RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA INDONESIA

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS PENDIDIKAN MUHAMMADIYAH SORONG

I Identitas Nama MK Kode SKS Semester

Mata
Kuliah Bahasa Arab PBSI1106 2 SKS Ganjil
Team Teaching Kota/Tgl/Bln/ Koordinator MK Ketua Prodi
Th
Budi Santoso,
M.Pd.
21 Agustus
Manut Pratikno,
2019
M.Pd. Budi Santoso, M.Pd. Teguh Yuliandri Putra, M.Pd.
Dr. Sulardi NIDN. 1409029201 NIDN. 1416079101
II Deskripsi Mata kuliah ini bertujuan memberikan kompetensi kepada mahasiswa untuk memahami dan
Singkat menerapkan dasar-dasar bahasa Arab. Materi perkuliahan meliputi huruf hijahiyah, angka,
Mata jumlah, bentuk (maskulin dan feminim), kasus, deklinasi, kata sifat, dan kata kerja dalam
Kuliah/
bahasa Arab, bentuk-bentuk serapan bahasa Arab ke dalam kata bahasa Indonesia. Kegiatan
Sinopsis
pembelajaran berupa kuliah tatap muka, penugasan, praktik penggunaan bahasa Arab.
Evaluasi perkuliahan dilakukan dengan ujian dan penugasan.

III Capaian Capaian Pembelajaran Lulusan Program Studi (LO Prodi)

Pembelajar
an
KODE A. ASPEK SIKAP
Bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap
S1 religius

Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan

S2 agama, moral, dan etika

Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat,

S3 berbangsa, bernegara, dan kemajuan peradaban berdasarkan pancasila

Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki
S4 nasionalisme serta rasa tanggungjawab pada negara dan bangsa

Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan

S5 serta pendapat atua temuan orisinal orang lain

Bekerjasama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap

S6 masyarakat dan lingkungan

Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara

S7
Menginternalisasikan nilai, norma, dan etika akademik
S8
Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya
S9 secara mandiri

Menginternalisasikan semangat kemandirian, kejuangan, dan

S10 kewirausahaan.
B. ASPEK KETERAMPILAN UMUM
Mampu merencanakan, melaksanakan, dan mengevaluasi pembelajaran
kurikuler, kokurikuler, dan ekstra kurikuler, dengan pembelajaran siswa
KU1 aktif dan memanfaatkan berbagai sumber belajar, media pembelajaran
berbasis IPTEKS dan potensi lingkungan setempat, sesuai standar proses
dan mutu.
Mampu berbahasa dan bersastra Indonesia, secara lisan dan tulisan dalam
KU2 konteks keseharian atau umum, akademis, dan pekerjaan; serta mampu
menggunakan salah satu bahasa daerah .
Mampu mengapresiasi, mengekspresi, mengkreasi karya sastra Indonesia
KU3
secara lisan dan tulis.
Mampu menganalisis dan menerapkan teori, konsep, pendekatan dalam
pembelajaran bahasa dan sastra Indonesia; serta menghasilkan desain
KU4
pembelajaran yang inovatif untuk pembelajaran bahasa dan sastra
Indonesia.
Mampu merencanakan dan melakukan kajian terhadap implementasi
KU5 pendidikan bahasa dan sastra Indonesia melalui pendekatan secara
terintegrasi.
Mampu menghasilkan layanan jasa dan produk kreatif dalam bidang bahasa
KU6 dan sastra Indonesia, serta pembelajarannya.

Mampu melaksanakan pembelajaran bahasa dan sastra Indonesia serta

KU7
pembelajarannya.
Mampu menghasilkan tulisan yang layak publikasi dan mengelola media
KU8 penerbitan cetak dan elektronik.

