Prodi Sarjana Keperawatan 1

STIKes Perintis Padang

SKENARIO

PELAKSANAAN PENDIDIKAN DARING KLINIK

SARJANA KEPERAWATAN

Periode Masa Social Distancing atau lock of Areas COVID-19

Kode Mata Ajar : KKR 1315

Beban SKS : 1 SKS

Koordinator MA : Ns. Dia Resti DND, M.Kep

Pembimbing : 1. Ns. Dia Resti DND, M.Kep

2. Ns. Mera Delima, M. Kep

3. Ns. Endra Amalia, M. Kep

4. Ns. Vera Sesrianty, M. Kep

PROGRAM STUDI SARJANA KEPERAWATAN

STIKES PERINTIS PADANG
T.A 2019/2020
 Prodi Sarjana Keperawatan 2
STIKes Perintis Padang

A. DEKSRIPSI MATA KULIAH

Pelayanan keperawatan adalah suatu bentuk pelayanan professional yang merupakan
bagian integral dari pelayanan kesehatan. Pelayanan keperawatan menjadi bagian
terdepan dari pelayanan kesehatan yang menentukan kualitas pelayanan di tatanan
pelayanan Rumah Sakit, 40% - 60% pelayanan rumah sakit adalah pelayanan
keperawatan (Gillies, 1994). Perawat sebagai profesi yang mempunyai kemandirian
dalam memberikan asuhan keperawatan selama 24 jam secara berkesinambungan
yang melibatkan klien, keluarga maupun profesi atau tenaga kesehatan yang lain.
Untuk mewujudkan pelayanan keperawatan yang berkualitas, pengelolaan pelayanan
keperawatan haruslah mendapat perhatian secara menyeluruh.

Kualitas pelayanan keperawatan dalam tatanan pelayanan di Rumah Sakit dipengaruhi

banyak faktor. Faktor-faktor tersebut haruslah dapat dikelola secara efektif dan efisien
dengan menggunakan proses manajemen, khususnya manajemen keperawatan.
Manajemen keperawatan dilaksanakan melalui tahap-tahap yaitu pengkajian (kajian
situasional), perencanaan (strategis dan operasional), implementasi dan evaluasi.
Manajemen keperawatan adalah suatu proses kerja yang dilakukan oleh anggota staf
keperawatan untuk memberikan asuhan keperawatan secara professional. Untuk
menjalankan fungsi manajemen agar berhasil secara optimum seorang manajer
keperawatan dituntut untuk dapat melakukan suatu proses yang meliputi 4 fungsi
utama dari manajemen yaitu perencanaan, pengorganisasian, pengarahan dan
kontrol.

Praktek profesi manajemen keperawatan merupakan aplikasi konsep manajemen

keperawatan dalam pengelolaan pelayanan keperawatan pada berbagai area/unit
pelayanan di rumah sakit (klinik). Proses pelaksanaan melalui pengelolaan unit
pelayanan keperawatan dan pengelolaan asuhan dengan mengimplementasikan
fungsi-fungsi dan langkah - langkah manajemen guna tercapainya pelayanan
keperawatan yang bermutu.
 Prodi Sarjana Keperawatan 3
STIKes Perintis Padang

B. CAPAIAN PEMBELAJARAN.
Setelah dilakukan Praktek Klinik Manajamen Keperawatan di Rumah Sakit, mahasiswa
mampu mengelola pelayanan keperawatan profesional tingkat dasar secara
bertanggung jawab dan menunjukkan sikap kepemimpinan yang profesional.
a. Menerapkan konsep, teori dan prinsip manajemen keperawatan dalam
pengelolaan pelayanan dan asuhan keperawatan pada tingkat unit atau ruang
rawat disuatu tantanan pelayanan kesehatan tingkat dasar dengan menjadi
agen pembaharu dengan melakukan perubahan kearah yang lebih baik
berdasarkan situasi nyata yang dimulai dari :
1. Pengkajian pada situasi nyata ruang rawat
2. Merumuskan hasil pengkajian
3. Merumuskan masalah sesuai dengan hasil pengkajian
4. Mengevaluasi hasil aplikasi yang telah dilakukan.

a. Menerapkan konsep, teori dan prinsip – prinsip

manajemen keperawatan, dan mengintegrasikan konsep kepemimpinan dalam
pengelolalan manajemen asuhan keperawatan pada klien diruang rawat
disuatu tantanan pelayanan kesehatan secara profesional dengan menjalankan
peran ( role play ) sebagai kepala ruangan, ketua tim, atau perawat pelaksana
sehingga mampu melakukan kegiatan – kegiatan :
1. Timbang terima ( operan ) pasien dengan perawat antar – shift.
2. Melaksanakan pre dan post conprence dengan sesama perawat
pelaksana.
3. Melaksanakan ronde keperawatan dengan anggota tim
4. Menjalankan asuhan keperawatan sesuai dengan klien kelolaan
supervisi keperawatan.
5. Melaksanakan metode penugasan tim.

