RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

UNIVERSITAS ISLAM NEGERI RADEN INTAN LAMPUNG

PRODI MANAJEMEN DAKWAH

PERGURUAN TINGGI UNIVERSITAS ISLAM NEGERI RADEN INTAN LAMPUNG

FAKULTAS DAKWAH DAN ILMU KOMUNIKASI
PROGRAM STUDI MANAJEMEN DAKWAH

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

KELOMPOK
MATA KULIAH KODE MK SKS/SMT TANGGAL PENYUSUNAN
MATA
KULIAH

FILSAFAT ISLAM STRATA 1 2 SKS / 1 07 FEBRUARI 2023

DOSEN PENGAMPU
WAKIL DEKAN I NIDN KETUA PROGRAM STUDI
MATA KULIAH

Dr. Yunidar Cut Mutia Yanti, S.Sos., M.Sos.I

Dr. Mubasit, MM
NIP. 197311141998031002
Capaian Pembelajaran Lulusan
(CPL)
Khoirunnisa,S.Fil.I,.M.Ag NIP. 197010251999032001
CP1-1 Mampu mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan
dan menerapkan nilai humaniora sesuai dengan keahliannya berdasarkan kaidah, tata cara, dan etika ilmiah dalam
rangka menghasilkan solusi, gagasan, desain atau kritik seni;
CP2-2 Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu dan terukur;

CP4-3 Mampu membaca al-Qur’an berdasarkan ilmu qira’at dan ilmu tajwid;

CP4-4 Mampu menghafal dan memahami isi kandungan al-Qur’an juz 30 (Juz Amma);
Capaian Pembelajaran MataKuliah Sikap 1. Bertakwa kepada Tuhan yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius dalam kehidupan
(CPMK) perseorangan, masyarakat dan bangsa;
2. Menunjukkan sikap taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara;
3. Menginternalisasikan nilai, norma, dan etika akademik dalam kehidupan di masyarakat dan di
negara;
4. Menjunjung tinggi dan menginternalisasi nilai-nilai etika keislaman dalam kehidupan di
masyarakat dan di Negara;
5. Bersikap inklusif, bertindak obyektif dan tidak diskriminatif berdasarkan pertimbangan jenis
kelamin, agama, ras, kondisi fisik, latar belakang keluarga dan status sosial ekonomi;
 Pengetahuan 1. Menguasai pengetahuan dan langkah-langkah dalam mengembangkan pemikiran kritis, logis,
kreatif, inovatif dan sistematis serta memiliki keingintahuan intelektual untuk memecahkan masalah
pada tingkat individual dan kelompok dalam komunitas akademik dan non akademik;
2. Menguasai pengetahuan berkaitan dengan filosofi, konsep, landasan, disiplin keilmuan (body of
knowledge)manajemen dakwah, metodologi penelitian dan pengembangan manajemen dakwah;
3. Menguasai pengetahuan dan langkah-langkah dalam menyampaikan gagasan ilmiah secara lisan dan
tertulis dengan menggunakan bahasa Indonesia yang baik dan benar dalam perkembangan dunia
akademik dan dunia kerja (dunia non akademik);
4. Menguasai pengetahuan dasar-dasar keislaman sebagai agama rahmatan lil ‘alamin;
Keterampilan 1. Mampu mengelola kegiatan dakwah (event organizing) baik secara kelembagaan maupun secara
Umum perorangan;
2. Mampu menghafal ayat-ayat dan hadis-hadis tematik untuk kegiatan dakwah
3. Mampu mengidentifikasi dan mentematisasi ayat-ayat al-Quran yang mengandung prinsip-prinsip
metodologi dan materi dakwah
4. Mampu mengaplikasikan secara terampil prinsip-prinsip metodologi dan materi dakwah perspektif
al-Quran dalam pelaksanaan dakwah
Keterampilan 1. Mampu mengelola kegiatan dakwah (event organizing) baik secara kelembagaan maupun secara
Khusus perorangan;
2. Mampu menghafal ayat-ayat dan hadis-hadis tematik untuk kegiatan dakwah
3. Mampu mengidentifikasi dan mentematisasi ayat-ayat al-Quran yang mengandung prinsip-prinsip
metodologi dan materi dakwah 4. Mampu mengaplikasikan secara terampil prinsip-prinsip
metodologi dan materi dakwah perspektif al-Quran dalam pelaksanaan dakwah

