YAYASAN LEMBAGA PENDIDIKAN DAN PENGEMBANGAN SUMBER DAYA KELUARGA INDONESIA (LP2SDKI)

SEKOLAH TINGGI ILMU TARBIYAH (STIT) PEMALANG

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (PAI)
Alamat : Jl. D. I. Panjaitan KM 3 Paduraksa Pemalang Kode Pos 52319 Telp. (0284) 323741, 323113
Fax. (0284) 323113 - e-mail: stitpemalang@yahoo.co.id - website: stitpemalang.ac.id

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

Mata Kuliah Kode MK Rumpun MK SKS Semester Tgl. Penyusunan

Ulumul Hadits STT 103 Tarbiyah 3 SKS I 28 Agustus 2020

Pengesahan Dosen Pengembang RPS Koordinator RMK Kaprodi PAI

Imam Faizin, S.S, S.Pd.I, M.S.I Imam Faizin, S.S, S.Pd.I, M.S.I Nisrokha, S.Pd.I, M.Pd
Capaian Pembelajaran CP Prodi:
(CP) S.5. Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal orang lain;
S.9. Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri;
P.5. Menguasai pengetahuan dasar-dasar keislaman sebagai agama rahmatan lil ‘alamin;
P.6. Menguasai pengetahuan dan langkah-langkah integrasi keilmuan (agama dan sains) sebagai paradigma keilmuan;
K.U.1. Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam kontek pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan
teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya;
K.U.5. Mampu mengambil keputusan secara tepat, dalam konteks penyelesaian masalah di bidang keahliannya berdasarkan hasil analisis informasi dan
data;
K.K.2 Mampu mengembangkan keilmuan dan keprofesian secara berkelanjutan, mandiri maupun kolektif dalam kerangka mewujudkan diri sebagai
pendidik sejati dan pembelajar.
CP-MK:
1. Mahasiswa memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya
tentang Ulumul Hadits (S.5, S.9, dan P.5 dan P.6)
2. Mahasiswa memiliki keterampilan untuk mengembangkan, menerapkan, mengelola, dan menilai sumber belajar/proses belajar/sistem belajar
berwawasan kemanusiaan, kebangsaan, dan keislaman untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik. (S.9 dan KU.1, KU.5 dan KK.1)
 3. Mahasiswa memiliki sikap positif untuk mengembangkan, menerapkan, mengelola, dan menilai sumber belajar/proses belajar/sistem belajar
berwawasan kemanusiaan, kebangsaan, dan keislaman untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik. (S.9., KU.1, KU.5 dan KK.1)
Deskripsi Mata Kuliah Mata kuliah ini (Ulumul Hadits) adalah salah satu bidang studi atau mata kuliah yang sangat penting bagi para pelajar dan mahasiswa yang ingin
mempelajari hadis dan keislaman secara mendalam. Baik di pesantren, madrasah Tsanawiyah, madrasah Aliyah maupun di perguruan tinggi. Mata
kuliah ini didesain untuk memberikan pengetahuan wawasan sekaligus pemahaman kepada mahasiswa tentang ilmu-ilmu Hadits, sehingga mahasiswa
sebagai calon guru professional dapat mengembangkan materi ini sesuai dengan esensi ilmu Hadits itu sendiri. Untuk itu, dalam mata kuliah ini akan
membahas dasar-dasar ilmu hadits yang meliputi: pengertian hadits, kedudukan hadits, sejarah penghimpunan hadits dan lain sebagainya. Sesuai