C. WAKTU PELAKSANAAN MATA AJAR

Mata ajaran ini bobotnya 1 SKS aplikasi dilahan praktek adalah 1 minggu. Waktu
praktik setiap rotasi shift berlangsung selama 8 jam/hari termasuk waktu untuk
beristirahat, pre conference dan post conference. Rincian waktu pelaksanaannnya
adalah:
DARING PRAKTEK LAPANGAN
Kompetensi RS PRAKTEK RS*
3 hari 3 hari

*Untuk praktek di RS kembali mengacu kepada buku panduan keperawatan kinik

manajemen yang sudah ada untuk mencapai kompetensi dan penugasan yang
belum selesai.
Prodi Sarjana Keperawatan 4
STIKes Perintis Padang

Program Reguler
Senin, Selasa, Rabu : 08.00 – 14.30 WIB

D. MEDIA PELAKSAAN DARING

WA Group, Schoology, E Study, dan Conference App (Zoom, Google Meeting, dan
Skype).

E. AKSES ELEKTRONIK
1. Jurnal Perintis
Jurnal.stikesperintis.ac.id
2. Jurnal elektronik
Nama Provider : EBSCO
URL-Provider : http://search.ebscohost.com
Username : ns185732
Password : Libr4ry_19

Nama Provider : Proquest

URL-Provider : http://search.proquest.com
Username : 4M4WB6BTTR
Password : pqdikti2011
3. Perpustakaan STIKes Perintis
Pustaka.stikesperintis.ac.id
4. Repositori STIKes Perintis
Repo.stikesperintis.ac.id
5. Akses E Book
www.pdfdrive.net
6. Akses Perpustakaan Nasional
e-resources.pnri.go.id
7. Cambridge textbooks
www.cambridge.org/core/what-we-publish/textbooks

F. TATA TERTIB KEGIATAN DARING

Prodi Sarjana Keperawatan 5
STIKes Perintis Padang

1. Kehadiran mahasiswa 100% ( jika tidak hadir mengulang sama adek tingkat
sebanyak 3 minggu )
2. Mahasiswa menyiapkan waktu layaknya waktu praktek dilapangan.
3. Mahasiswa melakukan presensi setiap hari (check in – check on) jam 08.00 dan
14.30 Wib.
4. Mahasiswa wajib memenuhi semua penugasan selama proses daring sehingga
diakui 1 minggu praktek klinik profesi.
5. Mahasiswa berpenampilan rapi dan sopan dalam pelaksanaan video conference
dengan pembimbing.
6. Mahasiswa yang tidak dapat mengikuti kegiatan daring, melapor ke koordinator
dan dosen pembimbing mata ajar.

G. PELAKSANAAN DARING
1. Mahasiswa akan dibagi dalam beberapa kelompok kecil (3-5 orang) untuk satu
orang dosen pembimbing (pembagian kelompok beserta dosen pembimbing
terlampir).
2. Mahasiswa membuat laporan pendahuluan tentang konsep manajeen
keperawatan..
3. Mahasiswa kemudian membuat SAP dari POA yang telah direncanakan saat
pratikum
4. Mahasiswa disetiap penugasannya akan ada proses diskusi, tanya jawab dan
bimbingan dengan pembimbing yang berhubungan dengan aspek kognitif
(pemahaman konsep teoritis) dan psikomotor (pemahaman mahasiswa terhadap
kasus yang diberikan)..

H. PENUGASAN
1. Laporan Pendahuluan
5. Laporan ini berisi konsep tentang tentang konsep manajeen keperawatan. LP
boleh diketik dengan ketentuan
a. Cover
b. Penulisan Times New Roman 12 spasi 1,5
c. Daftar Pustaka
2. Membuat SAP dari POA yang telah direncanakan saat pratikum
Prodi Sarjana Keperawatan 6
STIKes Perintis Padang

3. Diskusi laporan yang telah dibuat

I. EVALUASI PENILAIAN
1. Laporan pendahuluan : 30%
2. Responsi : 30%
3. Membuat SAP : 20%
4. Diskusi laporan yang telah dibuat : 20%

J. KEGIATAN HARIAN MAHASISWA

Minggu I
HARI 1 HARI 2 HARI 3
JAM KEGIATAN JAM KEGIATAN JAM KEGIATAN
08.00 a. Presensi datang 08.00 Presensi datang 08.00 a. Presensi datang
b. Penjelasan
kegiatan daring
08.15 Pembuatan LP 08.15 Membuat SAP 08.15 Responsi
* Pre post * Pre post * Pre post
conference: conference: conference:
a. Bimbingan a. Bimbingan a. Bimbingan
b. Responsi b. Responsi b. Responsi
c. Diskusi dll c. Diskusi dll c. Diskusi dll

14.30 a. Pengumpulan 14.30 a. Pengumpulan 14.30 a. Pengumpulan

tugas tugas tugas
b. Presensi pulang b. Presensi b. Presensi pulang
pulang

* Jam ditentukan oleh dosen pembimbing masing-masing.

