RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

PRODI S1 KEPERAWATAN JALUR TRANSFER

FAKULTAS KEPERAWATAN DAN KEBIDANAN
UNIVERSITAS NAHDLATUL ULAMA SURABAYA
GANJIL 2021-2022

MATA KULIAH KODE Rumpun Mata Kuliah BOBOT (SKS) SEMESTER REVISI
AKZ16133 T:2 P:1 3
Ketua Program Studi Koordinator Rumpun Ilmu Dosen PJMK

MANAJEMEN
KEPERAWATAN

Siti Nurjannah,S.Kep.,Ns.,M.Kep Imamatul Faizah,S.Kep.,Ns.,M.Tr.Kep

Capaian Pembelajaran (CP) Program Studi S1 Keperawatan Jalur Transfer
Capaian Pembelajaran Lulusan :
Mampu mengaplikasikan kepemimpinana manajemen keperawatan dalam pengelolahan asuhan keperawatan

Capaian Program Studi

Sikap :
1. Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religious (CPS1)
2. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral, dan etika (CPS2)
3. Menunjukkan sikap bertanggung jawab ataa pekerjaan dibidang keahliannya secara mandiri (CPS9)
4. Menghargai keberagaman pandangan dengan bersikap a. Tawassuth (Moderat), b. Tawazun (Seimbang), c.
Tasamuh (Toleran) (CPS13)

Pengetahuan :
1. Menguasai tehnik, prinsip dan prosedur pelaksanaan asuhan/praktik keperawatan yang dilakukan secara
mandiri dan berkelompok, pada bidang keilmuan manajemen keperawatan (CP P3)
2. Menguasai konsep dan tehnik penegakkan diagnosis diagnosis asuhan keperawatan (CP P4)
3. Menguasai konsep teoritis komunikasi terapeutik (CP P5)
4. Menguasai nilai-nilai kemanusiaan (humanity values) (CP P6)
5. Menguasai konsep dan prinsip manajemen keperawatan secara umum dan dalam pengelolaan asuhan
keperawatan kepada klien di berbagai tatanan pelayanan kesehatan (CP P9)
Keterampilan Umum :
1. Meningkatkan kapasitas pembelajaran secara mandiri (CPKU2)
2. Bekerja di bidang keahlian pokok untuk jenis pekerjaan yang spesifik, dan memiliki kompetensi kerja yang
minimal setara dengan standar kompetensi kerja profesinya (CPKU3)
3. Menyusun laporan atau kertas kerja atau menghasilkan karya desain di bidang keahliannya berdasarkan
kaidah rancangan dan prosedur baku, serta kode etik profesinya, yang dapat diakses oleh masyarakat
akademik (CPKU4)
4. Mengkomunikasikan pemikiran /argument atau karya inovasi yang bermanfaat bagi pengembangan profesi,
dan kewirausahaan, yang dapat dipertanggungjwabkan secara ilmiah dan etika profesi, kepada masyarakat
terutama masyarakat profesinya (CPKU5)
5. Bertanggung jawab atas pekerjaan dibidang profesinya sesuai dengan kode etik profesinya (CPKU7)
6. Melakukan evaluasi secara kritis terhadap hasil kerja dan keputusan yang dibuat dalam melaksanakan
pekerjaannya oleh dirinya sendiri dan oleh sejawat (CPKU8)
7. Memimpin suatu tim kerja untuk memecahkan masalah pada bidang profesinya (CPKU9)
8. Bekerjasama dengan profesi lain yang sebidang dalam menyelesaikan masalah pekerjaan bidang profesinya
(CPKU10)

Keterampilan Khusus :
1. Mampu menegakkan diagnosis keperawatan dengan kedalaman dan keluasan terbatas berdasarkan analisis
data, informasi, dan hasil kajian dari berbagai sumber untuk menetapkan prioritas asuhan keperawatan
(CPKK1)
2. Mampu menyusun dan mengimplementasikan perencanaan asuhan keperawatan sesuai standar asuhan
keperawatan dank ode etik perawar, yang peka budaya, menghargai keragaman etnik, agama dan faktor lain
dari klien individu, keluarga dan masyarakat (CPKK2)
3. Mampu memberikan asuhan keperawatan yang lengkap dan berkesinambungan yang menjamin keselamatan
klien(patient safety) sesuai standar asuhan keperawatan dan berdasarkan perencanaan keperawatan yang telah
atau belum tersedia (CPKK3)
4. Mampu melakukan komunikasi terapeutik dengan klien dan memberikan informasu yang akurat kepada klien
dan/atau keluarga/pendamping/penasehat untuk mendapatkan persetujuan keperawatan yang menajdi
tanggung jawabnya (CPKK5)
5. Mampu memberikan (administering) obat sesuai standar pemberian obat dan kewenangan yang dilegasikan
(CPKK11)
6. Mampu melakukan tindakan asuhan keperawatan atas perubahan kondisi klien yang tidak diharapkan secara
cepat dan tepat dan melaporkan kondisi dan tindakan asuhan kepada penanggung jawab perawatan (KK12)
7. Mampu mengelola sistem pelayanan keperawatan dalam satu unit ruang rawat dalam lingkup
tanggungjawanya CP (KK15)
Deskripsi Singkat Mata Fokus mata kuliah in iadalah mempelajari cara mengelola sekelompok perawat dengan menggunakan peran dan
Kuliah fungsi manajemen untuk dapat memberikan asuhan keperawatan kepada klien pada tatanan pelayanan keperawatan di
tingkat ruang rawat di Rumah Sakit (RS) dan di tingkat keluarga di Puskesmas dan masyarakat sesuai standar nasional
dan internasional.
Aspek penting yang harus menjadi perhatian adalah kemampuan bekerja sama dalam mencapai tujuan organisasi.
Konsep dasar peran dan fungsi manajemen dibahas secara bertahap dalam setiap pertemuan.
Pembahasan ditekankan pada implementasi peran dan fungsi manajer unit perawatan.
Proses pembelajaran dilakukan melalui metode pembelajaran aktif berupa diskusi(berbasis pertanyaan dan masalah),
presentasi, roleplay,dan belajar berdasarkan hasil studi semester agar mencapai kemampuan kognitif, afektif,
psikomotor
Referensi Utama
1. Nursalam. 2014. Manajemen Keperawatan (Aplikasi dalam Praktik Keperawatan Profesional Edisi 4).
Jakarta : Salemba Medika.
2. Nursalam. 2014. Manajemen Keperawatan (Aplikasi dalam Praktik Keperawatan Profesional Edisi 5).
Jakarta : Salemba Medika.
