Anda di halaman 1dari 8

AKADEMI KEPERAWATAN LAPATAU BONE

PROGRAM STUDI D III KEPERAWATAN

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)


Nama Mata Kuliah Kode Mata Semester Tgl Penyusunan
Bobot (sks)
Kuliah
Karir dan Kepribadian LPT. 109 2 1 20 September 2020
Otorisasi Nama KoordinatorPengembang Koordinator Bidang Ka PRODI
RPS Keahlian (Jika Ada)

Rafika Zainuddin,S.Kep.,Ns

Rafika Zainuddin, S.Kep.,Ns Andi Satriana, S.Kep.,Ns.,M.Kep


Capaian CPL-PRODI (Capaian Pembelajaran Lulusan Program Studi)Yang Dibebankan Pada Mata Kuliah
Pembelajaran (CP)
Sikap:
Menunjukkan sikap bertanggung jawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri; (S.9)
Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan kewirausahaan; (S.10)
Pengetahuan :
Mahasiswa mampu memahami strategi pengembangan diri dalam meningkatkan mutu pelayanan kesehatan.
Mahasiswa mampu memahami strategi dalam berkarir.
Ketrampilan Umum :
Mampu beradaptasi, bekerja sama, berkreasi, berkontribusi, dan berinovasi dalam menerapkan ilmu pengetahuan pada kehidupan
bermasyarakat serta mampu berperan sebagai warga dunia yang berwawasan global; (KU9)
Keterampilan Khusus :
Mampu menunjukkan kinerja bermutu dan kuantitas yang terukur terhadap hasil kerja sendiri, tenaga kerja pendukung
(support workers) yang menjadi tanggung jawab pengawasan di lingkup bidang kerjanya. (KK7)

CPMK (Capaian Pembelajaran Mata Kuliah)


CPMK1 Mampu memahami strategi dalam menentukan karier;
CPMK2 Mampu mengenali potensi diri dan melakuan kerjasama
CPMK3 Mampu berkomunikasi dan membuat surat lamaran

Diskripsi Singkat Mata kuliah ini membahas tentang strategi pengembangan kepribadian dan karir bagi tenaga keperawatan guna meningkatkan mutu
MK pelayanan kesehatan kepada pelanggan meliputi: konsep layanan sepenuh hati, membentuk manusia kratif, kerjasama tim, pelayanan
konsumen dalam keperawatan, ketrampilan komunikasi, strategi dalam mencari pekerjaan, strategi wawancara.
Sub-CPMK 1. menjelaskan konsep layanan sepenuh hati
2. mengidentifikasi proses diri, kekuatandan kelemahan personal
3. menjelaskan menajdi manusia yanag kreatif
4. menjelaskan kerja tim
5. menjelaskan konsep sehat, bahagia
6. menerapkan pelayanan konsumen dalam kesehatan
7. menerapkan ketrampilan komunikasi
8. menerapkan strategi dalam mencari pekerjaan
9. menerapkan strategi wawancara
Peta Kompetensi
Daftar Referensi Utama:
1. Purwanto, H (2011). Pengantar perilaku manusia untuk keperawatan. EGC. Jakarta.
2. Rahmat,J (2009). Psikologi komunikasi. Rosdakarya. Bandung
Pendukung:
3. Donsu, J. (2017). Psikologi. Pustaka Baru: Yogyakarta.
4. Zaenul. (2007). A-Z Psikologi. Yogyakarta: Andi Offset.

Media Perangkat lunak: Perangkat keras :


Pembelajaran Power Point Laptop,LCDProjector
Windows Media Player
Nama Dosen Rafika Zainuddin, S.Kep.,Ns
Pengampu
Assessment 1. Kognitif
Ujian tulis diberi bobot 40%
2. Afektif
Sikap dan keaktifan dalam diskusi, tanya jawab diberi bobot 25%
3. Psikomotor
Nilai tugas latihan diberi bobot 35%
Perte Kemampuan Bentuk dan Pengalaman Estimasi Penilaian
Indikator Pencapaian
muan Akhir yang Materi Pokok Metode Belajar Waktu Referensi
Kompetensi Bentuk & Indikator Bobot
Ke direncanakan Pembelajaran Mahasiswa Kriteria Penilaian (%)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11)
1 Menjelaskan Ceramah 2 x 50’ MCQ 2 1, 2,
Mahasiswa mampu 1. pengertian Mendengarkan Mahasiswa
Konsep Manusia memahami konsep layanan sepenuh Mencatat dapat
Bertanya menjawab
layanan sepenuh hati dengan tepat
hati 2. karakteristik
layanan sepenuh
hati
3. bentuk layanan
sepenuh hati
2 Mahasiswa mampu 1. proses diri Brainstormin Pemahaman ide 2 x 50’ wawancara Mahasiswa
mengidentifikasi 2. citra diri ing memiliki
proses diri, pemahaman
1. kekuatan dan baru
kekuatan diri kelemahan
personal
3 Memiliki kreatifitas 1. pengertian kreatif Diskusi Mendapatkan 2 x 50’ Wawancar
Mahasiswa mampu Mahasiswa
menjelaskan 2. kriteria manusia gagasan baru a mendapatka
n ide baru
konsep kreatif kreatif
3. upaya menjadi
kreatif
4. kreatif dalam
keperawatan
4 Memiliki inovasi Diskusi 2 x 50’
Mahasiswa mampu 1. pengertian Mendapatkan Wawancar Mahasiswa
menjelaskan inovatif gagasan baru a mendapatka
n ide baru
konsep inovatif, 2. kriteria manusia
produktif inovatif
3. upaya menjadi
inovatif
4. inovatif dalam
keperawatan
5 Ceramah 2 x 50’ MC
Mahasiswa mampu 1. pengertian Mendengarkan Mahasiswa
menjelaskan mandiri Mencatat dapat
Bertanya menjawab
konsep mandiri, 2.kriteria manusia
berbudaya mandiri dengan tepat
3.upaya menjadi
mandiri
2. mandiri dalam
keperwatan

