................................................................................................

17

BAB I
PENDAHULUAN

A.

Latar Belakang
Kurikulum adalah seperangkat rencana dan pengaturan mengenai tujuan, isi, dan

bahan pelajaran serta cara yang digunakan sebagai pedoman penyelenggaraan kegiatan
pembelajaran untuk mencapai tujuan pendidikan nasional serta kesesuaian dengan
kekhasan, kondisi dan potensi daerah. Undang-undang Republik Indonesia No. 20 Tahun
2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional dan Peraturan Pemerintah No. 19 Tahun 2005
tentang Standar Nasional Pendidikan, mengamanatkan kurikulum pada KURIKULUM 2013
jenjang pendidikan dasar dan menengah disusun oleh satuan pendidikan. Kurikulum 2013
mengacu pada standar nasional pendidikan untuk menjamin pencapaian tujuan pendidikan
nasional. Standar nasional pendidikan terdiri atas standar isi, proses, kompetensi lulusan,
tenaga kependidikan, sarana dan prasarana, pengelolaan, pembiayaan dan penilaian
pendidikan. Disamping dari ke delapan standar nasional pendidikan tersebut, hal yang
perlu dipahami dalam kurikulum 2013 yaitu Komptensi Inti (KI) dan Komptensi Dasar (KD)
merupakan acuan utama bagi satuan pendidikan dalam mengembangkan kurikulum.
KURIKULUM

2013

merupakan

kurikulum

operasional

yang

disusun

dan

dilaksanakan oleh masing-masing satuan pendidikan. KURIKULUM 2013 merupakan

strategi pengembangan kurikulum untuk mewujudkan sekolah yang efektif, produktif, dan
berprestasi.

Penyusunan

KURIKULUM

2013

merupakan

bagian

dari

kegiatan

perencanaan sekolah yang dilakukan dalam bentuk rapat kerja sekolah yang melibatkan
seluruh pemangku kepentingan (stakeholder) sekolah termasuk guru fisika dan sains.
Mutu pendidikan ada di sekolah, karena itu peran sekolah dalam meningkatkan
kemampuan personilnya dinatarnay guru fisika dan sains sangat menentukan

dalam

upaya meningkatkan mutu pendidikan. Banyak hal yang perlu diperbuat oleh sekolah
karena sebagaian besar kebijakan yang berkaitan dengan implementasi Komptensi Inti (KI)

dan Komptensi Dasar (KD) (KURIKULUM 2013) dilaksanakan oleh sekolah. Implementasi
Komptensi Inti (KI) dan Komptensi Dasar (KD) tercermin dalam proses pembelajaran.
Kualitas proses pembelajaran sangat menentukan kualitas hasil belajar siswa. Kualitas
proses pembelajaran akan tercapai jika guru sebagai pengembang dan
kurikulum memiliki

pelaksana

kompetensi yang memadai dalam hal perencanaan pembelajaran,

penyediaan bahan ajar, penyelenggaraan pembelajaran dengan berbagai model

pembelajaran, serta melaksanakan penilaian seperti yang diisyaratkan dalam KURIKULUM
2013.
Berkenaan dengan hal tersebut, maka melalui MGMP Fisika SMK sekolah harus
senantiasa memelihara dan mengembangkan kompetensi dan profesionalisme guru
khususnya guru fisika dan sains. Salah satunya adalah menyelenggarakan pelaksanaan
Workshop KURIKULUM 2013.

B.

Tujuan Pelaksanaan Workshop KURIKULUM 2013 dan Sasaran

1. Tujuan Umum
Menghasilkan perangkat kurikulum yang lengkap, mutakhir dan berwawasan ke

depan untuk mewujudkan proses pembelajaran yang aktif, kreatif dan menyenangkan,
serta relevan dengan kebutuhan peserta didik, perkembangan ilmu pengetahuan dan
teknologi.
2. Tujuan Khusus
1) Memahami Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar mata pelajaran Fisika pada
kelas X, kelas XI dan kelas XII;
2) Meningkatkan pemahaman dan keterampilan guru fisika dalam mengembangkan
bahan ajar, model pembelajaran saintifik, kontekstual, penugasan berstruktur dan
tidak berstruktur, media pembelajaran dan penilaian berbasis kelas.
3) Menghasilkan sistem pembelajaran dengan pendekatan saintifk di SMK.