Pendukung
1. Anwar,Kurniadi. 2013. Managemen Keperawatan dan Prospektifnya Teori,Konsep dan Aplikasi. Jakarta :
Fakultas Ilmu Kedokteran Universitas Indonesia
2. Ariga, Reni A. 2020. Buku Ajar Implementasi Manajemen Pelayanan Kesehatan dalam Keperawatan.
Yogyakarta : Budi Utama
3. Kuntoro, A. 2010. Buku Ajar Manajemen Keperawatan . Yogyakarta : Nuha Medika
4. Mamik. 2015. Manajemen Keperawatan. Sidoarjo : Zifatama Publisher
5. Marquis,B.L & Huston,C.J. 2010. Kepemimpinan dan Manajemen Keperawatan : Teori dan Aplikasi Edisi 4.
Jakarta : EGC
6. Sianturi,E. 2012. Organisasi & Manajemen Pelayanan Kesehatan. Jakarta : EGC
7. Simamora,R. 2013. Manajemen Keperawatan. Jakarta : EGC
8. Sitorus, R & Panjaitan,R. 2011. Organisasi dan Manajemen Pelayanan Keperawatan : Manajemen
Keperawatan di Ruang Rawat. Jakarta : Sagung Seto
9. Triwibowo, C. 2013. Manajemen Pelayanan Keperawatan di Rumah Sakit. Jakarta : Trans Info Media.
10. Wahyudi. 2015. Manajemen Konflik dalam Organisasi. Bandung : Alfabeta
11. Wirawan. 2013. Konflik dan Manajemen Konflik Teori Aplikasi dan Penelitian. Jakarta : Salemba Humanika
Media Pembelajaran Software Hardware
1. Slide Presentation 1. Komputer
2. E-Learning 2. LCD
3. Triger (Kasus Pemicu) 3. Tablet E-Sorogan
4. Google Classroom, Zoom Meeting 4. White Board
Dosen Pengampu 1. Yanis Kartini,S.KM.,M.Kep
2. Imamatul Faizah,S.Kep.,Ns.,M.Tr.Kep
3. Sulistyorini, S.Kep.,Ns.,M.Tr.Kep
Mata Kuliah Prasyarat
Evaluasi / Penilaian 1. Penugasan : 15%
2. Presentasi : 20%
3. Praktikum : 15%
4. UTS : 25%
5. UAS : 25%
 Kemampuan Penilaian
Pertemuan Waktu Metode Pengalaman
Akhir yang Bahan Kuliah Pengajar
Ke (Menit) Pembelajaran Belajar Kriteria Indikator Bobot
Direncanakan
1 Kamis 1. Memahami 1. Kontrak Pembelajaran Lecture 1. Kreatifitas ide 1. Kemampuan Soft skill 3% IF
30/09/2021 proses 2. Konsep Tentang Collaborative 2. Kemampuan menjelaskan
17.20- pembelajaran Manajemen learning komunikasi & konsep
18.40 manajemen Keperawatan: Interactive membangun manajemen
keperawatan a. Pengertian learning argumen keperawatan
2. Menjelaskan Manajemen 3. Problem 2. Kemampuan
Konsep Keperawatan solving membedakan
Manajemen b. Unsur Manajemen 4. Berfikir kritis dan
dalam Keperawatan menyimpulkan
pelayanan c. Fungsi Manajemen konsep
Keperawatan Keperawatan manajemen
d. Filosofi Manajemen keperawatan
Keperawatan
e. Proses Manajemen
Keperawatan
f. Trend dan issue
Manajemen
Keperawatan
2 Kamis Mampu 1. Konsep berubah: Lecture 1. Kreatifitas ide Kemampuan Soft skill 3% IF
30/09/2021 menerapkan teori a. Teori Perubahan, Collaborative 2. Kemampuan untuk
18.50- perubahan pada b. Jenis perubahan, learning komunikasi & menerapkan dan
20.20 pelayanan c. Identifikasi Interactive membangun menyimpulkan
keperawatan pentingnya learning argumen konsep
perubahan, 3. Problem perubahan
d. Pelaksanaan solving
perubahan 4. Berfikir kritis
 Kemampuan Penilaian
Pertemu Waktu Metode Pengalaman
Akhir yang Bahan Kuliah Pengajar
an Ke (Menit) Pembelajaran Belajar Kriteria Indikator Bobot
Direncanakan
