Nomer FRM-BAA/02

PROGRAM STUDI KEPERAWATAN Revisi 00

PROGRAM SARJANA
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH Tanggal 21 Agustus 2021
GOMBONG

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

KODE MK
MATA KULIAH(MK) Rumpun MK BOBOT (2 SKS) SEMESTER TGL Penyusunan
SKEP 215
T=1 P =1 Tiga (III) 25 Agustus 2021
Koordinator Mata Kuliah Koordinator RMK Ketua Prodi

Keperawatan Keluarga

Marsito, MKep.,Sp.Kom Rina Saraswati, MKep Eka Riyanti, MKep.,Sp.Kep.Mat

CAPAIAN PEMBELAJARAN CP PRODI
S6 Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan kemajuan
peradaban berdasarkan pancasila
S7 Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan

S9 Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan kewirausahaan

S 10 Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri.

S 12 Mampu melaksanakan praktik keperawatan dengan prinsip etis dan peka budaya sesuai dengan Kode Etik
Perawat Indonesia
PP1 Menguasai filosofi, paradigma, teori keperawatan, khususnya konseptual model dan middle range theories

PP3 menguasai nilai-nilai kemanusiaan (humanity values);

PP4 menguasai teknik, prinsip dan prosedur pelaksanaan asuhan/ praktek keperawatan yang dilakukan secara
mandiri atau berkelompok , pada bidang keilmuan keperawatan dasar, keperawatan medikal bedah,
keperawatan gawat darurat, kep. kritis, kep. bencana, kep. paliatif dan menjelang ajal, keperawatan anak,
keperawatan maternitas, keperawatan jiwa, keperawatan komunitas dan keluarga;
PP5 menguasai konsep dan teknik penegakkan diagnosis asuhan keperawatan;

PP6 menguasai konsep teoretis komunikasi terapeutik;

PP7 menguasai konsep, prinsip, dan teknik penyuluhan kesehatan sebagai bagian dari upaya pencegahan penularan
penyakit pada level primer, sekunder dan tertier;
PP8 menguasai prinsip dan prosedur bantuan hidup lanjut (advance life support) dan penanganan trauma (basic
 trauma cardiac life support/BTCLS) pada kondisi kegawatdaruratan dan bencana;
PP1 menguasai konsep dan prinsip manajemen dalam pengelolaan asuhan keperawatan kepada klien di berbagai
1 tatanan pelayanan kesehatan;
PP1 Menguasai pengetahuan faktual tentang sistem informasi asuhan keperawatan dan kesehatan
2
KK Mampu melakukan komunikasi terapeutik dengan klien dan memberikan informasi yang akurat kepada klien
11 dan/atau keluarga /pendamping/penasehat untuk mendapatkan persetujuan keperawatan yang menjadi
tanggung jawabnya;
KK Mampu melakukan pengkajian secara komprehensif
21
KK Mampu mempersiapkan pasien yang akan melakukan pemeriksaan penunjang
22
KK Mampu menegakkan diagnosis keperawatan dengan kedalaman dan keluasan terbatas berdasarkan analisis
7 data, informasi, dan hasil kajian dari berbagai sumber untuk menetapkan prioritas asuhan keperawatan;
KK Mampu menyusun dan mengimplementasikan perencanaan asuhan keperawatan sesuai standar asuhan
8 keperawatan dan kode etik perawat, yang peka budaya, menghargai keragaman etnik, agama dan faktor lain
dari klien individu, keluarga dan masyarakat;
KK Mampu melakukan tindakan asuhan keperawatan atas perubahan kondisi klien yang tidak diharapkan secara
9 cepat dan tepat dan melaporkan kondisi dan tindakan asuhan kepada penanggung jawab perawatan;
KK Mampu memberikan (administering) obat oral, topical, nasal, parenteral, dan supositoria sesuai standar
6 pemberian obat dan kewenangan yang didelegasikan;
KK Mampu melakukan evaluasi dan revisi rencana asuhan keperawatan secara reguler dengan/atau tanpa tim
10 kesehatan lain;
KK Mampu melakukan studi kasus secara teratur dengan cara refleksi, telaah kritis, dan evaluasi serta peer review
12 tentang praktik keperawatan yang dilaksanakannya;
KK Mampu melakukan upaya pencegahan terjadinya pelanggaran dalam praktik asuhan keperawatan;
14
KK Mampu merencanakan, melaksanakan dan mengevaluasi program promosi kesehatan, melalui kerjasama
17 dengan sesama perawat, profesional lain serta kelompok masyarakat untuk mengurangi angka kesakitan,
meningkatkan gaya hidup dan lingkungan yang sehat.
KU Bekerja di bidang keahlian pokok untuk jenis pekerjaan yang spesifik, dan memiliki kompetensi kerja yang
1 minimal setara dengan standar kompetensi kerja profesinya;
KU Membuat keputusan yang independen dalam menjalankan pekerjaan profesinya berdasarkan pemikiran logis,
2 kritis, sistematis, dan kreatif;
KU Melakukan evaluasi secara kritis terhadap hasil kerja dan keputusan yang dibuat dalam melaksanakan
7 pekerjaannya oleh dirinya sendiri dan oleh sejawat;
CP MATA KULIAH
Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran keperawatan keluarga mahasiswa mampu:
M1 Menjelaskan konsep keperawatan dan konsep terkait dan penerapannya pada asuhan keperawatan keluarga
M2 Mahasiswa mampu melengkapi data kasus tersebut menggunakan format pengkajian kelauraga yang sesuai
M3 Mahasiswa mampu mengelompokan data adaktif dan mal adaktif yang mendukung untuk merumuskan
masalah keperawatan menggunakan format Analisa data
M4 Mahasiswa mampu mnegakkan daignosa keperawatan sesuai dengan data tersebut
M5 Mahasiswa mampu memutuskan dan menentukan prioritas diagnose keperawatan kelaurga menggunakan
format prioritas masalah yang sesuai
Mahasiswa mampu menyususn tujuan tindakan keperawatan untuk menyelesaikan masalah sesuai dengan
M6 diagnose kepeawaran tersebut

