MODUL PEMBELAJARAN

MATA KULIAH: DASAR SAINS KEPERAWATAN

Koordinator: Dr. Rika Sabri, S.Kp.,M.Kes.,Sp.Kep.,Kom

Prodi : S2 Keperawatan
Fakultas : Keperawatan

Tahun Ajaran 2021/2022

Program Magister Keperawatan/FKep_Unand/2021/2022 1

 LEMBAR PENGESAHAN

Judul Modul Ajar : Sains Keperawatan

Nama Dosen Pengampu : - Dr. Rika Sabri, S.Kp.,M.Kes.,Sp.Kep.Kom

- Nelwati, S.Kp.,MN.,PhD
- Ns. Deswita, M.Kep.,Sp.Kep.,An.
- Dewi Eka Putri, MKep, SpKep Jiwa
- Rika Fatmadona, MKep., Sp.Kep.KMB

Padang, September 2021

: Penyusun

(Dr. Rika Sabri, S.Kp.,M.Kes.,Sp.Kep.Kom)

Mengetahui dan Menyetujui:

Ketua Program Studi

(Dr. Rika Sabri, S.Kp.,M.Kes.,Sp.Kep.Kom)

Program Magister Keperawatan/FKep_Unand/2021/2022 2

 RANCANGAN PEMBELAJARAN SAIN KEPERAWATAN

A. Latar Belakang
Keperawatan merupakan salah satu profesi yang berkembang dari keahlian dan keilmuan dalam
perawatan pasien sakit. Perkembangan keilmuan ini dari pengamatan lingkungan yang tidak sehat
terhadap Kesehatan yang dilakukan oleh F. Nightingale, Sejak itulah ilmu keperawatan
dikembangkan dari berbagai aspek yang berakhir pada istilah Holistik (bio-spiko-sosial-spiritual dan
kultural).Ilmu keperawatan ridak hanya berkembang dari keperawatan saja, namun berkembang
dari beberapa unsur keilmuan yang terkait seperti kedokteran (klinik dan non klinik), ilmu sosial,
keagamaa (spiiritualitas), Kesehatan mental, dll.

B. Perencanaan Pembelajaran
1. Deskripsi mata kuliah
Fokus mata kuliah ini membahas tentang sain keperawatan yang membahas tentang
perkembangan konsep dan teori keperawatan, dan bagaimana aplikasinya diberbagai tatanan
keperawatan, (manajemen, jiwa, maternitas, anak, KMBdan komunitas. Selain itu sain
keperawatan juga mempelajari tentang integrasi teori di dalam artikel ilmiah.

Tujuan Pembelajaran
Setelah menyelesaikan pembelajaran, Mahasiswa mampu memahami konsep dasar asain dan
mampu memilih teori yang mana yang akan dipakai mhs dalam tesisnya

2. Capaian Pembelajaran & Kompetensi Akhir yang Diharapkan Capaian Pembelajaran Program
Studi (CPPS): Terurai dalam tabel
a. Sikap
b. Pengetahuan
c. Keterampilan umum
d. Keterampilan khusus

3. Capaian Pembelajaran Mata kuliah (CPMK)

Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran pada mata kuliah Keperawatan Komunitas, bila diberi
data/kasus/dihadapkan pada situasi nyata mahasiswa memiliki kemampuan:
a. Memahami sejarah perkembangan teori keperawatan
b. Memahami perbedaan antar bentuk perkembangan teori
c. Integrasi teori dan model keperawatan, dan jurnal internasional
d. Mensintesa artikel untuk melihat penerapan teori dan model dalam artikel
e. Menerapkan teori di peminatan masing-masing.

4. Materi Ajar/ Pokok Bahasan:

 Definisi filosofi, falsafah dan paradigm sains keperawatan

Program Magister Keperawatan/FKep_Unand/2021/2022 3

  Sains keperawatan
- Sifat-sifat Sains Keperawatan
- Filosofi dasar sains keperawatan
- Falsafah sains keperawatan
- Pengembangan sains keperawatan
- Ethical Knowlegde development
- critical thinking dan moral obligations
Teori keperawatan: Teori-teori Meta
Teori keperawatan: Teori-teori grand dan middle range
Teori keperawatan: Teori Aplikasi
Pengembangan empiris tentang model konseptual dan teori keperawatan
Kritisi refleksi model konseptual dan teori keperawatan
Desain Aplikasi teori keperawatan pada area keperawatan
Desain Aplikasi teori keperawatan pada area keperawatan Jiwa
Desain Aplikasi teori keperawatan pada area keperawatan Anak
Desain Aplikasi teori keperawatan pada area keperawatan Komunitas
Desain Aplikasi teori keperawatan pada area keperawatan KMB
Desain Aplikasi teori keperawatan pada area keperawatan KMB

C. Metode Pembelajaran dan Alokasi Waktu

Metode pembelajaran yang digunakan pada mata kuliah ini adalah pembelajaran discovery learning,
diskusi kelompok secara daring, studi kasus, dan mini lecture. Pelaksanaan kegiatan pembelajaran
dilakukan secara daring dengan menyajikan kasus. Untuk alokasi waktu dapat dilihat pada uraian
perkuliahan

a. Perkuliahan dan tutorial 4 SKS, selama 16 kali pertemuan, dengan 16 x pertemuan

tatap muka dan 2 kali pertemuan untuk ujian (UTS dan UAS). Waktu 1 kali pertemuan
adalah 1 x 6 SKS x 50 menit = 200menit.