3 Kamis Mampu 1. Menjelaskan teori Lecture 1. Kreatifitas ide Kemampuan Soft skill 3% IF
07/10/2021 menjelaskan motivasi dan Collaborative 2. Kemampuan mengidentifikasi
17.20- motivasi dan kepuasan kerja learning komunikasi & motivasi diri
18.40 kepuasan kerja a. Menjelaskan Interactive membangun dan
pengertian motivasi learning argumen meningkatkan
dan kepuasan kera 3. Problem kepuasan kerja
b. Mengidentifikasi solving
self motivation pada 4. Berfikir kritis
manajer
c. Mengidentifikasi
peran manajer dalam
meningkatkan
motivasi kerja
d. Mengidentifikasi
faktor-faktor yang
mempengaruhi
kepuasan kerja
e. Menggambarkan
strategi dalam
meningkatkan
motivasi dan
kepuasan kerja
4 Kamis Membedakan 1. Kepemimpinan Small Group 1. Kreatifitas ide Kemampuan Soft skill 3% IF
07/10/2021 berbagai teori, a. Teori,konsep, dan Discussion 2. Kemampuan gaya
18.50- tipe prinsip dasar (SGD) komunikasi & kepemimpinan
20.20 kepemimpinan, kepemimpinan- Discovery membangun dan penerapan
peran dan fungsi manajemen learning argumen teori manajemen
manajemen keperawatan Cooperative 3. Problem di ruang rawat
keperawatan b. Fungsi, peran dan learning solving
dalam tanggung jawab 4. Bekerjasama
pengelolahan manajer keperawatan Kelompok 1 dengan tim
asuhan c. Gaya kepemimpinan 5. Berfikir kritis
keperawatan : Perbedaan dan 6. inisiatif
 penggunaannya
d. Penerapan teori,
konsep dan prinsip
kepemimpinan-
manajemen di ruang
rawat dan Puskesmas
5 Kamis Mampu 1. Perencanaan dalam Small Group 1. Kreatifitas ide Kemampuan Soft skill 3% SR
14/10/2021 menysuun manajemen Discussion 2. Kemampuan mengidentifikasi
17.20- perencanaan keperawatan (SGD) komunikasi & perencanaan di
18.40 manajemen a. Teori,konsep,dan Discovery membangun ruang rawat
keperawatan prinsip perencanaan learning argumen
suatu unit ruang b. Jenis perencanaan Cooperative 3. Problem
rawat sesuai dalam manajemen learning solving
dengan tahapan keperawatan 4. Bekerjasama
penyusunan (harian, bulanan, Kelompok 2 dengan tim
perencanaan dan tahunan) buat 5. Berfikir kritis
standar format 6. inisiatif
akreditasi c. Perencanaan SDM
pelayanan Keperawatan
(Pengertian, dasar
perencanaan, tujuan
dan kebutuhan
tenaga keperawatan)
d. Perencanaan dalam
manajemen asuhan
keperawatan di
ruang rawat dan
Puskesmas yang
sesuai standar
akreditasi nasional
dan internasional
6 Kamis Mampu 1. Komunikasi dalam Small Group 1. Kreatifitas ide Kemampuan Soft skill 3% SR
14/10/2021 memahami manajemen Discussion 2. Kemampuan menerapkan
18.50- komunikasi keperawatan (SGD) komunikasi & komunikasi
20.20 dalam a. Review proses Discovery membangun efektif dalam
manajemen komunikasi learning argumen keperawatan
 keperawatan b. Prinsip komunikasi Cooperative 3. Problem
manajer learning solving
keperawatan 4. Bekerjasama
c. Model-model dan Kelompok 3 dengan tim
media komunikasi 5. Berfikir kritis
2. Strategi komunikasi inisiatif
efektif dalam praktik
keperawatan di
Rumah Sakit
7 Kamis Mampu 1. Perhitungan beban Lecture 1. Kreatifitas ide Kemampuan Soft skill 3% YK
21/10/2021 menetapkan kerja Collaborative 2. Kemampuan mengidentifikasi
