SEKOLAH TINGGI ILMU KESEHATAN KUNINGAN GARAWANGI

PROGRAM STUDI S1 ILMU KEPERAWATAN

RENCANA PEMBELAJARAN SMESTER

Mata Kuliah Kode Rumpun MK Bobot (SKS) Smester Tgl Penyusunan
Manajemen Keperawatan MKB1375 4 6 (Enam) 23 Desember 2019
Otorisasi Dosen pengembang RPS Koordinator RMK Kaprodi

Ns. Aditiya Puspanegara, S.Kep., M.Kep Ns. Aditiya Puspanegara, S.Kep., M.Kep Ns. Nanang
Aria Pranatha S.Kep, Ners., M.Kep Saprudin, S.Kep.,
Dedi Ahmad Sumaedi S.Kep, Ners., M.Kep
M.Kep
Capaian CPL Prodi (Capaian Pembelajaran
Pembelajaran (CP) Lulusan)
S12 Mampu melaksanakan praktik keperawatan dengan prinsip etis dan peka budaya sesuai dengan Kode Etik Perawat Indonesia
P4 menguasai teknik, prinsip dan prosedur pelaksanaan asuhan/ praktik keperawatan yang dilakukan secara mandiri atau berkelompok ,
pada bidang keilmuan manajemen keperawatan.
KU1 Bekerja di bidang keahlian pokok untuk jenis pekerjaan yang spesifik, dan memiliki kompetensi kerja yang minimal setara dengan standar
kompetensi kerja profesinya.
KK13 Mampu mengelola sistem pelayanan keperawatan dalam satu unit ruang rawat dalam lingkup tanggungjawabnya.

CP-MK
M1 Membedakan berbagai teori, tipe kepemimpinan, peran, dan fungsi manajemen keperawatan dalam pengelolaan/ manajemen
Asuhan keperawatan
M2 Menyusun perencanaan manajemen keperawatan suatu unit ruang rawat sesuai dengan tahapan penyusunan perencanaan dan standar
akreditasi pelayanan
M3 Menetapkan kegiatan fungsi pengorganisasian yang sesuai dengan prinsip pengorganisasian
 M4 Menetapkan kegiatan fungsi pengorganisasian yang sesuai dengan prinsip pengorganisasian
M5 Mengaplikasikan kegiatan manajer ruang rawat pada fungsi pengarahan
M6 Menyusun upaya pengendalian mutu asuhan dan pelayanan keperawatan
M7 Merencanakan penyelesaian konflik dalam pelaksanaan asuhan-pelayanan keperawatan ruang rawat
M8 Memainkan peran dalam proses konferens & timbang terima sesuai konsep manajemen