M7 Mahasaiswa mampu menyususn tidnakan keperawatan yang sesuai dengan tujuan tersebut menggunakan
 format yang sesuai
M8 Mahasiswa memodifiaksi rencana tindakan keperawatan keluarga

M9 Mahasiswa mampu menghubungkan dampak isu tersebut pada perkembangan keperawatan keluarga
DESKRIPSI SINGKAT MATA Fokus mata kuliah ini adalah Mata ajar ini memberikan pemahaman tentang asuhan keperawatan keluarga pada tiap
KULIAH tahapan tumbuh kembang keluarga dan masalah keluarga terkait masalah kesehatan yang lazim di Indonesia.
Pembahasan tentang issue dan kecenderungan dalam keperawatan keluarga dengan penekanan pada upaya
peningkatan kesehatan, pencegahan penyakit dan pemeliharaan kesehatan.
Aspek penting yang harus menjadi perhatian adalah kemampuan melakukan pengkajian individu dan keluarga
Proses pembelajaran dilakukan melalui metode pembelajaran aktif berupa diskusi (berbasis pertanyaan dan
masalah), penugasan, dan presentasi agar mencapai kemampuan kognitif dan afektif.
Materi pembelajaran/ pokok 1. Konsep dan ruang lingkup keperawatan keluarga
bahasan 2. Ruang lingkup keperawatan Keluarga
3. Pengkajian dan Proses Keperawatan Keluarga
4. Pendidikan kesehatan di dalam keluarga
5. Tugas keluarga sesuai dengan tahap perkembangan keluarga
6. Pohon masalah keluarga, analisa masalah, diagnose kep keluarga dan NCP
7. Trens Issue Keperawatan Keluarga dalam kebijakan pemerintah terkait dengan PIS PK

PUSTAKA Kepustakaan
1. Friedman MF (1998), Family Nursing, Research Theory and Practice 4 th Edition, Appletonj & Large USA
2. Harmon H, Shirley May & Sherly Thalman B (1996), Family Health Care Nursing – Theory Pracice and
Research. F.A. Davis Company Philadelphia
3. Marrelli, FM & Lynda SH (1987) The Nurse Manager’s Survival Guide-Practical Answers to Everyday
Problems, Mosby Year Book Inc. : Philadelphia
4. Rice Robyn, (1996) Home Health Nursing Practice, Concept and Aplication 2 nd Edition Mosby Co. USA.
5. Riasmini, dkk (2017). Panduan Asuhan Keperawatan Individu, Keluarga, & Komunitas Dengan Modifikasi NANDA, ICNP,
NOC, dan NIC di Puskesmas dan Masyarakat Jakarta: Penerbit Universitas Indonesia( UI-Perss) 2017.
6. Sahar dkk (2019), Keperawatan Kesehatan Komunitas dan keluarga, Edisi Indonesia Pertama, Elsevier Singapura
 Pte Ltd.
Pendukung:
1. KATALOG ONLINE PERPUSTKAAN: otomasi.stimugo.ac.id
2. REPOSITORY : elib.stikesmuhgombong.ac.id
3. Web Perpustakaan: library.stikesmuhgombong.ac.id
4. E-book STIMUGO : https: // kubuku.id/download/e-library-stimugo
Online Reading