Mampu merencanakan dan melaksanakan pertunjukan drama secara kreatif

KU9
dan inovatif.
Mampu merencanakan, melaksanakan, dan mengevaluasi pembelajaran
KU10
Bahasa dan Sastra Indonesia sesuai dengan visi misi .
C. ASPEK KETERAMPILAN KHUSUS
Mampu merencanakan, melaksanakan, dan mengevaluasi pembelajaran
kurikuler, kokurikuler, dan ekstra kurikuler, dengan pembelajaran siswa
KK1 aktif dan memanfaatkan berbagai sumber belajar, media pembelajaran
berbasis IPTEKS dan potensi lingkungan setempat, sesuai standar proses
dan mutu.
Mampu berbahasa dan bersastra Indonesia, secara lisan dan tulisan dalam
KK2 konteks keseharian atau umum, akademis, dan pekerjaan; serta mampu
menggunakan salah satu bahasa daerah .
Mampu mengapresiasi, mengekspresi, mengkreasi karya sastra Indonesia
KK3 secara lisan dan tulis.
Mampu menganalisis dan menerapkan teori, konsep, pendekatan dalam
pembelajaran bahasa dan sastra Indonesia; serta menghasilkan desain
KK4
pembelajaran yang inovatif untuk pembelajaran bahasa dan sastra
Indonesia.
Mampu merencanakan dan melakukan kajian terhadap implementasi
KK5 pendidikan bahasa dan sastra Indonesia melalui pendekatan secara
terintegrasi.
Mampu melaksanakan pembelajaran bahasa dan sastra Indonesia serta
KK6 pembelajarannya.
Mampu menghasilkan tulisan yang layak publikasi dan mengelola media
KK7 penerbitan cetak dan elektronik.
Mampu merencanakan dan melaksanakan pertunjukan drama secara kreatif
KK8 dan inovatif.
Mampu merencanakan, melaksanakan, dan mengevaluasi pembelajaran
KK9 BIPA berwawasan global.
 D. ASPEK PENGETAHUAN

P1 Menguasai prinsip dan teknik perencanaan dan evaluasi pembelajaran.

Menguasai konsep-konsep dasar kebahasaan dan kesastraan, ketrampilan
berbahasa dan bersastra pembelajaran bahasa dan sastra, penelitian bahasa
P2
dan sastra, serta penelitian pendidikan bahasa dan sastra.

P3
Menguasai konsep teori pengembangan pembelajaran bahasa dan sastra.
Menguasai prinsip dan manajemen kewirausahaan bidang bahasa dan sastra
P4
Indonesia, serta pembelajarannya.
Menguasai prinsip-prinsip keislaman dan kemuhammadiyahan dalam proses
P5 pembelajaran.
Mampu menguasai konsep kebipaan.
P6
Mampu menguasai konsep kejurnalistikan.
P7
Menguasai konsep teori pengembangan bahasa dan sastra.
P8

Capaian Mata Kuliah (LO Mata Kuliah)

