RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

MATA KULIAH KEPERAWATAN KELUARGA

SEMESTER V

TIM DOSEN
Ns. Dwi Happy Anggia Sari, S.Kep, M.Kep
Ns. Debby Sinthania, S.Kep, M.Kep
Ns. Vivi Yuderna, S.Kep, M.Kep
Ns. Rosmi Eni, S.Kep, M.Kep

PROGRAM STUDI DIII KEPERAWATAN UNIVERSITAS NEGERI PADANG

TAHUN AJARAN 2021/2022
 UNIVERSITAS NEGERI PADANG
PRODI DIII KEPERAWATAN

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

TOTAL Tgl Penyusunan
MATA KULIAH (MK) KODE Rumpun MK BOBOT (sks) SEMESTER
SKS
KEPERAWATAN KELUARGA T=1 P= 1 K= 1 3 V Agustus 2021
Pengembang RPS Koordinator RMK Koord.PRODI

OTORISASI
Ns. Dwi Happy Anggia Sari, Ns. Dwi Happy Anggia Sari, M.Kep Ns. Maidawilis, M.Biomed
M.Kep
Capaian
Pembelajaran Pengetahuan :
(CP) : 1. Menguasai konsep keperawatan klien dalam rentang sehat-sakit pada berbagai tingkat usia
Mampu Sikap :
menguasai teknik, 1. Menyelesaikan pekerjaan berlingkup luas dengan menganalisa data serta metode yang sesuai dan dipilih dari beragam metode
prinsip dan yang sudah maupun yang belum baku dan menganalisa data
prosedur 2. Menunjukkan kinerja dengan mutu dan kuantitas yang terukur
pelaksanaan 3. Memecahkan masalah pekerjaan dengan sifat dan kontek yang sesuai dengan bidang keahlian terapan di dasarkan pada pemikiran
asuhan/praktek logis, inovatif, dilaksanakan dan bertanggung jawab atas hasilnya secara mandiri
keperawatan Keterampilan Khusus :
keluarga 1. Mampu memberikan asuhan keperawatan kepada individu, keluarga dan kelompok baik sehat, sakit, dan kegawatdaruratan
dengan memperhatikan aspek bio psiko sosial kultural dan spritual yang menjamin keselamatan klien, sesuai standar asuhan
keperawatan
2. Mampu mengelola asuhan keperawatan sesuai kewenangan klinis
3. Mampu melaksanakan promosi kesehatan untuk meningkatkan pola hidup sehat klien dan menurunkan angka kesakitan
CPMK
1. Memahami konsep pelayanan kesehatan primer
2. Memahami konsep komunitas
3. Memahami konsep keluarga
4. Memahami konsep model konseptual keperawatan keluarga
5. Memahami konsep trend dan isu dalam keperawatan keluarga
6. Memahami manajemen sumber daya keluarga
7. Memahami Konsep Asuhan Keperawatan Keluarga :
a. Pengkajian keluarga
b. Masalah keperawatan keluarga
c. Rencana keperawatan keluarga
d. Tindakan keperawatan keluarga
e. Evaluasi
f. Dokumentasi
8. Memahami prosedur pengkajian keperawatan keluarga (pengkajian tahap I, pengkajian tahap II)
9. Memahami prosedur tindakan keperawatan keluarga
a. Pendidikan kesehatan pada keluarga
b. Merawat anggota keluarga yang sakit
c. Pemberdayaan keluarga
10. Mengaplikasikan asuhan keperawatan keluarga dengan masalah kesehatan sesuai tahap perkembangan
a. Keluarga Pemula (Beginning Family) dan Keluarga Mengasuh Anak
b. Keluarga dengan Anak Usia Pra-Sekolah
c. Keluarga dengan Anak Usia Sekolah
d. Keluarga dengan Anak Usia Remaja
e. Keluarga dengan Usia Dewasa
f. Keluarga dengan Usia Pertengahan
g. Keluarga dengan Usia Lanjut
Diskripsi Singkat Mata kuliah ini membahas tentang konsep pelayanan kesehatan primer, konsep komunitas, konsep keluarga, trend dan isu dalam
MK
keperawatan keluarga manajemen sumber daya keluarga dan asuhan keperawatan keluarga. Praktik di tatanan komunitas di desain untuk
memberikan kesempatan kepada mahasiswa mengaplikasikan keperawatan keluarga secara nyata
Bahan Kajian / 1. Konsep Pelayanan Kesehatan Primer
Pokok Bahasan 2. Konsep Komunitas
3. Konsep Keluarga
4. Model Konseptual Keperawatan Keluarga
5. Trend dan Isu dalam Keperawatan Keluarga
6. Manajemen Sumber Daya Keluarga
7. Asuhan keperawatan keluarga :
a) Pengkajian keluarga
b) Masalah keperawatan keluarga
c) Rencana keperawatan keluarga
d) Tindakan keperawatan keluarga’
e) Evaluasi
f) Dokumentasi
8. Prosedur Pengkajian keperawatan keluarga (Pengkajian Tahap I & Pengkajian Tahap II)
9. Tindakan keperawatan keluarga
a) Pendidikan kesehatan pada keluarga
b) Merawat anggota keluarga yang sakit
c) Pemberdayaan keluarga
10. Aplikasi asuhan keperawatan keluarga dengan masalah kesehatan sesuai tahap perkembangan
a) Pengkajian keluarga tahap I dan II
b) Masalah keperawatan keluarga
c) Rencana keperawatan keluarga
d) Tindakan keperawatan
e) Evaluasi
f) Dokumentasi
Pustaka 1. Friedman. (2015). Family Nursing : Theory and Assesment. Connecticut : Appleton – Century – Cropts.
2. Alleder, ja and Spradlet,B.W. (2015). Community Health Nursing : Concept and Practice, Fifth ed, Philadelphia, Lippincott
3. Anne Mc Muray. (2015). Community Health and Wellness
4. Bailon, S.G, dan Maglaya, A.S. (2013). Family Health Nursing : The Process. Philippiness : UP College on Nursing
Dilliman
5. Kemenkes RI (...) Pedoman Penerapan Model Pelayanan Keperawatan keluarga di Rumah
6. Permenkes No. 279 Tentang Perkesmas Tahun 2006
7. IPPKI (2017) Panduan Asuhan Keperawatan Individu, keluarga, Gerontik dan Komunitas
8. DPP PPNI (2016) Standart Diagnosa Keperawatan Indonesia (SDKI)
9. DPP PPNI (2018) Standart Luaran Keperawatan Indoensia (SLKI)
10. DPP PPNI (2018) Standart Intervensi Keperawatan Indonesia (SIKI)

