ISTeK ICsada BOJONEGORO Kode Dokumen :

F-1SOP/STP/SPMI/A.3/001
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER Tanggal Penyusunan : 22 Agustus 2023
PRODI ILMU KEPERAWATAN/NERS Bobot SKS : 2
FAKULTAS KESEHATAN
P: 2

Mata Kuliah (MK) : Praktek Profesi Manajemen Kode MK : N14509

Semester : IX (Sembilan)
Keperawatan
Dosen Pengampu : Ns. Ferawati.,M.Kep Nama Koordinator Pengembang RPS
Ns. Ferawati., M.Kep
Tim dosen : Ns. Bayu Akbar K, M.Kep Ketua Prodi

(………………………….) Ns. Moh. Roni Al-Faqih, M.Kep

Capaian CPL
Pembelajaran 1. Bertakwa kepada Tuhan YME, menunjukan sikap profesional, prinsip etik, prespektif hukum dan budaya dalam keperawatan (CPL 1)
(CP) 2. Mampu menguasai keterampilan umum pada bidang keilmuannya (CPL2)
3. Mampu memahami ilmu keperawatan untuk melakukan asuhan keperawatan berdasarkan pendekatan proses keperawatan (CPL 3)
4. Mampu memberikan asuhan keperawatan secara profesional pada tatanan laboratotium dan lapangan (klinik dan komunitas) untuk
meningkatkan kualitas asuhan keperawatan dan keselamatan klien (CPL 4)
5. Mampu melaksanakan edukasi dengan keterampilan komunikasi dalam asuhan keperawatan dan informasi ilmiah (CPL 5)
6. Mampu melakukan penelitian ilmiah di bidang ilmu dan teknologi keperawatan untuk memecahkan masalah kesehatan (CPL 6)
7. Mampu meningkatkan keahlian profesional di bidang keperawatan melalui pembelajaran seumur hidup (CPL 9)
Capaian pembelajaran Mata Kuliah (CPMK)
1. Mahasiswa mampu Menggunakan keterampilan interpersonal yang efektif dalam kerja tim.
2. Mahasiswa mampu Menggunakan teknologi dan informasi kesehatan secara efektif dan bertanggung jawab.
3. Mahasiswa mampu Mengaplikasikan fungsi kepemimpinan dan manajemen keperawatan.
4. Mahasiswa mampu Merencanakan kebutuhan sarana dan prasarana ruangan keperawatan secara berkelompok.
 5. Mahasiswa mampu Mengorganisasikan manajemen ruangan keperawatan secara berkelompok.
6. Mahasiswa mampu Mencegah dan menyelesaikan konflik di dalam tim.
7. Mahasiswa mampu Memberikan pengarahan kepada anggota timnya.
8. Mahasiswa mampu Melakukan supervisi terhadap anggota timnya.
9. Mahasiswa mampu Melakukan evaluasi terhadap anggota timnya.
10. Mahasiswa mampu Menerapkan gaya kepemimpinan yang efektif sesuai dengan kondisi ruangan.
11. Mahasiswa mampu Melaksanakan perubahan dalam asuhan dan pelayanan keperawatan.
12. Mahasiswa mampu Mempertahankan lingkungan yang aman secara konsisten melalui penggunaan strategi manajemen kualitas dan
manajemen risiko
13. Mahasiswa mampu Memberikan dukungan kepada tim asuhan dengan mempertahankan akontabilitas asuhan keperawatan yang
diberikan.
14. Mahasiswa mampu Mewujudkan lingkungan bekerja yang kondusif.
15. Mahasiswa mampu Mengembangkan potensi diri untuk meningkatkan kemampuan professional.
16. Mahasiswa mampu Berkontribusi dalam mengembangkan profesi keperawatan.
17. Mahasiswa mampu Menggunakan hasil penelitian untuk diterapkan dalam pengelolaan klien
Deskripsi Praktik profesi manajemen keperawatan merupakan program yang menghantarkan mahasiswa dalam adaptasi profesi untuk dapat
Singkat MK menerapkan konsep-konsep yang berhubungan dengan manajemen & kepemimpinan dalam pelayanan keperawatan yang sesuai
dengan keadaan saat ini.