Deskripsi Mata Kuliah Mata Kuliah ini bertujuan membekali mahasiswa agar dapat dijadikan landaan metodologi pelaksanaan dakwah yang bersumber
dari al-Quran yang dikaji secara tematis, juga dapat dijadikan landasan dalam menyusun materi dakwah. Pendekatan yang
digunakan dalam mata kuliah ini adalah model pembelajaran berpusat pada mahasiswa (student active learning) dengan
memvariasikan empat metode pembelajaran, yaitu: ceramah, diskusi berbasis kelompok dan penugasan.
 MATRIK PERKULIAHAN

Minggu/ Kemampuan Waktu

Metode Pengalaman Indikator dan
Pertemuan Akhir yang Materi/Tema Belajar Bobot
Pembelajaran Belajar Mahasiswa Kriteria Penilaian
Ke- Diharapkan Pokok (menit) Nilai

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)

1 Mahasiswa memiliki Overview Perkuliahan:  Direct teaching 120 Menit 1. Mendengarkan Indikator: 5%
kesadaran tentang perkenalan, pembahasan  Brainstorming pengantar Mampu
pentingnya belajar silabus, pembahasan kontrak Blended perkuliahan dan menjelaskan
Tafsir Ayat Dakwah perkuliahan, penguatan Learning memahami maksud dan arah
tentang pentingnya secara garis perkuliahan
mempelajari Tafsir Ayat besar tentang
Dakwah topik yang akan Kriteria Penilain:
dipelajari pada Keaktifan dalam
pertemuan ini. curah pendapat
2. Brainstorming
istilah-istilah
yang tercantum
dalam RPS.
2 Mahasiswa mampu 1. Merangkum konsep dan  Diskusi 120 Menit 1. Mendengarkan Indikator: 8%
memahami Fungsi dan fungsi kedudukan Al- kelompok apersepsi awal Mampu memahami
Kedudukan al-Quran Quran dari para penafsir  Brainstorming tentang materi dan menjelaskan
2. Menjelaskan tujuan fungsi  Pemberian yang akan materi yang sudah
al-Quran penguatan dibahas. dipelajari
3. Menjelaskan filosofi 2. Menjadi penyaji
prinsip dan fungsi dan atau pemakalah. Kriteria Penilain:
kedudukan Al-Quran 3. Memahami  Ketepatan
dari para penafsir teknik penulisan dalam
makalah. menjelaskan
4. Mendengarkan  Kinerja dan
hasil evaluasi tanggungjawab
materi dan mahasiswa
diskusi dalam kerja
kelompok serta proyek.
curah pendapat.  Partisipasi
 dalam diskusi
3 Mahasiswa mampu 1. Menguraikan  Diskusi 120 Menit 1. Mendengarkan Indikator: 8%
memahami proses pentingnya proses kelompok apersepsi awal Mampu memahami
penafsiran landasan belajar mengajar  Pemberian tentang materi dan menjelaskan
hokum dakwah (1) penguatan yang akan materi yang sudah
landasan hokum
dibahas. dipelajari
dakwah 2. Menjadi penyaji
2. Menguraikan atau pemakalah. Kriteria Penilain:
pentingnya proses 3. Memahami  Ketepatan
belajar mengajar teknik penulisan dalam
landasan hokum makalah. menjelaskan
4. Mendengarkan  Kinerja dan
dakwah untuk orang
hasil evaluasi tanggungjawab
dewasa (masyarakat materi dan mahasiswa
sasaran) diskusi dalam kerja
3. kelompok serta proyek.
curah pendapat.  Partisipasi
dalam diskusi
4 Mahasiswa mampu 1. Menyebutkan teori  Diskusi 120 Menit 1. Mendengarkan Indikator: 5%
memahami proses adobsi inovasi tujuan kelompok apersepsi awal Mampu memahami
tujuan dan motivasi dan motivasi dakwah  Pemberian tentang materi dan menjelaskan
dakwah (2) penguatan yang akan materi yang sudah
2. Menjelaskan
dibahas. dipelajari
tahapan-tahapan 2. Menjadi penyaji
adobsi inovasi tujuan atau pemakalah. Kriteria Penilain:
dan motivasi dakwah 3. Memahami  Ketepatan
3. Menjelaskan inovasi teknik penulisan dalam
dan tujuan motivasi makalah. menjelaskan
dakwah sebagai 4. Mendengarkan  Kinerja dan
hasil evaluasi tanggungjawab
pesan penafsiran
materi dan mahasiswa
diskusi dalam kerja
kelompok serta proyek.
curah pendapat.  Partisipasi
dalam diskusi
5 Mahasiswa mampu 1. Menjelaskan difusi  Diskusi 120 Menit 1. Mendengarkan Indikator: 5%
memahami proses inovasi program kelompok apersepsi awal Mampu memahami
kepribadian dai (3) kepribadian dai  Pemberian tentang materi dan menjelaskan
penguatan yang akan materi yang sudah
dibahas. dipelajari
2. Menjadi penyaji
atau pemakalah. Kriteria Penilain:
3. Memahami  Ketepatan
teknik penulisan dalam
makalah. menjelaskan
4. Mendengarkan  Kinerja dan
hasil evaluasi tanggungjawab
materi dan mahasiswa
diskusi dalam kerja
kelompok serta proyek.
curah pendapat.  Partisipasi
dalam diskusi
