RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

BLOK KEBIDANAN KOMUNITAS

TINGKAT II/ SEMESTER IV
(04 – 28 Mei 2022)

Koordinator:

MERLINA SINABARIBA, SST., M.Kes (MS)

Tim:

1. R. Oktaviance S, SST.,M.Kes (RO)

2. Desriati Sinaga, SST.,M.Keb (DS)

PROGRAM STUDI D3 KEBIDANAN

SEKOLAH TINGGI ILMU KESEHATAN SANTA ELISABETH
Jl. Bunga Terompet No. 118
MEDAN
 RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) STIKES SANTA ELISABETH MEDAN TA 2020/2021
PROGRAM STUDI D3 KEBIDANAN

Nama Mata Kuliah KEBIDANAN KOMUNITAS

Kode 306
Semester Semester 3 (Tiga)
Beban Kredit 4 SKS ( T=2 P=2) → (T = 14x 2 x 50 menit, P = 14 x 2 x170)
T = 1.400 P = 4760
Tanggal : 04-28 Mei 2022
Tim Dosen Koordinator
1. Merlina Sinabariba SST, M. Kes (MS)
TIM
1. R. Oktaviance, SST.,M.Kes (RO)
2. Desriati S , SST.,M.Keb (DS)

CP Lulusan Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan, Kode etik Profesi, menghargai keanekaragaman budaya,
Yang dibebankan dlm MK S (a) pandangan, agama, dan kepercayaan dalam menjalankan praktek Asuhan Kebidanan Komunitas
berlandaskan keyakinan kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religious
dengan semangat Daya Kasih Kristus yang menyembuhkan sebagai tanda Kehadiran Allah di
Indonesia(1,2,5,11)

P (d) Menguasai teknik, menguraikan dan melakukan teknik ,mampu menyusun laporan hasil dan proses
kerja secara akurat dan salih serta mengomunikasikannya secara efektif kepada pihak lain yang
membutuhkan, serta mampu bekerja sama, berkomunikasi dan berinovasi dalam asuhan/ praktik
Kebidanan Komunitas yang dilakukan secara mandiri atau berkelompok pada bidang keilmuan Asuhan
Kebidanan Komunitas (b8)
Mampu melakukan pencatatan asuhan kebidanan sesuai sistem rekam medis yang berlaku dan mampu
KK melaksanakan promosi dan KIE yang terkait dengan kesehatan ibu, anak dan KB dengan menggunkan
 (q) media yang sudah dirancang oleh institusi.
KU Mampu bekerjasama, komunikasi dan berinovasi dalam pekerjaannya dan menunjukkan kinerja yang
(a) bermutu dan terukur.(b5,2)
Capaian Pembelajaran Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa diharapkan memiliki kemampuan atau penguasaan materi
Akhir MK tentang: konsep kebidana komunitas, konsep promosi kesehatan, kesehatan masyarakat dan PHC, model dan
prinsip promosi, penyiapan media promosi kesehatan, konsep pelayanan kesehatan ibu dan anak di masyarakat,
program kesehatan yang terkait dalam meningkatkan status pelayanan KIA, sistem jaminan pelayanan kesehatan,
Epidemiologi dan statistik dasar yang terkait dengan praktik kebidanan, Ekologi manusia dan perilaku manusia
serta cutural awarnes.
Deskripsi Mata Kuliah Mata kuliah ini membahas tentang konsep kebidanan komunitas, konsep promosi kesehatan, kesehatan masyarakat
dan PHC, model dan prinsip promosi, penyiapan media promosi kesehatan, konsep pelayanan kesehatan ibu dan
anak di masyarakat, program kesehatan yang terkait dalam meningkatkan status pelayanan KIA, sistem jaminan
pelayanan kesehatan, Epidemiologi dan statistik dasar yang terkait dengan praktik kebidanan, Ekologi manusia dan
perilaku manusia serta cutural awarnes.
Bahan Kajian 1. Konsep kebidanan Komunitas
2. Konsep promosi kesehatan, kesehatan masyarakat dan PHC
3. Model dan prinsip promosi, penyiapan Media promosi kesehatan
4. Konsep pelayanan kesehatan ibu dan anak di masyarakat
5. Program kesehatan yang terkait dalam peningkatan status pelayanan KIA
6. Sistem jaminan pelayanan Kesehatan
7. Epidemiologi dan statistik dasar yang terkait dengan praktik kebidanan
8. Ekologi manusia dan perilaku manusia serta cutural awarnes
Sub Capaian Pembelajaran Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran pada blok asuhan Kebidanan Komunitas mahasiswa mampu:
1. Mampu menjelaskan dan menguraikan ruang lingkup konsep kebidanan komunitas
2. Mampu menjelaskan dan menguraikan Konsep promosi kesehatan, kesehatan masyarakat dan PHC
3. Mampu menjelaskan dan menguraikan Model dan prinsip promosi, penyiapan Media promosi kesehatan
4. Mampu menjelaskan dan menguraikan Konsep pelayanan kesehatan ibu dan anak di masyarakat
5. Mampu menjelaskan dan menguraikan Program kesehatan yang terkait dalam peningkatan status
pelayanan KIA
6. Mampu menjelaskan dan menguraikan Sistem jaminan pelayanan Kesehatan
7. Mampu menjelaskan dan menguraikan Epidemiologi dan statistik dasar yang terkait dengan praktik
kebidanan
8. Mampu menjelaskan dan menguraikan Ekologi manusia dan perilaku manusia serta cutural awarnes
Metode Penilaian dan Bobot Penilaian Teori
Pembobotan a. Nilai Ujian Tengah Semester (NUTS) : 2,5
b. Nilai Ujian Akhir Semester (NUAS) : 2,5
c. Nilai Tugas (NT) : 2,5
d. Nilai Sikap (NS) : 1,5
e. Kehadiran (K) : 1
RUMUS = (2,5 x NUTS) + (2,5 xNUAS) + (2,5 x NT) + (1,5 x NS) + (1 x K)
10

