RANCANGAN PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

MATA KULIAH:
Manajemen Keperawatan

Tim Dosen :
1. Setia Budi, S.Kep., Ns., M.Kep (SB)
2. Dindi Paizer, S.Kep.,M.Kes (DP)
3. Weni Apriyani, S.Kep.,Ns (WA)

YAYASAN WAHANA BHAKTI KARYA HUSADA

AKADEMI KEPERAWATAN KESDAM II/ SRIWIJAYA
PALEMBANG TAHUN 2017/2018
 KATA PENGANTAR

Alhamdulillah, segala puji dan syukur kami panjatkan kehadirat Allah SWT
yang telah memberikan limpahan rahmat dan hidayah-Nya sehingga kami dapat
sehingga kami dapat menyelesaikan penyusunan Rancangan Pembelajaran
Semester (RPS) pada mata kuliah: Manajemen Keperawatan untuk Mahasiswa
Akper Kesdam II/ Sriwijaya palembang semester IV tahun akademik 2017-2018.
RPS ini sebagai acuan bagi mahasiswa dalam melaksanakan dan
menyelesaikan proses pembelajaran untuk mata kuliah; Manajemen
Keperawatan yang akan dilaksanakan pada awal semester yaitu bulan Februari
2018. Pendekatan yang digunakan dalam pembelajaran ini adalah Student Centre
Learning dengan menggunakan berbagai metode seperti : kuliah, diskusi,
penugasan dan role play untuk mencapai capaian pembelajaran.
Sangat disadari bahwa dalam penyusunan RPS mata kuliah ini masih
banyak kekurangannya, namun demikian diberharapkan berbagai pihak dapat
memberikan kontribusi yang berarti di dalam proses penyelenggaraan
pembelajaran khususnya bagi mahasiswa Akper Kesdam II/ Sriwijaya. Banyak
pihak yang telah membantu dalam penyusunan RPS mata kuliah ini. Untuk itu
menghaturkan ucapan terima kasih yang sedalam-dalamnya, semoga Allah SWT
berkenan membalasnya.
Dengan segala kerendahan hati kami menerima segala bentuk kritik dan
saran yang sifatnya membangun, khususnya dari teman-teman seprofesi dalam
rangka membantu dalam proses penyempurnaan RPS ini.

Palembang, Januari 2018

Penyusun

DAFTAR ISI
 Halaman
KATA PENGANTAR …………………………………………………… i
DAFTAR ISI……………………………………………………………... ii
VISI, MISI DAN TUJUAN PROGRAM STUDI………………………… 1
CAPAIAN PEMBELAJARAN DAN BAHAN KAJIAN .....…………… 3
AKTIVITAS PEMBELAJARAN ..……………………………………... 5
KARAKTERISTIK MAHASISWA..............................………….......... 7
EVALUASI HASIL BELAJAR ................…………………………….. 7
BENTUK SOAL .................................………………………………… 8