Jurnal dan artikel terkait Keperawatan Keluarga

Media Laptop
Pembelajaran M.Power Point, Website E-Learning
Forum Chat, Zoom, Googlemeet,
Gmail, Media Social (youtube, dll)
Dosen Pengampu 1. Ns. Dwi Happy Anggia Sari, S.Kep, M.Kep
2. Ns. Debby Sinthania, S.Kep, M.Kep
3. Ns. Rosmi Eni, S.Kep, M.Kep
4. Ns. Vivi Yuderna, S.Kep, M.Kep
Metode Penilaian 1. Penilaian capaian pembelajaran terdiri dari Ujian Tengah Semester (UTS) 25% dan Ujian Akhir Semester
(UAS) 25% yang mencakup konsep-konsep dan praktikum terkait dengan asuhan keperawatan pada keluarga
2. Penilaian proses dan Penugasan terdiri dari kompetensi soft skills 10 % baik intrapersonal skills (meliputi
kemandirian, berpikir kritis, sistematis, analitis dan komprehensif), interpersonal skills 10 % (meliputi
kerjasama dalam tim, dan komunikasi ), value atau nilai-nilai dasar mahasiswa 10% (meliputi integritas,
disiplin, kerja keras, santun/etika/memiliki tata nilai, dan percaya diri) dan Penugasan 20% (meliputi
penugasan individu maupun kelompok)

