YAYASAN PENYELENGGARA PENDIDIKAN LATIHAN DAN PELAYANAN KESEHATAN BALI

INSTITUT TEKNOLOGI DAN KESEHATAN BALI (ITEKES BALI)

Ijin No. 197/KPT/I/2019 Tanggal 14 Maret 2019
Kampus I: Jalan Tukad Pakerisan No. 90, Panjer, Denpasar, Bali. Telp. 0361-221795, Fax. 0361-256937
Kampus II: Jalan Tukad Balian No. 180, Renon, Denpasar, Bali. Telp. 0361-8956208, Fax. 0361-8956210 Website: http://www.itekes-bali.ac.id
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
MATA KULIAH KODE MK RUMPUN MK BEBAN SEMESTER/KELAS/TAHUN Tgl Penyusunan
STUDI/ AKADEMIK
SKS
ELEKTIF C.1.8.147.A Ilmu Dasar Keperawatan 2 SKS VIII/ A/ 2020-2021 31 Desmber 2020
2T

OTORITASI Nama Koordinator Pengembang RPS Ketua Program Studi Sarjana Keperawatan

I Putu Gde Yudara SP. S.Kep.Ns.,M.Kep A.A.A Yuliati Darmini, S.Kep., Ns.,MNS
NIDN. 0820068301 NIDN. 0821076701

Capaian CPL-PRODI yang dibebankan pada MK

Pembelajaran (CP) SIKAP (S)
S2 Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral dan etika
S3 Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan peradaban
S7 Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara
S8 Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik
S9 Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri
PENGETAHUAN (P)
 Menguasai konsep teoritis ilmu dasar: pengertian, tujuan, fungsi, peran dan ketrampilan dasar konselor, konseling
P1 kelompok dan individu, tahap-tahap konseling dalam keperawatan, serta tehnik-tehnik konseling keperawatan.

KETERAMPILAN UMUM (KU)

Menunjukkan penguasaan konsep teoritis ilmu-ilmu dasar konselor dan konseling yang menjadi landasan
KU5
penguasaan ilmu konseling
Mampu menerapkan konsep teoritis ilmu-ilmu dasar konselor dan konseling yang menjadi landasan penguasaan
KU7
ilmu konseling
KETERAMPILAN KHUSUS (KK)
KK Mampu menjelaskan secara teoritis pengetahuan tentang ilmu-ilmu dasar yang menunjang pengembangan ilmu
15 dasar konselor dan konseling, serta keterkaitannya dengan ilmu-ilmu Keperawatan
KK Mampu membedakan peran dan ketrampilan dasar konselor, konseling kelompok dan individu
19
CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH
1 Menjelaskan konsep dasar konseling
2 Menjelaskan konsep konseling individu dan kelompok
3 Menjelaskan serta mempraktikkan konsep konseling dalam keperawatan
Diskripsi Singkat Mata kuliah ini konsep dasar konseling dan implementasinya dalam keperawatan, yang meliputi: pengertian, tujuan, fungsi,
MK peran dan ketrampilan dasar konselor, konseling kelompok dan individu, tahap-tahap konseling dalam keperawatan, serta
tehnik-tehnik konseling keperawatan
Bahan Kajian dan 1. konsep dasar konseling
Materi Ajar 2. keterampilan dasar dalam konseling
3. peran dan fungsi konselor
4. membangun hubungan dalam konseling
5. konseling pada tiap tahap perkembangan manusia
6. tahap-tahap dalam konseling keperawatan
Tujuan Setelah mengikuti mata ajar ini peserta didik mampu konsep dasar konseling dan implementasinya dalam keperawatan,
Pembelajaran yang meliputi: pengertian, tujuan, fungsi, peran dan ketrampilan dasar konselor, konseling kelompok dan individu, tahap-
tahap konseling dalam keperawatan, serta tehnik-tehnik konseling keperawatan.
Metode Penilaian 1. UTS = 20%
dan Pembobotan 2. UAS = 20%
 3. Penugasan = 25%
4. Sikap = 20%
5. Praktikum =15%
Pustaka Utama
1. Lesmana, JM. (2010). Dasar-Dasar Konseling. Jakarta: Penerbit Universitas Indonesia
2. Priyanto, A. (2011). Komunikasi dan Konseling (Aplikasi dalam Sarana Pelayanan Kesehatan untuk Perawat dan
Bidan). Jakarta: Salemba Medika
Pendukung
3. ABKIN.2015. Standar Kompetensi Konselor Indonesia
Dosen Pengampu 1. I Putu Gde Yudara Sandra P S.Kep.Ns.,M.Kep
2. Ns. I Ketut Alit Adianta S.Kep.,MNS
3. Ns. I Nyoman Tripayana S.Kep.,M.Kes
Waktu Senin:
07.30 - 10.50

