RUANG LINGKUP

PROFESI
KEGURUAN
FAKULTAS TEKNIK
UNIVERSITAS NEGERI
MAKASSAR
 Bidang Layanan Profesi Guru

• kurikulum dan proses belajar mengajar

Layanan instruksional

• administrasi pendidikan
Layanan administrasi

• bimbingan dan konseling

Layanan bantuan
 Ruang Lingkup Kerja Guru

Kemampuan Profesional Kemampuan Sosial Kemapuan Personal

• Penguasaan Materi Pelajaran
• Penguasaan & penghayatan
landasan & wawasan
kependidikan dan kegururan
• Pengusaan proses kependidikan,
keguruan & pembelajaran
• Kemampuan menyesuaikan diri
terhadap profesi dan lingkungan
• Penampilan sikap positif terhadap
tugas dan kondisi sebagai guru
• Pemahaman, Penghayatan &
penampilan nilai-nilai sebagai
seorang guru.
Seorang menampilkan unjuk kerja yang professional apabila dia mampu
menampilkan keandalannya dalam melaksanakan tugasnya sebagai
guru. Keandalan kerja itu dapat di lihat dari berbagai segi berikut ini:

Memahami serta Mewujudkan

Mengetahui, menghormati pemahaman dan
memahami dan Memahami batas-batas penghayatannya
menerapkan apa mengapa dia harus kemampuan dan itu dalam
yang harus di melakukan kewenangan perbuatan
kerjakan  sebagai pekerjaan itu. profesinya dan mendidik,
guru. menghormati mengejar dan
profesi lain melatih
Ruang lingkup profesi guru dapat pula di bagi ke dalam
dua gugus, yaitu:

Gugus kemampuan
profesional (soedarjo, 1982)

Gugus pengetahuan dan

penguasaan teknik dasar
profesional
 Gugus kemampuan profesional, mencakup :

• Merencanakan programbelajar mengajar

1.

• Melaksanakan dan memimpin proses belajar mnengajar

2.

• Menilai kemajuan belajar

3.
• Menafsirkan dan memanfaatkan berbagai informasi hasil penilaian dan
4. penelitian untuk memcahkan masalah professional kependidikan
Gugus pengetahuan dan penguasaan teknik dasar
professional dan mencakup hal-hal berikut:
• Pengetahuan tentang disiplin ilmu pengetahuan sebagai sumber bahan studi (structure, concept,and way of
1. knowing).

• Penguasaan bidang studi sebagai objek belajar.

2.

• Pengetahuan tentang  karakteristik/perkembangan belajar

3.

• Pengetahuan tentang berbagai model teori belajar(umum maupun khusus).

4.

• Pengetahuan dan penguasaan berbagai prosese belajar(umum dan khusus)

5.
• Pengetahuan tentang karakteristik dan kondisi social, ekonomi, budaya, politi sebagai latar belakang dan
6. konteks berlangsungnya proses belajar
Lanjutan…
7.
• Pengetahuan tentang proses sosialisasi dan kulturalisasi

8.
• Pengetahuan dan penghayatan pancasila sebagai pandangan hidup bangsa

9.
• Pengetahuan dan penguasaan berbagai media sumber belajar.

10.
• Pengetahuan tentang berbagai jenis informasi kependidikan dan manfaatnya.

11.
• Penguasaan teknik mengamati proses belajar mengajar

12.
• Penguasaan berbagai metode belajar

13.
• Peguasaan tekhnik meyusun instrument penilaian kemajuan belajar.

14.
• Penguasaan teknik perencanaan dan pengembangan program belajar mengajar

15.
• Pengetahuan tentang dinamika hubungan interaksi antara manusia, terutama dalam proses belajar mengajar

16.
• Pengetahuan tentang system pendidikan sebagai bagian terpadu dari system social Negara bangsa

17.
• Penguasaan teknik memperoleh informasi yang diperlukan untuk kepentingan proses pengambilan keputusan
 TERIMA KASIH
Kita lanjutkan pada pertemuan berikutnya