17.20- perhitungan a. Work sampling learning komunikasi & perhitungan
18.40 beban kerja, b. Time and motion Interactive membangun beban kerja, dan
analisis study learning argumen analisis
kebutuhan c. Daily log 3. Problem kebutuhan
tenaga d. Analisis kebutuhan solving tenaga
berdasarkan tenaga berdasarkan Berfikir kritis berdasarkan
beban kerja beban kerja (WISN) beban kerja

8 Kamis Mampu 1. Manajemen Konflik, Small Group 1. Kreatifitas ide Kemampuan Soft skill 3% YK
21/10/2021 menjelaskan kolaborasi dan Discussion 2. Kemampuan mengidentifikasi
18.50- pengelolahan negosiasi (SGD) komunikasi & konflik dan
20.20 konflik, a. Sejarah manajemen Discovery membangun penyelesaian
melaksanakan konflik learning argumen konflik
kolaborasi dan b. Sumber konflik Cooperative 3. Problem
negosiasi c. Kategori konflik learning solving
d. Proses konflik 4. Bekerjasama
e. Penyelesaian konflik Kelompok 4 dengan tim
f. Negosiasi 5. Berfikir kritis
6. inisiatif
9 Kamis Mampu 1. Konsep Small Group 1. Kreatifitas ide Kemampuan Soft skill 3% IF
28/10/2021 menetapkan Pengorganisasian Discussion 2. Kemampuan mengidentifikasi
17.20- kegiatan fungsi a. Konsep dasar, tujuan (SGD) komunikasi & prinsip
18.40 pengorganisasia dan prinsip Discovery membangun organisasi
n yang sesuai pengorganisasian learning argumen keperawatan
 dengan prinsip b. Jenis, struktur Cooperative 3. Problem
pengorganisasia organisasi dalam learning solving
n keperawatan 4. Bekerjasama
c. perbedaaan budaya dengan tim
iklim organisasi Kelompok 5 5. Berfikir kritis
d. Implementasi 6. inisiatif
pengorganisasian
keperawatan di
ruang rawat atau
Puskemas

10 Kamis Mampu 1. Metode MAKP Small Group 1. Kreatifitas ide Kemampuan Soft skill 3% IF
28/10/2021 menetapkan a. Fungsional Discussion 2. Kemampuan mengidentifikasi
18.50- metode b. Tim (SGD) komunikasi & metode yang
20.20 penugasan yang c. Metode Kasus Discovery membangun cocok untuk
efektif d. Manajemen Kasus learning argumen diterapkan di
e. Moduler Cooperative 3. Problem ruang rawat
f. Primer learning solving
4. Bekerjasama
Kelompok 6 dengan tim
5. Berfikir kritis
6. inisiatif
11 Kamis Mampu 1. Perhitungan Lecture 1. Kreatifitas ide Kemampuan Soft skill 3% IF
04/11/2021 menentukan kebutuhan tenaga Collaborative 2. Kemampuan mengidentifikasi
17.20- kebutuhan keperawatan learning komunikasi & kebutuhan
18.40 tenaga a. Metode Rasio Interactive membangun tenaga
keperawatan b. Metode Need learning argumen keperawatan
dari berbagai c. Metode Demand 3. Problem berdasarkan
metode d. Metode Gillies solving beberapa
e. Metode formulasi 4. Berfikir kritis metode
Nina
f. Metode lokakarya
keperawatan
g. Metode berdasarkan
full time equivalent
(FTE)
12 Kamis Mampu 1. Pengkajian Lecture 1. Kreatifitas ide Kemampuan Soft skill 3% IF
04/11/2021 memahami manajemen Collaborative 2. Kemampuan mengidentifikasi
18.50- mengenai mutu keperawatan : learning komunikasi & mutu pelayanan
20.20 pelayanan ruang a. M1 (Man) Interactive membangun di ruang rawat
rawat b. M2 (Materials) learning argumen
