RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

PROGRAM STUDI S1 KEPERAWATAN TAHUN AKADEMIK 2021/2022

STIKES EKA HARAP PALANGKA RAYA

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

Mata Kuliah Kode MK Bobot Semester Dibuat Direvisi
Manajemen SKEP46 4 SKS VII(Tujuh) 27 Agustus 2021
Keperawatan T=3
(REGULER) L=1
P=0
Otorisasi PJMK, KPS S1 Keperawatan, Ketua STIKes,

Ayu Puspita, Ners., M.Kep Meilitha Carolina, Ners, M.Kep. Maria Adelheid Ensia, S.Pd.,M.Kes
NIDN 1127019002 NIDN. 1120058302 NUPN. 9911005902
Capaian Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran Manajemen Keperawatan mahasiswa mampu :
Pembelajaran 1. Mahasiswa dapat mengetahui, memahami, menguasai dan mampu mengimplementasikan teori, konsep dan prinsip kepemimpinan dan manajemen keperawatan.
2. Mahasiswa mampu menerapkan prinsip dan keterampilan kepemimpinan dan manajemen dalam memberikan asuhan pelayanan keperawatan kepada klien.
Deskripsi Mata Mata Kuliah manajemen keperawatan ini mempelajari tentang berbagai konsep dasar manajemen yang relevan dan spesifik diaplikasikan pada pelayanan keperawatan “current
Kuliah issues” yang berkaitan, serta sesuai dengan perkembangan keperawatan dan pola pelayanan, mempelajari bagaimana mengelola sekelompok perawat dengan menggunakan fungsi
manajemen sehingga dapat memberikan asuhan keperawatan pada klien Fokus cabang ilmu membahas tentang teori-teori manajemen dan kepemimpinan untuk memberikan asuhan
keperawatan kepada klien. Penekanannya meliputi penggunaan keterampilan manajemen dan kepemimpinan dalam usaha memberikan asuhan kepada klien secara menyeluruh
dalam manajemen pelayanan keperawatan dan dalam memprakarsai perubahan yang efektif dalam sistem asuhan keperawatan. Pemahaman akan berbagai konsep manajemen
keperawatan tersebut menjadi dasar untuk melakukan kajian dan telaah situasi pada berbagai area pelayanan keperawatan dengan pendekatan sistem dan proses, melalui pengalaman
belajar ceramah, diskusi dan latihan/telaah kasus serta Seminar digunakan untuk mensintesis konsep-konsep dari mata ajaran pokok.

Materi 1. Mahasiswa dapat mengetahui, memahami, menguasai dan mampu mengimplementasikan teori, konsep dan prinsip kepemimpinan dan manajemen keperawatan.
Pembelajaran/Pok 2. Mahasiswa mampu menerapkan prinsip dan keterampilan kepemimpinan dan manajemen dalam memberikan asuhan pelayanan keperawatan kepada klien.
ok Bahasan
Sumber Referensi Utama: Pendukung : Outline Reading:
1. Nursalam, 2019. Manajemen Keperawatan, Salemba 1. Muninjaya, 1999. Manajemen Kesehatan, EGC, Jakarta
Medika, Jakarta.
2. Brown M, 1997. Manajemen Perawatan Kesehatan,
Stategi, Struktur dan Proses, EGC, Jakarta.
3. Gillies, D. 1989. Nursing management a System
 Approach, Philadelphia. W.B Saunders.

Media Software Hardware

Pembelajaran 1. MS Power Point 1. Notebook / PC
(Disesuaikan dengan kebutuhan) 2. LCD Projector
3. Microfon
4. White board (Disesuaikan dengan kebutuhan)
Dosen 1. Ayu Puspita, Ners., M.Kep (AP)
2. Agustina Nugrahini, Ners.,M.Si (AN)
3. Septian Mugi Rahayu, Ners., M.Kep (SMR)
Assesment Tugas individu, Presentasi kelompok, Ujian

Persentasi 1. Tugas : 20 %
Penilaian 2. Kuis : 20 %
3. UTS : 25 %
4. UAS : 35 %
Mata Kuliah Tidak ada
Prasyarat
Perte Waktu, Capaian Indikator Materi Pokok Bahan Metode dan Referensi Dosen
muan Hari Tanggal, Pembelajaran Kajian Media
Estimasi Waktu Pembelajaran Kegiatan Penilaian