Mata kuliah Komunikasi Keperawatan

syarat
 Kemampuan
Metode Kriteria Penilaian
Pertemuan akhir yang Materi/Pokok Bahasan Latihan yang dilakukan Bobot
Pembelajaran (Indikator)
diharapkan
1 Mahasiswa Konsep pelayanan kesehatan Lecturer Mengidentifikasi trend dan issue Ketepatan dalam 5%
Mampu dan perkembangan keperawatan SGD dalam keperawatan keluarga menjelaskan terkait
memahami keluarga : merangkum beberapa penelitian konsep pelayanan
konsep 1. Konsep Pelayanan terkait trend dan isu dalam kesehatan primer serta
pelayanan Kesehatan Primer keperawatan keluarga trend dan issue dalam
Kesehatan dan a) Definisi Pelayanan keperawatan keluarga
perkembangan Kesehatan Primer
keperawatan b) Tujuan Pelayanan
keluarga Kesehatan Primer
c) Fungsi Pelayanan
Kesehatan Primer
d) Prinsip dasar Pelayanan
Kesehatan Primer
e) Elemen Pelayanan
Kesehatan Primer
f) Pelaksanaan Pelayanan
Kesehatan Primer
g) Peran perawat dalam
Pelayanan Kesehatan
Primer
2. Trend dan Issue dalam
Keperawatan Keluarga
2-3 Mahasiswa Konsep Keluarga : Lecturer Membuat resume dari topik yang a. Ketepatan dalam 5%
mampu a) Definisi Keluarga telah di pelajari menjelaskan konsep
menjelaskan b) Tipe Keluarga keluarga dan
tentang Konsep c) Fungsi Keluarga komunitas
Keluarga dan d) Tugas Keluarga b. Kreativitas
Komunitas e) Struktur Keluarga c. Komunikatif
f) Tahap dan Tugas
Perkembangan Keluarga
 Konsep Komunitas :
a. Batasan komunitas
b. Komponen komunitas
c. Fungsi komunitas
d. Pengaruh komunitas terhadap
kesehatan
e. Prinsip kesehatan komunitas
4 Mahasiswa Model Konseptual Keperawatan Lecturer Membuat makalah Presentasi a. Ketepatan materi 5%
mampu Keluarga : SGD tentang Model Konseptual yang dibahas
memahami, a. Standar Teori Keperawatan Keluarga keperawatan
menerapkan dan b. Model Teori Marilyn b. Kreativitas
menjelaskan M.Friedman c. komunikatif
Model c. Model Teori Dorothes
Konseptual E.Orem
Keperawatan d. Model Teori Betty Neuman
Keluarga e. Model Teori Sister Callista
Roy
f. Model Teori Dorothy
E.Johnson
g. Model Teori Madaliene
Lieninger
5-6 Mahasiswa 1. Pengkajian Keluarga Lecturer, Mengidentifikasi pengumpulan a. Ketepatan materi 5%
mampu 2. Pengumpulan Data Colloborative data pengkajian keperawatan yang dibahas
memahami, a. Data Umum learning keluarga, perumusan diagnosa dan b. Berpikir kritis dan
menerapkan dan b. Genogram menentukan prioritas masalah sistematis
menjelaskan c. Riwayat Keluarga c. Daya juang
Asuhan d. Tahap Perkembangan d. Komunikatif
Keperawatan Keluarga Latihan membuat pengkajian pada
Keluarga e. Pengkajian Lingkungan keluarga
f. Struktur Keluarga
g. Fungsi keluarga
h. Stress dan koping
keluarga
 i. Pemeriksaan fisik
j. Harapan Keluarga