Bobot Nilai Praktik

a. Nilai Ujian Praktek (NUP) : 5
b. Nilai Latihan (NT) : 4
c. Kehadiran (K) : 1
RUMUS = (5 x NUP) + (4 x NT) + (1 x K)
10
Nilai Akhir:
RUMUS = ( Nilai Teori x 1 SKS) + ( Nilai Praktek x 2 SKS)
4

Daftar Referensi Utama :

1. Saifudin, A.B., 2000, Buku Acuan Nasional Pelayanan Kesehatan Maternal dan Neonatal. Jakarta
2. Matthews, M. et.al., 2000, Inmpact Managing Complication in Pregnancy and Childbirth, Departement of
Reproductive Health and Research
3. Linda V. Walsh, 2001, Midwifery Community-Based Care, WB Saunders Company, Philadelphia

Buku Penunjang
1. Benette V.R. and Brown, L.K., 1993, Myles Textbook for Midwives, Great Britain: Bath Press Colour Book
Glasgow
2. PP IBI, 1999, Etika dan Kode Etik Kebidanan, Jakarta
3. Depkes RI, 1999, Bidan di Masyarakat, Jakarta
4. Sunarwati Sularyo, 1999, Deteksi dan Intervensi Dini Penyimpangan Tumbuh Kembang Anak dan Upaya
 Optimalisasi Kualitas SDM, Jakarta
5. Permenkes No. 900 Tahun 2002
6. Standar Pelayanan Kebidanan Depkes RI
7. PP IBI, 1997, Kompetensi Bidan Indonesia. Jakarta
8. Varney, 1997, Varney’s Midwifery, 3rd Edition, Jones and Barlet Publishers, Sudbury: England
 JADWAL PEMBELAJARAN ASUHAN KEBIDANAN KOMUNITAS
SEMESTER V PRODI D III KEBIDANAN STIKES SANTA ELISABETH
Pertem Sub Capaian Pembelajaran Bahan Kajian Metode Pembelajaran Pengalaman Waktu Indikator Bobot Dosen
uan Khusus Belajar (Menit) Penilaian Penil
Mahasiswa aian
I Penjelasan silabus Ilmu Agama E-learning Mengutarakan 100’ Test 2 % MS
Ilmu Kebidanan Pertemuan awal pendapat tertulis
04-05- Ilmu Sosial budaya Ceramah (apk Zoom) (10 menit) Hasil ( I)
2022 Ilmu Etika dll penugasan
Menyampaikan materi
Diskusi SGD (apk Zoom/WAG)
07.00- (30 mnt)
09.10 Setelah mengikuti perkuliahan Daya Kasih Kristus Menyampaika Mampu
Wib ini mahasiswa dapat : Komunikasi yang Penutup n ide cara menyebut
1. Mengimani daya kasih kristus menyembuhkan Curah pendapat mengungkapka kan
dalam asuhan pada pasien Pengertian aktivitas Kasih Umpan balik n atau dengan
yang didapat melalui teori dan Kristus dan latihan Ceramah (Apk Zoom/WAG) 10 komunikasi tepat
praktek Asuhan Kebidanan (afektif) mnt dengan benar
Komunitas Komunikasi yang Efektif Mampu
2. Komunikasi yang Efektif Aspek eti k dan legal yang Tugas Makalah : peran iman mengendal
Penerapan aspek etik dan legal berorientasi pada asuhan kepada bidan dalam ikan sikap
yang berorientasi pada asuhan memberikan asuhan pelayanan
kepada klien Kriteria
sesuai
( 1x 120 mnt) Rubrik

II Setelah mengikuti pembelajaran Ilmu Kedokteran E-learning 100’ Test 4% MS

04-05- mahasiswa mampu memahami Ilmu Kebidanan Pertemuan awal tertulis
2022 dan menguasai Konsep dasar Ilmu kesehatan masyarakat Ceramah (apk Zoom) (10 menit) Hasil (I)
Kebidanan Komunitas penugasan
Menyampaikan materi
Konsep dasar Kebidanan
Diskusi SGD (apk Zoom/WAG)
Komunitas
09.10- 1. Konsep dasar Individu (30 mnt) Mampu
10.50 2. Konsep dasar keluarga menyebut
Wib 3. Konsep dasar Penutup kan
Masyarakat Curah pendapat dengan
Umpan balik tepat
Ceramah (Apk Zoom/WAG) 10
mnt
Mampu
Tugas Makalah : Membuat mengendal
resume ikan sikap

( 1x 120 mnt) Kriteria

sesuai
Rubrik
III Setelah mengikuti pembelajaran Ilmu Kedokteran E-learning •Mencari, 100’ Test 4% MS
04-05- mahasiswa mampu memahami Ilmu Kebidanan Pertemuan awal mengumpulk tertulis
2022 dan menguasai Konsep dasar Ilmu kesehatan masyarakat Ceramah (apk Zoom) (10 menit) an tentang Hasil (II)
Kebidanan Komunitas Konsep dasar penugasan
Menyampaikan materi
11.00- Konsep dasar Kebidanan Kebidanan
Diskusi SGD (apk Zoom/WAG)
12.00 Komunitas Komunitas
(80 mnt)
Wib 1. Konsep komunitas • Mendiskusika Mampu
a. Sejarah kebidanan Penutup n dalam menyebut
13.00- komunitas Curah pendapat kelompoknya kan
13.40 b. Dasar asumsi Umpan balik • Membuat dengan
Wib kebidanan komunita Ceramah (Apk Zoom/WAG) 10 kesimpulan tepat
c. Dasar praktik mnt dan
kebidanan komunitas mempresenta Mampu
d. Falsafah kebidanan Tugas Pendahuluan Membuat si mengendal
komunitas Konsep Konsep dasar ikan sikap
e. Tujuan umum Kebidanan Komunitas • Membuat
kebidanan komunitas resume dari Kriteria
f. Sasaran kebidanan . hasil sesuai
komunitas presentasi dan Rubrik
g. Strategi intervensi ( 1x 120 mnt) diskusi
 kebidanan komunitas