3. Sasaran
Adapun sasaran Workshop kurikulum 2013 MGMP fisika Kabupaten Trenggalek
ini adalah untuk peningkatan mutu pendidikan fisika siswa SMK di kabupaten Trenggalek.
Dan sebagai sarana ilmiah mengatasi dampak perkembangan teknologi yang semakin
canggih yang bertujuan untuk mendewasakan pola pikir bangsa Indonesia agar tidak
kehilangan jati dirinya.
C. Hasil Yang Diharapkan
Sekolah melalui guru fisika dapat mengimplementasikan KI dan KD mata pelajaran
fisika (KURIKULUM 2013) dalam proses pembelajaran pendekatan saintifik kepada
peserta didik.

D. Sumber Dana
Sumber Dana pelaksanaan Workshop KURIKULUM 2013 tingkat sekolah
bersumber dari :
Anggaran dari sekolah masing-masing yang tidak mengikat.

BAB II
PROFIL MGMP FISIKA DAN
KEBUTUHAN MENINGKATKAN MUTU PENDIDIKAN

A. Profil Umum MGMP Fisika SMK

Nama Organisasi : Musyawarah Guru Mata pelajaran Fisika Kab. Trenggalek
Terbentuk

: 12 Februari 2013

Nomor SK

: 001/3559/406.023/2013

Rapat Awal Penyusunan Program : 2 Mei 2014

Sekretariat

: Jl. Brigjen Sutran No. 3 Trenggalek

Kode Pos : 66315, Tlp/Fax : 0355-793177 / 0355-793178

Data Sekolah Anggota MGMP Fisika Tahun Pelajaran 2013/2014 :

No
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27

Nama Sekolah

Keterangan

SMKN 1 Pogalan
SMK Islam 1 Durenan
SMK Muhamadiyah Watulimo
SMK Islam Panggul
SMK Hidayatulloh Pule
SMK Qomarul Hidayah Tugu
SMK Persatuan Karangan
SMK Karya Dharma 2 Trenggalek
SMK PGRI 1 Pogalan
SMK Budi Utomo Gandusari
SMK Nurul Fikri Gandusari
SMK Muhamadiyah 1 Trenggalek
SMK Nurul Hikmah
SMKN 1 Trenggalek
SMKN 2 Trenggalek
SMK Karya Dharma 1 Trenggalek
SMK Islam 2 Durenan
SMK Giri Arum Kusuma Durenan
SMKN 1 Watulimo
SMK Qomarul Hidayah 2 Tugu
SMK Ir Sutami Panggul
SMKN 1 Suruh
SMK Sinar Bhakti
SMK Kesehatan Wijaya Husada Trenggalek
SMK Kesehatan Brawijaya Durenan
SMK Al-Anwar Dongko
SMK Sulaimaniyah Kamulan

B. Analisis Implementasi KURIKULUM 2013 Pada MGMP Fisika

1. Kondisi Ideal
Kondisi ideal yang diharapkan agar KI dan KD (KURIKULUM 2013) dapat
diimplementasikan di sekolah dengan baik, yaitu :
1)

Guru Fisika memiliki dokumen KURIKULUM 2013 (silabus, RPP) yang lengkap,
mutakhir, dan inovatif;

2)

Guru fisika memiliki pengetahun dan keterampilan (kompetensi) yang memadai

dalam menyususn silabus, RPP, bahan ajar, media pembelajaran, melaksanakan
pembelajaran kontekstual, pembelajaran SMK terpadu, penilaian berbasis kelas,
penugasan berstrutur , kegiatan mandiri tidak berstruktur dan kegiatan remidial;

3)

Proses pembelajaran yang dilaksanakan sesuai dengan standar proses, kompetensi

inti yang ditetapkan, yakni 90% guru fisika melaksanakan pembelajaran dengan
pendekatan saintifik;

4)

MGMP Fisika memiliki program pengembangan diri dan pendidikan kecakapan hidup;

5)

Motivasi belajar yang tinggi dari para siswa, serta dukungan dan kerjasama dari
orangtua terhadap program-program sekolah yang berkaitan dan implementasi KI
dan KD (KURIKULUM 2013).