Dosen Mahasiswa Jenis Kriteria

Tingkat IV A: Memahami Mahasiswa 1. Pengertian 1. Kuliah 1. Menyusun 1. Mendenga 1. Pre Kesesuaian AP
1. Kamis, 16 Sept tentang konsep mampu manajemen interaktif/dar materi rkan dan Test ungkapan
2021 dasar memahami 2. Prinsip umum ing pembelajaran. memperha 2. Ujian dengan
Pukul.08.00-12.00 manajemen tentang manajemen 2. Question 2. Menjelaskan tikan Akhir pokok
WIB dalam konsep dasar 3. Peranan based tujuan penjelasan Topik bahasan
paradigma manajeman manajemen learning pembelajaran. dari 3. Praktik yang telah
keperawatan dalam dalam 3. Discovery 3. Menerangkan dosen. di diterangkan
Tingkat IV B: paradigma keperawatan learning materi yang 2. Mencatat kelas/de oleh dosen.
Senin, 6 Sept keperawatan 4. Lingkup terkait dengan hal-hal mo
2021 manajemen topik yang yang 4. Praktik
Pukul.08.00-12.00 keperawatan: diberikan. penting. lab
WIB  M 4. Memberikan 3. Aktif /OSCE
anajemen kesempatan Bertanya.
 operasional mahasiswa
 M untuk bertanya
anjemen 5. Melakukan
asuhan umpan balik.
keperawatan
2. Tingkat IV A: Memahami Mahasiswa 1. Pengertian visi, 1. Kuliah 1. Menyusun 1. Mendenga 1. Pre Kesesuaian AP
Jum’at, 17 Sept kerangka mampu misi, dan interaktif/dar materi rkan dan Test ungkapan
2021 konsep, filosofi, memahami tujuan ing pembelajaran. memperhat 2. Ujian dengan
Pukul. 08.00- dan tujuan kerangka keperawatan 2. Question 2. Menjelaskan ikan Akhir pokok
12.00 WIB manajemen konsep, 2. Pengertian based tujuan penjelasan Topik bahasan
keperawatan filosofi, dan manajemen Learning pembelajaran. dari dosen. 3. Praktik yang telah
tujuan keperawatan 3. Discovery 3. Menerangkan 2. Mencatat di diterangkan
Tingkat IV B: manajemen 3. Kerangka learning materi yang hal-hal kelas/de oleh dosen.
Selasa, 7 Sept keperawatan konsep dasar terkait dengan yang mo
2021 dalam topik yang penting. 4. Praktik
Pukul. 08.00- manajemen diberikan. 3. Aktif lab
12.00 WIB keperawatan 4. Memberikan Bertanya. /OSCE
4. Pengertian kesempatan
filosofi mahasiswa
5. Pengertian untuk bertanya
filosofi 5. Melakukan
manajemen umpan balik.
keperawatan
6. Komponen
sistem (input,
proses, output,
kontrol, dan
feed back
mechanism
7. Proses
manajemen
keperawatan
3. Tingkat IV A: Memahami Mahasiswa 1. Pengertian 1. Kuliah 1. Menyusun 1.Mendengar 1. Pre Kesesuaian SMR
Kamis, 23 Sept prinsip mampu kepemimpinan interaktif/dar materi kan dan Test ungkapan
2021 kepemimpinan memahami 2. Teori ing pembelajaran. memperhat 2. Ujian dengan
Pukul.08.00-12.00 dalam prinsip kepemimpinan 2. PjBL 2. Menjelaskan ikan Akhir pokok
WIB manajemen kepemimpina  Teori Scientific 3. Question tujuan penjelasan Topik bahasan
keperawatan n dalam management based pembelajaran. dari dosen. 3. Praktik yang telah
Tingkat IV B: dan peran manajemen (Taylor) learning 3. Menerangkan 2.Mencatat di diterangkan
Senin, 13 Sept kepimpinan keperawatan  Teori 4. Discovery materi yang hal-hal kelas/de oleh dosen.
2021 dalam dan peran Contingency learning terkait dengan yang mo
Pukul.08.00-12.00 pelayanan kepemimpina (Fiedler) topik yang penting. 4. Praktik
WIB askep ndalam  Teori great diberikan. 3.Aktif lab
pelayanan Man theory 4. Memberikan Bertanya. /OSCE
askep (bolman and kesempatan
Deal) mahasiswa