c. M3 (Method) 3. Problem
d. M4 (Money) solving
e. M5 (Mutu) 4. Berfikir kritis
2. Analisa Data
a. Analisa SWOT
b. Diagram layang
13 Kamis Mampu 1. Mutu pelayanan Lecture 1. Kreatifitas ide Kemampuan Soft skill 3% SR
11/11/2021 memahami a. Indikator penilaian Collaborative 2. Kemampuan mengidentifikasi
17.20- mengenai audit asuhan keperawatan learning komunikasi & audit internal
18.40 internal b. audit internal Interactive membangun dalam
pelayanan pelayanan learning argumen pelayanan
keperawatan keperawatan 3. Problem keperawatan
c. Sasaran keselamatan solving
pasien 4. Berfikir kritis
14 Kamis Mampu 1. Akreditasi Rumah Lecture 1. Kreatifitas ide Kemampuan Soft skill 3% SR
11/11/2021 menjelaskan Sakit Collaborative 2. Kemampuan mengidentifikasi
18.50- pentingnya a. Pentingnya learning komunikasi & pentingnya
20.20 akreditasi dan akreditasi bagi Interactive membangun akreditasi bagi
instrument Rumah Sakit learning argumen rumah sakit
akreditasi bagi b. Instrumen penilaian 3. Problem
Rumah Sakit Akreditasi solving
4. Berfikir kritis
UTS
15 Kamis Mampu Mendemonstrasikan Praktikum 1. Kreatifitas ide Kemampuan Soft skill 4% SR
02/12/2021 mendemonstrasi metode asuhan Kelompok 1 2. Kemampuan mendemonstrasi
17.20- kan metode keperawatan fungsional komunikasi & kan metode
18.40 asuhan membangun dalam
keperawatan argumen keperawatan
fungsional 3. Problem
solving
4. Bekerjasama
 dengan tim
5. Berfikir kritis
6. inisiatif
16 Kamis Mampu Mendemonstrasikan Praktikum 1. Kreatifitas ide Kemampuan Soft skill 4% SR
02/12/2021 mendemonstrasi metode asuhan Kelompok 2 2. Kemampuan mendemonstrasi
18.50- kan metode keperawatan tim komunikasi & kan metode
20.20 asuhan membangun dalam
keperawatan tim argumen keperawatan
3. Problem
solving
4. Bekerjasama
dengan tim
5. Berfikir kritis
6. inisiatif
17 Kamis Mampu Mendemonstrasikan Praktikum 1. Kreatifitas ide Kemampuan Soft skill 4% IF
09/12/2021 mendemonstrasi metode asuhan Kelompok 3 2. Kemampuan mendemonstrasi
17.20- kan metode keperawatan metode komunikasi & kan metode
18.40 asuhan kasus membangun dalam
keperawatan argumen keperawatan
metode kasus 3. Problem
solving
4. Bekerjasama
dengan tim
5. Berfikir kritis
6. inisiatif
18 Kamis Mampu Mendemonstrasikan Praktikum 1. Kreatifitas ide Kemampuan Soft skill 4% IF
09/12/2021 mendemonstrasi metode asuhan Kelompok 4 2. Kemampuan mendemonstrasi
18.50- kan metode keperawatan moduler komunikasi & kan metode
20.20 asuhan membangun dalam
keperawatan argumen keperawatan
moduler 3. Problem
solving
4. Bekerjasama
dengan tim
5. Berfikir kritis
6. inisiatif
19 Kamis Mampu Mendemonstrasikan Praktikum 1. Kreatifitas ide Kemampuan Soft skill 4% SR
16/12/2021 mendemonstrasi metode asuhan Kelompok 5 2. Kemampuan mendemonstrasi
17.20- kan metode keperawatan primer komunikasi & kan metode
18.40 asuhan membangun dalam
keperawatan argumen keperawatan
primer 3. Problem
solving
4. Bekerjasama
dengan tim
5. Berfikir kritis
6. inisiatif
20 Kamis Mampu Mendemonstrasikan Praktikum 1. Kreatifitas ide Kemampuan Soft skill 4% SR