IV Setelah mengikuti pembelajaran Ilmu Kedokteran E-learning •Mencari, 100’ Test 4% RO

05-05- mahasiswa mampu memahami Ilmu Kebidanan Pertemuan awal mengumpulk tertulis
2022 dan menguasai Konsep dasar Ilmu kesehatan masyarakat Ceramah (apk Zoom) (10 menit) an tentang Hasil (II)
Kebidanan Komunitas Konsep dasar penugasan
Menyampaikan materi
07.00- 2. Strategi Pelayanan Kebidanan
Diskusi SGD (apk Zoom/WAG)
09.10 Kebidanan Komunitas Komunitas
(80 mnt)
Wib a. Pendekatan edukatif • Mendiskusika Mampu
b. Pelayanan Penutup n dalam menyebut
berorientasi Curah pendapat kelompoknya kan
kebutuhan Umpan balik • Membuat dengan
masyarakat Ceramah (Apk Zoom/WAG) 10 kesimpulan tepat
c. Pemanfaatan fasilitas mnt dan
dan potensi mempresenta Mampu
masyarakat Tugas Pendahuluan Membuat si mengendal
Konsep Konsep dasar ikan sikap
Kebidanan Komunitas • Membuat
resume dari Kriteria
. hasil sesuai
presentasi dan Rubrik
( 1x 120 mnt) diskusi

V Setelah mengikuti pembelajaran Ilmu Kedokteran E-learning - Mencari, 100’ Test 4% RO

05-05- mahasiswa mampu memahami Ilmu Kebidanan Pertemuan awal mengumpulk tertulis
2022 dan menguasai Konsep promosi Ilmu kesehatan masyarakat Ceramah (apk Zoom) (10 menit) an tentang Hasil (II)
kesehatan, kesehatan masyarakat Konsep penugasan
Menyampaikan materi
dan PHC - Konsep Promosi Promosi
Diskusi SGD (apk Zoom/WAG)
09.10- Kesehatan: Kesehatan:
(30 mnt)
10.50 a. Pengantar konsep • Mendiskusika Mampu
Wib promosi kesehatan Penutup n dalam menyebut
b. Pengertian dan tujuan Curah pendapat kelompoknya kan
 promosi kesehatan Umpan balik • Membuat dengan
c. Ruang lingkup dan Ceramah (Apk Zoom/WAG) 10 kesimpulan tepat
prinsip promosi mnt dan
kesehatan - Tugas Pendahuluan Membuat mempresenta Mampu
- Kesehatan Masyarakat Konsep Promosi Kesehatan: si mengendal
- PHC ikan sikap
. • Membuat
resume dari Kriteria
( 1x 120 mnt) hasil sesuai
presentasi dan Rubrik
diskusi
VI Setelah mengikuti pembelajaran Ilmu Kedokteran E-learning Mencari, 100’ Test 4% RO
mahasiswa mampu memahami Ilmu Kebidanan Pertemuan awal mengumpulka tertulis
05-05- dan menguasai Model dan Ilmu kesehatan masyarakat Ceramah (apk Zoom) (10 menit) n tentang Hasil (III)
2022 prinsip promosi, penyiapan Model dan penugasan
Menyampaikan materi
Media promosi kesehatan prinsip
Diskusi SGD (apk Zoom/WAG)
11.00- promosi,
(30 mnt)
12.00 Model dan prinsip penyiapan Mampu
Wib promosi, penyiapan Media Penutup Media promosi menyebut
promosi kesehatan : Curah pendapat kesehatan : kan
13.00- 1. Metode dalam Promosi Umpan balik • Mendiskusika dengan
13.40 Kesehatan Ceramah (Apk Zoom/WAG) 10 n dalam tepat
Wib - Pengertian metode mnt kelompoknya
dalam promosi • Membuat Mampu
kesehatan Tugas Pendahuluan Membuat kesimpulan mengendal
- Metode dan tujuan Model dan prinsip promosi, dan ikan sikap
penggunaannya penyiapan Media promosi mempresenta
- Jenis-jenis metode kesehatan : si Kriteria
dalam promosi • Membuat sesuai
Kesehatan resume dari Rubrik
2. Media promosi . hasil
Kesehatan presentasi dan
- Defenisi media dalam ( 1x 120 mnt) diskusi
 promosi kesehatan
- Peran media promosi
Kesehatan
- Jenis media promosi
kesehatan
VII Setelah mengikuti pembelajaran Ilmu Kedokteran E-learning •Mencari, 100’ Test 4% MS
06-05- mahasiswa mampu memahami Ilmu Kebidanan Pertemuan awal mengumpulka tertulis
2022 dan menguasai Konsep Ilmu kesehatan masyarakat Ceramah (apk Zoom) (10 menit) n tentang Hasil (III)
pelayanan kesehatan ibu dan Konsep penugasan
Menyampaikan materi
07.00- anak di masyarakat pelayanan
Diskusi SGD (apk Zoom/WAG)
09.10 Konsep pelayanan kesehatan ibu
(30 mnt)
Wib kesehatan ibu dan anak di dan anak di Mampu
masyarakat Penutup masyarakat menyebut
Curah pendapat •Mendiskusikan kan
Umpan balik dalam dengan
Ceramah (Apk Zoom/WAG) 10 kelompoknya tepat
mnt •Membuat
Tugas Pendahuluan Membuat kesimpulan Mampu
Konsep pelayanan kesehatan dan mengendal
ibu dan anak di masyarakat mempresentasi ikan sikap
• Membuat
resume dari Kriteria
. hasil sesuai
presentasi dan Rubrik
( 1x 120 mnt) diskusi
06-05- UJIAN TENGAH SEMESTER MS
2022
09.10-
10.50
Wib