Mata Kuliah Syarat -

 RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
MAHASISWA TINGKAT IV SEMESTERV III KELAS A
PROGRAM STUDI SARJANA KEPERAWATAN
TAHUN AKADEMIK 2020/2021

Minggu Sub CPMK Bahan Kajian/Materi Bentuk Estimasi Waktu Pengalaman Penilaian
ke - (Kemampuan akhir Pembelajaran Pembelajaran (menit) Belajar
yang diharapkan) Mahasiswa Kriteria dan Indikator Bobo
Teori Praktikum Bentuk Penilai
(%)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)
I Mahasiswa Pendahuluan (Kontrak 1. Bentuk: T:2x50” - Mendengark Kriteria: Ketepatan 5%
diharapkan mampu perkuliahan, bobot Kuliah TT:2x60” an, mencatat Ketepatan menjelaskan
mengetahui materi penilaian, aturan 2. Aktifitas di TM:2x60” dan dan tentang
pokok yang akan perkuliahan, dll) kelas: melaksanaka penugasan materi
dipelajari serta diskusi n diskusi Bentuk non pokok yang
melaksanakan aturan kelompok test: akan
main perkuliahan 3. Media: Pemahaman dipelajari
elektif yang sudah Komputer, tentang pada
disepakati bersama LCD, kontrak perkuliahan
Internet perkuliahan elektif
elektif

II Mahasiswa Menjelaskan dan 1. Bentuk: T:2x50” - Mendengark Kriteria: Ketepatan 10%

diharapkan mampu mendiskusikan konsep Kuliah, TT:2x60” an, mencatat Ketepatan menjelaskan
mengetahui definis. dasar konseling: Praktik TM:2x60” dan dan tentang
Konsep, fungsi dan a. Definisi 2. Aktifitas di melaksanaka penugasan
tujuan konseling konseling kelas: n diskusi Bentuk non
b. Fungsi konseling diskusi test:
c. Tujuan konseling kelompok Tanya Jawab
Minggu Sub CPMK Bahan Kajian/Materi Bentuk Estimasi Waktu Pengalaman Penilaian
ke - (Kemampuan akhir Pembelajaran Pembelajaran (menit) Belajar
yang diharapkan) Mahasiswa Kriteria dan Indikator Bobo
Teori Praktikum Bentuk Penilai
(%)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)
3. Media:
Komputer,
LCD,
Internet

III Mahasiswa Menjelaskan dan 1. Bentuk: T:2x50” - Mendengark Kriteria: Ketepatan 10%
diharapkan mampu mendiskusikan faktor- Kuliah, TT:2x60” an, mencatat Ketepatan menjelaskan
mengetahui faktor- faktor yang Praktik TM:2x60” dan dan tentang
faktor yang mempengaruhi proses 2. Aktifitas di melaksanaka penugasan
mempengaruhi proses konseling kelas: n diskusi Bentuk non
konseling diskusi test:
kelompok Tanya Jawab
3. Media:
Komputer,
LCD,
Internet

IV Mahasiswa 1. Menjelaskan 1. Bentuk: T:2x50” - Mendengark Kriteria: Ketepatan 10%

diharapkan mampu keterampilan dasar Kuliah, TT:2x60” an, mencatat Ketepatan menjelaskan
mengetahui dalam konseling Praktik TM:2x60” dan dan tentang
keterampilan dasar 2. Aktifitas di melaksanaka penugasan
dalam konseling dan kelas: n diskusi Bentuk non
2. Menjelaskan dan diskusi test:
peran serta fungsi mendiskusikan
konselor saat kelompok Tanya Jawab
Minggu Sub CPMK Bahan Kajian/Materi Bentuk Estimasi Waktu Pengalaman Penilaian
ke - (Kemampuan akhir Pembelajaran Pembelajaran (menit) Belajar
yang diharapkan) Mahasiswa Kriteria dan Indikator Bobo
Teori Praktikum Bentuk Penilai
(%)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)
melakukan konseling peran dan fungsi 3. Media:
konselor saat Komputer,
melakukan LCD,
konseling Internet