Praktik Profesi Manajemen Keperawatan mencakup perencanaan, pengorganisasian, pengarahan dan pengendalian dengan menerapkan
berbagai gaya kepimpinan yang efektif. Selama praktik mahasiswa memprakarsai perubahan yang efektif dan inovatif dalam
asuhan keperawatan dan pelayanan keperawatan.
Bahan 1. Menggunakan keterampilan interpersonal yang efektif dalam kerja tim.
Kajian/Mater 2. Menggunakan teknologi dan informasi secara efektif dan bertanggung jawab
i 3. Mengaplikasikan fungsi kepemimpinan dan manajemen keperawatan.
Pembelajaran 4. Merencanakan kebutuhan sarana dan prasarana ruangan keperawatan secara berkelompok.
5. Mengorganisasikan manajemen ruangan keperawatan secara berkelompok.
6. Mencegah dan menyelesaikan konflik di dalam tim.
7. Memberikan pengarahan kepada anggota timnya.
8. Melakukan supervisi terhadap anggota timnya.
9. Melakukan evaluasi terhadap anggota timnya.
10. Menerapkan gaya kepemimpinan yang efektif sesuai dengan kondisi ruangan.
11. Melaksanakan perubahan dalam asuhan dan pelayanan keperawatan.
 12. Mempertahankan lingkungan yang aman secara konsisten melalui penggunaan strategi manajemen kualitas dan manajemen risiko.
13. Memberikan dukungan kepada tim asuhan dengan mempertahankan akontabilitas asuhan keperawatan yang diberikan.
14. Mewujudkan lingkungan bekerja yang kondusif.
15. Mengembangkan potensi diri untuk meningkatkan kemampuan professional.
16. Berkontribusi dalam mengembangkan profesi keperawatan.
17. Menggunakan hasil penelitian untuk diterapkan dalam pengelolaan klien
Pustaka Utama :
1. Tench, M.R., Taylor,B., Kermode, S., Robert, K.,2011. Research in Nursing; Evidence for Best Practice. 4th edition. Cengage
Learning
Pendukung :
1. Grove, S.K., Gray J.R., Burns, N. 2014. Understanding Nursing Research: Building an Evidence-Based Practice. 6th. edition.
2. Saunders: Elseiver Inc Lwanga. S.K, Lemeshow. S., 1991. Sample Size Determination in Health Studies, WHO.
3. Genewa Polit. D.F., Bect. C.T., 2010. Essentials of Nursing Research: Appraising Evidence for Nursing Practice, 6th edition.
4. Lippincott William and Wilkins The International Council of Nurses. 2010. Improving Health Through Nursing Research, 1th.
Edition, A. John Wiley & Sons. Ltd. Publication.

Mg Sub- CPMK Bentuk pembelajaran Bobot

Materi Pembelajaran Penilaian
Ke- (Kemampuan Akhir (metode, Penugasan, estimasi Penilaian
 (%)
waktu)
yang direncanakan) Indikator Bentuk & kriteria
Tatap Muka
1-16 mahasiswa mampu Keterampilan 1. Pre dan post conference. Ketepatan Kriteria : 5%
Menggunakan interpersonal yang 2. Tutorial individual yang Menggunakan Ketepatan dan
keterampilan efektif dalam kerja tim. diberikan preceptor. keterampilan penguasaan
interpersonal yang 3. Diskusi kasus. interpersonal yang Bentuk :
efektif dalam kerja 4. Case report dan overan dinas. efektif dalam kerja tim. 1. Log book.
tim 5. Pendelegasian kewenangan 2. Direct
bertahap. Observasional of
6. Seminar kecil tentang klien Prosedure skill.
atau ilmu dan teknologi 3. Case test/uji
kesehatan/keperawatan kasus (SOCA
terkini. – Student Oral
7. Problem solving for better Case
health (PSBH). Analysis).
8. Belajar berinovasi dalam 4. Critical
pengelolaan asuhan insidence report.
5. OSCE.
Waktu: 4 x 45 jam 6. Problem
solving skill.
7. Kasus lengkap,
kasus singkat.
