SEKOLAH TINGGI ILMU KESEHATAN BAHRUL ULUM

PROGRAM STUDI S1 KEPERAWATAN

TAMBAKBERAS JOMBANG
T.A. 2020/2021

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER VI

PROGRAM STUDI : S1 Ilmu Keperawatan

MATAKULIAH : Home care
KODE MATAKULIAH : HCARC28K
BOBOT SKS : 2 SKS
SEMESTER : VIII
MATAKULIAH PRASYARAT :
STANDAR KOMPETENSI :
Setelah mengikuti proses pembelajaran mahasiswa diharapkan mahasiswa memiliki wawasan, sikap dan perilaku yang
mampu mengimplementasikan teori, konsep dan prinsip-prinsip home care dalam keperawatan. Menggunakan berbagai
pemahaman konsep dan teori serta aplikasi prosedur home care dalam merawat klien di masyarakat pada berbagai jenis
kasus pasien dalam berbagai tingkat usia pasien home care (C2, A4, P2).
KOMPETENSI SOFT SKILL : Disiplin, Jujur, Komunikatif, Kreatif, Inisiatif, Antusias, Berfikir Kritis, Ketelitian, Bekerjasama.
KOORDINATOR MATA KULIAH : Ns. Achmad Wahdi, S.Kep.,M.Tr.Kep.
TEAM TEACHING : 1) Ns. Achmad Wahdi, S.Kep.,M.Tr.Kep.

DESKRIPSI MATA AJAR

Mata Kuliah ini menguraikan tentang penerapan praktek home care bagi perawat, lingkup kegiatan jomecare yang bisa dilakukan oleh perawat dan jenis
jenis pelayanan jomecare yang bisa dipelajari untuk dipraktekkan pada klien. Pembahasan mata kuliah dilakukan dengan uraian kasus dilanjutkan dengan deskripsi
kebutuhan pelayanan home care serta penjelasan mengenai jenis jenis prosedur keperawatan sebagai bagian tugas perawat dalam setting perawatan home care.

TUJUAN MATA AJAR :

Setelah menyelesaikan mata kuliah ini mahasiswa mampu :
1. Menjelaskan kembali konsep umum home care sebagai dasar untuk melaksanakan praktek home care di masyarakat
2. Memahami syarat syarat untuk bisa bekerja efektif dengan pasien home care
 3. Memahami dan mampu melakukan perawatan home care pada semua usia
4. Mampu menjelaskan trend dan issue serta legal etik home care.

POKOK BAHASAN :
1. Konsep umum home care sebagai dasar untuk melaksanakan praktek home care di masyarakat
2. Syarat syarat untuk bisa bekerja efektif dengan pasien home care
3. Perawatan home care pada anak
4. Home care pada klien yang terganggu mental
5. Merawat pasien dengan gangguan perkembangan yang perlu dilakukan home care di masyarakat
6. Perawatan klien dengan gangguan keterbatasan fisik untuk dilakukan home care
7. Perawatan home care pada lanjut usia
8. Konsep dan teori tentang makanan dan diit pada perawatan pasien home care di masyarakat
9. Konsep dan teori tentang keamanan dan kenyamanan pada perawatan pasien home care di masyarakat
10. Konsep dan teori tentang prosedur ketrampilan perawatan klien pada perawatan pasien home care di masyarakat
11. Trend dan issue serta legal etik home care.

RENCANA KEGIATAN PBM:

Alat/Bahan/
No Tujuan Instruksional Khusus Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan Metode Waktu Dosen Sumber
Belajar
1 Setelah mengikuti perkuliahan 1. Penjelasan silabus dan kontrak 1. Menjelaskan silabus dan kontrak waktu Ceramah 2 x 50 Achmad LCD, Laptop,
mahasiswa diharapkan mampu waktu perkuliahan perkuliahan. Tanya Jawab menit Whiteboard
memahami tentang : konsep 2. Penjelasan konsep umum home 2. Definisikan home care
umum home care sebagai dasar care sebagai dasar untuk 3. Perkembangan home care
untuk melaksanakan praktek melaksanakan praktek home 4. Tujuan home care
home care di masyarakat. care di masyarakat 5. Manfaat home care bagi masyarakat
6. Jenis ketrampilan yang diperlukan bagi perawat
untuk melakukan praktek home care
7. Petugas yang terkait dengan home care di
masyarakat.
 Alat/Bahan/
No Tujuan Instruksional Khusus Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan Metode Waktu Dosen Sumber
Belajar
2 Setelah mengikuti perkuliahan Syarat-syarat untuk bisa bekerja 1. Diagnosis HIV dan AIDS pada dewasa SGD 2 x 50 Achmad LCD, Laptop,
mahasiswa diharapkan mampu efektif dengan pasien home care 2. Kebutuhan dasar manusia menit whiteboard
memahami tentang : syarat-syarat 3. Cara kebutuhan dasar manusia dapat dipenuhi
untuk bisa bekerja efektif dengan 4. Pentingnya harkat dan martabat manusia human
pasien home care dignity komunikasi publik
5. Home care efektif
3 Setelah mengikuti perkuliahan Faktor-faktor yang berpengaruh 1. Manajemen keuangan home care SGD 6 x 50 Achmad LCD, Laptop,
mahasiswa diharapkan mampu dalam manajemen home care. 2. Manajemen SDM home care menit whiteboard
memahami tentang : faktor faktor 3. Manajemen pelayanan home care
yang berpengaruh dalam 4. Manajemen pemasaran home care
manajemen home care 5. Manajemen pengadaan alat dan barang home
care.
4 Setelah mengikuti perkuliahan Perawatan home care pada anak. 1. Kondisi anak yang memerlukan tindakan home SGD 2 x 50 Achmad LCD, Laptop,
mahasiswa diharapkan mampu care menit whiteboard
memahami dan mampu 2. Contoh home care yang bisa diberkan pada anak
melakukan : perawatan home 3. Tumbuh kembang anak
care pada anak. 4. Komunikasi dengan anak
5. Kecemasan pada keluarga karena sakit anak
6. Upaya untuk meningkatkan dukungan keluarga
(family support).
5 Setelah mengikuti perkuliahan Home care pada klien yang 1. Jenis gangguan mental yang dapat dilakukan SGD 2 x 50 Achmad LCD, Laptop,
mahasiswa diharapkan mampu terganggu mental home care. menit whiteboard
memahami dan mampu 2. Jenis jenis koping mekanisme
melakukan : home care pada 3. Perbedaan sehat mental dan sakit mental
klien yang terganggu mental. 4. Cara penanganan sakit mental
5. Menjelaskan aspek safety pada perawatan home
care klien gangguan mental
6 Setelah mengikuti perkuliahan Home care pada pasien dengan 1. Jenis gangguan perkembangan yang dapat SGD 2 x 50 Achmad LCD, Laptop,
mahasiswa diharapkan mampu gangguan perkembangan yang dilakukan tindakan home care menit whiteboard

No Tujuan Instruksional Khusus
memahami dan mampu
melakukan : home care pada
pasien dengan gangguan
perkembangan yang perlu
dilakukan home care di
masyarakat
7 Setelah mengikuti perkuliahan
mahasiswa diharapkan mampu
memahami dan mampu
melakukan : home care pada
pasien dengan gangguan
keterbatasan fisik untuk
dilakukan home care
Pokok Bahasan
perlu dilakukan home care di
masyarakat
Home care pada pasien dengan
gangguan keterbatasan fisik untuk
dilakukan home care
Alat/Bahan/
Sub Pokok Bahasan Metode Waktu Dosen Sumber
Belajar
2. Jenis gangguan perkembangan
3. Perbedaan orang yang berfungsi dengan baik
dan yang terganggu perkembangan
4. Alasan kenapa pasien yang terganggu
perkembangan perlu dilakukan home care
5. Ketrampilan home care untuk pasien dengan
gangguan perkembangan
6. Trend perawatan pasien dengan gangguan
perkembangan
UTS
1. Perbedaan keterbatasan fisik permanen dan SGD 2 x 50 Achmad LCD, Laptop,
sementara menit Whiteboard
2. Cara keluarga dapat membantu pasien dengan
keterbatasan fisik.
3. Support sistem pada pasien dengan gangguan
keterbatasan fisik.
4. Tujuan home care pada pasien dengan gangguan
keterbatasan fisik
5. Situasi yang memerlukan bantuan perawat pada
pasien dengan gangguan keterbatasan fisik
6. Prosedur home care yang bisa dilakukan pada
pasien dengan gangguan keterbatasan fisik
 Alat/Bahan/
No Tujuan Instruksional Khusus Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan Metode Waktu Dosen Sumber
Belajar
8 Setelah mengikuti perkuliahan Home care pada usia lanjut 1. Kondisi lansia yang memerlukan tindakan home SGD 2 x 50 Achmad LCD, Laptop,
mahasiswa diharapkan mampu care menit whiteboard
memahami dan mampu 2. Contoh home care yang bisa diberkan pada
melakukan : home care pada lansia
lanjut usia 3. Komunikasi dengan lanjut usia
4. Kecemasan pada lanjut usia
5. Upaya untuk meningkatkan dukungan keluarga
(family support).
9 Setelah mengikuti perkuliahan Konsep dan teori tentang makanan 1. Kategori nutrien SGD 2 x 50 Achmad LCD, Laptop,
mahasiswa diharapkan mampu dan diit pada perawatan pasien 2. Pentingnya nutrien untuk penyembuhan pasien menit whiteboard
memahami tentang : konsep dan home care di masyarakat 3. Penggunaan pyramid plan of meal
teori tentang makanan dan diit 4. Cara penyiapan makanan
pada perawatan pasien home care 5. Makanan yang diperbolehkan dan tidak sesuai
diet pasien.
10 Setelah mengikuti perkuliahan Konsep dan teori tentang 1. Faktor yang bisa menyebabkan kecelakaan di SGD 2 x 50 Achmad LCD, Laptop,
mahasiswa diharapkan mampu keamanan dan kenyamanan pada rumah menit whiteboard
memahami tentang : konsep dan perawatan pasien home care di 2. Peran perawat home care dalam upaya
teori tentang keamanan dan masyarakat meningkatkan keamanan dan kenyamanan
kenyamanan pada perawatan 3. Metode untuk meningkatan keamanan
pasien home care di masyarakat. 4. Pertolongan pertama pada kegawatan di rumah
11 Setelah mengikuti perkuliahan Konsep dan teori tentang prosedur 1. Perawatan diri: infection control, urinary Ceramah, 6 x 50 Achmad LCD, Laptop,
mahasiswa diharapkan mampu ketrampilan perawatan klien pada system, digestive system, integumentary Role play menit whiteboard
memahami dan melaksanakan perawatan pasien home care di sistem,musculosceletal system, bathing ,
tentang : konsep dan teori tentang masyarakat. grooming , dressing, special equipment home
prosedur ketrampilan perawatan care
klien pada perawatan pasien 2. Situasi yang memerlukan prosedur perawatan
home care di masyarakat. diri.
3. Hubungan perawatan diri dan kebutuhan klien
 Alat/Bahan/
No Tujuan Instruksional Khusus Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan Metode Waktu Dosen Sumber
Belajar
12 Setelah mengikuti perkuliahan Konsep dan trend issue serta aspek 1. Trend issue home care SGD 2 x 50 Achmad LCD, Laptop,
mahasiswa diharapkan mampu legal dan etik home care 2. Aspek legal dan etik home care menit whiteboard
memahami tentang : konsep dan
trend issue serta aspek legal dan
etik home care
UAS