3. Perumusan Diagnosa
Keperawatan
a. Tipologi Diagnosa
Keperawatan
(Aktual,Potensial dan
Resiko)

4. Penentuan Prioritas Masalah

(Kriteria, Skor, Bobot dan
pembenaran )
7 Mahasiswa 5. Intervensi Lecturer Mengidentifikasi intervensi, a. Ketepatan dalam 10%
mampu Penetapan Tujuan (Tujuan Colloborative implementasi dan evaluasi kep menjelaskan terkait
memahami, jangka panjang dan Tujuan learning keluarga konsep yang dibahas
menerapkan dan jangka pendek), Kriteria b. Kreativitas
menjelaskan Evaluasi ( Kriteria dan c. Komunikatif
Asuhan standart)
Keperawatan
Keluarga
6. Implementasi
a. Menstimulasi keluarga
mengenal
masalah/Penkes
b. Menstimulasi keluarga
untuk memutuskan cara
merawat anggota
keluarga yang sakit
c. Memotivasi keluarga
merawat anggota
keluarga yang sakit
(Pemberdayaan
 keluarga)
d. Memotivasi keluarga
memodifikasi
lingkungan
e. Memotivasi keluarga
memanfaatkan fasilitas
kesehatan yang ada

7. Evaluasi
Pendekatan SOAP :
S = Data Subjektif
O = Data Objektif
A = Analisa
P = Perencanaan

8 UTS

9 Mahasiswa Aplikasi Asuhan Keperawatan PBL, case Mengidentifikasi asuhan a. Ketepatan analisis 10%
mampu Keluarga (pengertian, Tugas study, SGD keperawatan pada keluarga pemula dalam pengelompokan
memahami, Perkembangan Keluarga, dan keluarga mengasuh data dan penentuan
asuhan Masalah anak/Kelahiran Anak pertama masalah / diagnosa
keperawatan Kesehatan/Keperawatan keperawatan
Keluarga sesuai yang biasa terjadi serta b. Ketelitian
tahap tumbuh Peran dan Fungsi perawat c. Berfikir kritis
kembang Keluarga ) pada tiap-tiap
keluarga tahap.
(Pengkajian -
Evaluasi) a. Tahap I : Keluarga
Pemula (Beginning
Family)
 Penyesuaian peran
setelah pernikahan
 Prenatal Care
 (Kehamilan,
persalinan dan
menjadi orang tua)

b. Tahap II : Keluarga
Mengasuh
Anak/Kelahiran anak
pertama (Child bearing
family)
 Perawatan Bayi
 Masalah Imunisasi
 KB
 Tumbuh Kembang
Anak
 Kebutuhan Nutrisi,dll
10 Mahasiswa Asuhan Keperawatan Keluarga PBL, case Mengidentifikasi asuhan a. Ketepatan analisis 10%
mampu Tahap III : Keluarga dengan study keperawatan pada keluarga dengan dalam
memahami Anak Usia Pra-Sekolah anak usia prasekolah pengelompokan
asuhan (Families with preschool) data dan penentuan
keperawatan  Stunting masalah / diagnosa
Keluarga sesuai  Penyakit Menular keperawatan
tahap tumbuh dan masalah b. Ketelitian
kembang kesehatan yang c. Berfikir kritis
keluarga sering terjadi pada
(Pengkajian - anak
Evaluasi)  Tumbuh Kembang
 Persaingan Kakak
Adik
11 Mahasiswa Asuhan Keperawatan Keluarga PBL, case Mengidentifikasi asuhan a. Ketepatan analisis 10%
mampu Tahap IV : Keluarga dengan study keperawatan pada keluarga dengan dalam
memahami Anak Usia Sekolah (Families anak usia sekolah pengelompokan
asuhan with school children) data dan penentuan
keperawatan  Hepatitis masalah / diagnosa
 Keluarga sesuai  Dermatitis keperawatan
tahap tumbuh  Gangguan Gigi b. Ketelitian
kembang  Perilaku Jajanan c. Berfikir kritis
keluarga yang tidak sehat
(Pengkajian -  Malas Belajar
Evaluasi)  dll