16/12/2021 mendemonstrasi fungsi manajemen Kelompok 6 2. Kemampuan mendemonstrasi
18.50- kan fungsi keperawatan primer komunikasi & metode dalam
20.20 manajemen penerimaan pasien baru membangun keperawatan
keperawatan argumen primer
primer 3. Problem
penerimaan solving
pasien baru 4. Bekerjasama
dengan tim
5. Berfikir kritis
6. inisiatif
21 Kamis Mampu Mendemonstrasikan Praktikum 1. Kreatifitas ide Kemampuan Soft skill 4% IF
23/12/2021 mendemonstrasi fungsi manajemen Kelompok 7 2. Kemampuan mendemonstrasi
17.20- kan fungsi keperawatan primer komunikasi & metode dalam
18.40 manajemen timbang terima membangun keperawatan
keperawatan argumen primer
primer timbang 3. Problem
terima solving
4. Bekerjasama
dengan tim
5. Berfikir kritis
6. Inisiatif
22 Kamis Mampu Mendemonstrasikan Praktikum 1. Kreatifitas ide Kemampuan Soft skill 4% IF
23/12/2021 mendemonstrasi fungsi manajemen Kelompok 8 2. Kemampuan mendemonstrasi
18.50- kan fungsi keperawatan primer komunikasi & metode dalam
20.20 manajemen conference membangun keperawatan
keperawatan argumen primer
primer 3. Problem
conference solving
4. Bekerjasama
dengan tim
5. Berfikir kritis
6. inisiatif
23 Kamis Mampu Mendemonstrasikan Praktikum 1. Kreatifitas ide Kemampuan Soft skill 4% SR
30/12/2021 mendemonstrasi fungsi manajemen Kelompok 9 2. Kemampuan mendemonstrasi
17.20- kan fungsi keperawatan primer komunikasi & metode dalam
18.40 manajemen supervisi membangun keperawatan
keperawatan argumen primer
primer supervisi 3. Problem
solving
4. Bekerjasama
dengan tim
5. Berfikir kritis
6. inisiatif
24 Kamis Mampu Mendemonstrasikan Praktikum 1. Kreatifitas ide Kemampuan Soft skill 4% SR
30/12/2021 mendemonstrasi fungsi manajemen Kelompok 10 2. Kemampuan mendemonstrasi
18.50- kan fungsi keperawatan primer komunikasi & metode dalam
20.20 manajemen delegasi membangun keperawatan
keperawatan argumen primer
primer delegasi 3. Problem
solving
4. Bekerjasama
dengan tim
5. Berfikir kritis
6. Inisiatif
25 Kamis Mampu Mendemonstrasikan Praktikum 1. Kreatifitas ide Kemampuan Soft skill 4% IF
06/01/2022 mendemonstrasi fungsi manajemen Kelompok 11 2. Kemampuan mendemonstrasi
17.20- kan fungsi keperawatan primer komunikasi & metode dalam
18.40 manajemen sentralisasi obat membangun keperawatan
keperawatan argumen primer
primer 3. Problem
sentralisasi obat solving
4. Bekerjasama
dengan tim
5. Berfikir kritis
6. inisiatif
26 Kamis Mampu Mendemonstrasikan Praktikum 1. Kreatifitas ide Kemampuan Soft skill 5% IF
06/01/2022 mendemonstrasi fungsi manajemen Kelompok 12 2. Kemampuan mendemonstrasi
18.50- kan fungsi keperawatan primer ronde komunikasi & metode dalam
20.20 manajemen keperawatan membangun keperawatan
keperawatan argumen primer
primer ronde 3. Problem
keperawatan solving
4. Bekerjasama
dengan tim
5. Berfikir kritis
6. inisiatif
27 Kamis Mampu Mendemonstrasikan Praktikum 1. Kreatifitas ide Kemampuan Soft skill 5% IF
13/01/2022 mendemonstrasi fungsi manajemen Kelompok 13 2. Kemampuan mendemonstrasi
17.20- kan fungsi keperawatan primer komunikasi & metode dalam