1-16 Mahasiswa mampu Teknologi dan 1. Pre dan post conference. Ketepatan Kriteria : 5%
Menggunakan informasi kesehatan 2. Tutorial individual yang Menggunakan Ketepatan dan
teknologi dan secara efektif dan diberikan preceptor. teknologi dan penguasaan
informasi kesehatan bertanggung jawab 3. Diskusi kasus. informasi kesehatan Bentuk :
secara efektif dan 4. Case report dan overan secara efektif dan 1. Log book.
bertanggung jawab dinas. bertanggung jawab 2. Direct
5. Pendelegasian Observasional
kewenangan bertahap. of Prosedure
skill.
 6. Seminar kecil tentang klien 3. Case test/uji
atau ilmu dan teknologi kasus (SOCA
kesehatan/keperawatan – Student Oral
terkini. Case
7. Problem solving for better Analysis).
health (PSBH). 4. Critical
8. Belajar berinovasi insidence report.
dalam pengelolaan 5. OSCE.
asuhan 6. Problem
solving skill.
Waktu: 4 x 45 jam 7. Kasus lengkap,
kasus singkat.
1-16 Mahasiswa mampu Fungsi kepemimpinan 1. Pre dan post conference. Ketepatan Kriteria : 5%
Mengaplikasikan dan manajemen 2. Tutorial individual yang Mengaplikasikan Ketepatan dan
fungsi keperawatan. diberikan preceptor. fungsi kepemimpinan penguasaan
kepemimpinan dan 3. Diskusi kasus. dan manajemen Bentuk :
manajemen 4. Case report dan overan keperawatan. 1. Log book.
keperawatan. dinas. 2. Direct
5. Pendelegasian Observasional of
kewenangan bertahap. Prosedure skill.
6. Seminar kecil tentang klien 3. Case test/uji
atau ilmu dan teknologi kasus (SOCA –
kesehatan/keperawatan Student Oral
terkini. Case Analysis).
7. Problem solving for better 4. Critical
health (PSBH). insidence report.
8. Belajar berinovasi 5. OSCE.
dalam pengelolaan 6. Problem
asuhan solving skill.
7. Kasus lengkap,
Waktu: 4 x 45 jam kasus singkat
1-16 Mahasiswa mampu Rencana kebutuhan 1. Pre dan post conference. Ketepatan Kriteria : 5%
Merencanakan sarana dan prasarana 2. Tutorial individual yang Merencanakan Ketepatan dan
kebutuhan sarana ruangan keperawatan diberikan preceptor. kebutuhan sarana dan penguasaan
dan prasarana secara berkelompok. 3. Diskusi kasus. prasarana ruangan Bentuk :
ruangan 4. Case report dan overan keperawatan secara 1. Log book.
keperawatan secara dinas. berkelompok. 2. Direct
berkelompok. 5. Pendelegasian Observasional of
kewenangan bertahap. Prosedure skill.
6. Seminar kecil tentang klien 3. Case test/uji
atau ilmu dan teknologi kasus (SOCA –
kesehatan/keperawatan Student Oral
terkini. Case Analysis).
7. Problem solving for better 4. Critical
health (PSBH). insidence report.
8. Belajar berinovasi 5. OSCE.
dalam pengelolaan 6. Problem
asuhan solving skill.
7. Kasus lengkap,
Waktu: 4 x 45 jam kasus singkat.
1-16 Mahasiswa mampu Manajemen ruangan 1. Pre dan post conference. Ketepatan Kriteria : 10%
Mengorganisasikan keperawatan secara 2. Tutorial individual yang Mengorganisasikan Ketepatan dan
manajemen ruangan berkelompok. diberikan preceptor. manajemen ruangan penguasaan
keperawatan secara 3. Diskusi kasus. keperawatan secara Bentuk :
berkelompok 4. Case report dan overan berkelompok. 1. Log book.
dinas. 2. Direct
5. Pendelegasian Observasional of
kewenangan bertahap. Prosedure skill.
6. Seminar kecil tentang klien 3. Case test/uji
atau ilmu dan teknologi kasus (SOCA –
kesehatan/keperawatan Student Oral
terkini. Case Analysis).
7. Problem solving for better 4. Critical
 health (PSBH). insidence report.
8. Belajar berinovasi 5. OSCE.
dalam pengelolaan 6. Problem
asuhan solving skill.
7. Kasus lengkap,
Waktu: 4 x 45 jam kasus singkat.