IX Setelah mengikuti pembelajaran Ilmu Kedokteran E-learning • Mencari, 200’ Test 4% DS

& mahasiswa mampu memahami Ilmu Kebidanan Pertemuan awal mengumpulk tertulis
X dan menguasai Program Ilmu kesehatan masyarakat Ceramah (apk Zoom) (10 menit) an tentang Hasil (IV)
kesehatan yang terkait dalam Konsep penugasan
07-05- peningkatan status Pelayanan Program kesehatan yang Menyampaikan materi pelayanan
2022 KIA terkait dalam peningkatan Diskusi SGD (apk Zoom/WAG) kesehatan
(80 mnt)
status Pelayanan KIA ibu dan anak Mampu
07.00- di menyebut
Penutup
09.10 Curah pendapat masyarakat kan
Wib Umpan balik • Mendiskusika dengan
Ceramah (Apk Zoom/WAG) 10 n dalam tepat
mnt kelompoknya
09.10- • Membuat Mampu
10.50 Tugas Pendahuluan Program kesimpulan mengendal
Wib kesehatan yang terkait dalam dan ikan sikap
peningkatan status Pelayanan mempresenta
KIA si Kriteria
• Membuat sesuai
resume dari Rubrik
. hasil
presentasi dan
( 1x 120 mnt) diskusi
XI Setelah mengikuti pembelajaran Ilmu Kedokteran E-learning • Mencari, 100’ Test 4% DS
mahasiswa mampu memahami Ilmu Kebidanan Pertemuan awal mengumpulk tertulis
07-05- dan menguasai Sistem jaminan Ilmu kesehatan masyarakat Ceramah (apk Zoom) (10 menit) an tentang Hasil (IV)
2022 pelayanan Kesehatan Konsep penugasan
Menyampaikan materi
Sistem jaminan pelayanan pelayanan
Diskusi SGD (apk Zoom/WAG)
11.00- Kesehatan (30 mnt)
kesehatan
12.00 ibu dan anak Mampu
Wib Penutup di menyebut
Curah pendapat masyarakat kan
13.00- Umpan balik • Mendiskusika dengan
13.40 Ceramah (Apk Zoom/WAG) 10 n dalam tepat
Wib mnt kelompoknya
• Membuat Mampu
 Tugas Pendahuluan Membuat kesimpulan mengendal
Sistem jaminan pelayanan dan ikan sikap
Kesehatan mempresenta
si Kriteria
• Membuat sesuai
resume dari Rubrik
. hasil
presentasi dan
( 1x 120 mnt) diskusi
XII Setelah mengikuti pembelajaran Ilmu Kedokteran E-learning • Mencari, 100’ Test 4% RO
09-05- mahasiswa mampu memahami Ilmu Kebidanan Pertemuan awal mengumpulk tertulis
2022 dan menguasai Epidemiologi Ilmu kesehatan masyarakat Ceramah (apk Zoom) (10 menit) an tentang Hasil (V)
dan statistik dasar yang terkait Konsep penugasan
07.00- dengan praktik kebidanan Epidemiologi dasar yang Menyampaikan materi pelayanan
Diskusi SGD (apk Zoom/WAG)
09.10 terkait dengan praktik (30 mnt) kesehatan
Wib kebidanan ibu dan anak Mampu
Penutup di menyebut
Curah pendapat masyarakat kan
Umpan balik • Mendiskusika dengan
Ceramah (Apk Zoom/WAG) 10 n dalam tepat
mnt kelompoknya
• Membuat Mampu
Tugas Pendahuluan Membuat kesimpulan mengendal
Epidemiologi dasar yang dan ikan sikap
terkait dengan praktik mempresenta
kebidanan si Kriteria
. • Membuat sesuai
resume dari Rubrik
( 1x 120 mnt) hasil
presentasi dan
diskusi
XIII Setelah mengikuti pembelajaran Ilmu Kedokteran E-learning • Mencari, 100’ Test 4% RO
mahasiswa mampu memahami Ilmu Kebidanan Pertemuan awal mengumpulk tertulis
09-05- dan menguasai Epidemiologi Ilmu kesehatan masyarakat Ceramah (apk Zoom) (10 menit) an tentang Hasil (VI)
2022 dan statistik dasar yang terkait Konsep penugasan
dengan praktik kebidanan Statistik dasar yang terkait Menyampaikan materi pelayanan
09.10- dengan praktik kebidanan Diskusi SGD (apk Zoom/WAG) kesehatan
(30 mnt)
10.50 ibu dan anak Mampu
Wib di menyebut
Penutup
Curah pendapat masyarakat kan
Umpan balik • Mendiskusika dengan
Ceramah (Apk Zoom/WAG) 10 n dalam tepat
mnt kelompoknya
Tugas Pendahuluan Membuat • Membuat Mampu
Statistik dasar yang terkait kesimpulan mengendal
dengan praktik kebidanan dan ikan sikap
. mempresenta
si Kriteria
( 1x 120 mnt) • Membuat sesuai
resume dari Rubrik
hasil
presentasi dan
diskusi
XIV Setelah mengikuti pembelajaran Ilmu Kedokteran E-learning • Mencari, 100’ Test 4% RO
mahasiswa mampu memahami Ilmu Kebidanan Pertemuan awal mengumpulk tertulis
09-05- dan menguasai Epidemiologi Ilmu kesehatan masyarakat Ceramah (apk Zoom) (10 menit) an tentang Hasil (VI)
2022 dan statistik dasar yang terkait Konsep penugasan
dengan praktik kebidanan Penentuan Prioritas Menyampaikan materi pelayanan
Diskusi SGD (apk Zoom/WAG)
masalah kesehatan
(30 mnt)
11.00- ibu dan anak Mampu
12.00 Penutup di menyebut
Wib Curah pendapat masyarakat kan
Umpan balik • Mendiskusika dengan
13.00- Ceramah (Apk Zoom/WAG) 10 n dalam tepat
13.40 mnt kelompoknya
Tugas Pendahuluan Membuat • Membuat Mampu
 Penentuan Prioritas masalah kesimpulan mengendal
. dan ikan sikap
mempresenta
( 1x 120 mnt) si Kriteria
• Membuat sesuai
resume dari Rubrik
hasil
presentasi dan
diskusi
XV Setelah mengikuti pembelajaran Ilmu Kedokteran E-learning • Mencari, 100’ Test 4% MS
mahasiswa mampu memahami Ilmu Kebidanan Pertemuan awal mengumpulk tertulis
10-05- dan menguasai Ekologi manusia Ilmu kesehatan masyarakat Ceramah (apk Zoom) (10 menit) an tentang Hasil (VII)
2022 dan perilaku manusia serta Konsep penugasan
cutural awarnes Ekologi manusia dan Menyampaikan materi pelayanan
Diskusi SGD (apk Zoom/WAG)
07.00- perilaku manusia serta (30 mnt) kesehatan
09.10 cutural awarnes ibu dan anak Mampu
Wib Penutup di menyebut
Curah pendapat masyarakat kan
Umpan balik • Mendiskusika dengan
Ceramah (Apk Zoom/WAG) 10 n dalam tepat
mnt kelompoknya
• Membuat Mampu
Tugas Pendahuluan Membuat kesimpulan mengendal
Ekologi manusia dan perilaku dan ikan sikap
manusia serta cutural awarnes mempresenta
si Kriteria
• Membuat sesuai
. resume dari Rubrik
hasil
( 1x 120 mnt) presentasi dan
diskusi
XVI UJIAN SEMESTER MS
10-05-
2022