 Teori Sifat untuk bertanya
Bawaan dan 5. Melakukan
Teori X dan Y umpan balik.
(Mc. Gregor)
3. Gaya
Kepemimpina
n
 G
aya
kepemimpinan
otoriter
 G
aya
kepemimpinan
demokrasi
 G
aya
kepemimpinan
Partisipasif
 G
aya
kepemimpinan
Laissez Faire
4. Peran dan
fungsi
pemimpin
 5. Kriteria
pemimpin
yang baik
6. Peran dan
fungsi kepala
ruang sebagai
pemimpin
4. Tingkat IV A: Memahami Mahasiswa 1. Institusi 1. Kuliah 1. Merancang 1. Membent 1. Pre Mampu AN
Jum’at, 24 Sept Struktur mampu organisasi interaktif/dar bahan diskusi. uk Test menyajikan
2021 Organisasi memahami keperawatan ing 2. Meningkatkan kelompok 2. Ujian hasil diskusi
Pukul.08.00-12.00 Keperawatan Struktur  Rumah sakit; 2. Question motivasi 2. Bekerjasa Akhir dan
WIB dan sistem Organisasi tipe A, B, C, D based kelompok ma melakukan
pengorganisasi Keperawatan learning 3. Mengaktifkan dengan Topik proses
 Tipe
Tingkat IV B: an/metode dan sistem 3. Discovery kelompok baik 3. Praktik sharing
Puskesmas
Selasa, 14 pemberian pengorganisa learning 4. Menilai proses 3. Mengum di dengan baik.
 Klinik
September 2021 asuhan sian/metode  Health diskusi pulkan kelas/de
Pukul.08.00-12.00 keperawatan pemberian Management 5. Memberikan sumber mo
WIB asuhan Organization masukan pada literatur 4. Praktik
keperawatan  Home health proses diskusi sebagai lab
 Public health bahan
/OSCE
2. Struktur dan diskusi
fungsi 4. Berkomu
organisasi nikasi
dengan
 Organisasi
aktif
kecil
 Growing
 Fully
development
3. Tipe Working
relationship
 Birokrasi
 Organik
network
 Matriks
4. Fungsi-fungsi
dalam
 organisasi
 Formal dan
informal
 Finansial gian
 Efisiensi
 Public image
 Avoiding
critism
 Avoiding
lawsuits
 Meeting
individual
needs
5. Nursing care
delivery
system
a. Definisi,
keuntungan
dan
kelemahan
metode
fungsional
dan
penerapan/pe
laksanaannya
(persiapan
dan
prosedur)
b. Definisi,
keuntunga
dan
kelemahan
metode team
penerapan/pe
laksanaannya
(persiapan
 dan
prosedur)
c. Definisi,
keuntungan
dan
kelemahan
metode kasus
penerapan/pe
laksannannya
(persiapan
dan
prosedur)
d. Definisi,
keuntungan
dan
kelemahan
metode
primer
penerapan/pe
laksannannya
(persiapan
dan
prosedur)
e. Definisi,
keuntungan ,
dan
kelemahan
metode
primer
modifikasi
penerapan/pe
laksannannya
(persiapan
dan
prosedur)
5. Tingkat IV A: Memahami Mahasiswa 1. Prinsip seleksi 1. PjBL 1. Merancang 1. Membent 1. Pre Mampu AN
Kamis, 30 rekrut seleksi, mampu dan rekruitmen 2. Problem bahan diskusi. uk Test menyajikan
September 2021 orientasi, memahami tenaga baru based 2. Meningkatkan kelompo 2. Ujian hasil diskusi
Pukul.08.00-12.00 penjadwalan rekrut seleksi,  Kebutuhan learning motivasi k Akhir dan
WIB dan orientasi, terhadap 3. Kuliah kelompok 2. Bekerjasa melakukan
Topik
perencanaan penjadwalan rekruitmen interaktif/da 3. Mengaktifkan ma proses
3. Praktik
Tingkat IV B: tenaga dan  Hal yang perlu ring kelompok dengan sharing
Senin, 20 keperawatan perencanaan 4. Question 4. Menilai proses baik di dengan baik.
diperhatikan
September 2021 tenaga dalam proses based diskusi 3. Mengum kelas/de
Pukul.08.00-12.00 keperawatan rekruitment: learning 5. Memberikan pulkan mo
WIB profil 5. Discovery masukan pada sumber 4. Praktik
karyawan, learning proses diskusi literatur lab