2. Kondisi Sekolah Saat Ini

2) Dokumen KURIKULUM 2013 yang dimiliki belum lengkap, mutakhir dan inovatif;
3) Pemahanan

dan keterampilan

guru fisika dan sains berkenaan

dengan

implementasi KI dan KD memerlukan pengembangan dan pembinaan secara

tersus menerus;
4) Proses pembelajaran yang dilaksanakan pada umumnya
konvensional.

masih bersifat

Pembelajaran kontekstual, penilaian berbasis kelas, penugasan

berstruktur dan tidak berstruktur belum sepenuhnya dilaksanakan, demikian pula

halnya pembelajaran berbasis saintifik, remidial dan pengayaan belum sepenuhnya

terlaksana;
5) Sekolah kejuruan di kab. Trenggalek khususnya pelajaran fisika dan sains belum
dapat melaksanakan program pengembangan diri dan pendidikan kecakapan hidup
secara terprogram;
6)

Motivasi belajar siswa perlu ditingkatkan, serta minimnya dukungan orang tua
siswa terutama dukungan terhadap proses pembelajaran.

3.

Upaya Kearah Implementasi KI dan KD

Berkenaan dengan kondisi di atas, agar KI dan KD (KURIKULUM 2013) dapat

diimplementasikan dengan baik di sekolah, maka sekolah melalui MGMP Fisika

mengupayakan :
2)

Melaksanakan review KURIKULUM baru oleh pengurus MGMP Fisika

yang mulai terbentuk di tingkat kabupaten;

3)

Pengembangan dan peningkatan kompetensi guru fisika dan sains

melalui pemberdayaan MGMP Fisika SMK di Kabupaten yaitu pengiriman guru fisika
SMK yang berada di Kab. Trenggalek untuk mengikuti kesempatan; WORKSHOP
KURIKULUM 2013 sesuai kebutuhan.

4)

Meningkatkan

kualitas proses pembelajaran

dengan

mencobakan

pembelajaran berbasis saintifik melalui kegiatan KBM;

5)

Menyusun dan melaksanankan program pengembangan diri dan

pendidikan keterampilan hidup;

10

C.

Potensi Sekolah dan Prioritas Pemenuhan Kebutuhan

Potensi sekolah yang dapat dimanfaatkan/diberdayakan untuk menunjang Workshop
pelaksanaan KURIKULUM 2013 antara lain :
1) Minat yang tinggi dari para guru fisika dan sains terhadap perubahan terutama
yang berkaitan dengan implementasi KURIKULUM 2013;
2) 80% guru fisika dan sains melaksanakan tugas mengajar sesuai dengan yang
diharapkan;
3) Tersedia tempat dan waktu untuk melaksanakan Workshop KURIKULUM 2013;
4) Tersedia dan kesediaan dari nara sumber;
5) Teralokasi dana pendamping.
Disamping hal tersebut di atas, didukung pula oleh dinas pendidikan dan Kebudayaan
Kab. Trenggalek melalui himbauan alokasi dana dalam MGMP untuk mendukung dana
pengembangan diri melalui kegiatan MGMP salah satunya pelaksanaan Workshop
KURIKULUM 2013 untuk SMK sebagaimana tertuang dalam juknis BOS oleh Kepala
Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Trenggalek tentang sekolah penerima
BOS wajib mencantumkan RAB MGMP dalam Bantuan Operasional Sekolah (BOS)
tahun 2014.
Prioritas pemenuhan kebutuhan dalam kaitannya dengan implementasi KURIKULUM
2013, yaitu

peningkatan profesionalisme dan kompetensi guru yang berkenaan

dengan :
1) Pengenalan KI dan KD pelajaran Fisika dan sains SMK kedalam Silabus dan RPP;
2) Pengembangan bahan ajar dan kegiatan pembelajaran dengan berbagai model
pembelajaran;
3) Pengembangan teknik penilaian berbasis kelas;
4) Pengembangan pembelajaran saintifik, kegiatan remidial dan pengayaan.

11

Berdasarkan prioritas tersebut, pelaksanaan Workshop KURIKULUM 2013 MGMP

Fisika SMK Kab. Trenggalek dilaksanakan dengan dana pendamping yang tersedia
dalam anggaran sekolah.

