RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

PROGRAM STUDI NERS TAHAP AKADEMIK

STIKES WIRA MEDIKA PPNI BALI
KODE MK RUMPUN BOBOT SKS SEMESTE DIREVISI
MK R

Kesehata T=2 P =0 PL = 0 VI -
MANAJEMEN n
KEPERAWATAN
PENGEMBANG RP KOORDINATOR RMK KETUA PROGRAM STUDI

(Ns.Ni Made Nopita Wati (Ns. Ni Made Nopita (Ns.Ni Luh Putu Dewi Puspawati, S.Kep.,
S.Kep.,M.Kep) Wati,S.Kep.,M.Kep) M.Kep)

Program Studi :
Mempunyai pengetahuan dan pemahaman konsep manajemen keperawatan dalam pelayanan kesehatan
Mata Kuliah:
Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran manajemen keperawatan mahasiswa mampu :
1. Membedakan berbagai teori, tipe kepemimpinan, peran dan fungsi manajemen keperawatan dalam pengelolaan/manajemen
CAPAIAN
asuhan keperawatan
PEMBELAJARAN
2. Menyusun perencanaan manajemen keperawatan suatu unit ruang rawat sesuai dengan tahapan penyusunan perencanaan dan
standar akreditasi pelayanan
3. Menetapkan kegiatan fungsi pengorganisasian yang sesuai dengan prinsip pengorganisasian
4. Merencanakan ketenagaan keperawatan sederhana yang sesuai dengan kebutuhan ruang rawat
5. Menyusun upaya pengendalian mutu asuhan dan pelayanan keperawatan
6. Merencanakan penyelesaian konflik dalam pelaksanaan asuhan pelayanan ruang rawat
DESKRIPSI SINGKAT Mempelajari cara mengelola sekelompok perawat dengan menggunakan peran dan fungsi manajemen untuk dapat memberikan
MATA KULIAH asuhan keperawatan kepada klien pada tatanan pelayanan keperawatan di tingkat ruang rawat di rumah sakit (RS) dan tingkat
keluarga di Puskesmas dan masyarakat sesuai standar nasional dan internasional
PUSTAKA UTAMA:
1. Marquis, B. L., & Huston, C. J. (2012). Leadership roles & management functions in nursing: Theory & Application (7th
ed., p. 642). Philadelphia: Lippincott Williams & Wilkins.
2. Robbins, S., & Timothy, J. (2013). Organizational Behavior (15th ed., p. 711). Boston: Pearson.
3. Swansburg, R.C & Swansburg, J.R.(2006). Introductory management & leadership for Nurses. Toronto: Jones and Bartlert
Pub.Ca.
4. Tim Kolaborasi Rumpun Ilmu Kesehatan. (2014) Modul kolaborasi kesehatan. Pedoman tidak dipublikasikan
5. Tim Manajemen Keperawatan FIK-UI. (2014). BPKM manajemen keperawatan. Pedoman tidak dipublikasikan
PENDUKUNG:
1. Gillies, D.A. 2005. Nursing Management: A System Approach. Philadelphia: W.B. Sounders Company
2. Huber, D., L. (2014). Leadership & Nursing Care Manajement, 5th Edition. Saunders: Elsevier Inc.
3. Marquis, B.L & Huston C.J. (2013). Kepemimpinan dan manajemen keperawatan. Alih bahasa Widyawati, dkk. Jakrta: EGC
4. Nursalam. (2015). Manajemen Keperawatan. Jakarta: Salemba Medika.
5. Sitorus, R dan Yulia. 2006. Model Praktik Keperawatan Profesional di rumah sakit; Penataan Struktur dan Proses (Sistem)
Pemberian Asuhan Keperawatan di Ruang Rawat. Jakarta: Penerbit Buku Kedokteran.
MEDIA Metode : HARDWARE:
PEMBELAJARAN 1. Lecture 1. LCD
2. Case study 2. Laptop
3. Role play 3. Flipchart
4. Small Group Discussion 4. Lembar Balik
5. Individual Learning
TEAM TEACHING 1. Drs. Dewa Agung Ketut Sudarsana, MM
2. Made Nursari, S.KM., MARS
3. Ni Nyoman Ayuningsih, S.Kp., MM
4. Ns. Ni Nyoman Gunahariati, S.Kep., MM
5. Ns. Ni G.A. Putu Triani, S.Kep.,M.Fis.
6. Adreng Pamungkas, S.Pd.,MM.
7. Ns. Dewa Arwidiana, S.Kep., MAP
8. Ns. Ni Made Nopita Wati, S.Kep.,M.Kep.
 9. Ns. Kiki Rizki Fista Andriana, S.Kep.,M.Kep.
10. Ns. I Gede Juanamasta S.Kep M.Kep