Deskripsi Singkat MK
Materi Pembelajaran / Pokok Bahasan
Pustaka
Fokus mata kuliah ini adalah mempelajari cara mengelola sekelompok perawat dengan menggunakan peran dan fungsi manajemen
untuk dapat memberikan asuhan keperawatan kepada klien pada tatanan pelayanan keperawatan di tingkat ruang rawat di rumah
sakit (RS) dan di tingkat keluarga di Puskesmas dan masyarakat sesuai standar nasional dan internasional. Aspek penting yang harus
menjadi perhatian adalah kemampuan bekerja sama dalam mencapai tujuan organisasi. Konsep dasar peran dan fungsi manajemen
dibahas secara bertahap dalam setiap pertemuan. Pembahasan ditekankan pada implementasi peran dan fungsi manajer unit
perawatan. Proses pembelajaran dilakukan melalui metode pembelajaran aktif berupa diskusi (berbasis pertanyaan dan masalah),
presentasi, role play, dan belajar berdasarkan hasil studi lapangan digunakan selama satu semester agar mencapai kemampuan
kognitif 6 dan afektif 5.
Bila diberi masalah manajemen dalam pemberian asuhan keperawatan di suatu unit perawatan, mahasiswa mampu secara sistematis
dan tepat merancang penyelesaian masalahnya sesuai teori dan konsep kepemimpinan dan manajemen dalam manajemen asuhan
keperawatan Sub-Kompetensi untuk mencapai terminal/ akhir adalah agar mahasiswa mampu:
1. Membedakan berbagai teori, tipe kepemimpinan, peran, dan fungsi manajemen keperawatan dalam pengelolaan/ manajemen
asuhan keperawatan
2. Menyusun perencanaan manajemen keperawatan suatu unit ruang rawat sesuai dengan tahapan penyusunan perencanaan dan
standar akreditasi pelayanan
3. Menetapkan kegiatan fungsi pengorganisasian yang sesuai dengan prinsip pengorganisasian
4. Merencanakan ketenagaan keperawatan sederhana yang sesuai dengan kebutuhan ruang rawat
5. Mengaplikasikan kegiatan manajer ruang rawat pada fungsi pengarahan
6. Menyusun upaya pengendalian mutu asuhan dan pelayanan keperawatan
7. Memainkan peran dalam proses konferens & timbang terima sesuai konsep manajemen
Pustaka Utama
Marquis, B. L., & Huston, C. J. (2012). Leadership roles & management functions in nursing: Theory & Application (7th ed., p. 642).
 Philadelphia: Lippincott
Williams & Wilkins. Robbins, S., & Timothy, J. (2013). Organizational Behavior (15th ed., p. 711). Boston: Pearson.
Swansburg, R.C& Swansburg, J.R.(2006). Introductory management & leadership for Nurses. Toronto: Jones and Bartlert Pub.Ca.
Tim CKolaborasi Rumpun Ilmu Kesehatan. (2014) Modul kolaborasi kesehatan. Pedoman tidak dipublikasikan
Tim Manajemen Keperawatan FIK-UI. (2014). BPKM manajemen keperawatan. Pedomantidak dipublikasikan
Pustaka Pendukung
Depkes RI (2006). Pedoman penyelenggaraan upaya keperawatan kesehatan masyarakat di Puskesmas. Depkes RI: BUK Dasar
Depkes RI (2004). Kebijakan dasar Pusat Kesehatan Masyarakat. Depkes: BUK Dasar
Gillies (1998). Nursing management: A system approach. (third edition). Philadelphia: WB. Saunders.
Hariyati, RT (2014). Perencanaan, utilisasi, dan pengembangan tenaga keperawatan. Jakarta: Raja Grafindo
Huber, D. (2014). Leadership & Nursing Care Management. 5th edition. Saunders: Elsevier Inc.
Joint Commission International. (2013). Joint Commission International Accreditation
Standars for Hospitals (5th editio., p. 274). Illinois: Departement of Publication Joint Commission Resources
Kemenkes RI. (2010). Pedoman penyelenggaraan pelayanan keperawatan keluarga. Kemenkes: BUK Dasar.
Kozier, E. (2001).Fundamentals of nursing. Addison Wesley Co., Redwood City.
Marquis, B.L & Huston,CJ .(2004). Management& leadership in nursing & health care. New York: Springer Pub.
Peterson, C. & Seligman, M. E. P. 2004. Character strengths & virtues: A handbook & classification. Oxford: Oxford University Press
Swansburg, R.C. (2006). Management & leadership for nurse administration. Boston: Jones & Bartlert Pub
Media Pembelajaran Perangat Lunak: Perangkat Keras
Microsoft Office, Moodle, Wondershare Quiz Creator & Proyektor, Screen, Komputer, Laptop & Smartphone
Google Form.
Team Teaching Ns. Aditiya Puspanegara, S.Kep., M.Kep.
Matakuliah Syarat -
 Sub-CP-MK Bobot
Minggu Metode Pembelajaran Materi Pembelajaran Kriteria & Bentuk
(Sebagai Kemampuan Indikator Bahan Kajian Penilaian
Ke [Estimasi Waktu] [Pustaka] penilaian (%)
akhir yang diharapkan)
1-2 Mahasiswa mampu  Mampu 1. Off class Leadership roles & Kriteria: 10