V Mahasiswa Menjelaskan cara 1. Bentuk: T:2x50” - Mendengark Kriteria: Ketepatan 5%

diharapkan mampu membangun hubungan Kuliah, TT:2x60” an, mencatat Ketepatan menjelaskan
mengetahui cara dalam konseling Praktik TM:2x60” dan dan tentang
membangun 2. Aktifitas di melaksanaka penugasan
hubungan dalam kelas: n diskusi Bentuk non
konseling diskusi test:
kelompok Tanya Jawab
3. Media:
Komputer,
LCD,
Internet

VI Mahasiswa Menjelaskan cara 4. Bentuk: T:2x50” - Mendengark Kriteria: Ketepatan 5%

diharapkan mampu membangun hubungan Kuliah, TT:2x60” an, mencatat Ketepatan menjelaskan
mengetahui cara dalam konseling Praktik TM:2x60” dan dan tentang
membangun 5. Aktifitas di melaksanaka penugasan
hubungan dalam kelas: n diskusi Bentuk non
konseling diskusi test:
kelompok Tanya Jawab
Minggu Sub CPMK Bahan Kajian/Materi Bentuk Estimasi Waktu Pengalaman Penilaian
ke - (Kemampuan akhir Pembelajaran Pembelajaran (menit) Belajar
yang diharapkan) Mahasiswa Kriteria dan Indikator Bobo
Teori Praktikum Bentuk Penilai
(%)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)
6. Media:
Komputer,
LCD,
Internet

VII Mahasiswa Mendiskusikan 1. Bentuk: T:2x50” - Mendengark Kriteria: Ketepatan 5%

diharapkan mampu masalah-masalah yang Kuliah, TT:2x60” an, mencatat Ketepatan menjelaskan
mengetahui masalah- dihadapi dalam Praktik TM:2x60” dan dan tentang
masalah yang pelaksanaan konseling 2. Aktifitas di melaksanaka penugasan
dihadapi dalam kelas: n diskusi Bentuk non
pelaksanaan diskusi test:
konseling kelompok Tanya Jawab
3. Media:
Komputer,
LCD,
Internet

UJIAN TENGAH SEMESTER (UTS): 19 – 30 April 2021

VIII Mahasiswa Menjelaskan dan 1. Bentuk: T:2x50” - Mendengark Kriteria: Ketepatan 10%
diharapkan mampu mendiskusikan konsep Kuliah, TT:2x60” an, mencatat Ketepatan menjelaskan
mengetahui definisi, dasar konseling Praktik TM:2x60” dan dan tentang
Minggu Sub CPMK Bahan Kajian/Materi Bentuk Estimasi Waktu Pengalaman Penilaian
ke - (Kemampuan akhir Pembelajaran Pembelajaran (menit) Belajar
yang diharapkan) Mahasiswa Kriteria dan Indikator Bobo
Teori Praktikum Bentuk Penilai
(%)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)
tujuan, perbedaan individu: 2. Aktifitas di melaksanaka penugasan
pertimbangan- a. Definisi kelas: n diskusi Bentuk non
pertimbangan dan b. Tujuan diskusi test:
teknik konseling c. Perbedaan kelompok Tanya Jawab
kelompok dan konseling kelompok 3. Media:
individu dan individu Komputer,
d. Tujuan LCD,
e. Pertimbangan- Internet
pertimbangan dalam
konseling kelompok
f. Tehnik-tehnik
konseling kelompok

IX Mahasiswa Menjelaskan dan 1. Bentuk: T:2x50” - Mendengark Kriteria: Ketepatan 10%

diharapkan mampu mendiskusikan Kuliah, TT:2x60” an, mencatat Ketepatan menjelaskan
mengetahui konseling pada tiap Praktik TM:2x60” dan dan tentang
konseling pada tiap tahap perkembangan 2. Aktifitas di melaksanaka penugasan
tahap perkembangan manusia kelas: n diskusi Bentuk non
manusia diskusi test:
kelompok Tanya Jawab
3. Media:
Komputer,
Minggu Sub CPMK Bahan Kajian/Materi Bentuk Estimasi Waktu Pengalaman Penilaian
ke - (Kemampuan akhir Pembelajaran Pembelajaran (menit) Belajar
yang diharapkan) Mahasiswa Kriteria dan Indikator Bobo
Teori Praktikum Bentuk Penilai
(%)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)
LCD,
Internet