12 Mahasiswa Asuhan Keperawatan Keluarga PBL, case Mengidentifikasi asuhan a. Ketepatan analisis 10%
mampu a. Tahap V : Keluarga study keperawatan pada keluarga dengan dalam
memahamiasuhan dengan Anak Usia anak usia remaja pengelompokan
keperawatan Remaja (Families with data dan penentuan
Keluarga sesuai teenagers) masalah / diagnosa
tahap tumbuh  NAPZA, Rokok keperawatan
kembang  Obesitas b. Ketelitian
keluarga  Anak tidak mampu c. Berfikir kritis
(Pengkajian - bersosialisasi
Evaluasi)  Kenakalan Remaja
 Prestasi Sekolah
Menurun
13 Mahasiswa Asuhan Keperawatan Keluarga PBL, case Mengidentifikasi asuhan a. Ketepatan analisis 10%
mampu a. Tahap VI : Keluarga study keperawatan pada keluarga dengan dalam
memahami dengan Usia Dewasa anak usia dewasa pengelompokan
asuhan  HIV data dan penentuan
keperawatan  Penggunaan masalah / diagnosa
Keluarga sesuai Tembakau keperawatan
tahap tumbuh dan Rokok b. Ketelitian
kembang  Kesehatan Mental c. Berfikir kritis
keluarga  Trauma
(Pengkajian -
Evaluasi)
14 Mahasiswa Asuhan Keperawatan Keluarga PBL, case Mengidentifikasi asuhan a. Ketepatan analisis 10%
mampu a. Tahap VII : Keluarga study keperawatan pada keluarga dengan dalam
memahami dengan Usia Pertengahan anak usia dewasa pertengahan pengelompokan
 asuhan  Osteoporosis data dan penentuan
keperawatan  Stroke masalah / diagnosa
Keluarga sesuai  Alzeimer keperawatan
tahap tumbuh b. Ketelitian
kembang c. Berfikir kritis
keluarga
(Pengkajian -
Evaluasi)

15 Mahasiswa Asuhan Keperawatan Keluarga PBL, case Mengidentifikasi asuhan a. Ketepatan analisis 10%
mampu a. Tahap VIII : Keluarga study keperawatan pada keluarga dengan dalam
memahamiasuhan dengan Lansia Usia Lanjut pengelompokan data
keperawatan  Rematik dan penentuan
Keluarga sesuai  DM masalah / diagnosa
tahap tumbuh  Demensia keperawatan
kembang  Hipertensi b. Ketelitian
keluarga  Katarak c. Berfikir kritis
(Pengkajian -  Gangguan Tidur
Evaluasi)

16 UAS

Mengetahui Pariaman, Agustus 2021

Koordinator Program Studi Koordinator MK

Ns. Maidawilis, S.Kep, M.Biomed Ns. Dwi Happy Anggia Sari, S.Kep, M.Kep
Jadwal Perkuliahan

MATRIK PEMBELAJARAN

Pertemuan Topik Sub Topik Waktu Tim

I Penjelasan Silabus
Konsep pelayanan kesehatan dan keperawatan keluarga :
perkembangan keperawatan
keluarga
Pengajar
Konsep pelayanan kesehatan dan perkembangan 1x50’ DH.DS.VY.
RE
1. Konsep Pelayanan Kesehatan Primer
a. Definisi Pelayanan Kesehatan Primer
b. Tujuan Pelayanan Kesehatan Primer
c. Fungsi Pelayanan Kesehatan Primer
d. Prinsip dasar Pelayanan Kesehatan Primer
e. Elemen Pelayanan Kesehatan Primer
f. Pelaksanaan Pelayanan Kesehatan Primer
g. Peran perawat dalam Pelayanan Kesehatan Primer
2. Trend dan Issue dalam Keperawatan Keluarga

II-III Konsep Keluarga dan 1. Konsep Keluarga : 2x50’ DH.DS.VY.