18.40 manajemen discharge planning membangun keperawatan
keperawatan argumen primer
primer 3. Problem
discharge solving
planning 4. Bekerjasama
dengan tim
5. Berfikir kritis
6. Inisiatif
28 Kamis Mampu Mendemonstrasikan Praktikum 1. Kreatifitas ide Kemampuan Soft skill 4% SR
13/01/2022 mendemonstrasi fungsi manajemen Kelompok 14 2. Kemampuan mendemonstrasi
18.50- kan fungsi keperawatan primer komunikasi & metode dalam
20.20 manajemen dokumentasi keperawatan membangun keperawatan
keperawatan argumen primer
primer 3. Problem
dokumentasi solving
keperawatan 4. Bekerjasama
dengan tim
5. Berfikir kritis
6. inisiatif
UAS
Instrumen Penilaian
A. Penugasan
1. Uraian Tugas
a. Mahasiswa dibagi menjadi 6 kelompok.
b. Makalah yang dipresentasikan dikumpulkan ke Dosen Pembimbing
c. Makalah dan Presentasi kelompok akan di evaluasi sebagai nilai tugas
Pertemuan ke 4
a. Kelompok mengumpulkan data tentang kepemimpinan di salah satu bangsal yang berbeda
b. Kelompok menganalisis data dan menentukan model kepemimpinan yang sesuai
c. Kelompok menentukan alternatif model kepemimpinan yang akan diterapkan
Pertemuan ke 5
a. Kelompok mengumpulkan data tentang perencanaan di salah satu bangsal yang berbeda
b. Kelompok menganalisis data dan menentukan perencanaan yang sesuai
c. Kelompok menentukan alternatif perencanaan yang akan diterapkan
Pertemuan ke 6
a. Kelompok mengumpulkan data tentang pengelolahan konflik di salah satu bangsal yang
berbeda
b. Kelompok menganalisis data dan menentukan pengelolahan konflik yang sesuai
c. Kelompok menentukan alternatif pengelolahan konflik yang akan diterapkan
Pertemuan ke 8
a. Kelompok mengumpulkan data tentang bentuk komunikasi di salah satu bangsal yang berbeda
b. Kelompok menganalisis data dan menentukan bentuk komunikasi efektif yang sesuai
c. Kelompok menentukan alternatif bentuk komunikasi yang akan diterapkan
Pertemuan ke 9
a. Kelompok mengumpulkan data tentang sistem pengorganisasian di salah satu bangsal yang
berbeda
b. Kelompok menganalisis data dan menentukan sistem pengorganisasian yang sesuai
c. Kelompok menentukan alternatif pengorganisasia yang akan diterapkan
Pertemuan ke 10
a. Kelompok mengumpulkan data tentang model MAKP di salah satu bangsal yang berbeda
b. Kelompok menganalisis data dan menentukan model MAKP yang sesuai
c. Kelompok menentukan alternatif model MAKP yang akan diterapkan
2. Sistematika Penulisan Makalah
Makalah ditulis menggunakan font Times New Rowman, size 12, dengan format 4-3-3. Spasi 1.5
yang berisi :
a. BAB 1 Latar belakang
b. BAB 2 Tinjauan teori sesuai RPS
c. BAB 3 Identifikasi masalah
d. BAB 4 Pembahasan
e. BAB 5 Kesimpulan dan Saran
f. Daftar Pustaka
3. Aspek Penilaian Makalah
a. Penampilan dan kerapian
b. Sistematika penulisan
c. Cakupan konsep yang dibahas
d. Kejelasan penyajian konsep
e. Pembahansan konsep dan penyusunan alternatif penyelesaian
f. Kesimpulan dan saran
g. Daftar pustaka yang digunakan jika dari bahan ajar 10 tahun terakhir, dan jurnal 5 tahun
terakhir. Format penulisan daftar pustaka menggunakan format APPA.