memahami Membedakan menjelaskan Teori, - Sign Up e-learning management functions in Ketepatan dan
berbagai teori, tipe konsep, dan prinsip - Update profil nursing penguasaan
kepemimpinan, peran, dan dasar - Enrol Class Bentuk non-test:
fungsi manajemen kepemimpinan- - Download materi ajar
Pembuatan makalah
keperawatan dalam manajemen - Tonton Materi Video
pengelolaan/ manajemen keperawatan 2. In class
Asuhan keperawatan .  Mampu - Cek kehadiran
menjelaskan - Membuat small group
Fungsi, peran, dan - Diskusi
tanggung jawab - Memberkan tugas
manajer makalah
keperawatan [TM: 2x (2x50”)]
 Mampu 3. After Class (Off class)
menjelaskan Gaya - Upload tugas makalah
kepemimpinan: - Quiz Online
perbedaan dan
Penggunaannya
 Mampu
menjelaskan
Penerapan teori,
konsep, dan prinsip
kepemimpinan-
manajemen di
ruang rawat dan
Puskesmas
3-4 Mahasiswa mampu  Mampu 1. Off class Organizational Behavior Kriteria: 10
Menyusun perencanaan menjelaskan - Login e-learning Ketepatan dan
manajemen keperawatan Konsep dasar, - Download materi ajar penguasaan
suatu unit ruang rawat tujuan, syarat, 2. In class Bentuk non-test:
sesuai dengan tahapan komponen - Cek kehadiran
Pembuatan makalah
penyusunan perencanaan perencanaan - Kuliah & Diskusi
dan standar  Mampu [TM: 2x (2x50”)]
 Sub-CP-MK Bobot
Minggu Metode Pembelajaran Materi Pembelajaran Kriteria & Bentuk
(Sebagai Kemampuan Indikator Bahan Kajian Penilaian
Ke [Estimasi Waktu] [Pustaka] penilaian (%)
akhir yang diharapkan)
menjelaskan Jenis 3. After Class (Off class)
perencanaan yang Quiz
disusun kepala
ruang rawat
 Mampu
menjelaskan Proses
penyusunan
rencana
penyelesaian
masalah
manajemen
 Mampu
menjelaskan
Perencanaan dalam
manajemen asuhan
keperawatan di
ruang rawat dan
Puskesmas yang
sesuai dengan
standar akreditasi
nasional dan
internasional
5-6 Mahasiswa mampu  Mampu 1. Off class Introductory management Kriteria: 10
Menetapkan kegiatan menjelaskan - Login e-learning & leadership for Nurses Ketepatan dan
fungsi pengorganisasian Konsep dasar, - Download materi ajar penguasaan
yang sesuai dengan tujuan, dan prinsip 2. In class Bentuk non-test:
prinsip pengorganisasian pengorganisasian - Cek kehadiran
Pembuatan makalah
 Mampu - Kuliah & Diskusi
menjelaskan [TM: 2x (2x50”)]
Berbagai jenis 3. After Class (Off class)
struktur organisasi Quiz
dalam keperawatan
 Perbedaan budaya
 Sub-CP-MK Bobot
Minggu Metode Pembelajaran Materi Pembelajaran Kriteria & Bentuk
(Sebagai Kemampuan Indikator Bahan Kajian Penilaian
Ke [Estimasi Waktu] [Pustaka] penilaian (%)
akhir yang diharapkan)
dan iklim organisasi
Implementasi
pengorganisasian
keperawatan di
ruang rawat dan
Puskesmas:
kewenangan klinik
perawat
7 Mahasiswa mampu Mampu menjelaskan: 1. Off class Kebijakan dasar Pusat Kriteria: 10
Menetapkan kegiatan  Konsep dasar, - Login e-learning Kesehatan Masyarakat Ketepatan dan
fungsi pengorganisasian rinsip, dan tujuan - Download materi ajar penguasaan
yang sesuai dengan ketenagaan 2. In class Bentuk non-test:
prinsip pengorganisasian  Variabel-variabel - Cek kehadiran Pembuatan makalah
yang - Kuliah & Diskusi
mempengaruhi [TM: 2x (2x50”)]
ketenagaan 3. After Class (Off class)
 Cara penghitungan Quiz
jumlah tenaga
dalam suatu shift
Alokasi dan
penjadwalan tenaga
keperawatan setiap
shift
 Peningkatan
kualitas ketenagaan
yang efektif sesuai
standar akreditasi
 Jenis metode
penugasan dalam
ruang rawat
Evaluasi Tengah Smester: Melakukan validasi hasil penilaian, evaluasi dan perbaikan proses pembelajaran berikutnya
8-9 Mahasiswa mampu Mampu menjelaskan: 1. Off class Perencanaan, utilisasi, Kriteria: 10
 Sub-CP-MK Bobot
Minggu Metode Pembelajaran Materi Pembelajaran Kriteria & Bentuk
(Sebagai Kemampuan Indikator Bahan Kajian Penilaian
Ke [Estimasi Waktu] [Pustaka] penilaian (%)
akhir yang diharapkan)
Mengaplikasikan kegiatan  Konsep dasar dan - Login e-learning dan pengembangan Ketepatan dan
manajer ruang rawat pada tujuan pengarahan - Download materi ajar tenaga keperawatan penguasaan
fungsi pengarahan  Kegiatan manajer 2. In class Bentuk non-test:
keperawatan pada - Cek kehadiran Pembuatan makalah
fungsi pengarahan - Kuliah & Diskusi
 Indikator [TM: 2x (2x50”)]
pengarahan yang 3. After Class (Off class)
baik Quiz
 Langkah supervisi
ruang rawat
 Praktik pengarahan
kepala ruangan
sesuai standar
akreditasi