VISI, MISI, DAN TUJUAN PROGRAM STUDI

A. Visi
Menjadi institusi pendidikan Diploma III keperawatan yang kompetitif dan
menghasilkan lulusan yang disiplin, terampil dengan unggulan kegawadaruratan di
 tingkat regional tahun 2020.
B. Misi
1. Menghasilkan lulusan yang disiplin, berpengetahuan dan terampil dalam
memberikan asuhan keperawatan dengan kekhususan kegawatdaruratan
2. Menerapkan dan mengembangkan kurikulum berbasis KKNI dan SNPT dengan
kemajuan IPTEK dan kebutuhan dunia kerja.
3. Mengembangkan ilmu pengetahuan dan teknologi kesehatan melaluii kegiatan
penelitian dan pengabdian kepada masyarakat.
4. Menjalin kerja sama dengan pihak dalam dan luar negeri untuk mempercepat
perwujudan visi Akper Kesdam II/Sriwijaya.
C. Tujuan Institusi
1. Tersediannya lulus anak perawat yang memiliki kedisiplinan berpengetahuan dan
terampil dalam memberikan asuhan keperawatan dengan kehususan
kegawadaruratan
2. Tersediannya kurikulum institusi berbasis KKNI dan SNPT dengan mengikuti
kemajuan IPTEK dan Kebutuhan dunia kerja
3. Terlaksannnya penelitian kesehatan dengan mengikuti perkembangan ilmu
pengetahuan dan tehnologi kesehatan
4. Terlaksananya kegiatan pengabdian kepada masyarakat sebagai wujud
implementasi penelitian untuk meningkatkan derajat kesehatan yang optimal
5. Tersediannya SDM baik secara kualitas maupun kuantitas untuk mendukung
terlaksananya penyelenggaraan pendidikan yang baik.
6. Tersediannya sarana dan prsarana yang memadai dalam proses
penyelenggaraan pendidikan.
7. Menjalin kerja sama dengan pihak dalam dan luar negeri untuk mempercepat
perwujudan visi Akper Kesdam II/Sriwijaya.
D. Profil Lulusan
Profil lulusan Diploma III Keperawatan Kesdam II/SWJ Palembang adalah
menjadi perawat vokatif sesuai dengan peran dan fungsinya sebagai
pelaksana asuhan keperawatan pada individu, keluarga dan kelompok
khusus baik sehat dan sakit memiliki kemampuan dalam memberikan
asuhan keperawatan secara komprehensif kepada individu, keluarga dan
kelompok dalam komunitas baik sehat, sakit dan kegawatdaruratan dengan
memperhatikan aspek bio-psiko-sosial- cultural dan spiritual dengan
mengaplikasikan kemajuan IPTEKS, mengedepankan prinsip caring,
menjamin keselamatan pasien dan menerapkan kode etik keperawatan serta
mengutamakan kedisiplinan dalam pelayanan asuhan keperawatan.
 RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
AKADEMI KEPERAWATAN KESDAM II/ SRIWIJAYA PALEMBANG
KODE MK RUMPUN BOBOT SKS SEMESTER DI REVISI
MK

KMB II KIK 4034 - T= 1 sks P = 1 sks Empat Januari 2018

PENGEMBANG RPS KOORDINATOR MK Direktur

Setia Budi, S.Kep.,Ns.,M.Kep Setia Budi, S.Kep.,Ns.,M.Kep Salman Hidayat, SKM, MARS
NIDN. 0201019201 NIDN. 0201019201 Letnan Kolonel Ckm NRP. 33956

Capaian Program Studi :