penjelasannya, mata kuliah ini merupakan salah satu mata kuliah penunjang yang sangat penting dikuasai/dimiliki oleh mahasiswa tarbiyah khususnya
mahasiswa semester I di programnya dengan bobot 3 sks.
Materi Pembelajaran/ 1. Pertemuan 1 : Orientasi Perkuliahan Ulumul Hadits
Pokok Bahasan 2. Pertemuan 2 : Konsep Dasar Hadits
3. Pertemuan 3 : Kedudukan Hadits dan Ingkar Sunnah
4. Pertemuan 4 : Sejarah Kodifikasi Hadits
5. Pertemuan 5 : Ilmu Hadits dan Sejarah Perkembangannya
6. Pertemuan 6 : Istilah-istilah dalam Ilmu Hadits
7. Pertemuan 7 : Hadits Berdasarkan Kuantitas Sanad
8. Pertemuan 8 : Ujian Tengah Semester (UTS)
9. Pertemuan 9 : Hadits Berdasarkan Kualitas Sanad
10. Pertemuan 10 : Hadits Dhaif
11. Pertemuan 11 : Hadits Maudhu
12. Pertemuan 12 : Macam-macam Hadits dari berbagai tinjauan
13. Pertemuan 13 : Ilmu Jarh wa Ta’dil
14. Pertemuan 14 : Ilmu Tahrij Hadits
15. Pertemuan 15 : Mengenal Mukharij
16. Pertemuan 16 : Ujian Akhir Semester (UAS)
Alat/Media Alat-alat tulis, White Board, LCD & Laptop, e-leaning STIT Pemalang, Zoom, Google Meet.
Pembelajaran
Referensi Wajib
1. Agus Sholihun, Ulumul Hadist, CV Pustaka Setia, 2009.
2. Hasbi ash-Shiddiqie, Sejarah dan Pengantar Ilmu Hadis, Semarang: Pustaka Rizki Putra, 2009.
3. M. Agus Sholahuddin dan Agus Suyadi, Ulumul Hadis, Bandung: Pustaka Setia, 2008.
4. M.M Azami, Hadis Nabawi dan Sejarah Kodifikasinya (terj), Jakarta: Pustaka Firdaus, 2000.
5. Mahmud al-Thahhan, Taisir Mushtalah al-Hadis, Dar al-Qur’an al-Karim, Beirut, 1979 / terjemahannya: Ulumul Hadis; Studi Kompleksitas Hadis
Nabi, Penerjemah, Zainul Muttaqin, Jogjakarta: Titian Ilahi Press & LP2KI, 1997.
 6. Mahmud Tholhah, Taisir Mustholah al Hadits, Dar Al Qur’an Al Karim, Beirut, 1399/1979
7. Mudasir, Pustaka Setia Bandung, Ulumul Hadist, 2008
8. Shuhbi as salih, Ulum al hadits wa musthalahuh, Dar al Ilmi li al Malayin, Beirut, 1977.
9. Sohari Sahrani, Ulumul Hadist, Ghalia Indonesia, 2010.
10. Subhi Shalih, Mabahih fi ulum al hadits, Dar al ilmi li al Malayin, 1988.
Tambahan
1. Muhammad Ajjaj al Khotib, Ushul al Hadits, Ulumul wa Musthalahuh, Dar al Fikr Beirut, 1981
2. Muhammad Ajjaj al-Khatib, Ushul al-hadis; Ulumuhu wa musthalahuhu, Dar al-Fikr, Bairut, 1981/ terjemahannya: Ushul al-Hadits; Pokok-Pokok Ilmu
Hadis, Penerjemah, M. Qodirun Nur dan Ahmad Musyafiq, Jakarta : Gaya Media Pratama, 1998.
3. Muhammad Ajjaj al Khotib, Al Sunnah Qubla al Tadwin, Dar al Fikr Beirut, 1971
4. Mustofa al Siba’ij, Al Sunmnah wa makanatuha di al tasyri al Islami, Dar al Qoumiyah, Kairo, 1949
5. Nawir Yuslem, Ulumul Hadis, Jakarta: Mutiara Sumber Widya, 2001
6. Nuruddin ‘Itr, Manhaj an-Naqd ‘inda al-Muhadditsun, Beirut: Darul Fikr, 1997/ terjemahannya: Ulumul Hadis, Bandung: Rosda, cet-2, 2012.
Penilaian Kehadiran (15), Tugas-Tugas (20), Partisipasi (10), UTS (20), UAS (30), Sikap (5)
Mata Kuliah Prasyarat
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
MINGGU KEMAMPUAN AKHIR YANG BAHAN KAJIAN (Materi Ajar) METODE PENGALAMAN KRITERIA DAN JENIS BOBOT WAKTU
KE- DIHARAPKAN PEMBELAJARAN BELAJAR PENILAIAN NILAI