MATA KULIAH SYARAT ---

 Sasaran
Tatap muka/ minggu Metode
No pembelajaran mata Bahan Kajian Fasilitator
ke Pembelajaran
kuliah
1 I Memahami tentang 1. Pengertian manajemen Lecure Ns. Dewa
Senin, 17 Juni 2019 konsep dasar 2. Prinsip umum manajemen Arwidiana, S.Kep.,
(10.50-12.30) manajeman dalam 3. Peranan manajemen dalam keperawatan MAP/ Drs. Dewa
paradigma keperawatan 4. Lingkup manajemen keperawatan :
Agung Ketut
• manajemen operasional
• manjemen asuhan keperawatan Sudarsana, MM
2 II Menyusun perencanaan 1. Definisi dan pentingnya perencanaan dalam Lecure Ns. Dewa
Selasa, 18 Juni 2019 manajemen keperawatan manajemen keperawatan Arwidiana, S.Kep.,
(10.50-12.30) suatu unit ruang rawat 2. Konsep dasar, tujuan, syarat, komponen perencanaan MAP/ Drs. Dewa
sesuai dengan tahapan 3. Pengertian visi, misi, dan tujuan keperawatan
Agung Ketut
penyusunan 4. Komponen (5 W + 1 H) dan Kriteria Perencanaan (S ;
perencanaan dan standar Sistematis, M: Measurable, A: Accountable, R: Sudarsana, MM
akreditasi Realistsi, T: Orientasi pd waktu
5. Komponen sistem (input, proses, output, kontrol, dan
feed back mechanism)
3 III Menyusun perencanaan 1. Jenis perencanaan yang disusun kepala ruang rawat SGD Ns. I Gede
Rabu, 19 Juni 2019 manajemen keperawatan 2. Proses penyusunan rencana penyelesaian masalah Juanamasta S.Kep
(10.50-12.30) suatu unit ruang rawat manajemen (Road Case Analisys (RCA)  Fish bone) M.Kep
sesuai dengan tahapan 3. Perencanaan dalam manajemen asuhan keperawatan di
penyusunan ruang rawat dan puskesmas yang sesuai dengan
perencanaan dan standar standar akreditasi nasional dan internasional (Beda
akreditasi Manajemen Nursing Service dengan Manajemen
Nursing Proscess)
4 IV Menetapkan kegiatan 1. Konsep dasar, tujuan dan prinsip pengorganisasian Lecure Ns. I Gede
Kamis, 20 Juni 2019 fungsi pengorganisasian 2. Berbagai jenis struktur organisasi dalam keperawatan Juanamasta S.Kep
(10.50-12.30) yang sesuai dengan • Rumah sakit; tipe A, B, C M.Kep
prinsip pengorganisasian • Klinik
• Health Management Organization
• Home health, Public health
3. Perbedaan budaya dan iklim organisasi
 Sasaran
Tatap muka/ minggu Metode
No pembelajaran mata Bahan Kajian Fasilitator
ke Pembelajaran
kuliah
5 V Menetapkan kegiatan 1. Implementasi pengorganisasian keperawatan di ruang SGD Ns. I Gede
Jumat, 21 Juni 2019 fungsi pengorganisasian rawat dan puskesmas : kewenangan klinik perawat Juanamasta S.Kep
(12.30-14.20) yang sesuai dengan (Struktur Organisasi, Tupoksi, Job Desk) M.Kep
prinsip pengorganisasian