1-16 mahasiswa mampu cara Mencegah dan 1. Pre dan post conference. ketepatan Mencegah Kriteria : 5%
Mencegah dan menyelesaikan konflik 2. Tutorial individual yang dan menyelesaikan Ketepatan dan
menyelesaikan di dalam tim. diberikan preceptor. konflik di dalam tim penguasaan
konflik di dalam tim. 3. Diskusi kasus. Bentuk :
4. Case report dan overan 1. Log book.
dinas. 2. Direct
5. Pendelegasian Observasional of
kewenangan bertahap. Prosedure skill.
6. Seminar kecil tentang klien 3. Case test/uji
atau ilmu dan teknologi kasus (SOCA –
kesehatan/keperawatan Student Oral
terkini. Case Analysis).
7. Problem solving for better 4. Critical
health (PSBH). insidence report.
8. Belajar berinovasi 5. OSCE.
dalam pengelolaan 6. Problem
asuhan solving skill.
7. Kasus lengkap,
Waktu: 4 x 45 jam kasus singkat.
1-16 Mahasiswa mampu Pengarahan kepada 1. Pre dan post conference. Ketepatan Memberikan Kriteria : 5%
Memberikan anggota timnya. 2. Tutorial individual yang pengarahan kepada Ketepatan dan
pengarahan kepada diberikan preceptor. anggota timnya. penguasaan
anggota timnya. 3. Diskusi kasus. Bentuk :
4. Case report dan overan 1. Log book.
dinas. 2. Direct
Observasional of
 5. Pendelegasian Prosedure skill.
kewenangan bertahap. 3. Case test/uji
6. Seminar kecil tentang klien kasus (SOCA –
atau ilmu dan teknologi Student Oral
kesehatan/keperawatan Case Analysis).
terkini. 4. Critical
7. Problem solving for better insidence report.
health (PSBH). 5. OSCE.
8. Belajar berinovasi 6. Problem
dalam pengelolaan solving skill.
asuhan 7. Kasus lengkap,
kasus singkat.
Waktu: 4 x 45 jam
1-16 mahasiswa mampu Supervisi terhadap 1. Pre dan post conference. Ketepatan Melakukan Kriteria : 5%
Melakukan supervisi anggota timnya 2. Tutorial individual yang supervisi terhadap Ketepatan dan
terhadap anggota diberikan preceptor. anggota timnya. penguasaan
timnya. 3. Diskusi kasus. Bentuk :
4. Case report dan overan 1. Log book.
dinas. 2. Direct
5. Pendelegasian Observasional of
kewenangan bertahap. Prosedure skill.
6. Seminar kecil tentang klien 3. Case test/uji
atau ilmu dan teknologi kasus (SOCA –
kesehatan/keperawatan Student Oral
terkini. Case Analysis).
7. Problem solving for better 4. Critical
health (PSBH). insidence report.
8. Belajar berinovasi 5. OSCE.
dalam pengelolaan 6. Problem
asuhan solving skill.
7. Kasus lengkap,
Waktu: 4 x 45 jam kasus singkat.
1-16 Mahasiswa mampu Evaluasi terhadap 1. Pre dan post conference. Ketepatan Melakukan Kriteria : 5%
Melakukan evaluasi anggota timnya. 2. Tutorial individual yang evaluasi terhadap Ketepatan dan
terhadap anggota diberikan preceptor. anggota timnya. penguasaan
timnya. 3. Diskusi kasus. Bentuk :
4. Case report dan overan 1. Log book.
dinas. 2. Direct
5. Pendelegasian Observasional of
kewenangan bertahap. Prosedure skill.
6. Seminar kecil tentang klien 3. Case test/uji
atau ilmu dan teknologi kasus (SOCA –
kesehatan/keperawatan Student Oral
terkini. Case Analysis).
7. Problem solving for better 4. Critical
health (PSBH). insidence report.
8. Belajar berinovasi 5. OSCE.
dalam pengelolaan 6. Problem
asuhan solving skill.
7. Kasus lengkap,
Waktu: 4 x 45 jam kasus singkat.
1-16 Mahasiswa mampu Gaya kepemimpinan 1. Pre dan post conference. Ketepatan Menerapkan Kriteria : 5%
Menerapkan gaya yang efektif sesuai 2. Tutorial individual yang gaya kepemimpinan Ketepatan dan
kepemimpinan yang dengan kondisi diberikan preceptor. yang efektif sesuai penguasaan
efektif sesuai dengan ruangan. 3. Diskusi kasus. dengan kondisi Bentuk :
kondisi ruangan. 4. Case report dan overan ruangan. 1. Log book.
dinas. 2. Direct
5. Pendelegasian Observasional of
kewenangan bertahap. Prosedure skill.