Komunitas a. Definisi Keluarga RE
b. Tipe Keluarga
c. Fungsi Keluarga
d. Tugas Keluarga
e. Struktur Keluarga
f. Tahap dan Tugas Perkembangan Keluarga
2. Konsep Komunitas :
a. Batasan komunitas
b. Komponen komunitas
c. Fungsi komunitas
d. Pengaruh komunitas terhadap kesehatan
e. Prinsip kesehatan komunitas
IV Model Konseptual Keperawatan Model Konseptual Keperawatan Keluarga : 1x50’ DH.DS.VY.
Keluarga a. Standar Teori RE
b. Model Teori Marilyn M.Friedman
c. Model Teori Dorothes E.Orem
h. Model Teori Betty Neuman
i. Model Teori Sister Callista Roy
j. Model Teori Dorothy E.Johnson
k. Model Teori MadalieneLieninger

V-VI Asuhan Keperawatan Keluarga 1. Pengkajian Keluarga 2x50’ DH.DS.VY.

2. Pengumpulan Data RE
a. Data Umum
b. Genogram
c. Riwayat Keluarga
d. Tahap Perkembangan Keluarga
e. Pengkajian Lingkungan
f. Struktur Keluarga
g. Fungsi keluarga
h. Stress dan koping keluarga
i. Pemeriksaan fisik
j. Harapan Keluarga

3. Perumusan Diagnosa Keperawatan

a. Tipologi Diagnosa Keperawatan
(Aktual,Potensial dan Resiko)

4. Penentuan Prioritas Masalah (Kriteria, Skor, Bobot

dan pembenaran )

VII Asuhan Keperawatan Keluarga 5. Intervensi 1x50’ DH.DS.VY.

Penetapan Tujuan (Tujuan jangka panjang dan RE
Tujuan jangka pendek), Kriteria Evaluasi ( Kriteria
dan standart)
 6. Implementasi
a. Menstimulasi keluarga mengenal
masalah/Penkes
b. Menstimulasi keluarga untuk memutuskan cara
merawat anggota keluarga yang sakit
c. Memotivasi keluarga merawat anggota keluarga
yang sakit (Pemberdayaan keluarga)
d. Memotivasi keluarga memodifikasi lingkungan
e. Memotivasi keluarga memanfaatkan fasilitas
kesehatan yang ada

7. Evaluasi
Pendekatan SOAP :
S = Data Subjektif
O = Data Objektif
A = Analisa
P = Perencanaan

VIII UTS
IX Aplikasi Asuhan Keperawatan 1. Pengkajian 1x50’ DH.DS.VY.
Keluarga 2. Analisis, Perumusan diagnosa dan prioritas Masalah RE
Tahap I : Keluarga Pemula 3. Perencanaan
(Beginning Family) 4. Implementasi
Tahap II : Keluarga Mengasuh 5. Evaluasi
Anak (Child bearing family)

X Aplikasi Asuhan Keperawatan 1. Pengkajian 1x50’ DH.DS.VY.

Keluarga : 2. Analisis, Perumusan diagnosa dan prioritas RE
Tahap III : Keluarga dengan Masalah
Anak Usia Pra-Sekolah 3. Perencanaan
(Families with preschool) 4. Implementasi
5. Evaluasi
XI Aplikasi Asuhan Keperawatan 1. Pengkajian 1x50’ DH.DS.VY.
Keluarga : 2. Analisis, Perumusan diagnosa dan prioritas Masalah RE
Tahap IV : Keluarga dengan 3. Perencanaan
Anak Usia Sekolah (Families 4. Implementasi
with school children) 5. Evaluasi

XII Aplikasi Asuhan Keperawatan 1. Pengkajian 1x50’ DH.DS.VY.

Keluarga 2. Analisis, Perumusan diagnosa dan prioritas Masalah RE
Tahap V : Keluarga dengan 3. Perencanaan
Anak Usia Remaja (Families 4. Implementasi
with teenagers) 5. Evaluasi

XIII Aplikasi Asuhan Keperawatan 1. Pengkajian 1x50’ DH.DS.VY.