D. Pengalaman Belajar Mahasisiwa

Pengalaman yang didapatkan oleh mahasiswa adalah kemampuan berkomunikasi, kemampuan
menghargai pendapat orang lain, etik dan moral (jujur, disiplin, tata karma, taat hukum/aturan,
kemampuan berpikir dan nalar kemampuan menyelesaikan masalah, kerjasama tim, pengelolaan
informasi. Mahasiswa juga mempunyai pengalaman mencari dan mengakses hasil penelitian dan jurnal
secara mandiri yang terkait dengan konsep dasar dalam keperawatan

E. Kriteria (Indikator) Penilaian

Kriteria penilaian adalah dari segi kognitif dilakukan ujian tulis berupa UTS, UAS dan tugas. Sedangkan
penilaian kualitas kinerja mahasiswa dilakukan dengan menggunakan penilaian proses meliputi penilaian

Program Magister Keperawatan/FKep_Unand/2021/2022 4

 kemampuan interpersonal dan intrapersonal

F. Bobot Penilaian
Bobot penilaian merupakan ukuran dalam persen (%), yang menunjukkan prosentase keberhasilan satu
tahap penilaian terhadap nilai keberhasilan keseluruhan dalam mata kuliah. Kriteria penilaian terdiri
atas penilaian hasil dan proses sesuai dengan capaian pembelajaran, dapat dihat pada tabel dibawah ini.

No. Komponen Penilaian Bobot (%)

1 Penilaian hasil
2 Penugasan 30
Diskusi kelompok dan kelas 40
2 Penilaian Proses (penugasan)
a. Dimensi intrapersonal 10
b. Dimensi interpersonal 10
c. Dimensi sikap dan tata nilai 5
d. Kehadiran 5
Total 100

Syarat mengikuti ujian:

a. Kehadiran 85%-100% : boleh mengikuti ujian
b. Kehadiran 75%-84% : ujian dengan penugasan/bersyarat
c. Kehadiran < 75% : tidak boleh mengikuti ujian
Kriteria penilaian :
A = 80-100 C+ = 56-59
A- = 76-79 C = 50-55
B+ = 70-75 C- = 46-49
B = 66-69 D = 40-45
B- = 60-65 E = 0-40

G. Norma akademik
1. Kehadiran mahasiswa dalam pembelajaran minimal 80% dari total pertemuan kuliah yang
terlaksana.(100%)
2. Kegiatan pembelajaran sesuai jadwal resmi dan jika terjadi perubahan ditetapkan bersama antara
dosen dan mahasiswa.
3. Toleransi keterlambatan 15 menit.
4. Pengumpulan tugas ditetapkan sesuai jadwal
5. Yang berhalangan hadir karena sakit (harus ada keterangan sakit dari Dokter) dan halangan lainnya
harus menghubungi dosen sebelum perkuliahan.

Program Magister Keperawatan/FKep_Unand/2021/2022 5

 6. Berpakaian sopan dan bersepatu dalam perkuliahan. Kalau perkuliahan secara daring, berpakaian
sopan (tidak mengenakan kaos oblong, tidak mengenakna mukena)
7. Menggunakan pakaian/kameja putih dan celana hitam untuk pria dan rok hitam bagi perempuan
pada saat UTS dan UAS.
8. Kecurangan dalam ujian, nilai mata kuliah yang bersangkutan dikurangi.

Program Magister Keperawatan/FKep_Unand/2021/2022 6

 RANCANGAN PEMBELAJARAN

Nama Mata Kuliah : Sains Keperawatan sks : 4 sks

Program Studi : S2 Keperawatan Fakultas : Keperawatan

KOMPETENSI MATA KULIAH: Memiliki kemampuan memahami serta menganalisis berbagai falsafah, paradisma, teori, dan model konseptual
keperawatan sebagai dasar pembentukan nilai, sikap, dan perilaku perawat dalam memberikan asuhan pelayanan keperawatan

Matriks Pembelajaran :