6 Diskusi Mendapatkan 2 x 50’ Wawancar


Mahasiswa mampu 1. pengertian SDM Mahasiswa
menjelaskan yang marketable gagasan baru a mendapatka
n ide baru
konsep SDM yang 2. kriteria SDM
marketable yang marketable
3. upaya mebangun
SDM yang
markatable
7 2 x 50’ Feedback
Menerapkan Mahasiswa mampu 1. definisi kerja Studi Mendapatkan Mahasiswa
kerjasama menjelaskan tim lapngan pengalaman, mendapatka
Aplikasi ilmu n
konsep kerja tim 2. manfaat kerja pengalaman
tim baru
3. membentuk
kerja tim
penerapan kerja tim
8 2 x 50’ Feedback
Mahasiswa mampu 1. definisi sehat, Studi Mendapatkan Mahasiswa
menjelaskan bahagia,sukses lapangan pengalaman, mendapatkan
Aplikasi ilmu pengalaman
konsep sehat, 2. kriteria sehat, baru
bahagia bahagia,sukses
3.cara mencapai
sehat, bahagia,
sukses
9 Memahami konsep Ceramah 2 x 50’ MC
Mahasiswa mampu 1. pentingnya Mendengarkan Mahasiswa
pelayanan menjelaskan pelayanan Mencatat dapat
Bertanya menjawab
konsep pelayanan konsumen dengan tepat
konsumen 2. tipe customer
care yang baik
3. komponen
dalam palayanan
4. penerapan
pelayanan
10 Diskusi Mendapatkan 2 x 50’ Wawancar
Mahasiswa mampu 1. pentingnya Mahasiswa
menerapkan ketrampilan gagasan baru a mendapatka
n ide baru
ketrampilan komunikasi
komunikasi 2. cara
mengembangkan
ketrampilan
komunikasi
3. keuntungan
komunikasi yang
baik
11 1. Karir di Diskusi 2 x 50’
Mahasiswa Mendapatkan Diskusi, Mahasiswa
memahami peluang bidang medis, gambaran dan pemaparan mendapatka
ide materi n gambaran
karir di tugas, peran dan ide
keperawatan dan fungsi peluang
2. Karir di karir
industri,
perusahaan,
tugas, peran
dan fungsi
12 Memahami proses Diskusi Mendapatkan 2 x 50’ wawancara
Mahasiswa mampu 1. tips mencari Mahasiswa
seleksi kerja menerapkan pekerjaan gagasan baru mendapatka
n ide baru
strategi dalam 2. langkah mencari
mencari pekerjaan pekerjaan
3. kebutuhan yang
harus diketahui
sebelum
pekerjaan
dilakukan
13 Mahasiswa mampu 1. pedoman umum Ceramah Mendengarkan 2 x 50’ MC Mahasiswa
menerapkan interview Mencatat dapat
Bertanya menjawab
strategi interview 2. teknik interview dengan tepat
3. penerapan
interview
pekerjaan
14 Praktek 2 x 50’ feedback
Mahasiswa mampu 1. pengertian Mendapatkan Mahasiswa
menerapkan teknik curiculum vitae pengalaman, mendapatka
Aplikasi ilmu n
membuat 2. tujuan curiculum pengalaman
curiculum vitae vitae baru
3. komponen
curuculum vitae

Bone, 5 September 2020


Mengetahui ,
Direktur Ketua Program Studi Penanggung Jawab Mata Kuliah

(Dewi Mulfiyanti, S.Kep.,Ns.,M.Kes) (Andi Satrianan, S.Kep.,Ns.,M.Kep) (Rafika Zainuddin, S.Kep.,Ns)

Anda mungkin juga menyukai