MEDIA PEMBELAJARAN SOFTWARE: HARDWARE:

Office Application LCD & Laptop
Audio/ Video Media Player Gadget
Internet Browser Sound system
LMS STIMUGO Instrumen Laboratorium
Video Conference Application Perangkat hardware online

TEAM TEACHING Koordinator:

Marsito, MKep., Sp.Kom (N3)
Email: ito.mkep@gmail.com
No Hp: 085283280684
Tim Pengajar:
1. Rina Saraswati, MKep.(S9)
Email: dissaras@gmail.com
No Hp: 081548884276
2. H Sarwono, MKes ( D3)
3. Ernawati, MKep.(D9)

Leb Kelas
1. Marsito, MKep.,Sp.Kom
2. Rina Saraswati, MKep.
 3. Ernawati , MKep
4. Sarwono, MKes

Komponen Penilaian dan Bobot komponen penilaian kegiatan belajar mahasiswa adalah sebagai berikut:
Evaluasi 1. Aktivitas Mahasiswa = 20%
1) Kehadiran 10%
2) Soft skill 10%
2. Evaluasi Sumatif = 60%
1) Tugas mandiri 10%
2) Tugas Presentasi 10%
3) UTS/UAS 20%
4) Ujian Lab 10%
3. Evaluasi formatif = 20%
1) Kuiz 10%
2) Resume / refleksi diri 10%
TOTAL = 100%

Mingg Waktu Kemampua Bahan kajian/ Strategi dan Objek Pembelajaran Sumber Pengalaman Kriteria Bobot Kode
u Ke n akhir yang Materi ajar Sinkronus Asinkronus belajar(U belajar penilaian Nilai Dosen
diharapkan RL) mahasiswa dan
indikator
Tatap Tatap Maya Mandir Kolabo
Muka i ratif
2x50 Mahasiswa Kontrak Lecturer LMS Edu Mahasiswa Kriteria Kehadira Koordi
paham pembelajaran Menggunakan Unimugo dapat Ketepatan n,resume nator
Kamis dengan LO Keperawatan Zoomiting dan memahami pemaham serta
23 pembelajaran keluarga EDU kontrak an kontrak partisipasi
Septembe dan kontrak pembelajaran pembelaja peserta
r 2021 pembelajaran dan dapat ran 4,16 %
Keperawatan mengerti isi
13.00 – keluarga tugas seuai Bentuk
Mingg Waktu Kemampua Bahan kajian/ Strategi dan Objek Pembelajaran Sumber Pengalaman Kriteria Bobot Kode
u Ke n akhir yang Materi ajar Sinkronus Asinkronus belajar(U belajar penilaian Nilai Dosen
diharapkan Tatap Tatap Maya Mandir Kolabo RL) mahasiswa dan
Muka i ratif
14.20 dengan non test
deskripsi Resume
tugas didalam kontrak
keperawatan
keluarga Indikator
Ketepatan
dalam
meresume
kontrak
1. 2x50 Mahasiswa Konsep Lecturer Di LMS http://jurnal Mahasiswa Kriteria Kehadira Rina
Pertem dapat keperawatan Menggunakan Stimugo .unpad.ac.i memahami Ketepatan n,resume
uan 1. Sabtu memahami Keluarga : Zoomiting dan dan d/sosioglob perkuliahan dan serta
02 konsep dan a. Pengertian EDU EDU al/article/do konsep penguasaa partisipasi
Oktober melakukan wnload/234 keperawatan n tentang peserta
keperawatan
2021 asuhan 05/pdf keluarga kuliah 2.5 %
keperawatan
keluarga, keperawar
14.20- pada tatanan sasaran dan tipe an
15.30 leyananan b. Fungsi keluarga keluarga
keperawatan c. Struktur dan
keluarga peran keluarga Bentuk
d. Ruang lingkup non test
keperawatan Resume
keluarga perkuliaha
e. Tahap n
perkembangan
Indikator
keluarga
Ketepatan
dalam
meresume
materi
konsep
Mingg Waktu Kemampua Bahan kajian/ Strategi dan Objek Pembelajaran Sumber Pengalaman Kriteria Bobot Kode
u Ke n akhir yang Materi ajar Sinkronus Asinkronus belajar(U belajar penilaian Nilai Dosen
diharapkan Tatap Tatap Maya Mandir Kolabo RL) mahasiswa dan
Muka i ratif
keperawat
an
keluarga
2. 2x50 Mengkaji keluarga Tugas http://repos Mahasiswa Kriteria Kehadira Marsit
Pertem bebas susai tahap mandiri itory.um- melaksankan Ketepatan n,resume o
uan 2 Senin perkembangan mahasis surabaya.ac pengkajian dan serta
04 keluarga wa .id/257/3/ba kelaurga penguasaa partisipasi
Oktober masing- b_2.pdf menggunakan n tentang peserta
menggunaan
2021 masing format pengkjaia 2.5 %
format freadmen freadmen dan n keluarga
13.00 – hsilnya di
14.20 unggah di Bentuk
Edu/ LMS non test
UNIMUGO Resume
perkuliaha
n