09.10-
10.50
Wib

11.00- Setelah mengikuti pembelajaran - Promosi Kesehatan: E learning (apk Menyebutkan, 1x170’ Ujian 4% MS
12.00 mahasiswa mampu memahami - Kesehatan Masyarakat Zoom/WAG/Edlink) menjelaskan praktek (VII)
Wib dan menguasai Konsep promosi - PHC Lecture dan
kesehatan, kesehatan masyarakat Study Case mendemontrasi
Persiapan 30’
13.00- dan PHC kan dengan
Review Case 110 ‘
14.50 tepat Promosi
Responsi 20’
Wib kesehatan
Mandiri 170’ dimasyarakat

11-05- Setelah mengikuti pembelajaran Model dan prinsip E learning (apk Menyebutkan, 3x170’ Ujian 4% RO
2022 mahasiswa mampu memahami promosi, penyiapan Media Zoom/WAG/Edlink) menjelaskan praktek (VII)
dan menguasai Model dan promosi kesehatan : Lecture dan
07.30- prinsip promosi, penyiapan Study Case mendemontrasi
Persiapan 60’
17.00 Media promosi kesehatan kan dengan
Review Case 390 ‘
Wib tepat Promosi
Responsi 60’
kesehatan
Mandiri 170’ dimasyarakat

12-05- Setelah mengikuti pembelajaran Pelayanan kesehatan ibu Elearning (apk Zoom/WAG/ Menyebutkan, 2x170’ Ujian 4% DS
2022 mahasiswa mampu memahami dan anak di masyarakat Edlink menjelaskan praktek (VIII)
dan menguasai pelayanan Lecture dan
07.30- kesehatan ibu dan anak di Praktik mendemontrasi
12.00 masyarakat Persiapan 50’ kan dengan
Wib Unjuk kerja – Simulasi 230’ tepat
Responsi 60’ Pelayanan
13.00- kesehatan ibu
14.10 dan anak di
Wib Mandiri 170’ masyarakat

13-05- Setelah mengikuti pembelajaran Program kesehatan yang Elearning (apk Zoom/WAG/Menyebutkan, 2x170’ Ujian 4% RO
2022 mahasiswa mampu memahami terkait dalam peningkatan Edlink menjelaskan praktek (VIII)
dan menguasai Program status Pelayanan KIA Lecture dan
kesehatan yang terkait dalam Praktik mendemontrasi
07.30- peningkatan status Pelayanan Persiapan 50’ kan dengan
12.00 KIA Unjuk kerja – Simulasi 230’ tepat Program
Wib Responsi 60’ kesehatan yang
terkait dalam
13.00- Mandiri 170’ peningkatan
14.10 status
Wib Pelayanan KIA
14-05- Setelah mengikuti pembelajaran Sistem jaminan pelayanan Elearning (apk Zoom/WAG/ Menjelaskan 2x170’ Ujian 4% DS
2022 mahasiswa mampu memahami Kesehatan Edlink dan praktek (V)
07.30- dan menguasai Sistem jaminan - Posyandu Lecture mendemontrasi
12.00 pelayanan Kesehatan - Poskesde Praktik kan dengan
Wib - BPJS/JKN Persiapan 50’ tepat teknik
Unjuk kerja – Simulasi 230’ posyandu
13.00- Responsi 60’
14.10
Wib Mandiri 170’
17-05- Setelah mengikuti pembelajaran Epidemiologi dan statistik Elearning (apk Zoom/WAG/ Menjelaskan 2x170’ Ujian 4% MS
2022 mahasiswa mampu memahami dasar yang terkait dengan Edlink dan praktek
07.30- dan menguasai Epidemiologi praktik kebidanan Lecture mendemontrasi
14.10 dan statistik dasar yang terkait - Pembagian dan pengisian Praktik kan pengisian
Wib dengan praktik kebidanan format Persiapan 60’ format
Unjuk kerja – Simulasi 390’ pengkajian
Responsi 60’ dengan tepat

Mandiri 170’
18-05- Setelah mengikuti pembelajaran Epidemiologi dan statistik Elearning (apk Zoom/WAG/ Menjelaskan 2x170’ Ujian 4% RO
2022 mahasiswa mampu memahami dasar yang terkait dengan Edlink dan praktek
dan menguasai Epidemiologi praktik kebidanan Lecture mendemontrasi
07.30- dan statistik dasar yang terkait - Pembagian dan pengisian Praktik kan pengisian
14.10 dengan praktik kebidanan format Persiapan 60’ format
Wib Unjuk kerja – Simulasi 390’ pengkajian
Responsi 60’ dengan tepat