6. Seminar kecil tentang klien 3. Case test/uji
atau ilmu dan teknologi kasus (SOCA –
kesehatan/keperawatan Student Oral
terkini. Case Analysis).
7. Problem solving for better 4. Critical
 health (PSBH). insidence report.
8. Belajar berinovasi 5. OSCE.
dalam pengelolaan 6. Problem
asuhan solving skill.
7. Kasus lengkap,
Waktu: 4 x 45 jam kasus singkat.
1-16 Mahasiswa Perubahan dalam 1. Pre dan post conference. Ketepatan Kriteria : 10%
Melaksanakan asuhan dan pelayanan 2. Tutorial individual yang Melaksanakan Ketepatan dan
perubahan dalam keperawatan. diberikan preceptor. perubahan dalam penguasaan
asuhan dan 3. Diskusi kasus. asuhan dan pelayanan Bentuk :
pelayanan 4. Case report dan overan keperawatan. 1. Log book.
keperawatan. dinas. 2. Direct
5. Pendelegasian Observasional of
kewenangan bertahap. Prosedure skill.
6. Seminar kecil tentang klien 3. Case test/uji
atau ilmu dan teknologi kasus (SOCA –
kesehatan/keperawatan Student Oral
terkini. Case Analysis).
7. Problem solving for better 4. Critical
health (PSBH). insidence report.
8. Belajar berinovasi 5. OSCE.
dalam pengelolaan 6. Problem
asuhan solving skill.
7. Kasus lengkap,
Waktu: 4 x 45 jam kasus singkat.
1-16 Mahasiswa mampu Penggunaan strategi 1. Pre dan post conference. Ketepatan Kriteria : 5%
Mempertahankan manajemen kualitas 2. Tutorial individual yang Mempertahankan Ketepatan dan
lingkungan yang dan manajemen risiko. diberikan preceptor. lingkungan yang aman penguasaan
aman secara 3. Diskusi kasus. secara konsisten Bentuk :
konsisten melalui 4. Case report dan overan melalui penggunaan 1. Log book.
penggunaan strategi dinas. strategi manajemen 2. Direct
manajemen kualitas kualitas dan Observasional of
 dan manajemen 5. Pendelegasian manajemen risiko. Prosedure skill.
risiko kewenangan bertahap. 3. Case test/uji
6. Seminar kecil tentang klien kasus (SOCA –
atau ilmu dan teknologi Student Oral
kesehatan/keperawatan Case Analysis).
terkini. 4. Critical
7. Problem solving for better insidence report.
health (PSBH). 5. OSCE.
8. Belajar berinovasi 6. Problem
dalam pengelolaan solving skill.
asuhan 7. Kasus lengkap,
kasus singkat.
Waktu: 4 x 45 jam
1-16 Mahasiswa mampu Dukungan kepada tim 1. Pre dan post conference. Ketepatan Memberikan Kriteria : 10%
Memberikan asuhan dengan 2. Tutorial individual yang dukungan kepada tim Ketepatan dan
dukungan kepada mempertahankan diberikan preceptor. asuhan dengan penguasaan
tim asuhan dengan akontabilitas asuhan 3. Diskusi kasus. mempertahankan Bentuk :
mempertahankan keperawatan yang 4. Case report dan overan akontabilitas asuhan 1. Log book.
akontabilitas asuhan diberikan. dinas. keperawatan yang 2. Direct
keperawatan yang 5. Pendelegasian diberikan. Observasional of
diberikan. kewenangan bertahap. Prosedure skill.
6. Seminar kecil tentang klien 3. Case test/uji
atau ilmu dan teknologi kasus (SOCA –
kesehatan/keperawatan Student Oral
terkini. Case Analysis).
7. Problem solving for better 4. Critical
health (PSBH). insidence report.
8. Belajar berinovasi 5. OSCE.
dalam pengelolaan 6. Problem
asuhan solving skill.
7. Kasus lengkap,
Waktu: 4 x 45 jam kasus singkat.