Kriteria
Kemampuan akhir yang Strategi
Minggu Materi/Pokok Bahasan Latihan yang dilakukan Penilaian Bobot
diharapkan Pembelajaran
(Indikator)
Membuat rancangan Rancangan Penjelasan oleh Menuliskan harapan yang akan
pembelajaran dengan Pembelajaran, kontrak dosen mengenai dicapai
Benar belajar, Game proses Main game motivasi
motivasi, Form Harapan pembelajaran Membagi kelompok diskusi@3
yang akan orang
dilakukan
https://www.youtube.com/watch?
v=xHbkWRC39rg

https://www.youtube.com/watch?
1
v=wDNIeLl8GeA

https://www.youtube.com/watch?
v=ejJOjwzGh9A

https://www.youtube.com/watch?
v=bdU8F7KwlXo

https://www.youtube.com/watch?
v=mhGVnMfucEk

2-3 Menganalisis integrasi  Integrasi teori dan Discovery - Menelusuri hasil penelitian Ketepatan 25%
filosofi teori dan model model keperawatan learning pada jurnal international analisis; daya
konseptual pada area pada area terkait integrasi teori dan tarik paper dan
Program Magister Keperawatan/FKep_Unand/2021/2022 7
 keperawatan keperawatan model keperawatan pada area kreativitas
keperawatan dalam
- Jawaban dibuat dalam membuat
bentuk paper paper
- Mempresentasikan hasil di
kelas

Menjelaskan Filosofi,  Definisi filosofi, Kuliah Pakar

Falsafah dan falsafah dan
paradigma sains paradigma sains
keperawatan keperawatan
 Sains keperawatan:
- Sifat-sifat sains
4-5
keperawatan
- Filosofi dasar sains
keperawatan
- Falsafah sains
keperawatan
- Pengembangan
sains keperawatan
Memahami Filosofi, Filosofi, falsafah dan SGD, CL - Melakukan diskusi kelompok Ketepatan
Falsafah dan paradigm keperawatan kecil dan dilanjutkan dengan analisis; daya
paradigma sains pada Teori-teori melakukan dskusi secara tarik paper dan
keperawatan pada keperawatan: collaborative learning kreativitas
model konseptual dan  Teori-teori meta - Penugasan membuat paper dalam
teori keperawatan  Teori-teori grand sesuai dengan teori yang membuat
6-8 didapatkan (maksimal 10 hal paper 20%
 Teori-teori middle
range atau 3000 kata)
 Teori-teori aplikasi - Presentasikan di depan kelas
dalam praktik
keperawatan

Memahami dan  Pengembangan Discovery - Menelusuri semua faktor yang Ketepatan 20%
Menganalisis empiris tentang Learning mempengaruhi analisis; daya
9-10 perkembangan Model model konseptual pengembangan model tarik paper dan
Konseptual dan teori dan teori konseptual dan teori kreativitas
keperawatan dilihat dari keperawatan keperawatan berdasarkan dalam
Program Magister Keperawatan/FKep_Unand/2021/2022 8
 berbagai faktor  Kritisi refleksi model jurnal international membuat
konseptual dan - Jawaban dibuat dalam paper
teori keperawatan bentuk paper
secara empiris. - Mempresentasikan hasil di
kelas

Mendesain berbagai Teori-teori Small Project - Memilih satu model Kebenaran/

kajian filosofi teori, keperawatan: Based Learning konseptual atau teori keberhasilan
model konseptual, dan  Model konseptual keperawatan untuk dipahami, model;
generalisasi teori-teori keperawatan dianalisis, dan dikritisi kreativitas;
keperawatan pada  Teori-teori grand - Mendesain aplikasi teori ke daya tarik
11-16 peminatan manajemen  Teori-teori middle dalam fenomena praktik model
keperawatan range keperawatan (uji coba) konseptual dan
keperawatan jiwa,  Teori-teori aplikasi - Mengimplementasikan model teori
35%
Kepeawaratan Anak, dalam praktik konseptual atau teori keperawatan
keperawatan KMB, keperawatan keperawatan ke dalam situasi yang
Keperawatan praktik keperawatan (uji coba) dihasilkan
Komunitas - Melaporkan desain dan
implementasi dalam bentuk
paper (max 3000 kata)
- Mempresentasikan hasil di
kelas

Program Magister Keperawatan/FKep_Unand/2021/2022 9

Program Magister Keperawatan/FKep_Unand/2021/2022 10
 FORMAT RANCANGAN TUGAS

Nama Mata Kuliah : Sains Keperawatan sks :4

Program Studi : S2 Keperawatan Pertemuan ke : 2-3
Fakultas : Keperawatan

A.TUJUAN TUGAS:
Menganalisis integrasi filosofi teori dan model konseptual pada area keperawatan berbasis jurnal

B. URAIAN TUGAS:
a. Obyek Garapan: Berbagai Model Konseptual dan teori keperawatan yang sesuai dengan situasi praktik
keperawatan di Indonesia

b. Batasan yang harus dikerjakan:

 Mencari jurnal international tentang aplikasi model dan teori keperawatan pada area keperawatan
 Menganalis jurnal tersebut bagaimana penerapan teori dan model keperawatan

c. Metode/Cara Pengerjaan (acuan cara pengerjaan):

 Penelusuran data/ informasi dari jurnal penelitian internasional
 Menuliskan hasil analisis dalam model makalah ditulis lengkap dengan referensi yang ditunjuk
 Mempresentasikan hasil makalah ke depan kelas

d. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan:

Paper hasil analisis yang berasal dari berbagai sumber di jurnal penelitian, laporan penelitian. Dijilid dan
diketik dengan komputer dengan font: Arial (11) atau Calibri (12) atau Times New Roman (12), dengan spasi
1.