Mandiri 170’
19-05- Setelah mengikuti pembelajaran Epidemiologi dan statistik Elearning (apk Zoom/WAG/ Menjelaskan 2x170’ Ujian 4% DS
2022 mahasiswa mampu memahami dasar yang terkait dengan Edlink dan praktek
07.30- dan menguasai Epidemiologi praktik kebidanan Lecture mendemontrasi
14.10 dan statistik dasar yang terkait - Pembagian dan pengisian Praktik kan pengisian
Wib dengan praktik kebidanan format Persiapan 60’ format
Unjuk kerja – Simulasi 390’ pengkajian
Responsi 60’ dengan tepat

Mandiri 170’
20-05- Setelah mengikuti - Menetapkan prioritas Elearning (apk Zoom/WAG/ Menjelaskan, 2x170’ Ujian 6% MS
2022 pembelajaran mahasiswa Edlink menghitung praktek
07.30- mampu memahami dan Lecture dan
14.10 menguasai Epidemiologi dan Praktik mendemontrasi
Wib statistik dasar yang terkait Persiapan 60’ kan dengan
dengan praktik kebidanan Unjuk kerja – Simulasi 390’ tepat cara
Responsi 60’ menetapkan
prioritas
Mandiri 170’
21-05- Setelah mengikuti - Menetapkan prioritas Elearning (apk Zoom/WAG/ Menjelaskan, 2x170’ Ujian 4% RO
2022 pembelajaran mahasiswa Edlink menghitung praktek
07.30- mampu memahami dan Lecture dan
14.10 menguasai Epidemiologi dan Praktik mendemontrasi
Wib statistik dasar yang terkait Persiapan 60’ kan dengan
dengan praktik kebidanan Unjuk kerja – Simulasi 390’ tepat cara
Responsi 60’ menetapkan
 prioritas
Mandiri 170’
23-05- Setelah mengikuti - Menetapkan prioritas Elearning (apk Zoom/WAG/ Menjelaskan, 2x170’ Ujian 4% DS
2022 pembelajaran mahasiswa Edlink menghitung praktek
07.30- mampu memahami dan Lecture dan
14.10 menguasai Epidemiologi dan Praktik mendemontrasi
Wib statistik dasar yang terkait Persiapan 60’ kan dengan
dengan praktik kebidanan Unjuk kerja – Simulasi 390’ tepat cara
Responsi 60’ menetapkan
prioritas
Mandiri 170’
24-05- Setelah mengikuti pembelajaran - Perencanaan MMD Elearning (apk Zoom/WAG/ Mendemontras 2x170’ Ujian 4% MS
2022 mahasiswa mampu memahami Edlink ikan dengan praktek
07.30- dan menguasai Epidemiologi Lecture tepat cara
14.10 dan statistik dasar yang terkait Praktik Pelaksanaan
Wib dengan praktik kebidanan Persiapan 60’ MMD
Unjuk kerja – Simulasi 390’
Responsi 60’

Mandiri 170’
25-05- Setelah mengikuti pembelajaran - Perencanaan MMD Elearning (apk Zoom/WAG/ Mendemontras 1x170’ Ujian 4% RO
2022 mahasiswa mampu memahami Edlink ikan dengan praktek
07.30- dan menguasai Epidemiologi Lecture tepat cara
14.10 dan statistik dasar yang terkait Praktik Pelaksanaan
Wib dengan praktik kebidanan Persiapan 60’ MMD
Unjuk kerja – Simulasi 390’
Responsi 60’

Mandiri 170’
27-05- Setelah mengikuti pembelajaran Ekologi manusia dan Elearning (apk Zoom/WAG/ Menyebutkan, 3x170’ Ujian 4% DS
2022 mahasiswa mampu memahami perilaku manusia serta Edlink menjelaskan praktek
dan menguasai Ekologi manusia cutural awarnes Lecture dan
07.30- dan perilaku manusia serta Praktik mendemontrasi
Persiapan 60’
17.00 cutural awarnes Unjuk kerja – Simulasi 390’ kan dengan
Wib Responsi 60’ tepat Ekologi
manusia dan
Mandiri 170’ perilaku
manusia serta
cutural
awarnes

28-05- UJIAN UAS dan PRAKTEK MS

2022

TUGAS-TUGAS YANG HARUS DISELESAIKAN MAHASISWA:

1. Mandiri : Mencari, membaca referensi lain dan membuat rangkuman terkait capaian pembelajaran khusus untuk pengkayaan materi
2. Kelompok :
a. Menyelesaikan trigger case (skenario kasus)
b. Melakukan latihan tindakan kebidanan
3. Tugas Akhir Semester :
a. Membuat makalah dan presentasi/seminar
b. Ujian praktek dengan metode OSCE
c. Ujian Praktek Promosi Kesehatan
 Mengetahui Medan, Februari 2022

Waket I Ketua Program Studi Dosen Pengampuh

(Anita Veronika S.SiT., M.KM) (Desriati Sinaga SST.,M.Keb) (Merlina Sinabariba, SST.M.Kes )

CATATAN:

1. Proses pembelajaran harus dilaksanakan secara interaktif, inspiratif, menyenangkan, menantang, dan memotivasi mahasiswa untuk berpartisipasi
aktif, serta memberikan kesempatan atas prakarsa, kreativitas, dan kemandirian sesuai dengan bakat, minat, dan perkembangan fisik serta
psikologis mahasiswa, termasuk mahasiswa berkebutuhan khusus.
2. Proses pembelajaran secara umum dilaksanakan dengan urutan:
a. Kegiatan pendahuluan, merupakan pemberian informasi yang komprehensif tentang rencana pembelajaran beserta tahapan pelaksanaannya,
serta informasi hasil asesmen dan umpan balik proses pembelajaran sebelumnya.
b. Kegiatan inti, merupakan kegiatan belajar dengan penggunaan metode pembelajaran yang menjamin tercapainya kemampuan tertentu yang
telah dirancang sesuai dengan kurikulum
c. Kegiatan penutup,merupakan kegiatan refleksi atas suasana dan capaian pembelajaran yang telah dihasilkan, serta informasi tahapan
pembelajaran berikutnya.
 Rublik Penilaian Kemampuan Afektif, Kognitif dan Psikomotorik