Pembelajaran Adapun capaian pembelajaran AKPER KESDAM II/SWJ diharapkan lulusan
mampu menguraikan tentang konsep kepemimpinan dan manajemen dalam
keperawatan, manajemen pelayanan keperawatan dan manajemen asuhan
keperawatan. Fokus pembelajaran memberikan pengalaman kepada mahasiswa
menerapkan konsep kepemimpinan dan manajemen dalam asuhan keperawatan.
Mata Kuliah :
Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran mata kuliah: Manajemen Keperawatan
dengan menggunakan berbagai strategi belajar (kuliah, diskusi, penugasan, dan
role play ) mahasiswa di harapkan dapat:
Pengetahuan 1. Memahami konsep umum manajemen
2. Memahami konsep dan proses manajemen keperawatan
3. Memahami Konsep perilaku organisasi
4. Memahami konsep kepemimpinan dalam keperawatan
5. Memahami Konsep supervisi
6. Memahami konsep model praktik keperawatan
profesional
7. Memahami Konsep Manajemen mutu dipelayanan
kesehatan
8. Memahami konsep timbang terima
9. Memahami Konsep motivasi dan kinerja perawat
10. Memahami Konsep pendelegasian tugas
11. Memahami Konsep kolaborasi dan negosiasi
12. Memahami Konsep manajemen konflik
13. Memahami Konsep ronde keperawatan
14. Memahami Konsep kepuasan pasien dan kepuasan
kerja perawat
Keterampilan 1. Mampu menerapkan gaya-gaya kepemimpinan
2. Mampu melakukan timbang terima
3. Mampu melakukan pendelegasian tugas
4. Mampu melakukan ronde keperawatan
5. Mampu melakukan kolaborasi dan negosiasi
6. Mampu melakukan supervise keperawatan
7. Mampu melakukan model-model MPKP.
Deskripsi Mata kuliah ini membahas tentang konsep kepemimpinan dan manajemen dalam
Singkat MK keperawatan, manajemen pelayanan keperawatan dan manajemen asuhan
keperawatan. Fokus pembelajaran memberikan pengalaman kepada mahasiswa
menerapkan konsep kepemimpinan dan manajemen dalam asuhan keperawatan.
Media Software : Hardware :
Pembelajaran Microsoft Word, LCD, Laptop, White Board, Spidol dan Alat-alat untuk
Microsoft Power Point laboratorium
Metode 1. Ceramah
2. Demonstrasion
Pembelajaran
3. Role play and simulation
4. Self – Learning
Team 1. Setia Budi, S.Kep., Ns., M.Kep (SB)
2. Dindi Paizer, S.Kep.,M.Kes (DP)
Teaching
3. Weni Apriyani, S.Kep.,Ns (WA)
Pengalaman 1. Makalah
2. Kuis
Belajar/Tugas
3. Praktikum
Mata Kuliah Telah mengikuti mata kuliah di semester I sampai III dan telah dinyatakan lulus.
Prasyarat
Daftar Utama :
Pustaka Bahtiar  Suarli 2011. Manajemen Keperawatan Dengan Pendekatan Praktis.
(Referensi) / Erlangga ; Jakarta.
Sumber Chitty, K.K (1997). Professional Nursing. Concepts and Challenges. 2nd ed. W. B
Belajar Saunders Co. Philadelphia.
Gillis, D.A., (1996). Nursing Manajement. 2nd ed. W.B Saunders. New York
Grant, A.B & Massey, V.H (1999). Nursing Leadership, Management & Reseacrh.
Springhouse Co. Pennsylvania.
Leddy, S. & Pepper, J.M (1993). Conceptual Bases of Profesisonal Nursing. 3rd
edition. J.B. Lippincott Company. Philadelphia
Marquis BL & Huston CJ (1999). Management Decision Making 124 case studies.
3rd ed. New-York : Lippincott-Raven
Nursalam (2014). Manajemen Keperawatan. Jakarta : Salemba Medika.
Sugiharto, Achmad Sgit. (2012). Manajemen Keperawatan: Aplikasi MPKP di
Rumah Sakit. Jakarta : EGC
Triwibowo, cecep 2013. Manajemen Pelayanan Keperawatan di Rumah Sakit.
CV. Trans Info Media. Jakarta.
Vestal, K.W. (1995) Nursing Management : Concepts and Issue. Lippincott.
Philadelphia.
 RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
( PERKULIAHAN )