C. KRITERIA PENILAIAN (25%)

1. Ketepatan analisis
2. Daya Tarik:
a. Penulisan makalah/paper
b. Presentasi Kelas

Program Magister Keperawatan/FKep_Unand/2021/2022 11

 GRADING SCHEME

KRITERIA 1: KETAJAMAN ANALISIS

DIMENSI Sangat Memuaskan Batas Kurang Di bawah SKOR

Memuaskan Memuaskan standard
KETERSEDIAAN Lengkap dan Lengkap, Cukup lengkap, Kurang lengkap, Jurnal yang
MODEL integratif dengan jumlah jurnal yang jurnal yang diacu diacu kurang
KONSEPTUAL dengan jumlah referensi di atas diacu antara 5- kurang dari 5 dari 2 dan
DAN TEORI referensi di atas 10 jurnal 10 buah buah tidak ada
KEPERAWATAN 10 jurnal rangkuman
YANG DI ACU
KETAJAMAN Rangkuman Rangkuman Rangkuman Rangkuman tidak Tidak ada
ANALISIS yang dibuat yang dibuat yang dibuat menggambarkan rangkuman
dapat dapat mampu dengan jelas
menunjukkan digunakan menunjukkan faktor yang
faktor yang untuk menarik secara mempengaruhi
mempengaruhi kesimpulan deskriptif faktor hubungan
hubungan tentang faktor yang
model yang mempengaruhi
konseptual atau mempengaruhi proses
teori dengan hubungan hubungan
falsafah dan tersebut
paradigma
keperawatan
dengan tepat
dan lengkap

KRITERIA 2a: PENILAIAN MAKALAH

DIMENSI Sangat Memuaskan Batas Kurang Di bawah SKOR
Memuaskan Memuaskan standard
BAHASA Bahasa Bahasa Bahasa Informasi dan Tidak ada
PAPER menggugah menambah deskriptif, tidak data yang hasil
pembaca untuk informasi terlalu disampaikan tidak
mencari tahu pembaca menambah menarik dan
konsep lebih pengetahuan membingungkan
dalam
KERAPIAN Paper dibuat Paper cukup Dijilid biasa Dijilid namun Tidak ada
PAPER dengan sangat menarik, walau kurang rapi hasil
menarik dan tidak terlalu
menggugah mengundang
semangat
membaca

Program Magister Keperawatan/FKep_Unand/2021/2022 12

KRITERIA 2b: PRESENTASI KELAS

DIMENSI Sangat Memuaskan Batas Kurang Di bawah SKOR

Memuaskan Memuaskan standard
ISI Memberi Menambah Pembaca masih Informasi yang Informasi yang
inspirasi wawasan harus disampaikan disampaikan
pendengar untuk menambah lagi tidak menyesatkan
mencari lebih informasi dari menambah atau salah
dalam beberapa wawasan bagi
sumber pendengarnya
ORGANISASI Sangat runtut Cukup runtut Tidak didukung Informasi yang Tidak mau
dan integratif dan memberi data, namun disampaikan presentasi
sehingga data menyampaikan tidak ada
pendengar pendukung informasi yang dasarnya
dapat fakta yang benar
mengkompilasi disampaikan
isi dengan baik
GAYA Menggugah Membuat Lebih banyak Selalu Tidak berbunyi
PRESENTASI semangat pendengar membaca membaca
pendengar paham, hanya catatan catatan
sesekali saja (tergantung
memandang pada catatan)
catatan

Program Magister Keperawatan/FKep_Unand/2021/2022 13

 FORMAT RANCANGAN TUGAS

Nama Mata Kuliah : Sains Keperawatan sks :4

Program Studi : S2 Keperawatan Pertemuan ke : 6-8
Fakultas : Keperawatan

A. TUJUAN TUGAS:
Memahami paradigm, falsafah dan sains keperawatan pada model konseptual dan teori keperawatan pada
berbagai level

B. URAIAN TUGAS:
a. Obyek Garapan: Paradigm, falsafah dan sains keperawatan pada model konseptual dan teori keperawatan
pada berbagai level

b. Batasan yang harus dikerjakan:

Falsafah, paradigma dan sains keperawatan pada masing-masing level teori

Menggunakan Texbook dan sumber lain yang memuat permasalahan di atas. Diutamakan menggunakan (buku
wajib yang digunakan)

c. Metode/Cara Pengerjaan (acuan cara pengerjaan):

 Melakukan diskusi kelompok terkait teori serta paradigma, falsafah serta pengembangan sains yang
terdapat didalamnya
 Melakukan colaborative learning dengan kelompok lain
 Menuliskan hasil diskusi kelompok berupa makalah
 Mempresentasikan hasil makalah ke depan kelas

d. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan:

Paper mengenai summary semua paradigma, falsafah dan pengembangan sains keperawatan terkait teori
keperawatan, maksimal 10 halaman. Dijilid dan diketik dengan komputer dengan font: Arial (11) atau Calibri
(12) atau Times New Roman (12), dengan spasi 1.5

C. KRITERIA PENILAIAN (20%)

1. Ketepatan penjelasan
2. Daya Tarik dalam penulisan makalah dan presentasi

Program Magister Keperawatan/FKep_Unand/2021/2022 14

 GRADING SCHEME COMPETENCE

KRITERIA 1: KETEPATAN PENJELASAN

DIMENSI Sangat Memuaskan Batas Kurang Di bawah SKOR
Memuaskan Memuaskan standard
KELENGKAPAN Lengkap dan Lengkap Masih kurang Hanya Tidak ada
KONSEP integratif 2 aspek yang menunjukkan konsep
belum sebagian konsep
terungkap saja
KEBENARAN Diungkapkan Diungkap Sebagian Kurang dapat Tidak ada
KONSEP dengan tepat, dengan tepat, besar konsep mengungkapkan konsep yang
aspek penting namun sudah aspek penting, disajikan
tidak deskriptif terungkap, melebihi halaman,
dilewatkan, namun masih tidak ada proses
bahkan analisis ada yang merangkum
dan sintetis nya terlewatkan hanya mencontoh
membantu
memahami
konsep

KRITERIA 2a: Penilaian Makalah

DIMENSI Sangat Memuaskan Batas Kurang Di bawah SKOR
Memuaskan Memuaskan standard
BAHASA Bahasa Bahasa Bahasa Informasi dan Tidak ada
PAPER menggugah menambah deskriptif, tidak data yang hasil
pembaca untuk informasi terlalu disampaikan tidak
mencari tahu pembaca menambah menarik dan
konsep lebih pengetahuan membingungkan
dalam
KERAPIAN Paper dibuat Paper cukup Dijilid biasa Dijilid namun Tidak ada
PAPER dengan sangat menarik, walau kurang rapi hasil
menarik dan tidak terlalu
menggugah mengundang
semangat
membaca

KRITERIA 2b: Presentasi kelas

DIMENSI Sangat Memuaskan Batas Kurang Di bawah SKOR

Memuaskan Memuaskan standard
ISI Memberi Menambah Pembaca masih Informasi yang Informasi yang
inspirasi wawasan harus disampaikan disampaikan
pendengar untuk menambah lagi tidak menyesatkan
mencari lebih informasi dari menambah atau salah

Program Magister Keperawatan/FKep_Unand/2021/2022 15

 dalam beberapa wawasan bagi
sumber pendengarnya
ORGANISASI Sangat runtut Cukup runtut Tidak didukung Informasi yang Tidak mau
dan integratif dan memberi data, namun disampaikan presentasi
sehingga data menyampaikan tidak ada
pendengar pendukung informasi yang dasarnya
dapat fakta yang benar
mengkompilasi disampaikan
isi dengan baik
GAYA Menggugah Membuat Lebih banyak Selalu Tidak berbunyi
PRESENTASI semangat pendengar membaca membaca
pendengar paham, hanya catatan catatan
sesekali saja (tergantung
memandang pada catatan)
catatan

Program Magister Keperawatan/FKep_Unand/2021/2022 16

 FORMAT RANCANGAN TUGAS

Nama Mata Kuliah : Sains Keperawatan sks :4

Program Studi : S2 Keperawatan Pertemuan ke : 9-10
Fakultas : Keperawatan

A.TUJUAN TUGAS:
Memahami dan Menganalisis perkembangan model dan teori keperawatan dilihat dari berbagai faktor

B. URAIAN TUGAS:
a. Obyek Garapan: Berbagai faktor yang mempergaruhi perkembangan model Konseptual dan teori
keperawatan di Indonesia

b. Batasan yang harus dikerjakan:

 Mencari faktor yang dapat mempengaruhi perkembangan model konseptual dan teori keperawatan dari
jurnal penelitian international yang terindek scorpus yang mencakup:
o Model konseptual keperawatan dan model konseptual dari disiplin di keperawatan
o Teori-teori grand keperawatan dan teori-teori lainnya di luar keperawatan
o Teori-teori middle keperawatan
 Pengembangan empiris tentang model konseptual dan teori keperawatan
 Penjelasan dan kritisi refleksi model konseptual dan teori keperawatan secara empiris.