X Mahasiswa Menjelaskan dan 1. Bentuk: T:2x50” - Mendengark Kriteria: Ketepatan 10%

diharapkan mampu mendiskusikan isu-isu Kuliah, TT:2x60” an, mencatat Ketepatan menjelaskan
mengetahui isu-isu dalam praktik Praktik TM:2x60” dan dan tentang
dalam praktik keperawatan 2. Aktifitas di melaksanaka penugasan
keperawatan kelas: n diskusi Bentuk non
diskusi test:
kelompok Tanya Jawab
3. Media:
Komputer,
LCD,
Internet

XI Mahasiswa Menjelaskan dan 1. Bentuk: T:2x50” - Mendengark Kriteria: Ketepatan 10%

diharapkan mampu mendiskusikan konsep Kuliah, TT:2x60” an, mencatat Ketepatan menjelaskan
mengetahui definisi, dasar konseling dalam Praktik TM:2x60” dan dan tentang
tujuan dan fungsi keperawatan: 2. Aktifitas di melaksanaka penugasan
konseling dalam a. Definisi kelas: n diskusi Bentuk non
keperawatan b. Tujuan diskusi test:
c. Fungsi kelompok Tanya Jawab
3. Media:
Komputer,
LCD,
Internet
Minggu Sub CPMK Bahan Kajian/Materi Bentuk Estimasi Waktu Pengalaman Penilaian
ke - (Kemampuan akhir Pembelajaran Pembelajaran (menit) Belajar
yang diharapkan) Mahasiswa Kriteria dan Indikator Bobo
Teori Praktikum Bentuk Penilai
(%)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)

XII Mahasiswa Menjelaskan dan 1. Bentuk: T:2x50” - Mendengark Kriteria: Ketepatan 5%

diharapkan mampu mendiskusikan tahap- Kuliah, TT:2x60” an, mencatat Ketepatan menjelaskan
mengetahui tahap- tahap dalam konseling Praktik TM:2x60” dan dan tentang
tahap dalam keperawatan 2. Aktifitas di melaksanaka penugasan
konseling kelas: n diskusi Bentuk non
keperawatan dan diskusi test:
tehnik-tehnik kelompok Tanya Jawab
konseling dalam 3. Media:
keperawatan Komputer,
LCD,
Internet

XIII Mahasiswa Menjelaskan dan 4. Bentuk: T:2x50” - Mendengark Kriteria: Ketepatan 5%

diharapkan mampu mendiskusikan tehnik- Kuliah, TT:2x60” an, mencatat Ketepatan menjelaskan
mengetahui tahap- tehnik konseling dalam Praktik TM:2x60” dan dan tentang
tahap dalam keperawatan 5. Aktifitas di melaksanaka penugasan
konseling kelas: n diskusi Bentuk non
keperawatan dan diskusi test:
tehnik-tehnik kelompok Tanya Jawab
konseling dalam Media:
keperawatan Komputer,
LCD,
Internet
Minggu Sub CPMK Bahan Kajian/Materi Bentuk Estimasi Waktu Pengalaman Penilaian
ke - (Kemampuan akhir Pembelajaran Pembelajaran (menit) Belajar
yang diharapkan) Mahasiswa Kriteria dan Indikator Bobo
Teori Praktikum Bentuk Penilai
(%)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)

XIV Mahasiswa Mengaplikasikan dan 1. Bentuk: T:2x50” - Mendengark Kriteria: Ketepatan 10%
diharapkan mampu mendiskusikan tehnik Kuliah, TT:2x60” an, mencatat Ketepatan menjelaskan
mengetahui tehnik dalam tahap-tahap Praktik TM:2x60” dan dan tentang
dalam tahap-tahap konseling keperawatan 2. Aktifitas di melaksanaka penugasan
konseling kelas: n diskusi Bentuk non
keperawatan diskusi test:
kelompok Tanya Jawab
3. Media:
Komputer,
LCD,
Internet
UJIAN AKHIR SEMESTER (UAS): 21 Juni – 2 Juli 2021
Mengetahui Denpasar, 31 Desmber 2020
Ketua Program Studi Sarjana Keperawatan Koordinator Mata Kuliah Elektif

A.A.A Yuliati Darmini, S.Kep. Ns.,MNS I Putu Gde Yudara Sandra P. S.Kep.Ns.,M.Kep
NIDN. 0821076701 NIDN. 0820068301