program sebagai /OSCE
rekruitmen, bahan
program diskusi
pengembangan 4. Berkomu
tenaga baru, nikasi
prosedur dengan
penerimaan aktif
 Syarat yang
harus dipenuhi
pada proses
rekruitment
2. Orientasi
pegawai baru
 Orientasi
institusi
 Orientasi
pekerjaan
3. Pengembangan
tenaga baru
4. Penghargaan
tenaga baru:
 Promosi
kenaikan
pangkat
 Mutasi
 5. Hambatan
dalam
ketenagaan
 Kemangkiran/a
bsen
 Keluar
masuknya
tenaga (Turn-
Over)
 Kejenuhan
(Burn Out)
 Penjadwalan
tenaga
6. Tingkat IV A: Memahami Mahasiswa 1. Pengertian 1. Kuliah 1. Menyusun 1.Mendengar 1. Pre Kesesuaian SMR
Jum’at, 1 Oktober konsep mampu motivasi interaktif/ materi kan dan Test ungkapan
2021 motivasi dan memahami 2. Teori Motivasi daring pembelajaran. memperhat 2. Ujian dengan
Pukul.08.00-12.00 hubungannya konsep a. Teori motivasi 2. Question 2. Menjelaskan ikan pokok
Akhir
WIB dengan motivasi dan isi based tujuan penjelasan bahasan
Topik
kepuasan kerja hubungannya  Teori learning pembelajaran dari dosen. yang telah
Tingkat IV B: dengan 3. Discover 3. Menerangkan 2.Mencatat 3. Praktik diterangkan
kebutuhan
Selasa, 21 kepuasan manusia dari y materi yang hal-hal di oleh dosen.
September 2021 kerja A. Maslow learning terkait dengan yang kelas/de
Pukul.08.00-12.00  Teori X dan Y topik yang penting. mo
WIB dari Mc Gregor diberikan. 3.Aktif 4. Praktik
 Teori 2 faktor 4. Memberikan Bertanya. lab
dari F. kesempatan
/OSCE
Herzberg mahasiswa
 Perbandingan untuk bertanya
ketiga teori 5. Melakukan
b. Teori motivasi umpan balik.
proses
 Teori 3
kebutuhan dari
Mc Clelland
 Teori Keadilan
dari J.S Adam
  Teori harapan
dari V. Vroom
 Teori Z dari W.
Ouchi
3. Hubungan
motivasi
dengan
kepuasan kerja
 Kaitan tujuan
dan motivasi
 Cara
menciptakan
iklim motivasi
 Hubungan
motivasi dan
kepuasan kerja
7. Tingkat IV A: Memahami Mahasiswa 1. Definisi dan 1. Kuliah 1. Menyusun 1.Mendengar 1. Pre Kesesuaian SMR
Kamis, 7 Oktober perencanaan mampu pentingnya interaktif/ materi kan dan Test ungkapan
2021 dalam memahami perencanaan daring pembelajaran. memperhat 2. Ujian dengan
Pukul.08.00-12.00 manajemen perencanaan dalam 2. Role Play 2. Menjelaskan ikan pokok
Akhir
WIB keperawatan; dalam manajemen 3. Discover tujuan penjelasan bahasan
aplikasi manajemen keperawatan y pembelajaran. dari dosen. Topik yang telah
Sabtu, 31 Oktober rencana keperawatan; 2. Komponen (5 learning 3. Menerangkan 2.Mencatat 3. Praktik diterangkan
2020 strategi aplikasi W + 1 H) dan materi yang hal-hal di oleh dosen.
Tingkat IV B: rencana Kriteria terkait dengan yang kelas/de
Senin, 27 strategi Perencanaan topik yang penting. mo
September 2021 (S ; Sistematis, diberikan. 3.Aktif 4. Praktik
Pukul 08.00-12.00 M: Measurable, 4. Memberikan Bertanya. lab
WIB A: Accountable, kesempatan
/OSCE
R: Realistis, T: mahasiswa
Orientasi pd untuk
waktu) bertanya
3. Lingkup 5. Melakukan
aplikasi rencana umpan balik.
strategi
 Kabid
  Kepala
Bangsal
 Pj shift
 Ka Team
 Pembimbing
Klinik
Perhitunga
n tenaga
keperawata
n:
Direktorat
pelayanan
Keperawat
an Dirjen
Pelayanan
medik
Depkes
2002
Tingkat IVA: UJIAN TENGAH PERIODE TIM
Jum’at, 8 Oktober
2021
Pukul.08.00-
12.00 WIB
Tingkat IV B:
Selasa, 28
September 2021
Pukul 08.00-
12.00 WIB

