RPS

Nama Matakuliah : Kurikulum dan Buku Teks Sejarah

SKS :3
Prodi : Pendidikan Sejarah
Semester : Ganjil
Dosen Pengampu : 1. Apdelmi, S.Pd., M.Pd
2. Reka Seprina, S.Pd., M.Pd

Sinopsis:
Mata kuliah ini membahas tentang teori kurikulum tentang pengertian kurikulum, baik secara
etimologis maupun terminologis, beberapa definisi kurikulum, macam-macam kurikulum.
Pamahaman secara teoretis ini kemudian dijadikan sebagai bekal pengetahuan untuk
memahami tentang sejarah perkembangan kurikulum di Indonesia, sejak kemerdekaan sampai
era reformasi, serta penerapannya dalam proses pembelajaran di dalam kelas.

Tujuan:
Mata kuliah ini bertujuan untuk Mahasiswa memahami konsep teoritis tentang kurikulum,
menelaah kurikulum, evaluasi kurikulum dan buku teks sebagai komponen dalam proses
pembelajaran.

Beberapa rambu peringatan:

Setiap mahasiswa peserta kuliah ini diminta memperhatikan petunjuk berikut:
1. Kuliah Pertama, atau kuliah pengantar dianggap vital, bukan saja karena pada saat ini akan
diberikan bighlight materi secara keseluruhan, tetapi juga memperbincangkan aturan main,
konvensi-konvensi yang berlaku dalam kegiatan kuliah selanjutnya.
2. Materi dan kegiatan kuliah telah disusun sedemikian rupa. Mahasiswa diminta untuk : (a)
membaca secara rajin semua bahan kuliah yang diwajibkan dan yang dianjurkan (lihat daftar
pusataka) dan membaca yang ditetapkan kemudian; (b) ikut serta ambil bagian dalam
kegiatan kuliah di kelas (bertanya, diskusi, mengerjakan tugas dan prakarsa lainnya).
3. Kuliah ini diselenggarakan secara demokratis, baik dalam perolehan bahan, kegiatan kelas
maupun dalam hubungan dosen-mahasiswa dalam semua kelangsungan kegiatan
perkuliahan. Apabila suatu waktu kegiatan kuliah tidak bisa dilaksanakan, baik karena
alasan resmi (hari besar, acara resmi dll) atau alasan pribadi dosen yang bersangkutan, maka
mahasiswa berhak meminta ganti kuliah yang hilang pada waktu dan tempat yang disepekati
antara dosen dengan mahasiswa.
4. Nilai akhir perkuliahan ini ditentukan sesuai dengan aturan fakultas. Namun mahasiwa
diminta untuk mengindahkan 4 (empat) cara pengambilan nilai mata kuliah ini: (a)
kehadiran dan partisipasi dalam kelas; (b) tugas-tugas; (c) mid-semester; (d) akhir semester.

MATERI KULIAH
Mater kuliah ini disusun sedemikian rupa untuk satu paket kuliah yang terdiri dari 5
(lima) topik induk, masing-masingnya terdiri dari beberapa pokok bahasan yang disesuaikan
dengan tujuan, bahan dan waktu yang tersedia.

Tatap Bentuk Kegiatan

Pokok Bahasan
Muka
1 Kuliah Pengantar Ceramah & tanya jawab
2 Pengertian Kurikulum: Ceramah & tanya jawab
1. Pengertian secara etimologis
2. Definisi kurikulum dari beberapa pakar
3. Macam-macam kurikulum
3 Landasan Kurikulum: Diskusi kelompok & tanya
1. Filosofis jawab
2. Sosiologis
3. Psikologis
4 Telaah Kurikulum: Diskusi kelompok & tanya
1. Komponen tujuan kurikulum jawab
2. Desain isi kurikulum
3. Evaluasi kurikulum
5 Hakikat kurikulum: Presentasi individu & tanya
1. Batasan kurikulum jawab
2. Analisis isi batasan kurikulum
6 Penyusunan kurikulum dan beberapa pihak yang Curah pendapat
terlibat dalam penyusunan kurikulum
7 Perkembangan Kurikulum di Sekolah: Diskusi kelompok & tanya
1. Konsep dan Implementasi Kurikulum tahun jawab
50-an
2. Konsep dan Implementasi Kurikulum 1968
3. Konsep dan Implementasi Kurikulum 1975
4. Konsep dan Implementasi Kurikulum 1984
5. Konsep dan Implementasi Kurikulum 1994
8 UJIAN TENGAH SEMESTER
9 Perkembangan Kurikulum di Sekolah Masa Diskusi kelompok
Reformasi:
1. Konsep dan Implementasi Kurikulum KBK
(2004)
 Tatap Bentuk Kegiatan
Pokok Bahasan
Muka
2. Konsep dan Implementasi KTSP (2006)
3. Konsep dan Implementasi Kurikulum 2013