JADWAL
Tatap (Hari, Tanggal, dan Waktu
Kemampuan Akhir yang Bahan Kajian Metode / Bentuk Bobot Nilai Sumber
Muka Waktu) Belajar Kriteria Penilaian (Indikator) Dosen
Diharapkan (Materi Pelajaran) Pembelajaran (%) Belajar
(TM) (Menit)
Kelas A Kelas B
1. Rabu, 21 Kamis, 22 Mahasiswa mampu Konsep umum Student Center 1 sks x 50 Kemampuan menjawab dan 10% Modul, Buku
Februari Februari memahami tentang manajemen Learning menit menjelaskan beberapa Referensi,
2018; 2018; manajemen secara umum pertanyaan dari dosen terkait Internet.
08:00 - 08:00 - bahan kajian atau materi
09:40 09:40 pelajaran melalui metode
pelajaran yang telah dirancang
dengan baik dan benar.
2. Rabu, 28 Kamis, 01 Mahasiswa mampu Konsep dan proses Student Center 1 sks x 50 Kemampuan menjawab dan 5% Modul, Buku
Februari Maret memahami tentang manajemen Learning menit menjelaskan beberapa Referensi,
2018; 2018; manajemen keperawatan keperawatan pertanyaan dari dosen terkait Internet, dan
08:00 - 08:00 - bahan kajian atau materi Aneka Sumber
09:40 09:40 pelajaran melalui metode
pelajaran yang telah dirancang
dengan baik dan benar
3. Rabu, 07 Kamis, 08 Mahasiswa mampu Konsep perilaku Student Center 1 sks x 50 Kemampuan menjawab dan 10% Modul, Buku
Maret Maret memahami tentang perilaku organisasi Learning menit menjelaskan beberapa Referensi,
2018; 2018; organisasi pertanyaan dari dosen terkait Internet, dan
08:00 - 08:00 - bahan kajian atau materi Aneka Sumber
09:40 09:40 pelajaran melalui metode
pelajaran yang telah dirancang
dengan baik dan benar
4. Rabu, 14 Kamis, 15 Mahasiswa mampu Konsep Student Center 1 sks x 50 Kemampuan menjawab dan 10% Modul, Buku
Maret Maret memahami tentang kepemimpinan dalam Learning menit menjelaskan beberapa Referensi,
2018; 2018; kepemimpinan dalam keperawatan Internet, dan
08:00 - 08:00 - keperawatan Aneka Sumber
09:40 09:40
5. Rabu, 21 Kamis, 22 Mahasiswa mampu Konsep supervisi Student Center 1 sks x 50 Kemampuan menjawab dan 5% Modul, Buku
Maret Maret memahami tentang supervisi Learning menit menjelaskan beberapa Referensi,
2018; 2018; pertanyaan dari dosen terkait Internet, dan
08:00 - 08:00 - bahan kajian atau materi Aneka Sumber
09:40 09:40 pelajaran melalui metode
pelajaran yang telah
dirancang dengan baik dan
benar
6. Rabu, 28 Kamis, 29 Mahasiswa mampu Konsep model Student Center 1 sks x 50 Kemampuan menjawab dan 10% Modul, Buku
Maret Maret memahami tentang model praktik keperawatan Learning menit menjelaskan beberapa Referensi,
2018; 2018; praktik keperawatan profesional pertanyaan dari dosen terkait Internet, dan
08:00 - 08:00 - profesional bahan kajian atau materi Aneka Sumber
09:40 09:40 pelajaran melalui metode
pelajaran yang telah dirancang
dengan baik dan benar
7. Rabu, 04 Kamis, 05 Mahasiswa mampu Konsep Manajemen Student Center 1 sks x 50 Kemampuan menjawab dan 5% Modul, Buku
April April 2018; memahami tentang mutu dipelayanan Learning menit menjelaskan beberapa Referensi,
2018; 08:00 - manajemen mutu dipelayanan kesehatan pertanyaan dari dosen terkait Internet, dan
08:00 - 09:40 kesehatan bahan kajian atau materi Aneka Sumber
09:40 pelajaran melalui metode
pelajaran yang telah dirancang
dengan baik dan benar
8.

9. Rabu, 18 Kamis, 19 Mahasiswa mampu Konsep motivasi dan kinerja perawat Student Center 1 sks x 50 Kemampuan 5% Modul, Buku
April April 2018; memahami tentang motivasi Learning menit menjawab dan Referensi,
2018; 08:00 - dan kinerja perawat menjelaskan Internet, dan
08:00 - 09:40 beberapa Aneka Sumber
09:40 pertanyaan dari
dosen terkait
bahan kajian atau
materi pelajaran
melalui metode
pelajaran yang
telah dirancang
dengan baik dan
benar
10. Rabu, 25 Kamis, 26 Mahasiswa mampu Konsep pendelegasian tugas Student Center 1 sks x 50 Kemampuan 5% Modul, Buku
April April 2018; memahami tentang Learning menit menjawab dan Referensi,
2018; 08:00 - pendelegasian tugas menjelaskan Internet, dan
08:00 - 09:40 beberapa Aneka Sumber
09:40 pertanyaan dari
dosen terkait
bahan kajian atau
materi pelajaran
melalui metode
pelajaran yang
telah dirancang
dengan baik dan
benar
11. Rabu, 02 Kamis, 03 Mahasiswa mampu Konsep kolaborasi dan negosiasi Student Center 1 sks x 50 Kemampuan 5% Modul, Buku
Mei 2018; Mei 2018; memahami tentang kolaborasi Learning menit menjawab dan Referensi,
08:00 - 08:00 - dan negosiasi menjelaskan Internet, dan
09:40 09:40 beberapa Aneka Sumber
pertanyaan dari
dosen terkait
bahan kajian atau
materi pelajaran
melalui metode
pelajaran yang
telah dirancang
dengan baik dan
benar
12. Rabu, 09 Kamis, 10 Mahasiswa mampu Konsep manajemen konflik Student Center 1 sks x 50 Kemampuan 10% Modul, Buku
Mei 2018; Mei 2018; memahami tentang Learning menit menjawab dan Referensi,
08:00 - 08:00 - manajemen konflik menjelaskan Internet, dan
09:40 09:40 beberapa Aneka Sumber
pertanyaan dari
dosen terkait
bahan kajian atau
materi pelajaran
melalui metode
pelajaran yang
telah dirancang
dengan baik dan
 benar