4. Aspek Penilaian Presentasi
a. Kejelasan tujuan presentasi
b. Cakupan konsep yang dibahas
c. Kejelasan analisis konsep. PPT dituliskan per point.
d. Penggunaan AVA dengan tepat
e. Respon terhadap pertanyaan
f. Keterlibatan anggota kelompok
g. Ketepatan pembagian dan pengaturan waktu
B. Format Penilaian
1. Penyusunan Makalah
Nilai Jumlah
No Aspek yang Dinilai Bobot
(1-10) (Bobot x Nilai)
1 Penampilan dan kerapian 10
2 Sistematika penulisan 10
3 Cakupan konsep yang dibahas 10
4 Kejelasan penyajian konsep 25
Pembahasan konsep dan pendapat
5 25
mahasiswa (Kelompok)
6 Kesimpulan dan saran 10
7 Daftar Pustaka yang digunakan 10
∑ (Bobot x nilai) :
Total Penilaian
10

2. Presentasi
Nilai Jumlah
No Aspek yang Dinilai Bobot
(1-10) (Bobot x Nilai)
Keaktifan kelompok selama
1 10
proses diskusi
Keaktifan kelompok dalam
2 10
menjawab pertanyaan
Aktif memberikan ide atau
3 10
pendapat
4 Inisiatif dan Komunikatif 10
5 Leadership dan teamwork 10
Asertif dalam memberikan
6 10
pendapat
Menghargai pendapat orang lain
7 10
atau hasil karya orang lain
8 Berpikir kritis 10
Antusias selama pelaksanaan
9 10
diskusi
Inovatif dan kreatif dalam
10 10
memberikan pendapat
∑ (Bobot x nilai) :
Total Penilaian
10
3. Indikator Penilaian Soft skill
Skor
No Soft Skill Definisi Indikator
1 2 3 4
1 Disiplin Ketepatan Kehadiran Tidak Datang Datang Tepat
waktu dalam dikelas / hadir di terlambat > terlambat waktu dan
mengikuti laboratorium kelas atau 15 menit 5-15 menit tidak
kegiatan lab pernah
pembelajaran melanggar
Ketaatan dan Penyerahan Terlambat Terlambat 2 Terlambat Tepat
kepatuhan tugas dan > 2 hari hari dan 1 hari dan waktu dan
dalam patuh dan selalu sering jarang tidak
melaksanakan terhadap tata melanggar melanggar melanggar pernah
tugas tata tertib melanggar
tertib
pembelajaran
atau
praktikum
2 Percaya Keberanian Berani Tidak Berani Berani Berani
diri dan tampil berani tampil tampil tampil
kepercayaan tampil mencoba melakukan melakukan
peserta didik mencoba melakukan praktikum praktikum
dalam melakukan praktikum dengan tanpa
melakukan kegiatan dengan sedikit canggung
keterampilan praktikum canggung canggung
3 Partisipasi Keikutsertaan Penyampaian Tidak Jarang Sering Selalu
aktif secara aktif pendapat pernah
dalam setiap baik lisan
kegiatan maupun
praktikum tulisan
melalui
bertanya,
memberikan
jawaban
penyampaian
ide