6 VI Mengaplikasikan 1. Konsep dasar dan tujuan pengarahan Lecure Ns. Dewa

Senin, 24 Juni 2019 kegiatan manajer ruang 2. Kegiatan manajer keperawatan pada fungsi Arwidiana, S.Kep.,
(10.50-12.30) rawat pada fungsi pengarahan MAP
pengarahan 3. Indikator pengarahan yang baik
4. Praktik pengarahan kepala ruangan sesuai standar
akreditasi
7 VII Mengaplikasikan 1. Supervisi keperawatan DL Ns. I Gede
Selasa, 25 Juni 2019 kegiatan manajer ruang a. Pengertian supervisi keperawatan Juanamasta S.Kep
(10.50-12.30) rawat pada fungsi b. Tujuan supervise keperawatan M.Kep
pengarahan c. Manfaat keperawatan
d. Pelaksaan supervisi keperawatan
2. Delegasi keperawatan
a. Pengertian delegasi keperawatan
b. Tujuan delegasi keperawatan
c. Manfaat delegasi keperawatan
d. Pelaksaan delgasi keperawatan
UTS
1/2 Juli 2019
8 Membedakan berbagai 1. Pengertian kepemimpinan Lecure Made Nursari,
VIII teori, tipe 2. Teori kepemimpinan : S.KM., MARS
Rabu, 3 Juli 2019 kepemimpinan, peran, Fungsi, Peran dan tanggung jawab manajer
dan fungsi manajemen keperawatan
(10.30-12.30)
keperawatan dalam 3. Penerapan teori, konsep dan prinsip kepemimpinan-
pengelolaan/ manajemen manajemen di ruang rawat dan puskesmas
asuhan keperawatan
 Sasaran
Tatap muka/ minggu Metode
No pembelajaran mata Bahan Kajian Fasilitator
ke Pembelajaran
kuliah
9 IX Membedakan berbagai Gaya Kepemimpinan (perbedaan dan penggunaannya) DL Made Nursari,
Kamis, 4 Juli 2019 teori, tipe  Gaya kepemimpinan otoriter S.KM., MARS
(10.30-12.30) kepemimpinan, peran,  Gaya kepemimpinan demokrasi
dan fungsi manajemen  Gaya kepemimpinan partisipasif
keperawatan dalam  Gaya kepemimpinan karismatik
pengelolaan/ manajemen  Gaya kepemimpinan laissez faire
asuhan keperawatan  Gaya kepemimpinan transformasional
 Gaya kepemimpinan transaksional
 Gaya kepemimpinan caring leadership
 Gaya kepemimpinan servant leadership
10 X Menyusun upaya 1. Konsep dasar dan tujuan pengendalian Lecure Ns. Dewa
Jumat, 5 Juli 2019 pengendalian mutu 2. Indikator mutu asuhan keperawatan : Arwidiana, S.Kep.,
(12.30-14.20) asuhan dan pelayanan 3. Jenis pengendalian ruang rawat MAP
keperawatan 4. Proses menjaga mutu di ruang rawat
5. Dimensi mutu asuhan keperawatan
6. Ciri mutu askep
7. Pengertian standar
11 XI Menyusun upaya 1. Pengertian, komponen dan pembuatan SAK (Standar SGD Ns. Dewa
Senin, 8 Juli 2019 pengendalian mutu Asuhan Keperawatan), PAK (Panduan Asuhan Arwidiana, S.Kep.,
(10.30-12.30) asuhan dan pelayanan Keperawatan) dan SOP (Standar Operasional MAP
keperawatan Prosedur)
2. Implementasi indikator mutu keperawatan
12 XII Merencanakan 1. Pengertian kinerja Lecure Ns. Dewa
Selasa, 9 Juli 2019 ketenagaan keperawatan 2. Faktor yang mempengaruhi kinerja, Standar Kinerja Arwidiana, S.Kep.,
(10.50-12.30) sederhana yang sesuai 4. Model pengukuran kinerja perawat: langsung dan MAP
dengan kebutuhan ruang tidak langsung
rawat 5. Penyusunan instrumen kinerja
6. Pengukuran kinerja memalui evaluasi diri, peer review,
penilaian atasan
 Sasaran
Tatap muka/ minggu Metode
No pembelajaran mata Bahan Kajian Fasilitator
ke Pembelajaran
kuliah
13 XIII Merencanakan 1. Pengertian konflik Lecure Ns. Dewa
Rabu, 10 Juli 2019 penyeelsaian konflik 2. Jenis – jenis konflik Arwidiana, S.Kep.,
(10.50-12.30) dalam pelaksanaan 3. Tahapan konflik MAP
asuhan-pelayanan 4. Strategi penanganan konflik
keperawatan ruang
rawat
14 XIV Merencanakan Role play manajemen konflik SGD Ns. Dewa
Kamis, 11 Juli 2019 penyeelsaian konflik Arwidiana, S.Kep.,
(10.50-12.30) dalam pelaksanaan MAP
asuhan-pelayanan
keperawatan ruang
rawat
UAS
29/30 April 2019
 DESKRIPSI TUGAS

MATA KULIAH : MANAJEMEN KEPERAWATAN

BEBAN STUDI : 3 SKS (3-0-0)
SASARAN : Mahasiswa Reguler Semester VI

DESKRIPSI MATA KULIAH

Pertemuan Metode Tujuan tugas Uraian tugas Kriteria penilaian Bobot
Hard skill Soft skill Nilai