K. PEMBIMBING DAN KELOMPOK MAHASISWA

Kelompok 1 Kelompok 2
Pembimbing: Dia Resti DND Pembimbing: Mera Delima
No Mahasiswa No Mahasiswa
1 AGRIVAL SUWANDI 1 FITRIA FANSISKA
2 ANISA FATMA NINGSIH 2 IGO MAHATTA PUTRA
3 ARFIAN JEFRI ARDIYANTO 3 IIN GUSTIRA
4 ARIS DANA BHAKTI 4 JULIA FITRI
5 AYUVIE PUTRI ISLAMI 5 LARA GUSTINA RIALPI
6 CICI YULIANA VITRI 6 LOVANA ADRIANI
Prodi Sarjana Keperawatan 7
STIKes Perintis Padang

7 DESI ROFIQO KHOIROTUN NISA 7 MUTI'AH NAS

8 EKA RAHMAYANI KUSWOYO 8 NOPRIA YEDI
9 FIRDA HAYATI 9 NADIA PUTRI PAMESWARI
Kelompok 3 Kelompok 4
Pembimbing: Endra Amalia Pembimbing: Vera Sesrianty
No Mahasiswa No Mahasiswa
1 NANA PUTRI 1 SITI NURSUTA
2 NURSYILA APZARI HAMZAH 2 SUDELFI MARNI
3 PURNAMA PUTRI DESMI 3 VEVIOLA FITRI
4 RADA SRIMUTIA 4 WILTRI FRANSISKA
5 RILIA SELFRI WAHYUNI 5 YULY PAZIRA
6 RISKA MARNETRIYANI 6 HENDRIAN APRILLEO VIEDRO
7 SINTA MARWAH PUTRI 7 KEVIN MARCELINO
8 SITI NURKHASANAH 8 SRI DEWI YOLANDA

L. DAFTAR RUJUKAN
Ball. J.W., & Bindler, R,C. (2003). Pediatric Nursing: Caring of Children. New Jersey:
Prentice Hall

Barbara, V.W. et.al. 2000. Nursing Care of the General Pediatric Surgical Patient.
Maryland: Apen Publication

Bowden, V. R., Dickey, S. B., & Greenberg, C.S. (1998). Children and their families:
The continuum of care. Philadelphia: W.B. Saunders Company

Hay, W, et. Al. 1997. Current Pediatric Diagnosis and Treatment, Connecticut:
Appleton dan Lange.

Hockenberry, M.J & Wilson, D. (2007). Wong’s Nursing Care of Infants and
Children”. (8th edition). Canada: Mosby Company

Hockenberry, Wilson. (2008). Wong’s Essentials of Pediatric Nursing. (8 th ed) St.

Louis: Mosby Elseiver

Karen, M.S. 1996. Wellnes Nursing Diagnosis for Health Promotion. Philadelphian:
Lippincott.

Mott, SR., James, S.R., & Sperhac, A.M. 1990. Nursing Care of Children and
Families. Redwood City: Addson Wesley

Muscari, M.E. (2001). Advanced pediatric clinical assessment: Skills and procedures.
Philadelphia: Lippincot
Prodi Sarjana Keperawatan 8
STIKes Perintis Padang

Markum , A.H. (1999). Buku Ajar ilmu kesehatan anak. Jilid I. Jakarta: Fakultas Ilmu
Kedokteran
Universitas Indonesia

Wong and whaley. 1996. Clinical Manual of Pediatric Nursing, St. Louis: Mosby Year
Book

Wong, D.I., Kasprisin C & Hess, C., (1996). Clinical manual of pediatric nursing, St
Louis: Mosby

Wong. D.L., & Hockenberry, M.J. (2003). Nursing care of infants and children, (7 th
edition), St. Louis: Mosby

M. PENUTUP
Buku skenario pelaksanaan pendidikan daring mata ajar Manajemen Keperawatan
disusun sebagai pedoman baik bagi pembimbing akademik dan peserta didik. Buku
skenario ini berguna untuk semua pihak yang terkait dengan praktek manajemen
keperawatan secara daring agar menyelesaikan fungsi dan perannya sehingga dapat
menyelesaikan semua kompetensi yang diharapkan. Mengingat begitu pesatnya
perubahan yang terjadi terkait dengan proses pembelajaran tidak tertutup
kemungkinan buku ini juga mengalami perubahan demi menyesuaikan dengan situasi
yang ada.