12

BAB III
RENCANA PELAKSANAAN WORKSHOP KURIKULUM 2013

A. Panitia Pelaksana WORKSHOP KURIKULUM 2013

Penanggung Jawab : Drs. Kusprigianto, MM (Kepala Dinas P dan K Kab. Trenggalek)
Pembina

: Drs. Mukasil (Ketua MKKS SMK KAB. Trenggalek)

Ketua

: Jarot Suseno, S.Pd

Wakil Ketua

: Suep, S.Pd, M.Pd

Sekretaris

: Sandayu Kurniawan, S.Pd

Bendahara

: Indriati, S.Pd

Anggota

: Seluruh anggota MGMP Fisika dan Sains Kab. Trenggalek

B. Hirarki Kegiatan KURIKULUM 2013 Yang Akan Dilaksanakan

Kegiatan WORKSHOP KURIKULUM 2013 yang akan dilaksanakan melalui tahapantahan berikut :
1)

Sosialisasi kepada seluruh anggota MGMP Fisika dan Sains SMK Kabupaten
Trenggalek;

2)

Melaksanakan Workshop ;

3)

Pengembangan hasil Workshop dalam bentuk review silabus dan penyusunan

RPP (dokumen KURIKULUM 2013) mata pelajaran fisika untuk setiap tingkatan;

4)

Inventarisasi silabus dan RPP dalam bentuk dokumen KURIKULUM 2013 oleh
masing-masing guru fisika dan sains di masing-masing SMK;

5)

Penyusunan laporan dan pertanggungjawaban pasca pelaksanaan Workshop;

6)

Monitoring dan evaluasi implementasi KURIKULUM 2013 dalam kegiatan

pembelajaran.

13

Materi kegiatan Workshop meliputi :

1. Peraturan Pemerintah No. 32 Tahun 2013 tentang Perubahan Atas Peraturan
Pemerintah No. 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan.
2. Analisis situasi pendidikan sekolah dalam rangka pengembangan KURIKULUM
2013;
3. Konsep dan Strategi Implementasi Kurikulum 2013
4. Analisis KI, KD dan Materi Ajar
a. Analisis KI, KD
b. Analisis Buku Guru dan Siswa
5. Perancangan Model Pembelajaran dan pendekatan saintifik
a. Perancangan RPP, Analisis Pemilihan Model Pembelajaran
b. Perancangan Tes Diagnostik dan Penilaian Berbasis Kelas;
6. Pengembangan perangkat pembelajaran, bahan ajar dan media pembelajaran
sesuai KURIKULUM 2013;
7. Model-model Pembelajaran;

C. Narasumber
1.

Dr. Moh. Toifur, M.Si Ketua Prodi Pasca Sarjana Pendidikan

Fisika Universitas Ahmad Dahlan Yogyakarta.

2.

Dr. Sulisoworo, MT. Praktisi Pendidikan Fisika / Wakil Direktur

PPs Pendidikan Fisika UAD Yogyakarta.

3.

Dr. Ishafit, M.Si Pakar Model-model / Media Pembelajaran

berbasis tematik dan saintifik UAD Yogyakarta.

14

C. Rencana Anggaran
Anggaran yang diperlukan untuk pelaksanaan Workshop KURIKULUM 2013 :
1.

Rencana Pengeluaran Kegiatan :

RINCIAN ANGGARAN
KEGIATAN MGMP FISIKA TA. 2014

Kementerian
Negara/Lembaga
Kegia
tan
Volum
e
Alokasi Dana

Kode

1
521119

Pendidikan dan Kebudayaan

:
2014

Workshop Kurikulum 2013

:
1
:

Rp

11,730,000

Uraian/Suboutput/komponen/
subkomponen/akun/detil

Rencana Perhitungan
Harga Satuan
Rincian

Rp
12,730,000

Penyelenggaraan Workshop
Belanja Barang Operasional
Lainnya

Belanja Perjalanan Biasa

Jumlah Total

Jml

WORKSHOP KURIKULUM
2013

- Konsumsi
- Biaya ATK, Workshop Kit &
Penggandaan
524111

Volum
e
Sub
Output

96
96

2
4
2
4

Sekola
h
Sekola
h

4
4

Pesert
a
Pesert
a

Fisika dan
Sains

96
96

30,000
25,000

Rp
5,280,000
Rp
2,880,000
Rp
2,400,000
Rp

15

- Biaya
Transportasi

524111

orang

hari

96

50,000

Belanja Sewa Gedung

-

521213

96

9
6

Biaya Sewa Gedung

Honor Output
Kegiatan
Honoarium Pengarah
(kadinas)
Honorarium
Penangungjawab (Ketua MKKS)
Honorarium
Honorarium
Panitia
Honorarium
Panitia
Honorarium
Panitia