10 Hakikat Buku Teks: Ceramah & tanya jawab

1. Pengertian Buku Teks
2. Fungsi Buku Teks
3. Jenis Buku Teks
11 Menelaah Buku Teks: Ceramah, diskusi, & tanya
1. Batasan buku teks jawab
2. analisis isi batasan buku teks
3. Pemahanan prinsip-prinsip penyusunan buku
teks yang baik

12 Kriteria Buku Teks (Greene dan Petty dan Curah pendapat & tanya jawab
Tarigan):
1. Menarik
2. Memotivasi
3. Berilustrasi
4. Metode
5. Evaluasi
6. Bahasa
13 Bedah Buku Teks: Diskusi kelompok
1. Pendekatan
2. Tujuan
3. Bahan
4. Metode
5. Evaluasi
6. Bahasa
14 Pengolahan Kurikulum SMP, SMA, & SMK: Ceramah & diskusi kelompok
1. Langkah-langkah pengolahan kurikulum
2. Implementasi hasil pengolahan
15 Pengolahan Bahan Penulisan Buku Teks: Diskusi & tanya jawab
1. Langkah-langkah persiapan penulisan buku
teks
2. Implementasi hasil persiapan ke dalam
bentuk format penulisan buku teks
16 UJIAN AKHIR SEMESTER

BAHAN BACAAN

1. Armstrong, David G. 2003. Curriculum Today. New Jersey: Pearson Education Inc.
2. Henderson, James G.; Kesson, Kathleen R. 2004. Curriculum Wisdom. New Jersey: Pearson
Education Press.
3. Konvensi Nasional Pendidikan Indonesia II. 1994. Kurikulum Untuk Abad Ke-21.
Jakarta: PT Gramedia Widiasarana Indonesia
4. McNeil, John. 1985. Curriculum, A Comprehensive Introduction. Boston: Little, Brown
and Company.
5. Nana Syaodih Sukmadinata. 2009. Pengembangan Kurikulum : Teori dan Praktik.
Bandung: Remaja Rosdakarya.
6. Oemar Hamalik. 1995. Kurikulum dan Pembelajaran. Jakarta: Bumi Aksara.
7. Oemar Hamalik. 2008. Dasar-dasar Pengembangan Kurikulum. Bandung: Remaja
Rosda
8. Richards, Jack C. 2001. Curriculum Development in Language Teaching. Cambridge:
Cambridge University Press.
9. Rochman Natawidjaja (Ed). 1979. Pembinaan dan Pengembangan Kurikulum, Alat
Peraga, dan Komunikasi Pendidikan. Jakarta: Depatemen Pendidikan dan Kebudayaan.
8. Australia Indonesia Basic Education Program. 2007. Bahan Pelatihan Whole School
Development (WSD) dan Whole District Development (WDD)
10. Smith, David L.; Lovat, Terence J. 2003. Curriculum: Action on Reflection. 4th Edition.
Australia: Social Science Press.
11. Sukmadinata, Nana Syaodih. 2001. Pengembangan Kurikulum: Teori dan Praktik. Bandung:
Remaja Rosdakarya
12. Suparlan. 2004. Mencerdaskan Kehidupan Bangsa, dari Konsepsi Ke Implentasi.
Yogyakarta: Hikayat Publishing.
13. Suparlan. 2005. Menjadi Guru Efektif. Yogyakarta: Hikayat Publishing.
14. Tarigan, H.G. & Tarigan, Djago. 1986. Telaah Buku Teks Bahasa Indonesia. Bandung:
Angkasa.
15. Widiastono, Tonny D. Pendidikan Manusia Indonesia. Jakarta: Penerbit Buku Kompas.