8. Tingkat IV A: Memahami Mahasiswa 1. Pengertian 1. PjBL 1. Menyusun 1. Mendeng 1. Pre Kesesuaian AP

Kamis, 14 manajemen mampu konflik 2. Kuliah materi arkan dan Test ungkapan
Oktober 2021 konflik dan memahami 2. Penyebab interaktif/dar pembelajaran. memperh 2. Ujian dengan
Pukul.08.00-12.00 menegakkan manajemen konflik ing 2. Menjelaskan atikan pokok
Akhir
WIB strategi konflik dan 3. Kategori 3. Role Play tujuan penjelasa bahasan
Tingkat IV B: penyelesaian menegakkan konflik; 4. Discovery pembelajaran. n dari Topik yang telah
Selasa, 5 Oktober konflik dan strategi intrapersonal, learning 3. Menerangkan dosen. 3. Praktik diterangkan
 2021 peran penyelesaian interpersonal, materi yang 2. Mencatat di oleh dosen.
Pukul 08.00-12.00 pemimpin konflik dan dan antar terkait dengan hal-hal kelas/de
WIB dalam peran kelompok topik yang yang mo
memanajemen pemimpin 4. Proses konflik diberikan. penting.
4. Praktik
konflik dalam dalam  Konflik laten 4. Memberikan 3. Aktif
Organisasi memanajeme kesempatan Bertanya. lab
 Felt konflik
keperawatan n konflik mahasiswa /OSCE
 Konflik yang
dalam nampak/sengaj untuk
Organisasi a dimunculkan bertanya
keperawatan  Resolusi 5. Melakukan
konflik umpan balik.
 Konflik’afterm
ath”
4. Strategi
Penyelesaian
Konflik:
 Kompromi/ne
gosiasi
 Kompetisi
 Akomodasi
 Smoothing
 Menghindar
 Kolaborasi
5. Peran dan
fungsi
pemimpin
strategi
penyelesaian
konflik;
kompromi/negosi
asi, akomodasi,
kompetisi, dll
9. Tingkat IV A: Memahami 1. Pengertian 1. PjBL 1. Menyusun 1. Mendeng 1. Pre Kesesuaian AP
Jum’at, 15 konsep dan delegasi 2. Kuliah materi arkan dan Test ungkapan
Oktober 2021 prinsip, dan 2. Aspek penting interaktif/dar pembelajaran. memperh 2. Ujian dengan
Pukul.08.00-12.00 kewenangan dalam ing 2. Menjelaskan atikan pokok
 WIB dalam pendelegasian 3. Role Play tujuan penjelasa Akhir bahasan
Tingkat IV B: pendelegasian 3. Wewenang 4. Discovery pembelajaran. n dari Topik yang telah
Senin, 11 Oktober dalam yang learning 3. Menerangkan dosen. 3. Praktik diterangkan
2021 manajemen didelegasikan materi yang 2. Mencatat di oleh dosen.
Pukul 08.00-12.00 keperawatan 4. Prosedur terkait dengan hal-hal kelas/de
WIB delegasi topik yang yang
diberikan. penting. mo
4. Memberikan 3. Aktif 4. Praktik
kesempatan Bertanya. lab
mahasiswa /OSCE
untuk
bertanya
5. Melakukan
umpan balik.

10. Tingkat IV A: Memahami 1. Pengertian 1. PjBL 1. Menyusun 1. Menden 1. Pre Kesesuaian AN

Kamis, 21 konsep dan supervisi 2. Kuliah materi garkan Test ungkapan
Oktober 2021 prinsip, dan 2. Fungsi dan interaktif/dar pembelajaran. dan 2. Ujian dengan
Pukul.08.00-12.00 kewenangan tujuan ing 2. Menjelaskan memper pokok
Akhir
WIB supervisi supervisi 3. Role Play tujuan hatikan bahasan
3. Prinsip 4. Discovery pembelajaran. penjelas Topik yang telah
Tingkat IV B: supervisi learning 3. Menerangkan an dari 3. Praktik diterangkan
Selasa, 12 4. Teknik/prosedu materi yang dosen. di oleh dosen.
Oktober 2021 r supervisi terkait dengan 2. Mencatat kelas/de
Pukul 08.00-12.00 topik yang hal-hal mo
WIB diberikan. yang 4. Praktik
4. Memberikan penting. lab
kesempatan 3. Aktif
/OSCE
mahasiswa Bertanya.
untuk
bertanya
5. Melakukan
umpan balik.