Ketua Panitia
Wakil Ketua
Sekretaris
Bendahara

keg

org x

org x

org x

org x

org x

org x

keg

keg

keg

keg

keg

keg

1,000,000

500,000
450,000
250,000
200,000
150,000
150,000

4,800,000
Rp
4,800,000
Rp
1,000,000
Rp
1,000,000
Rp
1,700,000
Rp
500,000
Rp
400,000
Rp
250,000
Rp
200,000
Rp
150,000
Rp
150,000

Trenggalek, Juni
2014
Mengetahui,
Ketua MKKS SMK Kab.
Trenggalek

Ketua Pelaksana,

Drs. Mukasil

Jarot Suseno, S.Pd

16

NIP. 19570909 198303 1 018

NIP. 19751122 200604 1 011

17

2. Sumber Anggaran :
Kontribusi Masing masing peserta

: Rp 120,000

D. Jadwal Pelaksanaan Workshop KURIKULUM 2013

Workshop KURIKULUM 2013 direncanakan diselenggarakan selama tiga hari SabtuSenin ( 21-23 Juni 2014), dengan Jadwal sebagai berikut :

Hari : Pertama
No
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.

9.
10.

11.

Kegiatan

Waktu

Regestrasi
Menyanyikan Lagu Indonesia
Raya
Sambutan Kepala SMKN 1
Trenggalek
Sambutan Pengawas SMK
Kabupaten Trenggalek
Pengarahan Kepala Dinas
Pendidikan dan Kebudayaan
Kab. Trenggalek Sekaligus
Membuka Workshop
Doa
Penutupan Acara Pembukaan
Konsep dan Strategi
Implementasi Kurikulum 2013

(07.00 - 07.30) WIB

Panitia

(07.30 - 07.45) WIB

Krisna Febriati, S.Pd

(07.45 - 08.00) WIB

Suharyati, S.Pd

(08.00 - 08.15) WIB

Drs. Suyanto, M.T

(08.15 - 08.45) WIB

Drs. Kusprigianto, MM

(08.45 - 08.55) WIB

(08.55 - 09.00) WIB

Mualip, M.Pd
Panitia

(09.00 - 10.30) WIB

Dr. Moh. Toifur, M.Si

(10.30 - 12.00) WIB

Dr. Moh. Toifur, M.Si

(12.00 13.30) WIB

Panitia

(13.30 16.30) WIB

Dr. Sulisworo, M.T

Analisis KI, KD dan Materi Ajar

a.Analisis KI, KD
b.Analisis Buku Guru dan
Siswa
ISOMA
Perancangan Model
Pembelajaran dan pendekatan
saintifik
a.Perancangan RPP, Analisis
Pemilihan Model
Pembelajaran
b.Perancangan Penilaian

Penanggungjawab

Ket.

18

Hari : Kedua
No
1.

2.

3.

4.

5.

6.

Kegiatan
Regestrasi
Lanjutan Perancangan Model
Pembelajaran
a.Perancangan RPP, Analisis
Pemilihan Model
Pembelajaran
b.Perancangan Penilaian

Waktu

Penanggungjawab

(07.00 - 08.00) WIB

Panitia

(08.00 11.00) WIB

Dr. Sulisworo, M.T

Dr. Hafit, M.Pd

(11.00 - 12.00) WIB

Dr. Hafit, M.Pd

ISHOMA
Praktik Pembelajaran
Terbimbing
a.Simulasi (Aktivitas Siswa
Belajar dan Guru)
b.Peer Teaching

(12.00 13.15) WIB

Panitia

(13.15 - 16.00) WIB

Dr. Hafit, M.Pd

Penutup

(16.00) WIB

Praktik Pembelajaran
Terbimbing
a.Simulasi (Aktivitas Siswa
Belajar dan Guru)
b.Peer Teaching

Ket.

Ellen Sandra, S.Pd

Hari : Ketiga
No

1.

Kegiatan
Tugas Mandiri Praktik
Pembelajaran Terbimbing (on
the job learning) sesuai kelas
dan jam masing-masing guru

Waktu

(07.00 - 17.00) WIB

Penanggungjawab

Ket.