6 Mahasiswa mampu 1. Menjelaskan teori-  Diskusi 120 Menit 1. Mendengarkan Indikator: 5%
memahami proses teori penafsiran objek kelompok apersepsi awal Mampu memahami
penafsiran objek dakwah oleh beberapa  Pemberian tentang materi dan menjelaskan
dakwah (madh’u) ahli. penguatan yang akan materi yang sudah
2. Menjelaskan
dibahas. dipelajari
komunikasi efektif 2. Menjadi penyaji
objek dakwah atau pemakalah. Kriteria Penilain:
3. Memahami  Ketepatan
3. Menjelaskan
teknik penulisan dalam
kompetensi penafsir makalah. menjelaskan
objek dakwah 4. Mendengarkan  Kinerja dan
hasil evaluasi tanggungjawab
materi dan mahasiswa
diskusi dalam kerja
kelompok serta proyek.
curah pendapat.  Partisipasi
dalam diskusi
7 Mahasiswa mampu 1. Menjellaskan  Diskusi 120 Menit 1. Mendengarkan Indikator: 5%
memahami metode metode dan teknik kelompok apersepsi awal Mampu memahami
sumber inti materi  Pemberian tentang materi dan menjelaskan
penafsiran sumber
dakwah penguatan yang akan materi yang sudah
materi dakwah dibahas. dipelajari
2. Menjelaskan 2. Menjadi penyaji
prinsip-prinsip Kriteria Penilain:
atau pemakalah.
metode penafsiran 3. Memahami  Ketepatan
sumber materi teknik penulisan dalam
makalah. menjelaskan
dakwah
4. Mendengarkan  Kinerja dan
3. Menjelaskan hasil evaluasi tanggungjawab
pendekatan untuk materi dan mahasiswa
memilih metode diskusi dalam kerja
penafsiran sumber kelompok serta proyek.
materi dakwah. curah pendapat. Partisipasi
dalam diskusi
8 Mahasiswa mampu 1. Menjelaskan  Diskusi 120 Menit 1. Mendengarkan Indikator: 5%
memahami penerapan definisi metode kelompok apersepsi awal Mampu memahami
pendekatan metode  Pemberian tentang materi dan menjelaskan
pendekatan
dakwah penguatan yang akan materi yang sudah
dakwah dibahas. dipelajari
2. Menjelaskan 2. Menjadi penyaji
fungsi metode dan atau pemakalah. Kriteria Penilain:
pendekatan 3. Memahami  Ketepatan
dakwah untuk teknik penulisan dalam
makalah. menjelaskan
merubah prilaku
4. Mendengarkan  Kinerja dan
mad’u hasil evaluasi tanggungjawab
materi dan mahasiswa
diskusi dalam kerja
kelompok serta proyek.
curah pendapat.  Partisipasi
dalam diskusi
9 UJIAN TENGAH SEMESTER (UTS)
10 Mahasiswa mampu 1. Menjelaskan esensi  Diskusi 120 Menit 1. Mendengarkan Indikator: 8%
memahami dasar- penyusunan program kelompok apersepsi awal Mampu memahami
dasar penyusunan efek dakwah  Pemberian tentang materi dan menjelaskan
program efek dakwah penguatan yang akan materi yang sudah
2. Menjelaskan tahapan
dibahas. dipelajari
penyusunan program 2. Menjadi penyaji
efek dakwah atau pemakalah. Kriteria Penilain:
3. Memahami  Ketepatan
teknik penulisan dalam
makalah. menjelaskan
4. Mendengarkan  Kinerja dan
hasil evaluasi tanggungjawab
materi dan mahasiswa
diskusi dalam kerja
kelompok serta proyek.
curah pendapat.  Partisipasi
dalam diskusi
11 Mahasiswa mampu 1. Menjelaskan  Diskusi 120 Menit 1. Mendengarkan Indikator: 8%
memahami dasar- konsep dasar kelompok apersepsi awal Mampu memahami
dasar urgensi evaluasi  Pemberian tentang materi dan menjelaskan
organisasi dan penguatan yang akan materi yang sudah
evaluasi dakwah program dibahas. dipelajari
organisasi dan 2. Menjadi penyaji
evaluasi atau pemakalah. Kriteria Penilain:
dakwah 3. Memahami  Ketepatan
2. Menjelaskan teknik penulisan dalam
makalah. menjelaskan
tahapan
4. Mendengarkan  Kinerja dan
organisasi dan hasil evaluasi tanggungjawab
evaluasi materi dan mahasiswa
dakwah diskusi dalam kerja
kelompok serta proyek.
curah pendapat.  Partisipasi
dalam diskusi
12 Mahasiswa mampu 1. Menjelaskan sigmentasi  Diskusi 120 Menit 1. Mendengarkan Indikator: 8%
memahami bahasa dakwah kelompok apersepsi awal Mampu memahami
sigmentasi bahasa 2. Menjelaskan  Pemberian tentang materi dan menjelaskan
dakwah karekteristik sigmentasi penguatan yang akan materi yang sudah
bahasa dakwah dibahas. dipelajari
2. Menjadi penyaji
3. Menjelaskan konsep
atau pemakalah. Kriteria Penilain:
sigmentasi bahasa
3. Memahami  Ketepatan
dakwah
teknik penulisan dalam
makalah. menjelaskan
4. Mendengarkan  Kinerja dan
hasil evaluasi tanggungjawab
materi dan mahasiswa
diskusi dalam kerja
kelompok serta proyek.
curah pendapat.  Partisipasi
dalam diskusi

