STIKES WIRA MEDIKA BALI
PROGRAM STUDI KEPERAWATAN PROGRAM SARJANA
Nama Mata Kuliah
PROSES KEPERAWATAN DAN
BERPIKIR KRITIS
Tahun Akademik 2022/2023
Capaian CPL-PRODI (Capaian Pembelajaran Lulusan Program Studi) Yang Dibebankan Pada Mata Kuliah
Pembelajaran (CP)
CPL 1
CPL 5
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
Bobot (SKS)
Kode MK Semester Tanggal Penyusunan
T P L
01PKBK3S1T 3 - - 1 1 September 2022
Pengembang RPS Penanggung Jawab
Ketua Program Studi
Mata Kuliah
Ns. I Gst.Ayu Putu Satya
Ns. I Gst.Ayu Putu Satya Ns. Ni Luh Putu Dewi
Laksmi, S.Kep.,M.Kep
Laksmi, S.Kep.,M.Kep Puspawati, S.Kep.,M.Kep.
(085338157287)
Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, menjunjung tinggi nilai kemanusiaan, profesional, etika,
hukum, moral dan peka budaya dalam keperawatan
Mampu melaksanakan edukasi dengan keterampilan komunikasi di tatanan nasional dan
internasional dalam asuhan keperawatan dan informasi ilmiah.
 CPMK (Capaian Pembelajaran Mata Kuliah)
CPMK1 Mampu menerapkan konsep berpikir kritis dalam keperawatan ( CPL 1,5 )
CPMK2 Menerapkan proses keperawatan termasuk proses diagnosis dalam menegakkan diagnosa
keperawatan yang sesuai dengan kasus (CPL 1,5)
Diskripsi Singkat Mata kuliah ini membahas tentang konsep berpikir kritis dalam keperawatan dan proses keperawatan dengan
Mata Kuliah penekanan pada proses diagnosis keperawatan.
Bahan Kajian/
Materi Pembelajaran
1) Konsep berpikir kritis dalam keperawatan

a) Proses Keperawatan:

i) Pengkajian
ii) Diagnosis
iii) Perencanaan
iv) Implementasi
v) Evaluasi
b) Proses Diagnosis:

i) pengumpulan data, analisis data, perumusan masalah dan pengambilan keputusan

ii) Komponen diagnosis keperawatan
iii) Klasifikasi Diagnosis keperawatan (NANDA, NOC, NIC)
iv) 3S (SDKI-SLKI-SIKI)

c) Konsep berpikir kritis:

i) Berpikir kritis dalam proses keperawatan

ii) Komponen-komponen dalam proses keperawatan
iii) Membandingkan terminologi berpikir kritis, clinical reasoning, dan clinical judgment
iv) Tahapan-tahapan proses penyelesaian masalah
v) Tahapan-tahapan yang digunakan untuk membuat keputusan
vi) Identifikasi langkah-langkah untuk meningkatkan keterampilan klinis
vii) Mengaplikasikan proses berpikir kritis pada masalah kehidupan nyata
 viii) Mendiskusikan penggunaan berpikir kritis dalam keperawatan
ix) Menjelaskan prinsip-prinsip prioritas untuk asuhan keperawatan