1-16 Mahasiswa mampu Wujud lingkungan 1. Pre dan post conference. Ketepatan Kriteria : 5%
Mewujudkan bekerja yang kondusif. 2. Tutorial individual yang Mewujudkan Ketepatan dan
lingkungan bekerja diberikan preceptor. lingkungan bekerja penguasaan
yang kondusif. 3. Diskusi kasus. yang kondusif. Bentuk :
4. Case report dan overan 1. Log book.
dinas. 2. Direct
5. Pendelegasian Observasional of
kewenangan bertahap. Prosedure skill.
6. Seminar kecil tentang klien 3. Case test/uji
atau ilmu dan teknologi kasus (SOCA –
kesehatan/keperawatan Student Oral
terkini. Case Analysis).
7. Problem solving for better 4. Critical
health (PSBH). insidence report.
8. Belajar berinovasi 5. OSCE.
dalam pengelolaan 6. Problem
asuhan solving skill.
7. Kasus lengkap,
Waktu: 4 x 45 jam kasus singkat.
1-16 Mahasiswa mampu Potensi diri untuk 1. Pre dan post conference. Ketepatan Kriteria : 5%
Mengembangkan meningkatkan 2. Tutorial individual yang Mengembangkan Ketepatan dan
potensi diri untuk kemampuan diberikan preceptor. potensi diri untuk penguasaan
meningkatkan professional. 3. Diskusi kasus. meningkatkan Bentuk :
kemampuan 4. Case report dan overan kemampuan 1. Log book.
professional. dinas. professional. 2. Direct
5. Pendelegasian Observasional of
kewenangan bertahap. Prosedure skill.
6. Seminar kecil tentang klien 3. Case test/uji
atau ilmu dan teknologi kasus (SOCA –
kesehatan/keperawatan Student Oral
terkini. Case Analysis).
7. Problem solving for better 4. Critical
 health (PSBH). insidence report.
8. Belajar berinovasi 5. OSCE.
dalam pengelolaan 6. Problem
asuhan solving skill.
7. Kasus lengkap,
Waktu: 4 x 45 jam kasus singkat.
1-16 Mahasiswa mampu Kontribusi dalam 1. Pre dan post conference. Ketepatan Kriteria : 5%
Berkontribusi dalam mengembangkan 2. Tutorial individual yang Berkontribusi dalam Ketepatan dan
mengembangkan profesi keperawatan. diberikan preceptor. mengembangkan penguasaan
profesi keperawatan. 3. Diskusi kasus. profesi keperawatan. Bentuk :
4. Case report dan overan 1. Log book.
dinas. 2. Direct
5. Pendelegasian Observasional of
kewenangan bertahap. Prosedure skill.
6. Seminar kecil tentang klien 3. Case test/uji
atau ilmu dan teknologi kasus (SOCA –
kesehatan/keperawatan Student Oral
terkini. Case Analysis).
7. Problem solving for better 4. Critical
health (PSBH). insidence report.
8. Belajar berinovasi 5. OSCE.
dalam pengelolaan 6. Problem
asuhan solving skill.
7. Kasus lengkap,
Waktu: 4 x 45 jam kasus singkat
1-16 Mahasiswa mampu Hasil penelitian untuk 1. Pre dan post conference. Ketepatan Kriteria : 5%
Menggunakan hasil diterapkan dalam 2. Tutorial individual yang Menggunakan hasil Ketepatan dan
penelitian untuk pengelolaan klien diberikan preceptor. penelitian untuk penguasaan
diterapkan dalam 3. Diskusi kasus. diterapkan dalam Bentuk :
pengelolaan klien 4. Case report dan overan pengelolaan klien 1. Log book.
dinas. 2. Direct
Observasional of
5. Pendelegasian Prosedure skill.
kewenangan bertahap. 3. Case test/uji
6. Seminar kecil tentang klien kasus (SOCA –
atau ilmu dan teknologi Student Oral
kesehatan/keperawatan Case Analysis).
terkini. 4. Critical
7. Problem solving for better insidence report.
health (PSBH). 5. OSCE.
8. Belajar berinovasi 6. Problem
dalam pengelolaan solving skill.
asuhan 7. Kasus lengkap,
kasus singkat.
Waktu: 4 x 45 jam
Bojonegoro,..../...../........

Dosen
(.............................
.............)