13 Mahasiswa mampu 1. Menjelaskan definisi  Diskusi 120 Menit 1. Mendengarkan Indikator: 8%

memahami printah bersyukur bahaya kelompok apersepsi awal Mampu memahami
bersyukur, bahaya syirik dan printah  Pemberian tentang materi dan menjelaskan
syirik dan printah menghormati orang tua penguatan yang akan materi yang sudah
menghormati orang 2. Implikasi partisipasi dibahas. dipelajari
tua penafsiran bahaya 2. Menjadi penyaji
syirik dan printah atau pemakalah. Kriteria Penilain:
menghormati orang tua 3. Memahami  Ketepatan
teknik penulisan dalam
makalah. menjelaskan
4. Mendengarkan  Kinerja dan
hasil evaluasi tanggungjawab
materi dan mahasiswa
diskusi dalam kerja
kelompok serta proyek.
curah pendapat.  Partisipasi
dalam diskusi
 14 Mahasiswa mampu 1. Menjelaskan definisi  Diskusi 120 Menit 1. Mendengarkan Indikator: 8%
memahami bahaya minuman keras judi kelompok apersepsi awal Mampu memahami
minuman keras judi dan zina  Pemberian tentang materi dan menjelaskan
dan zina 2. Implikasi partisipasi penguatan yang akan materi yang sudah
penafsiran minuman dibahas. dipelajari
keras judi dan zina 2. Menjadi penyaji
Kriteria Penilain:
atau pemakalah.
3. Memahami  Ketepatan
teknik penulisan dalam
makalah. menjelaskan
4. Mendengarkan  Kinerja dan
hasil evaluasi tanggungjawab
materi dan mahasiswa
diskusi dalam kerja
kelompok serta proyek.
curah pendapat. Partisipasi
dalam diskusi
15 Mahasiswa mampu 1. Menjelaskan definisi  Diskusi 120 Menit 1. Mendengarkan Indikator: 8%
memahami bahaya buruk sangka dan ghibah kelompok resume materi Mampu
buruk sangka dan 2. Implikasi partisipasi  Pemberian perkuliahan dan merefleksikan
ghibah penafsiran buruk sangka Penguatan memahami materi perkuliahan
dan ghibah materi-materi yang sudah
yang sudah dipelajari
dipelajari..
2. Menyimpulkan Kriteria Penilain:
secara garis Kepiawian dalam
besar materi merefleksikan
yang sudah materi perkuliahan
dipelajari dan
didiskusikan
secara
kelompok.
16 UJIAN AKHIR SEMESTER (UAS)