III SGD Membuat makalah  Mahasiswadibagi menjadi 6 kelompok  Kemampuan  Komunikasi 10 %

 2 kelompok membahas tentang jenis perencanaan yang disusun kepala membuat  Kerjasama
ruang rawat makalah  Sintesa hasil
 2 kelompok membahas tentang fish bone  Saling
 2 kelompok membahas perbedaan nursing service dan nursing process menghargai
 Makalah dikumpulkan 2 hari sebelum perkulaiahan  Inisistif
 Makalah diisi nama kelas kelompok nama dan nim.  Leadership
 Untuk presentasi makalah ditunjuk oleh fasilitator
V SGD Membuat makalah  Mahasiswa dibagi menjadi 6 kelompok  Kemampuan  Komunikasi 10 %
 2 kelompok membahas struktur organisasi, tupoksi dan jobdesk membuat  Kerjasama
berdasarkan klasifiikasi RS tipe A makalah  Sintesa hasil
 2 kelompok membahas struktur organisasi, tupoksi dan jobdesk  Saling
berdasarkan klasifiikasi RS tipe B menghargai
 2 kelompok membahas struktur organisasi, tupoksi dan jobdesk  Inisistif
berdasarkan klasifiikasi RS tipe C  Leadership
 Makalah dikumpulkan 2 hari sebelum perkulaiahan.
 Makalah diisi nama kelas kelompok nama dan nim.
 Untuk presentasi makalah ditunjuk oleh fasilitator
VII DL Membuat makalah  Mahasiswadibagi menjadi 6 kelompok  Kemampuan  Komunikasi 10 %
 3 kelompok membahas tengang supervisi membuat  Kerjasama
 3 kelompok membahas tentang delegasi makalah  Sintesa hasil
 Makalah dikumpulkan 2 hari sebelum perkuliahan dan tidak dijilid  Saling
 Makalah diisi nama kelas kelompok nama dan nim. menghargai
 Untuk presentasi makalah ditunjuk oleh fasilitator  Inisistif
 Leadership
 IX DL Membuat makalah  Mahasiswa dibagi menjadi 6 kelompok  Kemampuan  Komunikasi 10%
 Kelompok 1 dan 2 membahas tentang 3 gaya kepemimpinan membuat  Sintesa hasil
 Kelompok 3 dan 4 membahas tentang 3 gaya kepemimpian makalah  Saling
 Kelompok 5 dan 6 membahas tentang 3 gaya kepemimpinan menghargai
 Semua kelompok membahas konsep tentang kepemimpinan  Inisistif
 Makalah dikumpulkan 2 hari sebelum perkulaiahan.  Leadership
 Makalah diisi nama kelas kelompok nama dan nim.
 Untuk presentasi makalah ditunjuk oleh fasilitator
XI SGD Membuat makalah  Mahasiswa dibagi menjadi 6 kelompok  Kemampuan  Komunikasi 10%
 2 kelompok membahs tentang SAK dan PAK membuat  Sintesa hasil
 2 kelompok membahas tentang SOP makalah  Saling
 2 kelompok membahas tentang indikator mutu keperawatan menghargai
 Makalah dikumpulkan 2 hari sebelum perkulaiahan.  Inisistif
 Makalah diisi nama kelas kelompok nama dan nim.  Leadership
 Untuk presentasi makalah ditunjuk oleh fasilitator
XIV SGD Membuat makalah  Mahasiswa dibagi menjadi 6 kelompok  Kemampuan  Komunikasi 10%
 Semua kelompok membuat sknenario berdasarkan kasus yang diberikan membuat  Sintesa hasil
oleh pengampu untuk kemudian di role playkan makalah  Saling
 Makalah dikumpulkan 2 hari sebelum perkulaiahan. menghargai
 Makalah diisi nama kelas kelompok nama dan nim.  Inisistif
 Untuk presentasi makalah ditunjuk oleh fasilitator  Leadership

40%
UTS / UAS

NB :
- Kepada Dosen Fasilitator diharapkan untuk melakukan presensi kepada mahasiswa sebelum perkuliahan dimulai
- Nilai makalah, penugasan dan keaktifan silahkan dikirim ke email koordinator mata ajar setelah pertemuan terakhir
- Mohon mengirimkan soal untuk ujian semester masing-masing 15 soal/1x pertemuan ke email : ners.pita@gmail.com