A. Sikap
S1, S2, S3, S4, S5, S6, S7, S8, S9, S10
B. Aspek Keterampilan Umum
KU1
C. Aspek Keterampilan Khusus
KK1
D. Aspek Pengetahuan
P1
IV Media Software Hardware
Pembelaj Powerpoint, video  Laptop/Notebook
aran  LCD
 Modul Pembelajaran
 Speaker
 Teks Bacaan
V Mata -
Kuliah
Prasyara
t
VI Minggu CP MK Bahan Kajian Bentuk Estimasi Penilaian
Ke Pembelajaran Waktu
Indikator Bobot
1  Menciptakan suasana interaktif antara dosen 1. Perkenalan Memperhatikan, 100 Menit Indikator Penilaian 2
dan mahasiswa, antara mahasiswa dan 2. Penjelasan RPS mata kuliah Mencatat point- Sikap
mahasiswa dan menyepakati kontrak 3. Menjelaskan capaian point pembahasan 1. Komunikatif
perkuliahan mata kuliah dan Diskusi. 2. Interaktif
 Memahami dan mematuhi hak dan kewajiban 4. Membahas kontrak perkuliahan 3. Disiplin
selama perkuliahan termasuk didalamnya 5. Mambahas metode dan 4. Jujur
memahami tugas dan tata tertib selama pendekatan 5. Religius
perkuliahan pembelajaran
 Mahasiswa memahami rencana perkuliahan 6. Membahas sistem
dan capaian pembelajaran serta penilaian di assesment pembelajaran
dalam pembelajaran.
2  Mahasiswa dapat memahami dan 1. Kalimat sapaan berbahasa Mubasyiroh, 100 Menit Indikator Penilaian 3,83
mempraktikkan kalimat sapaan Arab dalam kehidupan Pendekatan Sikap
berbahasa Arab dalam kehidupan sehari- sehari-hari Komunikatif
hari 1. Kritis dalam
2. Tata cara bertanya menanggapi dalam
 Mahasiswa menguasai 10 kosakata baru dan memperkenalkan dikusi,
diri kepada orang lain 2. Pertanggungjawaban
baik isim maupun fiil tentag ‫التحيةوالتعار‬ dalam diskusi.
‫ف‬
Pengetahuan
1. Penguasaan konsep
secara mendalam,
2. Kelancaran diskusi,
3. Kreativitas dan
partisipasi aktif
dalam
diskusi.
3  Memahami dan mempraktikkan tata cara Tata cara bertanya dan Audio lingual, 100 Menit Indikator Penilaian 5,83
 mempekenalkan diri berbahasa Arab memperkenalkan diri kepada Mubasyiroh, Sikap
orang lain dengan bahasa Arab Pendekatan 1. Religius
 Menguasai 20 kosakata baru baik isim yang mencakup : Komunikatif 2. Kritis dalam
menanggapi dalam
maupun fiil tentang ‫لشخصية‬K‫البياناتا‬ - ‫االسم‬ dikusi,
- K‫العنوان‬ 3. Pertanggungjawaban
- ‫تاريخالميالد‬ dalam diskusi.
- ‫المهنة‬
- Dll Pengetahuan
1. Penguasaan materi,
2. Kelancaran diskusi,
3. Kreativitas dan
partisipasi aktif
dalam
diskusi.
4  Memahami dan menghafal nama Unsur-unsur anggota Audio lingual, 100 Menit Indikator Penilaian 5,83
anggota keluarga ‫اعضاءاالسرة‬ keluarga ‫اعضاءاالسرة‬ Mubasyiroh, Sikap
Pendekatan 1. Religius
Komunikatif 2. Kritis dalam
 Menguasai 20 kosakata baru baik isim menanggapi dalam
maupun fiil tentang ‫االسرة‬ dikusi,
3. Pertanggungjawaban
dalam diskusi.
Pengetahuan
1. Penguasaan materi,
2. Kelancaran diskusi,
3. Kreativitas dan
partisipasi aktif
dalam
diskusi.
5-6  memahami dan menghafalkan nama- - Nama-nama benda yang Ceramah, Audio 100 Menit Indikator Penilaian 5,83
familiar di sekitar lingual, Sikap
nama benda sekitar Mubasyiroh,
- Dhomir Muttasil possessive 1. Religius
 memahami penerapan Dhomir Muttasil Pendekatan 2. Kritis dalam
(‫ لملكية‬K‫)الضمائر‬ Komunikatif
possessive (‫)الضمائر لملكية‬ menanggapi dalam
 menguasai 20 kosakata baru baik isim dikusi,
3. Pertanggungjawaban
maupun fiil tentang benda sekitar dan dalam diskusi.
keterangan kepemilikan / possessive (
‫الملكية‬K‫)االشياءو‬ Pengetahuan
1. Penguasaan materi,
2. Kelancaran diskusi,
3. Kreativitas dan
partisipasi aktif
dalam
 diskusi.
7-8  Memahami dan menghafal angka arab  Jenis-jenis profesi dan  Cooperatif 100 Menit  Kreatif
(‫ )العدد‬1 sampai 10 pekerjaannya Learning  Jujur
 Memahami bilangan Arab tentang  Macam-macam fiil dan  Resitasi  Santun
keterangan waktu / jam derivasinya  Disiplin
 Menambah 20 kosakata baru tentang  Pembagian fiil ke dalam  Penguasaan konsep secara
bilangan Arab dan keterangan waktu/jam transitif dan intransitive mendalam
(‫)االرقاموالساعات‬ (‫متعدي‬ ‫)والزم‬  kritis-solutif,
inovatif
9 UTS Materi 2-8 15
10 - 11  Mengetahui jenis-jenis kata keterangan 1. Jenis-jenis kata keterangan Tanya Jawab, 100 Menit Indikator Penilaian 5,83
arah dan tempat dalam bahasa Arab arah dan tempat dalam Peragaan, dan Sikap
(‫)الجهاتواألماكن‬ Praktik 1. Religius
bahasa Arab 2. Kritis dalam
 Mengidentifikasi macam-macam fiil
menanggapi dalam
tsulasi mazid (‫)فعلثالثيمزيد‬ 2. Pembagian fiil tsulasi dikusi,
 Menambah 20 kosakata baru mengenai mazid dalam 3. Pertanggungjawaban
benda sekitar dengan tanda keterangan dalam diskusi.
arah dan tempat dalam bahasa - Tsulasi Mazid 1 Huruf
ArabMengetahui jenis-jenis kata Pengetahuan
keterangan arah dan tempat dalam - Tsulasi Mazid 2 Huruf 1. Penguasaan materi,
2. Kelancaran diskusi,
bahasa Arab (‫)الجهاتواألماكن‬
- Tsulasi Mazid 3 Huruf 3. Kreativitas dan
 Mengidentifikasi macam-macam fiil partisipasi aktif
tsulasi mazid (‫)فعلثالثيمزيد‬ dalam diskusi.
 Menambah 20 kosakata baru mengenai
benda sekitar dengan tanda keterangan
arah dan tempat dalam bahasa Arab
12 - 13  Mengetahui macam-macam warna dalam 1. Macam-macam warna Audio lingual, 100 Menit Indikator Penilaian 5,83
bahasa Arab dalam bahasa Arab mubasyiroh, Sikap
ceramah, 1. Religius
2. Membuat bilangan jumlah Komunikatif 2. Kritis dalam
 Mendefinisikan keterangan harga dalam
menanggapi dalam
bahasa Arab mat uang dalam bahasa dikusi,
Arab 3. Pertanggungjawaban
 Menambah 20 kosakata kosakata baru dalam diskusi.
baik fiil maupun isim tentang - Ratusan (‫)مائة‬
Pengetahuan
‫ا لونواالسعار‬ 1. Penguasaan materi,
- Ribuan (‫)الف‬
2. Kelancaran diskusi,
3. Kreativitas dan
 partisipasi aktif dalam
diskusi.