PENGUATAN CORE VALUE INSTITUSI

Religiousity Dosen mendorong mahasiswa dalam melaksanakan kegiatan penugasan individu dalam penyusunan makalah
berbasis studi kasus dan studi literatur agar lebih memfokuskan kajian pada ayatAl-quran dibidang dakwah, sehingga
hasil karya tulis mahasiswa diharapkan mampu mengungkapkan secara mendalam dan dapat menemukan solusi yang
tepat sasaran sesuai rumusan masalah
 Modernity Dosen mendorong mahasiswa dalam melaksanakan kegiatan penugasan agar mampu melihat isu-isu terkiniatau dalam
konteks revolusi industri 4.0 dan society 5.0, serta perkerbangan teknologi dan modernitas.
Civility Dosen mendorong mahasiswa untuk berpartisipasi aktif selama proses perkuliahan perencanaan pendidikan dengan
menitikberatkan pada pengetahuan tentang kearifan lokal serta adat istiadat pada suatu wilayah sebagai bahan
penguatan materi perkuliahan.
Profesionality Dosen mendorong mahasiswa untuk berpartisipasi aktif dengan tetap menjunjung tinggi nilai dan kode etik sebagai
masyarakat ilmiah.
Penguatan Moderasi Beragama Dosen mampu memberikan pengetahuan, pemahaman, dan pencerahan ilmu kepada mahasiswa tentang sikap kritis,
rasional, terbuka toleran terhadap perbedaan serta ketersediaan menjadi bagian lokalitas .

Daftar Referensi 1. M. Quraih Shihab, Tafsir al-Misbah.

2. Sayyid Quthub, Tafsir fi Dzilal al-Quran.
3. HAMKA, Tafsir al-Azhar.
4. M. Ali Azis, Ilmu Dakwah.
5. Muhammad Sulton, Desain Ilmu Dakwah.
6. Aep Kusnadi, Ilmu Dakwah.
7. Ahmad Mubaraq, Psikologi Dawkah.
8. RB. Khatib Pahlawan Kayo, Manajemen Dakwah.
9. Abdul Basit, Wacana Dakwah Kontemporer.
10. H. Aep Muhiddin, Dakwah dalam Perspektif al-Qur’an.
 RENCANA PEMBERIAN TUGAS MAHASISWA
UNIVERSITAS ISLAM NEGERI RADEN INTAN LAMPUNG
PRODI MENEJEMEN DAKWAH
PERGURUAN TINGGI UNIVERSITAS ISLAM NEGERI RADEN INTAN LAMPUNG

FAKULTAS DAKWAH DAN ILMU KOMUNIKASI

PROGRAM STUDI MENEJEMEN DAKWAH

MATA KULIAH SKS/SEMESTER MINGGU KE TUGAS KE DOSEN PENGAMPU

TAFSIR AYAT DAKWAH 2 SKS / 1 1 – 16 KHORUNNISA, S.Fil.I,.M.Ag

1. Nama Tugas Penyusunan Makalah

2. Tujuan Tugas Melatih kemampuan mahasiswa dalam menyusun makalah dengan baik dan benar
3. Uraian Tugas :
a. Objek Tugas Menyusun makalah sesuai dengan materi kelompok
b. Batasan Pengerjaan Tugas Dosen akan memberikan informasi setelah pelaksanaan perkuliahan memasuki minggu ke 1
c. Metode Atau Cara dan Acuan Tugas Dilakukan secara kelompok dengan memperhatikan buku sumber atau bahan bacaan yang relevan
Mahasiswa mampu membuat makalah sesuai dengan aturan yang disepakati ( kertas HVS A4
d. Deskripsi Luaran Tugas 70gsm, margin 4-3-3-3, font time new roman, size 12 pt, halaman minimal 15 serta membuat
slide power point untuk bahan presentasi )
4. Sistem Penilaian :
a. Partisipasi aktif saat kuliah : 10%
b. Pelaksanaan Tugas Individu : 25%
c. Ujian Tengah Semester : 25%
d. Ujian Akhir Semester : 25%
e. Kehadiran/kedisiplinan : 15%
Total : 100%
 PENGESAHAN DAN PERSETUJUAN DOKUMEN RPS

PENYUSUN KETUA PROGRAM STUDI WAKIL DEKAN I

Khorunnisa, S.Fil.I,.M.Ag