c. Metode/Cara Pengerjaan (acuan cara pengerjaan):

 Penelusuran data/ informasi dari jurnal penelitian internasional ( minimal 3 jurnal international): evidence
based practice
 Menganalisis dan merangkum hubungan model konseptual atau teori keperawatan dengan falsafah
dan paradigma keperawatan berdasarkan jurnal international
 Menuliskan hasil analisis dalam model makalah ditulis lengkap dengan referensi yang ditunjuk
 Mempresentasikan hasil makalah ke depan kelas

d. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan:

Paper hasil analisis yang berasal dari berbagai sumber di jurnal penelitian, laporan penelitian. Dijilid dan
diketik dengan komputer dengan font: Arial (11) atau Calibri (12) atau Times New Roman (12), dengan spasi
1.

C. KRITERIA PENILAIAN (20%)

1. Ketepatan analisis
2. Daya Tarik:
a. Penulisan makalah/paper
b. Presentasi Kelas

GRADING SCHEME

Program Magister Keperawatan/FKep_Unand/2021/2022 17

KRITERIA 1: KETAJAMAN ANALISIS

DIMENSI Sangat Memuaskan Batas Kurang Di bawah SKOR

Memuaskan Memuaskan standard
KETERSEDIAAN Lengkap dan Lengkap, Cukup lengkap, Kurang lengkap, Jurnal yang
MODEL integratif dengan jumlah jurnal yang jurnal yang diacu diacu kurang
KONSEPTUAL dengan jumlah referensi di atas diacu antara 5- kurang dari 5 dari 2 dan
DAN TEORI referensi di atas 10 jurnal 10 buah buah tidak ada
KEPERAWATAN 10 jurnal rangkuman
YANG DI ACU
KETAJAMAN Rangkuman Rangkuman Rangkuman Rangkuman tidak Tidak ada
ANALISIS yang dibuat yang dibuat yang dibuat menggambarkan rangkuman
dapat dapat mampu dengan jelas
menunjukkan digunakan menunjukkan faktor yang
faktor yang untuk menarik secara mempengaruhi
mempengaruhi kesimpulan deskriptif faktor hubungan
hubungan tentang faktor yang
model yang mempengaruhi
konseptual atau mempengaruhi proses
teori dengan hubungan hubungan
falsafah dan tersebut
paradigma
keperawatan
dengan tepat
dan lengkap

KRITERIA 2a: PENILAIAN MAKALAH

DIMENSI Sangat Memuaskan Batas Kurang Di bawah SKOR
Memuaskan Memuaskan standard
BAHASA Bahasa Bahasa Bahasa Informasi dan Tidak ada
PAPER menggugah menambah deskriptif, tidak data yang hasil
pembaca untuk informasi terlalu disampaikan tidak
mencari tahu pembaca menambah menarik dan
konsep lebih pengetahuan membingungkan
dalam
KERAPIAN Paper dibuat Paper cukup Dijilid biasa Dijilid namun Tidak ada
PAPER dengan sangat menarik, walau kurang rapi hasil
menarik dan tidak terlalu
menggugah mengundang
semangat
membaca

Program Magister Keperawatan/FKep_Unand/2021/2022 18

KRITERIA 2b: PRESENTASI KELAS

DIMENSI Sangat Memuaskan Batas Kurang Di bawah SKOR

Memuaskan Memuaskan standard
ISI Memberi Menambah Pembaca masih Informasi yang Informasi yang
inspirasi wawasan harus disampaikan disampaikan
pendengar untuk menambah lagi tidak menyesatkan
mencari lebih informasi dari menambah atau salah
dalam beberapa wawasan bagi
sumber pendengarnya
ORGANISASI Sangat runtut Cukup runtut Tidak didukung Informasi yang Tidak mau
dan integratif dan memberi data, namun disampaikan presentasi
sehingga data menyampaikan tidak ada
pendengar pendukung informasi yang dasarnya
dapat fakta yang benar
mengkompilasi disampaikan
isi dengan baik
GAYA Menggugah Membuat Lebih banyak Selalu Tidak berbunyi
PRESENTASI semangat pendengar membaca membaca
pendengar paham, hanya catatan catatan
sesekali saja (tergantung
memandang pada catatan)
catatan

Program Magister Keperawatan/FKep_Unand/2021/2022 19

 FORMAT RANCANGAN TUGAS

Nama Mata Kuliah : Sains Keperawatan sks :4

Program Studi : S2 Keperawatan Pertemuan ke : 10-16
Fakultas : Keperawatan

A.TUJUAN TUGAS: Mendesain dan aplikasi berbagai kajian filosofi teori, model konseptual, dan generalisasi teori-
teori keperawatan