SKOR PENILAIAN
No Indikator Kurang (D) Cukup (C) Baik (B) Sangat baik (A) SKOR
< 60 60-69 70-79 80-100
1 Mengimani daya kasih kristus dalam asuhan Tidak melakukan Menerima dengan Menerapkan doa dengan Mengembangkan syukur atas
pada pasien yang didapat melalui teori dan doa sebelum melakukan doa mampu memberikan rasa karunia yang membantu
Konsep Kebidanan Komunitas aktifitas sebelum aktifitas nyaman pada sesama memberikan kenyamanan pada
sesama
2 Ketepatan melakukan Promosi Kesehatan Tidak mampu Melakukan praktikum Melakukan praktikum Melakukan praktikum sesuai
melakukan tidak sesuai dengan sesuai dengan prosedur dengan prosedur dan
praktikum prosedur dan tidak sistematis sistematis
3 Ketepatan melakukan media dan prinsip Tidak mampu Melakukan praktikum Melakukan praktikum Melakukan praktikum sesuai
promosi Kesehatan melakukan tidak sesuai dengan sesuai dengan prosedur dengan prosedur dan
praktikum prosedur dan tidak sistematis sistematis
4 Ketepatan melakukan Pelayanan Kesehatan ibu Tidak mampu Melakukan praktikum Melakukan praktikum Melakukan praktikum sesuai
dan anak di masyarakat melakukan tidak sesuai dengan sesuai dengan prosedur dengan prosedur dan
praktikum prosedur dan tidak sistematis sistematis
5 Ketepatan melakukan tindakan Program Tidak mampu Melakukan praktikum Melakukan praktikum Melakukan praktikum sesuai
Kesehatan yang terkait dalam peningkatan melakukan tidak sesuai dengan sesuai dengan prosedur dengan prosedur dan
Status pelayanan KIA . praktikum prosedur dan tidak sistematis sistematis
6 Sistem jaminan Pelayanan Kesehatan Tidak mampu Melakukan praktikum Melakukan praktikum Melakukan praktikum sesuai
melakukan tidak sesuai dengan sesuai dengan prosedur dengan prosedur dan
praktikum prosedur dan tidak sistematis sistematis
7 Epidemiologi dan statistik dasar Yang terkait Tidak mampu Melakukan praktikum Melakukan praktikum Melakukan praktikum sesuai
dengan Praktek Kebidanan melakukan tidak sesuai dengan sesuai dengan prosedur dengan prosedur dan
praktikum prosedur dan tidak sistematis sistematis
8 Ekologi manusia dan perilaku manusia serta Tidak mampu Melakukan praktikum Melakukan praktikum Melakukan praktikum sesuai
Cutural awenes melakukan tidak sesuai dengan sesuai dengan prosedur dengan prosedur dan
praktikum prosedur dan tidak sistematis sistematis
Nilai total: Total skor / 8
 RUBRIK PENILAIAN TELAAH JURNAL

SKOR PENILAIAN
KOMPON SKOR
NO Kurang (D) Cukup (C) Baik (B) Sangat baik (A)
EN
< 60 60-69 70-79 80-100
1 Isi Tinjauan hanya Tinjauan hanya memindahkan Tinjauan dari beberapa Tinjauan dari beberapa artikel
memindahkan literatur tanpa literatur tanpa meringkas isi artikel ditulis dalam bentuk referensi dalam bentuk ringkasan
meringkas isi literatur yang literatur yang digunakan, atau ringkasan tetapi masih ada dan sesuai dengan kasus yang
digunakan, atau literatur literatur yang digunakan tidak sebagian yang hanya diambil. Batasan waktu literatur
yang digunakan tidak sesuai sesuai dengan kasus yang memindahkan. isi literatur yang digunakan maksimal 10
dengan kasus yang diambil diambil sesuai dengan kasus yang tahun terakhir
diambil
2 Observasi Observasi tidak dicatat dan Observasi dicatat tetapi tidak Catatan observasi diatur Observasi klinik di
tidak terorganisasi dengan terorganisasi dan tidak dengan baik tetapi ada organisasikan dengan baik dan
lengkap lengkap rincian yang terlewat rinci
3 Berfikir Observasi tidak dicatat dan Observasi dicatat tetapi tidak Observasi lengkap tetapi Membandingkan yang
kritis tidak relevan dengan praktik relevan dengan praktik klinik ada beberapa yang tidak diobservasi dengan literatur
klinik kebidanan yang akan kebidanan yang akan datang relevan dengan praktik secara detail dan sesuai dengan
datang klinik kebidanan yang akan praktik klinik kebidanan yang
datang akan dating
4 Penyajian Presentasi dengan suara Presentasi dengan suara Presentasi dengan suara Saat berbicara suara jelas,
tidak terdengar dan hampir tidak terdengar dan kurang jelas dan bahasa dengan tekanan suara dan bahasa
menggunakan bahasa bebas. menggunakan bahasa bebas. umum dan popular, serta yang baku/akademik serta
Klarifikasi yang Klarifikasi yang disampaikan mampu mengklarifikasi mampu mengklarifikasi
disampaikan tidak tepat kurang atau tidak tepat pertanyaan dengan tepat pertanyaan dengan tepat
5 Waktu Tidak mampu Presentasi Presentasi kurang dari 5 Presentasi kurang dari 5 Waktu presentasi 10 menit
presentasi menit, dan tidak mencakup menit tetapi mencakup mencakup seluruh tujuan
seluruh tujuan seluruh tujuan atau waktu
presentasi tidak mencakup
tujuan
Nilai akhir: (Total skor/5)
 RUBRIK PENILAIAN RESUME
PENILAIAN
NO KOMPONEN Kurang (D) Cukup (C) Baik (B) Sangat baik (A) SKOR
< 60 60-69 70-79 80-100
1 Konten resume Tidak jelas dan tidak Masih berhubungan dengan topic Fokus ,Menjawab Fokus tulisan jelas,
menjawab pertanyaan, bahasan namun penjelasan tidak tujuan,menjelaskan menjawab tujuan, relevan
tulisan sulit dipahami detail atau hanya sedikit sekali beberapa detail bahasan dengan topic, detail dan
pembaca yang detail berkaitan dengan topic pembaca menjadi tertarik
bahasan
2 Sistematika Makalah Sistematika Sistematika tepat sesuai dengan Sistematika jelas dan baik Sistematika jelas dan baik
membingungkan dan tidak aturan, namun penggunaan kalimat dari pendahuluan, isi dari pendahuluan, isi
sesuai aturan, kalimat penghubung tidak tepat. sampai dengan sampai dengan
penghubung tidak efektif. kesimpulan, menggunakan kesimpulan, focus dan
kalimat penghubung. kalimat penghubung jelas
dan tepat.