11. Tingkat IV A: Memahami 1. Pengertian 1. 1. PjBL 1. Menyusun 1. Mendeng 1. Pre Kesesuaian SMR
Jum’at,22 Sistem sistem 2. Kuliah materi arkan dan ungkapan
 Oktober 2021 klasifikasi klasifikasi interaktif/dar pembelajaran. memperh Test dengan
Pukul.08.00-12.00 pasien dalam pasien ing 2. Menjelaskan atikan 2. Ujian pokok
WIB ruang lingkup 2. Tujuan sistem 3. Question tujuan penjelasa Akhir bahasan
manajemen klasifikasi based pembelajaran. n dari yang telah
Topik
Tingkat IV B: keperawatan pasien learning 3. Menerangkan dosen. diterangkan
3. Praktik
Senin, 18 Oktober 3. kategori 4. Discovery materi yang 2. Mencatat oleh dosen.
2021 sistem learning terkait dengan hal-hal di
Pukul 08.00-12.00 klasifikasi topik yang yang kelas/de
WIB pasien diberikan. penting. mo
4. Melakukan 4. Memberikan 3. Aktif 4. Praktik
klasifikasi kesempatan Bertanya. lab
pada kasus mahasiswa /OSCE
untuk bertanya
5. Melakukan
umpan balik.