Guru Mata Pelajaran

19

BAB IV
RENCANA IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 JANGKA
MENENGAH DI SMK KHUSUS PELAJARAN FISIKA

A.

Pentingnya Implementasi KURIKULUM 2013

KURIKULUM 2013 merupakan salah satu bentuk realisasi kebijakan desentralisasi

pendidikan agar kurikulum benar-benar sesuai dengan kebutuhan pengembangan potensi

peserta didik

di

sekolah

di

masa sekarang dan

yang

akan datang

dengan

mempertimbangkan kepentingan lokal, nasional, dan tuntutan global dengan semangat

MBS.

KURIKULUM

pembelajaran

untuk

2013

disusun

mencapai

sebagai

tujuan

pedoman

pendidikan

di

penyelenggaraan
tingkat

satuan

kegiatan

pendidikan.

KURIKULUM 2013 bukan hanya sekedar dokumen kurikulum yang harus dimiliki oleh
sekolah,

lebih

dari

itu,

KURIKULUM

2013

harus

diimplementasikan

dalam

penyelenggaraan pembelajaran.
Pentingnya Implementasi KURIKULUM 2013 secara garis besar adalah sebagai
berikut:
1)

Sekolah dapat memberikan pelayanan pembelajaran sesuai dengan

Standar Nasional Pendidikan.

2)

Sekolah dapat memberikan pelayanan Pembelajaran sesuai dengan

potensi,

perkembangan,

kebutuhan,

dan

kepentingan

peserta

didik

dan

lingkungannya.
3)

Sekolah

dapat

merespon

perkembangan

ilmu

pengetahuan,

tekonologi dan seni melalui kegiatan inovasi.

4)

Sekolah

dapat

secara

konsisten

melakukan

upaya-upaya

peningkatan mutu pendidikan.

20

B.

Peningkatan Efisiensi Internal, yaitu :

Peningkatan intensitas dan kualitas proses pembelajaran

C.

Peningkatan Relevansi, yaitu :

Pengembangan program keterampilan pembelajaran di sekolah kejuruan dan
pendidikan tentang kecakapan hidup.

D. Pengembangan Standar Isi, antara lain :

1. Penyusunan program tahunan, program semester, pengembangan silabus dan
RPP untuk mata pelajaran fisika Kelas X sampai dengan kelas XII,
2. Pengembangan sistem penilaian untuk mata pelajaran fisika.

E. Pengembangan Standar Proses Pendidikan, antara lain :

1. Pengembangan dan inovasi-inovasi metode pengajaran untuk mata pelajaran
fisika, khususnya penerapan strategi pembelajaran pendekatan saintifik;
2. Pengembangan inovasi-inovasi bahan pembelajaran, sumber belajar, dan modelmodel pengelolaan kelas.

F. Pengembangan standar pendidik, antara lain:

1. Pengembangan atau peningkatan kompetensi pendidik aspek profesionalisme,
fedagogik, sosial, dan kepribadian ;
2. Peningkatan kuantitas tenaga pendidik.

G. Pengembangan Standar Sarana Pendidikan, antara lain :

1). Peningkatan dan pengembangan serta inovasi-inovasi media pembelajaran untuk
mata pelajaran fisika ;

21

2). Peningkatan dan pengembangan serta inovasi-inovasi model pembelajaran untuk

mata pelajaran fisika;
3). Penciptaan atau pengembangan lingkungan belajar yang kondusif ;

H. Pengembangan Standar Pengelolaan Pendidikan, antara lain :

2). pengembangan dan pendayagunaan SDM sekolah dengan cara membuat dan
pembagian tugas-tugas secara jelas ;
4). melaksanakan pembelajaran secara efektif dan efisien ; mendukung pengembangan
perangkat penilaian ;
5). pengembangan dan melengkapi administrasi sekolah ;
7). pelaksanaan monitoring dan evaluasi oleh sekolah tentang kinerja sekolah ;
8). pelaksanaan supervisi klinis oleh kepala sekolah ;
11). membuat atau menciptakan jaringan kerja yang efektif dan efisien baik secara
vertikal dan horizontal ;

I.