1 Mahasiswa mampu memahami Orientasi Perkuliahan Ulumul Hadits Ceramah, Tanya Jawab, dan Mengamati, menanya, Kriteria: 150 menit
tujuan, ruang lingkup, dan manfaat Demonstrasi mendiskusikan, Pengenalan materi, kontrak
perkuliahan Ulumul Hadits mengomunikasikan perkuliahan.
ruang lingkup dan Penilaian:
kontrak belajar serta Keaktifan komunikasi,
visi, misi kesepakatan kontrak
prodi/fakultas/institut. perkuliahan.
2 Mahasiswa mampu memahami Konsep Dasar Hadits Cooperative Learning Mengamati, menanya, Kriteria: 2 150 menit
konsep dasar ilmu hadits mempraktikkan, Ketepatan analisis materi
mendiskusikan, kerapian sajian, kreatifitas
mengomunikasikan dan ide, banyaknya referensi,
menunjukkan kinerja kemampuan
diskusi. mengomunikasikan materi
Penilaian:
Keaktifan diskusi terkait
materi
3 Mahasiswa mampu memahami Kedudukan Hadits dan Ingkar Sunnah Discussion, Project Based Mengamati, menanya, Kriteria: 2 150 menit
kedudukan hadits dan ingkar sunnah Learning mempraktikkan, Ketepatan analisis materi
mendiskusikan, kerapian sajian, kreatifitas
mengomunikasikan dan ide, banyaknya referensi,
 menunjukkan kinerja kemampuan
dan mempertanggung mengomunikasikan materi
jawabkan hasil diskusi. Penilaian:
Penugasan presentasi dan
diskusi hasil diskusi terkait
materi
4 Mahasiswa mampu memahami Sejarah Kodifikasi Hadits Discussion, Project Based Mengamati, menanya, Kriteria: 2 150 menit
sejarah kodifikasi hadits Learning mempraktikkan, Ketepatan analisis materi
mendiskusikan, kerapian sajian, kreatifitas
mengomunikasikan dan ide, banyaknya referensi,
menunjukkan kinerja kemampuan
dan mempertanggung mengomunikasikan materi
jawabkan hasil diskusi. Penilaian:
Penugasan presentasi dan
diskusi hasil diskusi terkait
materi
5 Mahasiswa mampu memahami ilmu Ilmu Hadits dan Sejarah Discussion, Project Based Mengamati, menanya, Kriteria: 2 150 menit
hadits dan sejarah perkembangannya Perkembangannya Learning mempraktikkan, Ketepatan analisis materi
mendiskusikan, kerapian sajian, kreatifitas
mengomunikasikan dan ide, banyaknya referensi,
menunjukkan kinerja kemampuan
dan mempertanggung mengomunikasikan materi
jawabkan hasil diskusi. Penilaian:
Penugasan presentasi dan
diskusi hasil diskusi terkait
materi
6 Mahasiswa mampu memahami Istilah-istilah dalam Ilmu Hadits Discussion, Project Based Mengamati, menanya, Kriteria: 2 150 menit
istilah-istilah dalam ilmu hadits Learning mempraktikkan, Ketepatan analisis materi
mendiskusikan, kerapian sajian, kreatifitas
mengomunikasikan dan ide, banyaknya referensi,
menunjukkan kinerja kemampuan
dan mempertanggung mengomunikasikan materi
jawabkan hasil diskusi. Penilaian:
Penugasan presentasi dan
diskusi hasil diskusi terkait
materi
7 Mahasiswa mampu memahami hadits Hadits Berdasarkan Kuantitas Sanad Discussion, Project Based Mengamati, menanya, Kriteria: 2 150 menit
berdasarkan kuantitas sanad Learning mempraktikkan, Ketepatan analisis materi
mendiskusikan, kerapian sajian, kreatifitas
mengomunikasikan dan ide, banyaknya referensi,
menunjukkan kinerja kemampuan