12. Tingkat IV A: Memahami Mahasiswa 1. Pengertian 1. PjBL 1. Menyusun 1. Mendeng 1. Pre Kesesuaian AN
Kamis, 28 konsep dan mampu mutu 2. Kuliah materi arkan dan Test ungkapan
Oktober 2021 penilaian mutu memahami 2. pengertian interaktif/dar pembelajaran. memperh 2. Ujian dengan
Pukul 08.00-12.00 asuhan konsep dan mutu ing 2. Menjelaskan atikan pokok
Akhir
WIB keperawatan penilaian pelayanan 3. Question tujuan penjelasa bahasan
Tingkat IV B: mutu asuhan kesehatan based pembelajaran. n dari Topik yang telah
Senin, 25 Oktober keperawatan 3. Dimensi learning 3. Menerangkan dosen. 3. Praktik diterangkan
2021 mutu asuhan 4. Discovery materi yang 2. Mencatat di oleh dosen.
Pukul 08.00-12.00 keperawatan learning terkait dengan hal-hal kelas/de
WIB 4. ciri mutu topik yang yang mo
askep diberikan. penting. 4. Praktik
5. pengertian 4. Memberikan 3. Aktif lab
standar kesempatan Bertanya.
/OSCE
6. Tujuan SAK mahasiswa
(Standar untuk
Asuhan bertanya
Keperawatan) 5. Melakukan
: SK Dirjen umpan balik.
Yanmed:
YM.00.03.2.6
 .7637/1993)
7. Komponen
SAK (Standar
I-VI)
Pelaksanaan
Evaluasi
Penerapan SAK
; instrumen A,
B, dan C
13. Tingkat IV A: Memahami dan 1. Pengertian 1. Demonstr 1. Menyusun 1. Mendeng 1. Pre Kesesuaian AP
Jum’at, 29 mampu ronde asi/ Role materi arkan dan Test ungkapan
Oktober 2021 mempraktekka keperawatan Play pembelajaran. memperh 2. Ujian dengan
Pukul.08.00-12.00 n ronde 2. Tahapan 2. Kuliah 2. Menjelaskan atikan pokok
Akhir
WIB keperawatan ronde interaktif/ tujuan penjelasa bahasan
keperawatan daring pembelajaran n dari Topik yang telah
Tingkat IV B: 3. Hal yang 3. PjBL 3. Menerangkan dosen. 3. Praktik diterangkan
Selasa, 26 dipersiapkan 4. Discover materi yang 2. Mencatat di oleh dosen.
Oktober 2021 dalam ronde y terkait dengan hal-hal kelas/de
Pukul 08.00-12.00 keperawatan learning topik yang yang mo
WIB 4. Komponen diberikan. penting. 4. Praktik
terlibat dalam 4. Memberikan 3. Aktif lab
ronde kesempatan Bertanya.
/OSCE
keperawatan mahasiswa
5. Prosedur untuk
pelaksanaan bertanya
ronde 6. Melakukan
keperawatan umpan balik.
14. Tingkat IV A: Keterampilan Mahasiswa Kegiatan 1. Demonstr 1. Menyusun 1. Mendeng 1. Pre Kesesuaian AN
Kamis, 4 spesifik mampu manajemen asi/ Role materi arkan dan Test ungkapan
November 2021 manajemen keterampilan asuhan Play pembelajaran. memperh 2. Ujian dengan
Pukul.08.00-12.00 asuhan spesifik keperawatan: 2. Kuliah 2. Menjelaskan atikan pokok
Akhir
WIB keperawatan : manajemen 1. Komunikasi interaktif/ tujuan penjelasa bahasan
komunikasi asuhan dalam daring pembelajaran. n dari Topik yang telah
efektif, keperawatan : pelayanan 3. PjBL 3. Menerangkan dosen. 3. Praktik diterangkan
delegasi, komunikasi askep 4. Discover materi yang 2. Mencatat di oleh dosen.
Tingkat IV B: koordinasi, efektif, 2. Pendelegasian y terkait dengan hal-hal kelas/de
 Senin, 1 konsultasi, delegasi, tugas dalam learning topik yang yang mo
November 2021 coaching, koordinasi, pemberian diberikan. penting. 4. Praktik
Pukul 08.00-12.00 advokasi, dan konsultasi, askep 4. Memberikan 3. Aktif lab
WIB kolaborasi coaching, 3. Koordinasi kesempatan Bertanya.
/OSCE
advokasi, dan terkait mahasiswa
kolaborasi pemberian untuk
askep bertanya
4. Konsultasi 5. Melakukan
pelayanan umpan balik.
keperawatan
5. Bimbingan
dalam
pengembangan
kinerja
keperawatan
6. Advokasi pada
berbagai
situasi yang
dihadapi pada
layanan
keperawatan
7. Kolaboraa
si dalam
penerapan
pemberian
askep
15 Tingkat IV A: Keterampilan Mahasiswa Kegiatan 5. Demonstr 6. Menyusun 4. Mendeng 5. Pre Kesesuaian SMR
Kamis, 4
spesifik mampu manajemen asi/ Role materi arkan dan Test ungkapan
November 2021 manajemen keterampilan asuhan Play pembelajaran. memperh 6. Ujian dengan
Pukul.08.00-12.00
asuhan spesifik keperawatan: 6. Kuliah 7. Menjelaskan atikan pokok
Akhir
WIB keperawatan : manajemen 1. Komunika interaktif/ tujuan penjelasa bahasan
komunikasi asuhan si dalam daring pembelajaran. n dari Topik yang telah
efektif, keperawatan : pelayanan 7. PjBL 8. Menerangkan dosen. 7. Praktik diterangkan
Tingkat IV B: delegasi, komunikasi askep 8. Discover materi yang 5. Mencatat di oleh dosen.
Selasa, 2 koordinasi, efektif, 2. Pendelega y terkait dengan hal-hal kelas/de
November 2021 konsultasi, delegasi, sian tugas learning topik yang yang mo
 Pukul 08.00-12.00 coaching, koordinasi, dalam diberikan. penting. 8. Praktik
WIB advokasi, dan konsultasi, pemberian 9. Memberikan 6. Aktif lab
kolaborasi coaching, askep kesempatan Bertanya. /OSCE
advokasi, dan 3. Koordinas mahasiswa
kolaborasi i terkait untuk
pemberian bertanya
askep 10. Melakukan
4. Konsultasi umpan balik.
pelayanan
keperawatan
5. Bimbinga
n dalam
pengembangan
kinerja
keperawatan
6. Advokasi
pada berbagai
situasi yang
dihadapi pada
layanan
keperawatan
7. Kolaboraa
si dalam
penerapan
pemberian
askep
16. Tingkat IV A: UJIAN AKHIR MATA KULIAH TIM
Jum’at, 5 November 2021
Pukul 08.00-12.00 WIB

Tingkat IV B:
Senin, 8 November 2021
Pukul 08.00-12.00 WIB