Keluarga : 2. Analisis, Perumusan diagnosa dan prioritas Masalah RE
Tahap VI : Keluarga dengan 3. Perencanaan
Usia Dewasa 4. Implementasi
5. Evaluasi

XIV Aplikasi Asuhan Keperawatan 1. Pengkajian 1x50’ DH.DS.VY.

Keluarga : 2. Analisis, Perumusan diagnosa dan prioritas Masalah RE
Tahap VII : Keluarga dengan 3. Perencanaan
Usia Pertengahan 4. Implementasi
5. Evaluasi

XV Aplikasi Asuhan Keperawatan 1. Pengkajian 1x50’ DH.DS.VY.

Keluarga : 2. Analisis, Perumusan diagnosa dan prioritas Masalah RE
Tahap VIII : Keluarga dengan 3. Perencanaan
Usia lanjut 4. Implementasi
5. Evaluasi

XVI UAS
A. Praktikum :

No Topik Kegiatan Praktikum Tugas yang dilakukan Mahasiswa Waktu Pembimbing

1 Proses Keperawatan Keluarga Simulasi Pengkajian 1 x170’ DH,DS,VY,RE

2 Diagnosis Keperawatan Keluarga
3 Rencana Asuhan Keperawatan
Keluarga
Simulasi penetapan analisis data, perumuskan diagnosa 1 x170’ DH,DS,VY,RE
keperawatan keluarga dan penentukan prioritas diagnosa
keperawatan keluarga
Simulasi penetapan sasaran, penetapkan tujuan, membuat 1 x170’ DH,DS,VY,RE
pendekatan dan tindakan keperawatan yang akan dilakukan
serta penetapan kriteria dan standar kriteria

4 Implementasi dan Evaluasi Simulasi Implementasi keperawatan keluarga, evaluasi 1 x170’ DH,DS,VY,RE
Keperawatan Keluarga tindakan keperawatan keluarga dan modifikasi

5 Pengkajian Keperawatan Keluarga
Role play : Melakukan pengkajian pada keluarga kelolaan: 1 x170’ DH,DS,VY,RE
(Format pengkajian keluarga dan Alat pemeriksaan fisik/,
observasi)
1. Data umum
2. Riwayat dan tahap perkembangan keluarga
3. Pengkajian lingkungan
4. Struktur keluarga

6. Pengkajian Keperawatan Keluarga Role play : Melakukan pengkajian pada keluarga kelolaan: 1 x170’ DH,DS,VY,RE
5. Fungsi keluarga
6. Stress dan koping keluarga
7. Pemeriksaan fisik
8. Harapan keluarga
7 Asuhan Keperawatan pada Keluarga Role play Askep Keluarga Pemula 1 x170’ DH,DS,VY,RE
kelolaan : Tahap I
8 Asuhan keperawatan pada Keluarga Roleplay askep Keluarga Mengasuh Anak/kelahiran anak 1 x170’ DH,DS,VY,RE
kelolaan Tahap II pertama
9 Asuhan keperawatan pada Keluarga Roleplay askep Keluarga dengan Anak Usia Pra-Sekolah 1 x170’ DH,DS,VY,RE
kelolaan Tahap III
10 Asuhan keperawatan pada Keluarga Roleplay askep Keluarga dengan Anak Usia Sekolah 1 x170’ DH,DS,VY,RE
kelolaan Tahap IV
11 Asuhan keperawatan pada Keluarga Roleplay askep Keluarga dengan Anak Usia Remaja 1 x170’ DH,DS,VY,RE
kelolaan Tahap V
12 Asuhan keperawatan pada Keluarga Roleplay askep Keluarga dengan Anak Usia Dewasa 1 x170’ DH,DS,VY,RE
kelolaan Tahap VI
13 Asuhan keperawatan pada Keluarga Roleplay askep Keluarga dengan Anak Usia Pertengahan 1 x170’ DH,DS,VY,RE
kelolaan Tahap VII
14 Asuhan keperawatan pada Keluarga Roleplay askep Keluarga dengan Usia Lanjut 1 x170’ DH,DS,VY,RE
kelolaan Tahap VIII