d) Pengambilan Keputusan Klinik

i) Keputusan klinis: Problem solving, critical thinking, clinical judgement, dan clinical decision-making
ii) Persepsi membuat keputusan klinis: matrix model, berpikir kreatif untuk bekerja dalam sistem yang
holistik, belajar seumur hidup dalam membuat keputusan, memprioritaskan keputusan selama perjalanan
pengobatan pasien, merefleksikan pada judgement dan keputusan dalam supervisi klinis.
Daftar Referensi Utama 1. Ackley B.J., Ladwig G.B. (2014). Nursing Diagnosis Handbook: An Evidence- Based
Guide to Planning Care. 10th edition. Mosby: Elsevier Inc.
2. Alfaro-LeFevre, R. (2017). Critical Thinking, Clinical Reasoning, and Clinical Judg-
ment: A Practical Approach. 6th Ed. Elsevier Inc.
3. Alligood, M.R. (2014). Nursing Theorists and Their Work. 8th edition. Mosby: Else-
vier Inc.
4. Bulechek G.M., Butcher H.K., Dochterman J.M., Wagner C. (2013). Nursing Interven-
tions Classifications (NIC). 6th edition. Mosby: Elsevier Inc.
5. Bassham, G., W. Irwin, H. Nardone, J.M. Wallace. (2011). Critical Thinking. A Stu-
dent’s Introduction. Mc.Graw Hill
6. Kozier, B., Erb, G.,Berwan, A.J., & Burke,K. (2016). Fundamentals of Nursing:Con-
cepts, Process, and Practice, 10th edition. New Jersey: Prentice Hall Health
 7. Ladwig G.B., Ackley B.J. (2014). Mosby’s Guide to Nursing Diagnosis. 10th edition.
Mosby: Elsevier Inc.
8. Moorhead S., Johnson M., Maas M.L., Swanson E. (2013). Nursing Outcomes Classifi-
cations (NOC): Measurement of Health Outcomes. 5th edition. Mosby: Elsevier Inc.
9. Potter, P.A. & Perry, A.G. (2020). Fundamentals of nursing, 10th edition .Elsevier
(Singapore) Pte.Ltd.
10. Rubenfeld, M.G. & Scheffer, B.K. (2010).Critical Thinking Tactics for nurses, 2nd
Ed.Jones and Bartlett Publishers

