RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah

: SMP Negeri 8 Pontianak

Mata Pelajaran

: Bahasa Indonesia

Kelas/Semester

: VII/1

Standar Kompetensi : 8.

Mengekspresikan pikiran, perasaan dan pengalaman melalui

pantun
dan dongeng.
Kopetensi Dasar

: 8.1. Menulis pantun yang sesuai dengan syarat-syarat pantun.

Indikator

: 1. Siswa mampu menentukan syarat-syarat pantun

2. Siswa mampu menulis pantun

Alokasi Waktu: 2 x 35 menit (1 x pertemuan)

1. Tujuan Pembelajaran
Siswa dapat menulis pantun sesuai dengan syarat-syarat pantun.
2. Materi Pembelajaran
Penulisan pantun:
a.

Syarat-syarat pantun

b.

Cara penulisan pantun

3. Metode Pembelajaran
a.

Pemodelan

b.

Tanya jawab

c.

Inkuiri

d.

Demonstrasi

4. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

a.

Kegiatan awal (10 menit)

Apersepsi
1) Guru mengucapkan salam, memeriksa kehadiran siswa, dan memeriksa kesiapan
siswa dalam mengikuti proses pembelajaran.
2) Guru menanyakan pengetahuan siswa tentang materi pantun yang akan dipelajari.
3) Guru menyampaikan tentang tujuan pembelajaran dan manfaat pembelajaran
yang akan dicapai dari proses pembelajaran.
Motivasi
4) Guru memberitahukan manfaat berpantun dalam kehidupan sehari-hari.

b.

Kegiatan inti (55 menit)

Eksplorasi
1) Siswa memerhatikan contoh pantun.
2) Siswa menyimak penyampaian materi tentang pengertian, syarat, jenis dan
contoh-contoh pantun dan siswa mendengarkan secara seksama.
Elaborasi
3) Siswa dibagi dalam beberapa kelompok yang beranggotakan 56 orang.
4) Guru memberikan perintah kepada siswa untuk mengisi kertas kata. Masingmasing siswa menuliskan 2 kata dalam satu kertas.
5) Siswa mengumpulkan kertas kata, kemudian siswa mengambil secara acak kertas
kata milik siswa lain.
6) Siswa kembali ke kelompok masing-masing dan guru memberikan tugas untuk
membuat pantun dengan jenis pantun yang berbeda untuk setiap kelompok.
7) Setiap siswa berdiskusi untuk membuat 2 buah pantun sesuai dengan kata yang
didapatkannya dan sesuai dengan jenisnya.
8) Kelompok mendiskusikan pembuatan pantun dan memastikan setiap anggota
kelompok berperan aktif dan mengetahui pantun yang dibuat dalam satu
kelompok.
9) Guru berkeliling untuk memberikan arahan pada siswa yang membutuhkan.
10) Guru memersilahkan setiap kelompok untuk membacakan pantun yang telah
dibuat.
Konfirmasi
11) Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk memberikan tanggapan
kepada kelompok lain apakah sudah benar pantun yang dibuat berdasarkan tugas
yang telah diberikan. Kemudian guru memberi penjelasan.

c.

Kegiatan Akhir (5 menit)

1) Siswa diberi kesempatan menanyakan hal-hal yang kurang dimengerti selama
proses pembelajaran berlangsung dan melakukan refleksi.
2) Guru memberikan pekerjaan rumah kepada masing-masing siswa untuk membuat
pantun.

5. Sumber belajar
a.

Buku pelajaran Bahasa Indonesia kelas VII.

b.

Berbagai jenis pantun.

6. Penilaian
a. Teknik
b. Bentuk instrumen
c. Soal/instrumen

: Tes tertulis, tes unjuk kerja, porto polio.

: uji petik kerja dan produk.
:

1. Lengkapilah pantun di bawah ini!

Jika rajin menuntut ilmu

Masa depan juga sejahtera
2. Lengkapilah pantun di bawah ini!
Pohon bambu di depan kelas
Hijau dan rindang jika dipandang

3. Buatlah dua bait pantun dengan kata berikut :

a. Pisang
b. Daun
Pedoman penskoran kesesuaian pantun dengan syarat-syaratnya.
No
1
2
3
4
5

Kegiatan
Pantun yang dibuat terkandung 4 syarat pantun.
Pantun yang dibuat terkandung 3 syarat pantun
Pantun yang dibuat terkandung 2 syarat pantun
Pantun yang dibuat terkandung 1 syarat pantun
Pantun yang dibuat tidak sesuai dengan syarat pantun.

Skor
4
3
2
1
0

Format penilaian kerja kelompok.

No

Nama Siswa

Observasi

Kinerja

Jumlah
Skor

Aktivitas

1.
2.

Tanggung

Kerja

jawab

sama

Presentasi

Hasil
Tugas

Nilai

3.
4.
5.
6.
Keterangan:
1 : Kurang
2 : Cukup
3 : Baik
4 : Sangat Baik

Perhitungan akhir dalam skala 0100 adalah sebagai berikut:

Skor yang diperoleh
Nilai akhir =

x Skor ideal (100)

Skor maksimal (20)

Mengetahui

Pontianak, 28 November 2015

Dosen Pembimbing

Mahasiswa Terbimbing

Drs. Laurensius Salem,M.Pd.

Khozin Arwani

NIP.

NIM.F11112083