13. Rabu, 16 Kamis, 17 Mahasiswa mampu Konsep ronde keperawatan Student Center 1 sks x 50 Kemampuan 5% Modul, Buku
Mei 2018; Mei 2018; memahami tentang ronde Learning menit menjawab dan Referensi,
08:00 - 08:00 - keperawatan menjelaskan Internet, dan
09:40 09:40 beberapa Aneka Sumber
pertanyaan dari
dosen terkait
bahan kajian atau
materi pelajaran
melalui metode
pelajaran yang
telah dirancang
dengan baik dan
benar
14. Rabu, 23 Kamis, 24 Mahasiswa mampu Konsep kepuasan pasien dan Student Center 1 sks x 50 Kemampuan 10% Modul, Buku
Mei 2018; Mei 2018; memahami tentang kepuasan kepuasan kerja perawat Learning menit menjawab dan Referensi,
08:00 - 08:00 - pasien dan kerja perawat menjelaskan Internet, dan
09:40 09:40 beberapa Aneka Sumber
pertanyaan dari
dosen terkait
bahan kajian atau
materi pelajaran
melalui metode
pelajaran yang
telah dirancang
dengan baik dan
benar

16 UJIAN AKHIR SEMESTER

 RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
( PRAKTIKUM LABORATORIUM )

JADWAL
(Hari, Tanggal, dan
Tatap Waktu) Metode / Waktu Kriteria
Kemampuan Akhir yang Bahan Kajian Bobot Nilai Sumber
Muka Bentuk Belajar Penilaian Dosen
Diharapkan (Materi Pelajaran) (%) Belajar
(TM) Pembelajaran (Menit) (Indikator)
Kelas A Kelas B