Menyetujui,
Institut Teknologi dan Kesehatan Bali (ITEKES Bali)
 Rektor, Dekan Fakultas Kesehatan

I Gede Putu Darma Suyasa, S.Kp.,M.Ng.,Ph.D Ns. I Kadek Nuryanto, S.Kep., MNS
NIDN. 0823067802 NIDN. 0823077901

JADWAL PEMBELAJARAN
MAHASISWA TINGKAT IV SEMESTER VIII KELAS A
PROGRAM STUDI SARJANA KEPERAWATAN
TAHUN AKADEMIK 2020/2021

Hari/
Alokasi Waktu Sumber belajar/Media Dosen
No Tanggal/ Kegiatan Pembelajaran Metoda Pembelajaran Penilaian
Jam Teori Praktikum
Senin/ 15 Penjelasan silabus Pembelajaran T:2x50” - BU: 1,2 10 I Putu Gde
Maret kooperatif, diskusi TT:2x60” BP: 1 Yudara Sandr
2021/ kelompok TM:2x60” S.Kep.,M.Kep
1
07.30 –
09.10
WITA
Senin/ 15 Menjelaskan dan Pembelajaran T:2x50” - BU: 1,2 15 I Putu Gde
Maret mendiskusikan konsep kooperatif, diskusi TT:2x60” BP: 1 Yudara Sandr
2021/ dasar konseling: kelompok, praktikum TM:2x60” S.Kep.,M.Kep
2 09.10 – a. Definisi konseling
10.50 b. Fungsi konseling
WITA c. Tujuan konseling

3 Senin/ 22 Menjelaskan dan Pembelajaran T:2x50” - BU: 1,2 15 I Putu Gde

Maret mendiskusikan faktor- kooperatif, diskusi TT:2x60” BP: 1 Yudara Sandr
2021/ faktor yang TM:2x60” S.Kep.,M.Kep
 07.30 – mempengaruhi proses kelompok, praktikum
09.10 konseling
WITA

Senin/ 22 Menjelaskan Pembelajaran T:2x50” - BU: 1,2 20 I Putu Gde

Maret keterampilan dasar dalam kooperatif, diskusi TT:2x60” BP: 1 Yudara Sandr
2021/ konseling kelompok, praktikum TM:2x60” S.Kep.,M.Kep
4 09.10 –
10.50
WITA

Senin/ 29 Menjelaskan dan Pembelajaran T:2x50” - BU: 1,2 20 Ns. I Nyom

Maret mendiskusikan peran dan kooperatif, diskusi TT:2x60” BP: 1 Tripayana
2021/ fungsi konselor saat kelompok, praktikum TM:2x60” S.Kep.,M.Kes
5 07.30 – melakukan konseling
10.50
WITA

Senin/ 5 Menjelaskan cara Pembelajaran T:2x50” - BU: 1,2 20 Ns. I Nyom

April membangun hubungan kooperatif, diskusi TT:2x60” BP: 1 Tripayana
2021/ dalam konseling kelompok, praktikum TM:2x60” S.Kep.,M.Kes
6 07.30 –
10.50
WITA

7 Senin/ 12 Mendiskusikan masalah- Pembelajaran T:2x50” - BU: 1,2 20 Ns. I Nyoman

April masalah yang dihadapi kooperatif, diskusi TT:2x60” BP: 1 Tripayana
2021/ dalam pelaksanaan kelompok, praktikum TM:2x60” S.Kep.,M.Kes
07.30 – konseling
10.50
 WITA

UJIAN TENGAH SEMESTER (UTS): 19 – 30 April 2021

Senin/ 26 Menjelaskan dan Pembelajaran T:2x50” - BU: 1,2 10 Ns. I Nyom

April mendiskusikan konsep kooperatif, diskusi TT:2x60” BP: 1 Tripayana
2021/ dasar konseling individu: kelompok, praktikum TM:2x60” S.Kep.,M.Kes
07.30 – a. Definisi
09.10 b. Tujuan
WITA c. Perbedaan konseling
kelompok dan
individu
d. Tujuan
8 e. Pertimbangan-
pertimbangan dalam
konseling kelompok
f. Tehnik-tehnik
konseling kelompok