B. URAIAN TUGAS:
a. Obyek Garapan: Berbagai kajian filosofi teori, model konseptual, dan generalisasi teori-teori praktik
keperawatan

b. Batasan yang harus dikerjakan:

Teori-teori keperawatan:
 Model konseptual keperawatan
 Teori-teori grand
 Teori-teori middle range
 Teori-teori aplikasi dalam praktik keperawatan

c. Metode/Cara Pengerjaan (acuan cara pengerjaan):

 Memilih satu satu model konseptual atau teori keperawatan untuk dipahami, dianalisis, dan dikritisi
dalam satu situasi praktik keperawatan
 Mendesain aplikasi teori ke dalam fenomena praktik keperawatan
 Mengimplementasikan model konseptual atau teori keperawatan ke dalam situasi praktik
keperawatan
 Melaporkan desain dan implementasi dalam bentuk paper (max 3000 kata)
 Mempresentasikan hasil aplikasi di kelas
 Membuat laporan hasil aplikasi teori atau model konseptual yang telah diterapkan (jika
memungkinkan secara visual/audio-visual)

d. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan:

1. Paper laporan hasil aplikasi teori yang berisi: LATAR BELAKANG; TUJUAN; TINJAUAN TEORITIS:
DESAIN DAN MEKANISME APLIKASI; LAPORAN HASIL APLIKASI; KESIMPULAN DAN
REKOMENDASI. Dijilid dan diketik dengan komputer dengan font: Arial (11) atau Calibri (12) atau
Times New Roman (12), dengan spasi 1.
2. Sajian Powerpoint yang menarik mengenai proses aplikasi model atau teori ke dalam situasi praktik
keperawatan yang dilakukan yang berisi laporan visual atau audio-visual dari proses yang
dilaksanakan.

C. KRITERIA PENILAIAN (35%)

1. Kebenaran/keberhasilan Aplikasi
2. Kreatifitas
3. Daya Tarik:
a. Penilaian Makalah/paper (hasil laporan praktik)

Program Magister Keperawatan/FKep_Unand/2021/2022 20

 b. Presentasi Kelas

GRADING SCHEME

KRITERIA 1: KEBENARAN/KEBERHASILAN APLIKASI

DIMENSI Sangat Memuaskan Batas Kurang Di bawah SKOR

Memuaskan Memuaskan standard
KETEPATAN Model atau teori Model atau Dasar Pemilihan Tidak ada
APLIKASI keperawatan teori pemilihan model dasar sama
MODEL ATAU yang dipilih keperawatan program kurang konseptual sekali
TEORI SECARA sangat logis dan yang dipilih logis secara atau teori tidak
TEORITIS meyakinkan didasari teoritis didasari oleh
secara teoritis dengan konsep (konseptual) konsep yang
untuk teoritis ada
diaplikasikan
dalam situasi
praktik
keperawatan
KEBERHASILAN Model atau teori Program dapat Subjek belum Subjek tidak Tidak ada
APLIKASI dapat langsung mengubah menunjukkan mau berubah aplikasi
mengubah praktik perilaku subjek, perubahan tata dan tetap model atau
keperawatan dan walaupun laksana asuhan bertahan teori yang
mengahasilkan memerlukan keperawatan, dengan situasi sesuai
teori praktik waktu lebih dari namun telah lamanya
keperawatan 2 minggu menyadari dan
sesuai dengan memiliki
penatalaksanaan keinginan untuk
asuhan berubah
keperawatan

KRITERIA 2: KREATIVITAS
DIMENSI Sangat Memuaskan Batas Kurang Di bawah SKOR
Memuaskan Memuaskan standard
PEMILIHAN Kasus/Situasi Kasus/Situasi Kasus/Situasi Kasus/Situasi Kasus/Situasi
KASUS/SITUASI praktik praktik praktik praktik praktik
PRAKTIK keperawatanyang keperawatan keperawatan Keperawatan keperawatan
KEPERAWATAN dipilih kompleks yang dipilih yang dipilih mencontoh yang dipilih
dan sangat jarang kompleks sederhana dari secara asal
ditemui walau sering buku/orang
ditemui lain

Program Magister Keperawatan/FKep_Unand/2021/2022 21

KRITERIA 3a: Penilaian Makalah
DIMENSI Sangat Memuaskan Batas Kurang Di bawah SKOR
Memuaskan Memuaskan standard
BAHASA Bahasa Bahasa Bahasa Informasi dan Tidak ada
PAPER menggugah menambah deskriptif, tidak data yang hasil
pembaca untuk informasi terlalu disampaikan tidak
mencari tahu pembaca menambah menarik dan
konsep lebih pengetahuan membingungkan
dalam
KERAPIAN Paper dibuat Paper cukup Dijilid biasa Dijilid namun Tidak ada
PAPER dengan sangat menarik, walau kurang rapi hasil
menarik dan tidak terlalu
menggugah mengundang
semangat
membaca