1. Rabu, 21 Jumat, 23 Setelah melaksanakan a. Tahap Persiapan Alat Praktik 2 sks x 3 Kemampuan 10% Modul, Buku TIM
Februari Februari praktik keperawatan b. Tahap Pra Interaksi Laboratorium ; jam mahasiswa Referensi,
2018; 2018; diharapkan mahasiswa c. Tahap Orientasi Demonstrasi dalam Internet, dan
09:40 - 09:40 - mampu mengaplikasikan d. Tahap Kerja Role Play mengaplikasikan Aneka
16:00 16:00 tentang; e. Tahap Terminasi tindakan Sumber
a. f. Tahap Dokumentasi keperawatan
sesuai dengan
Standar
Operasional
Prosedur (SOP)
Praktik
2. Rabu, 28 Jumat, 02 Setelah melaksanakan a. Tahap Persiapan Alat Praktik 2 sks x 3 Kemampuan 5% Modul, Buku TIM
Februari Maret praktik keperawatan b. Tahap Pra Interaksi Laboratorium ; jam mahasiswa Referensi,
2018; 2018; diharapkan mahasiswa c. Tahap Orientasi Demonstrasi dalam Internet, dan
09:40 - 09:40 - mampu mengaplikasikan d. Tahap Kerja Role Play mengaplikasikan Aneka
16:00 16:00 tentang; e. Tahap Terminasi tindakan Sumber
a. f. Tahap Dokumentasi keperawatan
sesuai dengan
Standar
Operasional
Prosedur (SOP)
Praktik
3. Rabu, 07 Jumat, 09 Setelah melaksanakan a. Tahap Persiapan Alat Praktik 2 sks x 3 Kemampuan 10% Modul, Buku TIM
Maret Maret praktik keperawatan b. Tahap Pra Interaksi Laboratorium ; jam mahasiswa Referensi,
2018; 2018; diharapkan mahasiswa c. Tahap Orientasi Demonstrasi dalam Internet, dan
09:40 - 09:40 - mampu mengaplikasikan d. Tahap Kerja Role Play mengaplikasikan Aneka
16:00 16:00 tentang; e. Tahap Terminasi tindakan Sumber
a. f. Tahap Dokumentasi keperawatan
sesuai dengan
Standar
Operasional
Prosedur (SOP)
Praktik
4. Rabu, 14 Jumat, 16 Setelah melaksanakan a. Tahap Persiapan Alat Praktik 2 sks x 3 Kemampuan 10% Modul, Buku TIM
Maret Maret praktik keperawatan b. Tahap Pra Interaksi Laboratorium ; jam mahasiswa Referensi,
2018; 2018; diharapkan mahasiswa c. Tahap Orientasi Demonstrasi dalam Internet, dan
09:40 - 09:40 - mampu mengaplikasikan d. Tahap Kerja Role Play mengaplikasikan Aneka
16:00 16:00 tentang; e. Tahap Terminasi tindakan Sumber
a. f. Tahap Dokumentasi keperawatan
sesuai dengan
Standar
Operasional
Prosedur (SOP)
Praktik
5. Rabu, 21 Jumat, 23 Setelah melaksanakan a. Tahap Persiapan Alat Praktik 2 sks x 3 Kemampuan 5% Modul, Buku TIM
Maret Maret praktik keperawatan b. Tahap Pra Interaksi Laboratorium ; jam mahasiswa Referensi,
2018; 2018; diharapkan mahasiswa c. Tahap Orientasi Demonstrasi dalam Internet, dan
09:40 - 09:40 - mampu mengaplikasikan d. Tahap Kerja Role Play mengaplikasikan Aneka
16:00 16:00 tentang; e. Tahap Terminasi tindakan Sumber
a. f. Tahap Dokumentasi keperawatan
sesuai dengan
Standar
Operasional
Prosedur (SOP)
Praktik
6. Rabu, 28 Jumat, 30 Setelah melaksanakan a. Tahap Persiapan Alat Praktik 2 sks x 3 Kemampuan 10% Modul, Buku TIM
Maret Maret praktik keperawatan b. Tahap Pra Interaksi Laboratorium ; jam mahasiswa Referensi,
2018; 2018; diharapkan mahasiswa c. Tahap Orientasi Demonstrasi dalam Internet, dan
 09:40 - 09:40 - mampu mengaplikasikan d. Tahap Kerja Role Play mengaplikasikan Aneka
16:00 16:00 tentang; e. Tahap Terminasi tindakan Sumber
a. f. Tahap Dokumentasi keperawatan
sesuai dengan
Standar
Operasional
Prosedur (SOP)
Praktik
7. Rabu, 04 Jumat, 06 Setelah melaksanakan a. Tahap Persiapan Alat Praktik 2 sks x 3 Kemampuan 5% Modul, Buku TIM
April April 2018; praktik keperawatan b. Tahap Pra Interaksi Laboratorium ; jam mahasiswa Referensi,
2018; 09:40 - diharapkan mahasiswa c. Tahap Orientasi Demonstrasi dalam Internet, dan
09:40 - 16:00 mampu mengaplikasikan d. Tahap Kerja Role Play mengaplikasikan Aneka
16:00 tentang; e. Tahap Terminasi tindakan Sumber
a. f. Tahap Dokumentasi keperawatan
sesuai dengan
Standar
Operasional
Prosedur (SOP)
Praktik