9 Senin/ 26 Menjelaskan dan Pembelajaran T:2x50” - BU: 1,2 15 Ns. I Nyom

April mendiskusikan konseling kooperatif, diskusi TT:2x60” BP: 1 Tripayana
2021/ pada tiap tahap kelompok, praktikum TM:2x60” S.Kep.,M.Kes
09.10 – perkembangan manusia
10.50
WITA
 Senin/ 3 Menjelaskan dan Pembelajaran T:2x50” - BU: 1,2 15 Ns. I Ketut A
Mei 2021/ mendiskusikan isu-isu kooperatif, diskusi TT:2x60” BP: 1 Adianta
07.30 – dalam praktik kelompok, praktikum TM:2x60” S.Kep.,MNS
09.10 keperawatan
10
WITA

Senin/ 3 Menjelaskan dan Pembelajaran T:2x50” - BU: 1,2 20 Ns. I Ketut A

Mei 2021/ mendiskusikan konsep kooperatif, diskusi TT:2x60” BP: 1 Adianta
09.10 – dasar konseling dalam kelompok, praktikum TM:2x60” S.Kep.,MNS
10.50 keperawatan:
11 WITA a. Definisi
b. Tujuan
c. Fungsi

Senin/ 10 Menjelaskan dan Pembelajaran T:2x50” - BU: 1,2 20 I Putu Gde

Mei 2021/ mendiskusikan tahap- kooperatif, diskusi TT:2x60” BP: 1 Yudara Sandr
07.30 – tahap dalam konseling kelompok, praktikum TM:2x60” S.Kep.,M.Kep
12
09.10 keperawatan
WITA

13 Senin/ 10 Menjelaskan dan Pembelajaran T:2x50” - BU: 1,2 20 I Putu Gde

Mei 2021/ mendiskusikan tehnik- kooperatif, diskusi TT:2x60” BP: 1 Yudara Sandr
09.10 – tehnik konseling dalam kelompok, praktikum TM:2x60” S.Kep.,M.Kep
10.50 keperawatan
WITA
 Senin/ 17 Tutorial Pembelajaran T:2x50” - BU: 1,2 20 I Putu Gde
Mei 2021/ Mengaplikasikan dan kooperatif, diskusi TT:2x60” BP: 1 Yudara Sandr
14 07.30 – mendiskusikan tehnik kelompok, praktikum TM:2x60” S.Kep.,M.Kep
10.50 dalam tahap-tahap
WITA konseling keperawatan
UJIAN AKHIR SEMESTER (UAS): 21 Juni – 2 Juli 2021
TOTAL JAM 1400 Menit
Perhitungaan Jam ( 2 T = 2 x 50 mnt x 14 = 1400 Menit )
Keterangan :
2 T = 2 x 50 Menit x 14 = 1400 menit

Mengetahui Denpasar, 31 Desmber 2020

Ketua Program Studi Sarjana Keperawatan Koordinator Mata Kuliah Elektif

A.A.A Yuliati Darmini, S.Kep. Ns.,MNS I Putu Gde Yudara Sandra P. S.Kep.Ns.,M.Kep
NIDN. 0821076701 NIDN. 0820068301

Menyetujui,
Institut Teknologi dan Kesehatan Bali (ITEKES Bali)
Rektor, Dekan Fakultas Kesehatan

I Gede Putu Darma Suyasa, S.Kp.,M.Ng.,Ph.D Ns. I Kadek Nuryanto, S.Kep., MNS
NIDN. 0823067802 NIDN. 0823077901
 INSTITUT TEKNOLOGI DAN KESEHATAN BALI
(ITEKES BALI)
PROGRAM STUDI SARJANA FARMASI KLINIK DAN
KOMUNITAS

RENCANA TUGAS MAHASISWA

Mata Kuliah Elektif
Kode Mata Kuliah Semester
C.1.8.147.A SKS 2 VIII / A
/ Kelas
Dosen Pengampu 1. Ns. I Ketut Alit Adianta S.Kep.,MNS
2. I Putu Gde Yudara Sandra P. S.Kep.,M.Kep
3. Ns. I Nyoman Tripayana S.Kep.,M.Kes
Bentuk Tugas Waktu Pengerjaan Tugas
Makalah ilmiah 1. Sesuai kesepakatan antar anggota
kelompok
Judul Tugas
1. Mengimplementasikan tehnik dalam tahap-tahap konseling keperawatan pada penderita
HIV
2. Mengimplementasikan tehnik dalam tahap-tahap konseling keperawatan pada penderita
TBC
3. Mengimplementasikan tehnik dalam tahap-tahap konseling keperawatan pada remaja
dengan kehamilan pranikah
4. Mengimplementasikan tehnik dalam tahap-tahap konseling keperawatan pada ibu dengan
pemilihan kontrasepsi
Deskripsi Tugas
Makalah ilmiah tentang implementasi konseling dalam keperawatan
Metode Pengerjaan Tugas
1. Membuat skenario terkait kasus yang diperoleh
2. Menyusun materi konseling yang akan diberikan
3. Menyusun skenario jalannya proses konseling sesuai tehnik dan tahap-tahap konseling
keperawatan