10-11 Mahasiswa mampu Mampu menjelaskan: 1. Off class Management& leadership Kriteria: 10
Menyusun upaya  Konsep dasar dan - Login e-learning in nursing & health care Ketepatan dan
pengendalian mutu tujuan pengendalian - Download materi ajar penguasaan
asuhan dan pelayanan  Indikator mutu 2. In class Bentuk non-test:
keperawatan asuhan - Cek kehadiran Pembuatan makalah
keperawatan - Kuliah & Diskusi
 Jenis pengendalian [TM: 2x (2x50”)]
ruang rawat 3. After Class (Off class)
 Proses menjaga Quiz
mutu asuhan
keperawatan di
ruang rawat
12-13 Mahasiswa mampu Mampu menjelaskan: 1. Off class Management & Kriteria: 10
Merencanakan  Jenis-jenis konflik di - Login e-learning leadership for nurse Ketepatan dan
penyelesaian konflik ruang rawat - Download materi ajar administration penguasaan
dalam pelaksanaan  Tahapan konflik 2. In class Bentuk non-test:
asuhan-pelayanan  Teknik manajemen - Cek kehadiran Pembuatan makalah
 Sub-CP-MK Bobot
Minggu Metode Pembelajaran Materi Pembelajaran Kriteria & Bentuk
(Sebagai Kemampuan Indikator Bahan Kajian Penilaian
Ke [Estimasi Waktu] [Pustaka] penilaian (%)
akhir yang diharapkan)
keperawatan ruang rawat konflik dalam - Kuliah & Diskusi
pengelolaan ruang [TM: 2x (2x50”)]
rawat 3. After Class (Off class)
Quiz
14 Mahasiswa mampu Mampu menjelaskan: 1. Off class Pedoman Kriteria: 10
Memainkan peran dalam  Konferensi - Login e-learning penyelenggaraan upaya Ketepatan dan
proses konferens & keperawatan - Download materi ajar keperawatan kesehatan penguasaan
timbang terima sesuai  Timbang terima 2. In class masyarakat di Bentuk non-test:
konsep manajemen  Ronde keperawatan - Cek kehadiran Puskesmas & Rumah
Pembuatan makalah
- Kuliah & Diskusi Sakit
[TM: 2x (2x50”)]
3. After Class (Off class)
Quiz
Evaluasi Akhir Smester: Melakukan validasi penilaian akhir dan menentukan kelulusan mahasiswa