3 Pemilihan kata
4 Kesinambungan
antar paragraf
Hanya mengguanakan Menggunakan beberapa variasi Pemilihan kata sesuai Pemilihan kata Efektif dan
beberapa variasi kata kata untuk berusaha membuat dengan tujuan menarik.
makalah yang menarik
Variasi struktur kalimat Menggunakan struktur kata yang Banyak menggunakan Konsisten dan
sangat terbatas sederhana dan beberapa yang berbagai variasi struktur menggunakan berbagai
komplek kalimat variasi struktur kalimat

5 Kesesuaian dengan Banyak hubungana antar
kaidah penulisan kalimat yang tidak tepat,
banyak terdapat
kesalahan penulisan, dan
penggunakan kata
6 Bentuk gramatikal Sudut pandang tidak jelas
dan pembaca hanya dapat
memahami secara samar-
samar
Terdapat hubungana antar kalimat, Konsisten hubungana antar Konsisten hubungan antar
sedikit terdapat kesalahan kalimat, tidak terdapat kalimat, tidak terdapat
penulisan, dan penggunakan kata kesalahan penulisan, baik kesalahan penulisan,
dalam menggunakan kata. efektif dan efisien dalam
menggunakan kata.
Sudut pandang terhadap topic Sudut pandang terhadap Sudut pandang terhadap
bahasan jelas, hanya pembaca topic bahasan jelas, skillful topic bahasan jelas,
kelompok tertentu yang dapat dalam menulis menarik skillful dalam menulis
memahami pembaca. dapat pahami dan
diadaptasi pembaca.

Nilai Akhir: Total skor / 6

 RUBRIK PENILAIAN PRESENTASI

PENILAIAN
NO KOMPONEN Kurang (D) Cukup (C) Baik (B) Sangat baik (A) SKOR
< 60 60-69 70-79 80-100
1 Pengorganisasian Audiens tidak dapat Audiens kesulitan memahami Mahasiswa mempresentasikan Mahasiswa mempresentasikan
presentasi memahami presentasi presentasi karena presentasi makalah dengan sistematika makalah dengan sistematika yang
karena tidak ada disampaikan tidak berurutan yang jelas dan dapat diikuti jelas, menarik dan dapat diikuti
sistematika yang jelas atau jump alurnya oleh audiens alurnya oleh audiens
2 Fokus terhadap Mahasiswa tidak dapat Mahasiswa tidak percaya diri Mahasiswa dapat menjawab Mahasiswa dapat menunjukkan
Topik Bahasan memahami topic dan dengan jawaban, dapat dan menjelaskan semua ilmunya melebihi yang
presentasi tidak menjawab menjawab namun tidak pertanyaan dengan beberapa diharapkan, dapat menjawab dan
pertanyaan dari topic sempurna dan tidak dapat elaborasi menjelaskan serta mengelaborasi
bahasan mengelaborasi jawaban topic penjelasan topic bahasan
bahasan
3 Media atau alat Mahasiswa tidak Mahasiswa menggunakan Mahasiswa menggunakan Mahasiswa menggunakan
peraga menggunakan media atau media namun hanya sedikit media dan mensupport topic media, media mensupport dan
menggunakan namun tidak mensupport topic presentasi presentasi memperkuat penjelasan topic
mensupport topic presentasi presentasi
4 Kontak Mata Tidak ada kontak mata dan Kadang-kadang kontak mata, Sering kontak mata, namun Selalu kontak mata dan jarang
hanya membaca catatan namun lebih sering membaca masih melihat catatan melihat ke catatan
catatan
5 Teknik verbal Lebih dari 4 kesalahan 3 kesalahan dalam menyusun Tidak lebih dari 2 kesalahan Tidak ada kesalahan dalam
susunan kata, menggumam, kata-kata, suara pelan susah dalam penyusunan kata, susunan kata, semua audien dapat
terlalu pelan tidak dapat untuk didengar, terdapat sebagian besar audiens dapat mendengar dengan jelas
didengar, kesalahan dalam beberapa kesalahan dalam mendengar dengan jelas presentasi
pengucapan kata pengucapan kata
6 Kerja Team Audiens tidak dapat Audiens kesulitan memahami Bekerjasama dengan baik Bekerjasama dengan baik dalam
memahami presentasi presentasi karena presentasi dalam team, sebagian besar team, Jelas dalam pembagian
karena tidak ada disampaikan tidak berurutan pembagi an tugas dan tugas dan tanggung jawab
sistematika yang jelas atau jump tanggung jawab telah sesuai
Nilai Akhir : Total skor / 6