Bentuk dan Format Luaran

Penugasan dalam mata kuliah ini dalam bentuk makalah dengan format sebagai berikut:
1. Cover
2. Kata Pengantar
3. Daftar Isi
4. Bab I Pendahuluan terdiri atas: latar belakang, rumusan masalah, tujuan dan manfaat
penulisan
5. Bab II Kajian Pustaka terdiri atas segala teori yang didapatkan dari hasil merangkum berbagai
sumber sesuai dengan rumusan masalah yang dibuat
6. Bab III Pembahasan yang terdiri atas jawaban dari rumusan masalah yang dibuat
 7. Bab IV Penutup yang terdiri atas simpulan dan saran
8. Daftar Pustaka
Indikator, Kriteria dan Bobot Penilaian
Bobot penilaian tugas ini adalah 25% dari 100% penilaian mata kuliah ini.25% tersebut terdiri
atas 10% makalah dan 15% presentasi.
Jadwal Pelaksanaan
1. Makalah ilmiah tentang implementasi Pertemuan ke 14
konseling dalam keperawatan

Lain-Lain
Jika terdapat hal-hal lain yang kurang jelas harap langsung menghubungi koordinator mata kuliah

Daftar Rujukan
Utama
1. Lesmana, JM. (2010). Dasar-Dasar Konseling. Jakarta: Penerbit Universitas Indonesia
2. Priyanto, A. (2011). Komunikasi dan Konseling (Aplikasi dalam Sarana Pelayanan
Kesehatan untuk Perawat dan Bidan). Jakarta: Salemba Medika
Pendukung
3. ABKIN.2015. Standar Kompetensi Konselor Indonesia

Mengetahui Denpasar, 31 Desmber 2020

Ketua Program Studi Sarjana Keperawatan Koordinator Mata Kuliah Elektif

A.A.A Yuliati Darmini, S.Kep. Ns.,MNS I Putu Gde Yudara Sandra P. S.Kep.Ns.,M.Kep
NIDN. 0821076701 NIDN. 0820068301

Menyetujui,
Institut Teknologi dan Kesehatan Bali (ITEKES Bali)
Rektor, Dekan Fakultas Kesehatan

I Gede Putu Darma Suyasa, S.Kp.,M.Ng.,Ph.D Ns. I Kadek Nuryanto, S.Kep., MNS
NIDN. 0823067802 NIDN. 0823077901
 REKAPITULASI JAM MENGAJAR DOSEN
MATA KULIAH ELEKTIF TINGKAT IV SEMESTER VIII
PROGRAM STUDI SARJANA KEPERAWATAN
TAHUN AKADEMIK 2020/2021

NO NAMA DOSEN TOTAL JAM

1 I Putu Gde Yudara Sandra P. S.Kep.,M.Kep 700Menit
2 Ns. I Ketut Alit Adianta S.Kep.,MNS 200 Menit
3 Ns. I Nyoman Tripayana S.Kep.,M.Kes 500Menit
JUMLAH 1400 Menit

Mengetahui Denpasar, 31 Desmber 2020

Ketua Program Studi Sarjana Keperawatan Koordinator Mata Kuliah Elektif

A.A.A Yuliati Darmini, S.Kep. Ns.,MNS I Putu Gde Yudara Sandra P. S.Kep.Ns.,M.Kep
NIDN. 0821076701 NIDN. 0820068301

Menyetujui,
Institut Teknologi dan Kesehatan Bali (ITEKES Bali)
Rektor, Dekan Fakultas Kesehatan

I Gede Putu Darma Suyasa, S.Kp.,M.Ng.,Ph.D Ns. I Kadek Nuryanto, S.Kep., MNS
NIDN. 0823067802 NIDN. 0823077901