Pendukung
Nama Dosen Kelas A17-C
Pengampu Dr. Ns. Ni Nyoman Gunahariati, S.Kep.,MM (+62 813-3845-0435)
Ns. Ni Ketut Ayu Mirayanti, S.Kep.,M.Kep (+62 878-6069-0393)
Mata Kuliah PKDM, KDK, Falsafah dan Teori Keperawatan, Komunikasi Dasar Keperawatan
Prasyarat
 Sub-CPMK
Temu/Minggu (Kemampuan Bahan Kajian (Materi Metode Media Estimasi Bobot Dosen
Ke akhir yang Pembelajaran) Pembelajaran Pembelajaran Waktu Nilai Pengampu
direncanakan)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
1 Memahami Proses Keperawatan Lecture PPT 150 3% Dr. Ns. Ni
Rabu, tahapan dalam 1) Pengertian proses menit Nyoman
1 November proses keperawatan Gunahariati,
2) Sejarah
2023 keperawatan perkembangan proses S.Kep.,MM
Jam 11.20- keperawatan
13.50 3) Karakteristik proses
keperawatan
4) Fungsi proses
keperawatan
5) Tujuan penerapan
proses keperawatan
6) Keuntungan
penggunaan proses
keperawatan
7) Tahapan proses
keperawatan
2 Menerapkan Pengkajian Lecture PPT 150 5% Dr. Ns. Ni
Kamis, pengkajian Keperawatan menit Nyoman
2 November keperawatan 1) Pengertian Gunahariati,
pengkajian
2023 S.Kep.,MM
2) Sumber data
Jam 11.20- 3) Jenis data
13.50
 3 Menerapkan 1) Metode Lecture PPT 150 5% Dr. Ns. Ni
Jumat, pengkajian Pengumpulan Data menit Nyoman
2) Riwayat
3 November keperawatan Keperawatan Gunahariati,
2023 3) Pemeriksaan Fisik S.Kep.,MM
Jam 11.20- 4) Observasi perilaku klien
13.50 5) Pemeriksaan
Diagnostik
6) Intepretasi data
pengkajian
7) Aplikasi proses
pengkajian dalam kasus
dewasa dan anak
4 Menerapkan Diagnosis Lecture PPT 150 5% Dr. Ns. Ni
Senin, diagnosis Keperawatan menit Nyoman
6 November keperawatan 1) Sejarah diagnosis Gunahariati,
keperawatan
2023 S.Kep.,MM
2) Berpikir kritis dan
Jam 11.20- proses diagnosis
13.50 keperawatan
3) Peta konsep
diagnosis
keperawatan
4) Sumber kesalahan
dalam diagnosis
keperawatan
5) Pengertian diagnosa
keperawatan
5 Menerapkan 1) Pengumpulan data Discovery PPT 150 5% Dr. Ns. Ni
Selasa, diagnosis 2) Analisis data Learning menit Nyoman
Perumusan masalah dan
7 November keperawatan pengambilan keputusan Gunahariati,
2023 3) Penentuan diagnosa S.Kep.,MM
 Jam 11.20- keperawatan berdasarkan
komponen diagnosa
13.50 keperawatan
6 Menerapkan 1) Klasifikasi Diagnosa Lecture PPT 150 3% Dr. Ns. Ni
Rabu, diagnosis keperawatan menit Nyoman
8 November keperawatan (NANDA, NOC, Gunahariati,
NIC)
2023 S.Kep.,MM
2) Klasifikasi Diagnosa
Jam 11.20- keperawatan 3S (SDKI-
13.50 SLKI-SIKI)
3) Hal-hal yang
mempengaruhi
penetapan prioritas
masalah
4) Aplikasi proses
pengkajian dalam
kasus dewasa dan anak
Menganalisis Perencanaan Keperawatan Lecture PPT 150 3% Dr. Ns. Ni
7 dan membuat 1) Menetapkan prioritas menit Nyoman
perencanaan 2) Berpikir kritis dalam Gunahariati,
Kamis,
perencanaan asuhan
9 November asuhan S.Kep.,MM
keperawatan
2023 keperawatan 3) Perencanaan asuhan
Jam 11.20- pada klien keperawatan kolaborasi
13.50 dengan profesi kesehatan
lain
UTS
8 Menerapkan Implementasi Lecture PPT 150 3% Dr. Ns. Ni
Rabu, proses berpikir keperawatan menit Nyoman
15 November kritis dalam 1) Pengertian Gunahariati,
implementasi
2023 implementasi S.Kep.,MM
2) Tahap-tahap
 keperawatan implementasi
pada klien 3) Pendekatan
tindakan
4) Prinsip
implementasi
Jam 11.20- 5) Proses berpikir
13.50 kritis dalam
implementasi
6) Standar intervensi
keperawatan
7) Proses implementasi