SUMBER MATA AJAR :

1. Aditama, Candra Yoga. 2003. Manajemen Adminitrasi Rumah Sakit,Universitas Indonesia, Jakarta
2. Azwar, A. 1996. Menjaga Mutu Pelayanan Kesehatan, Pustaka Sinar Harapan, Jakarta
3. Bukit, E. 2008. Perawatan Kesehatan di Rumah. Repository Universitas Sumatera Utara. Medan
4. Carr & Johnson. 2005. Prosedur Perawatan Di Rumah. Jakarta : EGC.
5. Craven, R.F., & Hirnle, C.J. (2007). Fundamentals of nursing, human health and function. (4th ed). Philadelphia: Lippincott, Williams & wilkins
6. Crisp, J., & Taylor, C. (2001). Potter & perry’s fundamentals of nursing. Australia: Harcourt Health Sciences.
7. Depkes, RI. 2002. Pengembangan Model Praktek Pelayanan Mandiri keperawatan. Pusgunakes. Jakarta
8. Direktorat Bina Pelayanan Keperawatan Departemen Kesehatan, RI. 2007. Home care : Bukti Kemandirian Perawat. Makalah dipresentasikan pada Seminar
Nasional
9. Dolin, S.J., Cashman, J.N., & Bland, J.M. (2002). Effectiveness of acute postoperative pain management. Br J Anaesth, 89, 409-423
10. Duke, S. (2006). Pain, dalam Alexander, M.F., Fawcett, J.N., & Runciman, P.J. (Eds), Nursing practice : Hospital and home the adult (hlm 735-761). Churchill
Livingstone Elsiever: Edinburgh.
11. Hastings Diana. 200. Pedoman Keperawatan Di Rumah. Jakarta : EGC
12. Rice, R.2006 Home care Nursing Practice: Concepts and application. (4th edition). St. Louis: Mosby ISBN: 0323030726.
13. Tidd, C., Reilly, B., & Hutchins, T. (2001). Clinician's Guide to PS Washington,DC: Home Healthcare Nurses Association and Home care University.
14. Zang & bailey. 200-. Manual Keperawatan Di Rumah ( Home care Manual).Jakarta : EGC
TATA TERTIB:
1. Wajib hadir dalam perkuliahan minimal 75%.
2. Kehadiran kurang dari 75% tidak diijinkan mengikuti UTS/UAS/praktika klinik.
3. Terlambat mengumpulkan tugas, nilai akan dikurangi sesuai kesepakatan

EVALUASI:
1. Mutu Penilaian: 2. Proporsi Penilaian
Nilai Point Range a. 40% UTS
b. 40% UAS
A 4 78 – 100 c. 10% Penugasan +Diskusi
d. 10 % Kehadiran + Sikap
B 3 65 – 77
C 2 55 – 64
D 1 45 – 54
E 0 0 – 44

Mengetahui,
Ka.Prodi S1 Keperawatan Penanggung Jawab Mata Kuliah

Ns. Suci Nurjanah, S.Kep.,M.Kep. Ns. Achmad Wahdi, S.Kep.,M.Tr.Kep.