14 - 15  Mengetahui beberapa kosakata penting Gerakan Kerjasama dan  Problem 100 Menit Indikator Penilaian 5,83
yang berhubungan dengan sekitar rumah Instrument Nasional base Sikap
Learning, 1. Religius
 Memahami macam-macam bentuk fiil Pencegahan Korupsi 2. Kritis dalam
 Diskusi
shohih dan mu`tal menanggapi dalam
a. Gerakan dan kerjasama  Resitasi dikusi,
 Menambah 20 kosakata baru baik isim nasional pencegahan korupsi 3. Pertanggungjawaban
maupun fiil tentang )‫(البيت في‬ b. Instrumen nasional dalam diskusi.
pencegahan korupsi
c. Lembaga pencegahan Pengetahuan
korupsi 1. Penguasaan materi,
2. Kelancaran diskusi,
3. Kreativitas dan
partisipasi aktif
dalam diskusi.

16 UAS Review 15
VI Norma A. Tugas
I Akademi
k B. Aturan Perkuliahan

VI Nilai Penilaian 1. Kurang dari 13 tatap muka, tidak berhak mendapatkan nilai A
II Akhir 2. Penilaian
a. Sikap dan tata nilai 20%
b. Pengetahuan
- Umum: 25% (15% TI + 10%TK)
- Khusus: 25% (15% TI+ 10%TK)
c. UTS 15%
d. UAS 15 %.
3. Keterlambatan lebih dari 15 menit, tidak dibenarkan mengisi daftar hadir,
tetapi boleh mengikuti perkulihan seperti biasa.
4. Tugas yang dikumpulkan tidak tepat waktu berdampak pada pengurangan
nilai tugas tersebut.
5. Ketahuan makalah diskusi kelompok dan tugas akhir copy-paste internet, nilai
D.

Standar Konversi Nilai yang direncanakan A 86 – 100

A- 81 – 85
 B+ 76 – 80
B 71 – 75
B- 66 – 70
C+ 61 – 65
C 56 – 60
D 41 – 55
E 0 – 40
IX Daftar Wajib 1. Zaad Najah 1 (Istima` dan Kalam).
Pustaka 2. Syarh Alfiyyah Ibn Malik
3. Jami`ud Durus al-arobiyyah
4. Audhoh al-Manahij
5. Qowaid al-lughoh al-arobiyyah al-muyassaroh.
Pendukung 1. Aplikasi Bahasa Arab

2. Buku latihan Kaidah Nahwu Bahasa Arab