Pengembangan Standar Penilaian Pendidikan, antara lain :

Pengembangan perangkat model-model penilaian pembelajaran ;
1). implementasi model pembelajaran : ulangan harian, ulangan tengah semester,
ulangan akhir semester, ulangan kenaikan kelas dll. ;
2). pengembangan instrumen atau perangkat soal-soal untuk berbagai model evaluasi ;
3). pemgembangan pedoman-pedoman evaluasi sesuai dengan pedoman yang telah
ditetapkan oleh pemerintah atau BSNP ;
4). menjalin kerja sama dengan pihak-pihak terkait untuk melaksanakan penilaian
dalam rangka pengembangan perangkat penilaian sampai dengan analisa dan
pelaporan hasil belajar peserta didik ;
5). melaksanakan kerja sama dengan pihak lain untuk melaksanakan tes atau uji coba
prestasi peserta didik secara periodik.

22

J. Rencana Terkait Implementasi KURIKULUM 2013.

1. Bimbingan teknis KURIKULUM 2013;
2. Penyusunan KURIKULUM 2013;
3. Implementasi KURIKULUM 2013;

23

BAB I V
PENUTUP

Proposal ini disusun dengan harapan untuk mendapatkan persetujuan dari pihak
pihak

terkait

sebagai penentu

kebijaksanaan.

Dengan mengingat fungsi/kegunaan,

peran dan nilai kemanfaatan Workshop kurikulum 2013 khususnya bagi guru-guru melalui
MGMP fisika SMK Kab. Trenggalek dan perkembangan dunia pendidikan dan teknologi.
Dengan demikian kami berharap pula pengajuan Dana Workshop Kurikulum 2013 bagi
MGMP fisika Kab. Trenggalek dapat terkabul sehingga penyelenggaraan kegiatan ini dapat
menciptakan pembelajaran inovatif segera terwujud dan harapan mendasar adalah PBM
di lingkup SMK di Kab. Trenggalek dapat bergerak mengikuti dinamika perkembangan
teknologi yang semakin pesat di segala bidang. Selanjutnya perkembangan dan kemajuan
dunia pendidikan khususnya MGMP Fisika SMK dapat berjalan lancar sesuai dengan
harapan organisasi. Pada akhirnya tujuan Pendidikan Nasional untuk mencerdaskan
kehidupan bangsa akan terwujud.

24

No
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.

8.

9.
10.
11.
12

13.

14

Kegiatan

Waktu

Regestrasi
Menyanyikan Lagu Indonesia
Raya
Sambutan Kepala SMKN 1
Trenggalek
Sambutan Pengawas SMK
Kabupaten Trenggalek
Pengarahan Kepala Dinas
Pendidikan dan Kebudayaan
Kab. Trenggalek Sekaligus
Membuka Workshop
Doa
Penutupan Acara Pembukaan
a.
Pe
raturan Pemerintah No. 32
Tahun 2013
b.
An
alisis situasi pendidikan
sekolah dalam rangka
pengembangan
KURIKULUM 2013;

(07.00 - 07.30) WIB

Panitia

(07.30 - 07.45) WIB

Indriati, S.Pd

(07.45 - 08.00) WIB

Suharyati, S.Pd

(08.00 - 08.15) WIB

Drs. Suyanto, M.T

(08.15 - 08.45) WIB

Drs. Kusprigianto, MM

(08.45 - 08.55) WIB

(08.55 - 09.00) WIB

Drs. Samsuri
Panitia

(09.00 - 10.45) WIB

Dr. Moh. Toifur, M.Si

(10.45 - 11.30) WIB

Dr. Moh. Toifur, M.Si

(11.30 12.00) WIB

Dr. Sulisworo, M.T

(12.00 13.15) WIB

Panitia

(13.15 13.45) WIB

Dr. Sulisworo, M.T

(13.45 15.00) WIB

Drs. Hafit, M.Pd

(15.00 15.10) WIB

Panitia

Konsep dan Strategi

Implementasi Kurikulum 2013
Analisis KI, KD dan Materi Ajar
a.Analisis KI, KD
b.Analisis Buku Guru dan Siswa
ISOMA
Analisis KI, KD dan Materi Ajar
a.Analisis KI, KD
b.Analisis Buku Guru dan Siswa
Perancangan Model
Pembelajaran dan pendekatan
saintifik
a.Perancangan RPP, Analisis
Pemilihan Model
Pembelajaran
b.Perancangan Penilaian
Penutupan Kegiatan

Penanggungjawab

Ket.

25

26