8.
UJIAN TENGAH SEMESTER
9. Rabu, 18 Kamis, 20 Setelah melaksanakan a. Tahap Persiapan Alat Praktik 2 sks x 3 Kemampuan 5% Modul, Buku TIM
April April 2018; praktik keperawatan b. Tahap Pra Interaksi Laboratorium ; jam mahasiswa Referensi,
2018; 09:40 - diharapkan mahasiswa c. Tahap Orientasi Demonstrasi dalam Internet, dan
09:40 - 16:00 mampu mengaplikasikan d. Tahap Kerja Role Play mengaplikasikan Aneka
16:00 tentang; e. Tahap Terminasi tindakan Sumber
a. f. Tahap Dokumentasi keperawatan
sesuai dengan
Standar
Operasional
Prosedur (SOP)
Praktik
10. Rabu, 25 Kamis, 27 Setelah melaksanakan a. Tahap Persiapan Alat Praktik 2 sks x 3 Kemampuan 5% Modul, Buku TIM
April April 2018; praktik keperawatan b. Tahap Pra Interaksi Laboratorium ; jam mahasiswa Referensi,
2018; 09:40 - diharapkan mahasiswa c. Tahap Orientasi Demonstrasi dalam Internet, dan
Role Play
 09:40 - 16:00 mampu mengaplikasikan d. Tahap Kerja mengaplikasikan Aneka
16:00 tentang; e. Tahap Terminasi tindakan Sumber
a. f. Tahap Dokumentasi keperawatan
sesuai dengan
Standar
Operasional
Prosedur (SOP)
Praktik
11. Rabu, 02 Kamis, 04 Setelah melaksanakan a. Tahap Persiapan Alat Praktik 2 sks x 3 Kemampuan 5% Modul, Buku TIM
Mei Mei 2018; praktik keperawatan b. Tahap Pra Interaksi Laboratorium ; jam mahasiswa Referensi,
2018; 09:40 - diharapkan mahasiswa c. Tahap Orientasi Demonstrasi dalam Internet, dan
09:40 - 16:00 mampu mengaplikasikan d. Tahap Kerja Role Play mengaplikasikan Aneka
16:00 tentang; e. Tahap Terminasi tindakan Sumber
a. f. Tahap Dokumentasi keperawatan
sesuai dengan
Standar
Operasional
Prosedur (SOP)
Praktik
12. Rabu, 09 Kamis, 11 Setelah melaksanakan a. Tahap Persiapan Alat Praktik 2 sks x 3 Kemampuan 10% Modul, Buku TIM
Mei Mei 2018; praktik keperawatan b. Tahap Pra Interaksi Laboratorium ; jam mahasiswa Referensi,
2018; 09:40 - diharapkan mahasiswa c. Tahap Orientasi Demonstrasi dalam Internet, dan
09:40 - 16:00 mampu mengaplikasikan d. Tahap Kerja Role Play mengaplikasikan Aneka
16:00 tentang; e. Tahap Terminasi tindakan Sumber
a. f. Tahap Dokumentasi keperawatan
sesuai dengan
Standar
Operasional
Prosedur (SOP)
Praktik
13. Rabu, 16 Kamis, 18 Setelah melaksanakan a. Tahap Persiapan Alat Praktik 2 sks x 3 Kemampuan 5% Modul, Buku TIM
Mei Mei 2018; praktik keperawatan b. Tahap Pra Interaksi Laboratorium ; jam mahasiswa Referensi,
2018; 09:40 - diharapkan mahasiswa c. Tahap Orientasi Demonstrasi dalam Internet, dan
09:40 - 16:00 mampu mengaplikasikan d. Tahap Kerja Role Play mengaplikasikan Aneka
16:00 tentang; e. Tahap Terminasi tindakan Sumber
a. f. Tahap Dokumentasi keperawatan
 sesuai dengan
Standar
Operasional
Prosedur (SOP)
Praktik
14. Rabu, 23 Kamis, 25 Setelah melaksanakan a. Tahap Persiapan Alat Praktik 2 sks x 3 Kemampuan 10% Modul, Buku TIM
Mei Mei 2018; praktik keperawatan b. Tahap Pra Interaksi Laboratorium ; jam mahasiswa Referensi,
2018; 09:40 - diharapkan mahasiswa c. Tahap Orientasi Demonstrasi dalam Internet, dan
09:40 - 16:00 mampu mengaplikasikan d. Tahap Kerja Role Play mengaplikasikan Aneka
16:00 tentang; e. Tahap Terminasi tindakan Sumber
a. f. Tahap Dokumentasi keperawatan
sesuai dengan
Standar
Operasional
Prosedur (SOP)
Praktik
15. Rabu , 30 Kamis,01 Setelah melaksanakan a. Tahap Persiapan Alat Praktik 2 sks x 3 Kemampuan 5% Modul, Buku TIM
Mei Juni 2018; praktik keperawatan b. Tahap Pra Interaksi Laboratorium ; jam mahasiswa Referensi,
2018; 09:40 - diharapkan mahasiswa c. Tahap Orientasi Demonstrasi dalam Internet, dan
09:40 - 16:00 mampu mengaplikasikan d. Tahap Kerja Role Play mengaplikasikan Aneka
16:00 tentang; e. Tahap Terminasi tindakan Sumber
a. f. Tahap Dokumentasi keperawatan
sesuai dengan
Standar
Operasional
Prosedur (SOP)
Praktik