8 Ujian Tengah Semester (UTS)
9 Mahasiswa mampu memahami hadits
berdasarkan kualitas sanad
10 Mahasiswa mampu memahami
hadits dhaif
11 Mahasiswa mampu memahami
hadits maudhu
Ujian Tengah Semester (UTS)
Hadits Berdasarkan Kualitas Sanad
Hadits Dhaif
Hadits Maudhu
dan mempertanggung mengomunikasikan materi
jawabkan hasil diskusi. Penilaian:
Penugasan presentasi dan
diskusi hasil diskusi terkait
materi
Evaluation Project Based Menyelesaikan masalah Kriteria: 25 150 menit
Learning problem pembelajaran Ketepatan analisis materi,
ilmu tasawuf melalui penugasan dan kemampuan
analisis soal-soal menulis
Penilaian:
Tugas menganalisis materi
dan soal essai
Discussion, Project Based Mengamati, menanya, Kriteria: 2 150 menit
Learning mempraktikkan, Ketepatan analisis materi
mendiskusikan, kerapian sajian, kreatifitas
mengomunikasikan dan ide, banyaknya referensi,
menunjukkan kinerja kemampuan
dan mempertanggung mengomunikasikan materi
jawabkan hasil diskusi. Penilaian:
Kuis
Penugasan presentasi dan
diskusi hasil diskusi terkait
materi
Discussion, Project Based Mengamati, menanya, Kriteria: 2 150 menit
Learning mempraktikkan, Ketepatan analisis materi
mendiskusikan, kerapian sajian, kreatifitas
mengomunikasikan dan ide, banyaknya referensi,
menunjukkan kinerja kemampuan
dan mempertanggung mengomunikasikan materi
jawabkan hasil diskusi. Penilaian:
Penugasan presentasi dan
diskusi hasil diskusi terkait
materi
Discussion, Project Based Mengamati, menanya, Kriteria: 2 150 menit
Learning mempraktikkan, Ketepatan analisis materi
mendiskusikan, kerapian sajian, kreatifitas
mengomunikasikan dan ide, banyaknya referensi,
menunjukkan kinerja kemampuan
dan mempertanggung mengomunikasikan materi
jawabkan hasil diskusi. Penilaian:
Penugasan presentasi dan
 diskusi hasil diskusi terkait
materi
12 Mahasiswa mampu memahami Macam-macam Hadits dari berbagai Discussion, Project Based Mengamati, menanya, Kriteria: 2 150 menit
macam-macam hadits dari berbagai tinjauan Learning mempraktikkan, Ketepatan analisis materi
tinjauan mendiskusikan, kerapian sajian, kreatifitas
mengomunikasikan dan ide, banyaknya referensi,
menunjukkan kinerja kemampuan
dan mempertanggung mengomunikasikan materi
jawabkan hasil diskusi. Penilaian:
Penugasan presentasi dan
diskusi hasil diskusi terkait
materi
13 Mahasiswa mampu memahami Ilmu Ilmu Jarh wa Ta’dil Discussion, Project Based Mengamati, menanya, Kriteria: 2 150 menit
jarh wa ta’dil Learning mempraktikkan, Ketepatan analisis materi
mendiskusikan, kerapian sajian, kreatifitas
mengomunikasikan dan ide, banyaknya referensi,
menunjukkan kinerja kemampuan
dan mempertanggung mengomunikasikan materi
jawabkan hasil diskusi. Penilaian:
Penugasan presentasi dan
diskusi hasil diskusi terkait
materi
14 Mahasiswa mampu memahami Ilmu Ilmu Tahrij Hadits Discussion, Project Based Mengamati, menanya, Kriteria: 2 150 menit
Tahrij Hadits Learning mempraktikkan, Ketepatan analisis materi
mendiskusikan, kerapian sajian, kreatifitas
mengomunikasikan dan ide, banyaknya referensi,
menunjukkan kinerja kemampuan
dan mempertanggung mengomunikasikan materi
jawabkan hasil diskusi. Penilaian:
Penugasan presentasi dan
diskusi hasil diskusi terkait
materi
15 Mahasiswa mampu memahami para Mengenal Mukharij Discussion, Project Based Mengamati, menanya, Kriteria: 2 150 menit
mukharij Learning mempraktikkan, Ketepatan analisis materi
mendiskusikan, kerapian sajian, kreatifitas
mengomunikasikan dan ide, banyaknya referensi,
menunjukkan kinerja kemampuan
dan mempertanggung mengomunikasikan materi
jawabkan hasil diskusi. Penilaian:
Penugasan presentasi dan
diskusi hasil diskusi terkait
 materi
16 Ujian Akhir Semester (UAS) Ujian Akhir Semester (UAS) Evaluation Project Based Menyelesaikan masalah Kriteria: 30 150 menit
Learning problem pembelajaran Ketepatan analisis materi,
ilmu tasawuf melalui penugasan dan kemampuan
analisis soal-soal menulis
Penilaian:
Tugas menganalisis matei,
soal essai