8) Perawatan langsung dan
tidak langsung
Menguasai Evaluasi Keperawatan Lecture PPT 150 3% Ns. Ni Ketut
teknik, prinsip 1) Pengertian evaluasi Luring di menit Ayu
2) Jenis evaluasi kelas
dan prosedur 3) Fungsi evaluasi Mirayanti,
pelaksanaan 4) Kriteria evaluasi S.Kep.,M.Kep
9
asuhan/ praktik 5) Tehnik evaluasi
Kamis, 6) Komponen evaluasi
keperawatan
16 November 7) Pemikiran kritis dan
yang dilakukan
2023 evaluasi
secara mandiri 8) Proses evaluasi
Jam 11.20-
atau Peningkatan kualitas
13.50
berkelompok ,
pada bidang
keilmuan
keperawatan
medikal bedah
10 Mengaplikasikan Aplikasi proses Small PPT 150 5% Ns. Ni Ketut
Jumat, proses keperawatan : Group Kelompok 1 menit Ayu
pengkajian, Analisa Discussio n Rubah jadwal
17 November keperawatan ke tanggal 20 Mirayanti,
 dalam asuhan data, penegakan diagnosa (SGD) november S.Kep.,M.Kep
2023 barengan
Jam 11.20- keperawatan keperawatan, intervensi,
dengan jadwal
13.50 implementasi, dan evaluasi presentasi klp
keperawatan 2 (panel)
luring
11 Menerapkan 1) Berpikir dan Small PPT 150 3% Ns. Ni Ketut
Senin, konsep berpikir belajar Group Kelompok 2 menit Ayu
-Taksonomi Discussio n luring
20 November kritis dalam Mirayanti,
-Tahapan proses belajar (SGD)
2023 keperawatan - Proses internalisasi S.Kep.,M.Kep
Jam 11.20- belajar
13.50 2) P e n g o l a h a n
informasi
Peta informasi
(Siklus, rantai,
spider)
3) Berpikir kritis
 Pengertian
 Unsur-unsur dan
kualitas
 Aspek prilaku dan
keterampilan berpikir
kritis
 Model berpikir kritis
dan tingkatannya
4) Komponen berpikir
kritis dalam
keperawatan
5) Sikap dan standar
berpikir kritis
6) Kompetensi berpikir
kritis
 7) Sintesa pemikiran kritis
12 Menerapkan 1) Berpikir kritis dalam Small PPT 150 4% Ns. Ni Ketut
Selasa, konsep berpikir proses keperawatan Group Kelompok 4 menit Ayu
2) Membandingkan Discussio n Rubah jadwal
21 November kritis dalam ke tanggal 22 Mirayanti,
terminology berpikir (SGD)
2023 keperawatan november S.Kep.,M.Kep
kritis, clinical
Jam 11.20- barengan
reasoning, dan dengan
13.50 clinical judgment kelompok 5
3) Tahapan-tahapan proses dan 6 (panel)
penyelesaian masalah luring
4) Tahapan-tahapan yang
digunakan untuk
membuat keputusan
5) Identifikasi Langkah
Langkah untuk
meningkatkan
ketrampilan klinis
6) Mengaplikasikan proses
berpikir kritits pada
masalah kehidupan nyata
7) Mendiskusikan
penggunaan berpikir
kritis dalam
keperawatan
8) Menjelaskan prinsip
prinsip prioritas
untuk asuhan
keperawatan
13 Pengambilan 1) Keputusan klinis: Small PPT 150 3% Ns. Ni Ketut
Rabu, Keputusan Problem solving, critical Group Kelompok 5 menit Ayu
thinking, clinical Discussio n dan 6
22 November Klinik luring Mirayanti,
judgement, dan clinical (SGD)
2023 S.Kep.,M.Kep
 decision-making
2) Persepsi membuat
keputusan klinis: a matrix
model, berpikir kreatif
untuk bekerja dalam
Jam 11.20- sistem yang holistic,
13.50 belajar seumur hidup
dalam membuat
keputusan,
memprioritaskan
keputusan selama
perjalanan pengobatan
pasien, merefleksikan
pada judgement dan
keputusan dalam
supervisi klinis
14 Mengaplikasikan Aplikasi proses pengambilan Small PPT 150 10 % Ns. Ni Ketut
Kamis, proses keputusan klinik dalam kasus Group Kelompok 7 menit Ayu
Discussio n dan 8
23 November pengambilan dilema etik yang terjadi daring Mirayanti,
(SGD)
2023 keputusan klinik fasilitas kesehatan S.Kep.,M.Kep
Jam 11.20-
13.50