16 UJIAN AKHIR SEMESTER

 KARAKTERISTIK MAHASISWA

Mahasiswa yang mengikuti perkuliahan untuk Mata Kuliah ini adalah mahasiswa
tingkat II semester IV, dimana mereka baru lulus dari SMU sederajat. Jumlah
mahasiswa sebanyak 118 mahasiwa yang terdiri dari kelas A berjumlah 61
mahasiswa dan kelas B berjumlah 57 mahasiswa.

EVALUASI HASIL BELAJAR

A. Metode
1. Ujian Tengah Semester (UTS)
2. Ujian Akhir Semester (UAS)
3. Penugasan dan Diskusi
4. Seminar
5. Osce
Nilai Batas Lulus : 70

B. Komponen Penilaian

No Komponen Bobot Keterangan

A. Teori 40%
1 UTS 10 %
2 UAS 10 %
3 Penugasan 60 %
4 Seminar 20 %
B. Praktik
OSCE 60 %
Total 100% NBL : 70 : 3/ Memuaskan

C. Bobot Penilaian

Lambang Angka Kategori

A 4.00 Dengan Pujian

B 3.00 Memuaskan
C 2.00 Tidak memuaskan
D 1.00 Tidak memuaskan
 BENTUK SOAL

Kompetensi yang Tingkat Bentuk Jumlah

Materi/Topik Indikator
di ukur Kompetensi Instrumen Soal
Pengetahuan mahasiswa C2-C3 Mahasiswa mengetahui MCQ 5
mengenai Asuhan
keperawatan pada klien
dengan fraktur
Pengetahuan mahasiswa C2-C3 Mahasiswa mengetahui MCQ 5
mengenai Asuhan
keperawatan pada klien
dengan osteomyelitis
Pengetahuan mahasiswa C2-C3 Mahasiswa mengetahui MCQ 5
mengenai Asuhan
keperawatan pada klien
dengan osteoporosis
Pengetahuan mahasiswa C2-C3 Mahasiswa mengetahui MCQ 5
mengenai Asuhan
keperawatan pada klien
dengan diabetes melitus
Pengetahuan mahasiswa C2-C3 Mahasiswa mengetahui MCQ 5
mengenai Asuhan
keperawatan pada klien
dengan hypertiroid
Pengetahuan mahasiswa C2-C3 Mahasiswa mengetahui MCQ 5
mengenai anatomi fisiologi
system perkemihan
Pengetahuan mahasiswa C2-C3 Mahasiswa mengetahui MCQ 5
mengenai pemeriksaan fisik
system perkemihan
Pengetahuan mahasiswa C2-C3 Mahasiswa mengetahui MCQ 5
mengenai Asuhan
keperawatan pada klien
dengan campak
Asuhan keperawatan pada C2-C3 Mahasiswa mengetahui MCQ 5
klien dengan luka bakar
Pengetahuan mahasiswa C2-C3 Mahasiswa mengetahui MCQ 5
mengenai Asuhan
keperawatan pada klien
dengan psoriasis
Pengetahuan mahasiswa C2-C3 Mahasiswa mengetahui MCQ 5
mengenai Asuhan
keperawatan pada klien
dengan meningitis
Pengetahuan mahasiswa C2-C3 Mahasiswa mengetahui MCQ 5
mengenai Asuhan
keperawatan pada klien
dengan trauma kepala
Pengetahuan mahasiswa C2-C3 Mahasiswa mengetahui MCQ 5
mengenai Asuhan
keperawatan pada klien
dengan stroke
Pengetahuan mahasiswa C2-C3 Mahasiswa mengetahui MCQ 5
mengenai Asuhan
keperawatan pada klien
dengan leukemia