KRITERIA 3b: Presentasi Kelas

DIMENSI Sangat Memuaskan Batas Kurang Di bawah SKOR

Memuaskan Memuaskan standard
ISI Memberi Menambah Pembaca masih Informasi yang Informasi yang
inspirasi wawasan harus disampaikan disampaikan
pendengar untuk menambah lagi tidak menyesatkan
mencari lebih informasi dari menambah atau salah
dalam beberapa wawasan bagi
sumber pendengarnya
ORGANISASI Sangat runtut Cukup runtut Tidak didukung Informasi yang Tidak mau
dan integratif dan memberi data, namun disampaikan presentasi
sehingga data menyampaikan tidak ada
pendengar pendukung informasi yang dasarnya
dapat fakta yang benar
mengkompilasi disampaikan
isi dengan baik
GAYA Menggugah Membuat Lebih banyak Selalu Tidak berbunyi
PRESENTASI semangat pendengar membaca membaca
pendengar paham, hanya catatan catatan
sesekali saja (tergantung
memandang pada catatan)
catatan

Program Magister Keperawatan/FKep_Unand/2021/2022 22

 REFERENSI

Alligood, M. R. 2010. Nursing theory: Utilization & Application. 4Ed.USA: Mosby

Alligood, M. R. 2014. Nursing theory: Utilization & Application. 5Ed.USA: Mosby

Cherry, B & Jacob, S. J. 2011. Contemporary nursing: Issues, Trends & Management. USA: Mosby.

Chinn, P. L & Kramer. 2011. Integrated Theory and Knowledge Development in Nursing. 8ed. USA: Mosby

Meleis. A. 2010. Transtition Theory. USA: Hamilton

Mc. Ewen & Wilss E. 2011. Theoritical Basis for Nursing. Lippincot: Williams & Wilkins

Rodgers, B. L & Knafl, K. A. 2000. Concept development in Nursing: Foundation, Techniques, and applications,
2 ed. USA: Saunders

Zerwekh, J & Garneau, A. Z. 2012. Nursing Today: Transition and Trends. USA: Saunders.

Zerwekh, J. A & Claborn, J. C. 2009. Nursing today: Transtition and trends. 6 ed. Canada: Elsevier

Program Magister Keperawatan/FKep_Unand/2021/2022 23

 Jadwal Perkuliahan Program Magister Keperawatan
Mata Kuliah Sains keperawatan ( 4 sks )

Ruang : daring

Pertemuan Hari/Tanggal /Jam Pokok bahasan Pengajar

1 Jumat Penjelasan RPS, Game Motivasi Rika Sabri
3 Sep 2021
2 Jumat Integrasi teori dan model keperawatan pada area Rika Sabri
3 Sep 2021 keperawatan berbasis jurnal
3 Jumat Integrasi teori dan model keperawatan pada area Rika Sabri
3 Sep 2021 keperawatan berbasis jurnal
4 Jumat  Definisi filosofi, falsafah dan paradigm sains Rika Sabri
1 Okt 2021 keperawatan
5 Jumat  Sains keperawatan
1 Okt 2021 - Sifat-sifat Sains Keperawatan
- Filosofi dasar sains keperawatan
- Falsafah sains keperawatan
- Pengembangan sains keperawatan
- Ethical Knowlegde development
- critical thinking dan moral obligations
6 Jumat Teori keperawatan: Teori-teori Meta Nelwati
1 Okt 2021
7 Jumat Teori keperawatan: Teori-teori grand dan middle Nelwati
1 Okt 2021 range
8 Jumat Teori keperawatan: Teori Aplikasi Nelwati
29 Okt 2021
9 Jumat Pengembangan empiris tentang model konseptual Deswita
29 Okt 2021 dan teori keperawatan
10 Jumat Kritisi refleksi model konseptual dan teori Deswita
29 Okt 2021 keperawatan
11 Jumat Desain Aplikasi teori keperawatan pada area Dewi Eka Putri
29 Okt 2021 keperawatan
12 Jumat Desain Aplikasi teori keperawatan pada area Dewi Eka Putri
29 Okt 2021 keperawatan Jiwa
13 Jumat Desain Aplikasi teori keperawatan pada area Deswita
12 Nov 2021 keperawatan Anak
14 Jumat Desain Aplikasi teori keperawatan pada area Rika Sabri
12 Nov 2021 keperawatan Komunitas
15 Jumat Desain Aplikasi teori keperawatan pada area Rika Fatmadona
12 Nov 2021 keperawatan KMB
16 Jumat Desain Aplikasi teori keperawatan pada area Rika Fatmadona
12 Nov 2021 keperawatan KMB

Program Magister Keperawatan/FKep_Unand/2021/2022 24

Program Magister Keperawatan/FKep_Unand/2021/2022 25