UAS
 II. KONTRAK PENUGASAN

KRITERIA PENILAIAN BOBOT

PERTEMUAN METODE TUJUAN TUGAS PENGALAMAN BELAJAR MAHASISWA
TEKNIK INDIKATOR NILAI
1-9 Lecture Mencari bahan Setiap mahasiswa wajib mencari bahan ajar sebelum Memahami Mahasiswa
kajian sesuai mulai perkuliahan dapat dari buku, youtube ataupun konsep proses memahami
dengan materi ajar ebook. keperawatan materi yang
berpikir kritis disampaikan
mulai dari
pengkajian,
diagnose,
perencanaan
implementasi
10 SGD Menyusun makalah 1. Makalah dan membuat PPT untuk Presentasi Mahasiswa 1. Ketepatan
dan PPT pada temu ke 10 (penugasan ini disusun oleh mampu penyusunan
kelompok 1,2,3,4,5,6,7,8) membuat askep
2. Tugas diapload di E - Campus paling lambat H-
makalah
1 sebelum tanggal perkuliahan Keaktifan
3. tugas makalah dishare sebelum presentasi tentang aplikasi 2.
saat
digroup wa untuk temen sekelas proses
presentasi
keperawatan
berpikir kritis
11 SGD Menyusun makalah 1. Makalah dan membuat PPT untuk Presentasi Mahasiswa 1. Ketepatan
dan PPT pada temu ke 11 (penugasan ini disusun oleh mampu penyusunan
kelompok 1,2,3) membuat makalah
2. Tugas diapload di E - Campus paling lambat H- sesuai
makalah
1 sebelum tanggal perkuliahan
tentang bahan bahan
3. tugas makalah dishare sebelum presentasi
digroup wa untuk temen sekelas kajian kajian

2. Keaktifan
saat
 presentasi

12 SGD Menyusun makalah 1. Makalah dan membuat PPT untuk Presentasi Mahasiswa 1. Ketepatan
dan PPT pada temu ke 12 (penugasan ini disusun oleh mampu penyusunan
kelompok 4,5) membuat makalah
2. Tugas diapload di E - Campus paling lambat H- sesuai
makalah
1 sebelum tanggal perkuliahan
tentang bahan bahan
3. tugas makalah dishare sebelum presentasi
digroup wa untuk temen sekelas kajian kajian

2. Keaktifan
saat
presentasi

13 SGD Menyusun makalah 1. Makalah dan membuat PPT untuk Presentasi Mahasiswa 1. Ketepatan
dan PPT pada temu ke 13 (penugasan ini disusun oleh mampu penyusunan
kelompok 6,7,8) membuat makalah
2. Tugas diapload di E - Campus paling lambat H- sesuai
makalah
1 sebelum tanggal perkuliahan
tentang bahan bahan
3. tugas makalah dishare sebelum presentasi
digroup wa untuk temen sekelas kajian kajian

2. Keaktifan
saat
presentasi

14 SGD Menyusun makalah 1. Makalah dan membuat PPT untuk Presentasi Mahasiswa 1. Ketepatan
dan PPT pada temu ke 14 (penugasan ini disusun oleh mampu penyusunan
kelompok 1,2,3,4,5,6,7,8) membuat makalah
2. Tugas diapload di E - Campus paling lambat H- sesuai
makalah
1 sebelum tanggal perkuliahan
tentang bahan bahan
3. tugas makalah dishare sebelum presentasi
digroup wa untuk temen sekelas kajian kajian

2. Keaktifan
saat
presentasi
III. PENILAIAN (Kriteria dan Indikator)

A. Penilaian Teori (40%)

a. Penilaian Proses (bobot 60%)
Partisipasi dan aktivitas dalam proses pembelajaran meliputi Perkuliahan,
Diskusi dan penyusunan tugas-tugas (60%)
b. Penilaian Produk melalui ujian (bobot 40 %)
1. Ujian Tengah Semester (20%)
2. Ujian Akhir Semester (20%)

C. Acuan Penilaian
Acuan Penilaian yang digunakan adalah sebagai berikut dengan nilai Batas lulus adalah
70 (B).
Tabel Kategori Penilaian
Skor Nilai Nilai
86.00 - 100 4,00 A
80,00-85,99 3,7 A-
75,00- 79,99 3,3 B+
70,00-74,99 3,0 B
65,00- 69,99 2,7 B-
60,00- 64,99 2,3 C+
55,00-59,99 2,0 C
50,00-54.99 1,7 C-
40,00-49,99 1,00 D
0,00-39,99 0,00 E
 Denpasar, tgl,bulan,tahun

Dosen Penanggung Jawab Mata Kuliah

(Ns.I Gusti Ayu Putu Satya Laksmi, M.Kep)

NIK. 2.04.10.348

Mengesahkan,