Indikator
Ketepatan
dalam
meresume
pengkajia
n keluarga

3 2x50 Menyusun masalah Zoomiting Di LMS Mahasiswa Kriteria Kehadira Rina

Pertem keperawatan PPT Stimogo dapat Ketepatan n,resume
uan 3. Sabtu keluarga terkait dan memahami dan serta
09 dengan diagnose EDU diagnose, penguasaa partisipasi
Oktober intervensi n tentang peserta
keperawatan
2021 dan diagnose 2.5 %
keluarga SDKI,
implementasi keperawa
Mingg Waktu Kemampua Bahan kajian/ Strategi dan Objek Pembelajaran Sumber Pengalaman Kriteria Bobot Kode
u Ke n akhir yang Materi ajar Sinkronus Asinkronus belajar(U belajar penilaian Nilai Dosen
diharapkan Tatap Tatap Maya Mandir Kolabo RL) mahasiswa dan
Muka i ratif
14.20 – Perencanaan dan keperawatan tan
15.30 pelaksanaan (SIKI, keluarga keluarga
SLKI)
Bentuk
non test
Resume
perkuliaha
n

Indikator
Ketepatan
dalam
meresume
materi
diagnose
keperawat
an
keluarga
4. 2x50 Pohon masalah dan Lecturer Di LMS Mahasiswa Kriteria Kehadira Marsit
Pertem skoring Menggunakan Stimogo memahami Ketepatan n, resume o
uan 4. Sabtu keperawatan Zoomiting dan dan tentang pohon dan serta
16 keluarga, EDU EDU masalah dan penguasaa partisipasi
Oktober skoring n tentang peserta
2021 keperawatan pohon 2.5 %
keluarga masalah
14.20 – dan
15.30 skoring
Bentuk
non test
Resume
perkuliaha
Mingg Waktu Kemampua Bahan kajian/ Strategi dan Objek Pembelajaran Sumber Pengalaman Kriteria Bobot Kode
u Ke n akhir yang Materi ajar Sinkronus Asinkronus belajar(U belajar penilaian Nilai Dosen
diharapkan Tatap Tatap Maya Mandir Kolabo RL) mahasiswa dan
Muka i ratif
n

Indikator
Ketepatan
dalam
meresume
materi
pohon
masalah
dan
skoring
5. 2x50 Tren dan issue Lecturer Di LMS Pengalama Kriteria Kehadira DT
Pertem keperawatan Menggunakan UNIMU n belajar Ketepatan n, resume
uan 5. Sabtu keluarga selama Zoomiting dan GO dan tentang dan serta
23 pandemic covid 19 EDU EDU ketahanan penguasaa partisipasi
Oktober terhadap ketahanan keluarga n tentang peserta
2021 keluarga selama tren dan 2.5%
pandemic issue
14.20 – covid 19 keperawat
15.30 an
keluarga

Bentuk
non test
Resume
perkuliaha
n

Indikator
Ketepatan
dalam
Mingg Waktu Kemampua Bahan kajian/ Strategi dan Objek Pembelajaran Sumber Pengalaman Kriteria Bobot Kode
u Ke n akhir yang Materi ajar Sinkronus Asinkronus belajar(U belajar penilaian Nilai Dosen
diharapkan Tatap Tatap Maya Mandir Kolabo RL) mahasiswa dan
Muka i ratif
meresume
materi
tren dan
isuue kep
keluarga
6. 2x50 Kebijakan Lecturer Di LMS Mahasiswa Kriteria Kehadira DT
Pertem pemerintah terkait Menggunakan UNIMU memiliki Ketepatan n, resume
uan 6. Sabtu dengan keperawatan Zoomiting dan GO dan pengalaman dan serta
30 keluarga EDU EDU memahami penguasaa partisipasi
Oktobser kebijakan n tentang peserta
2021 npememrintah kebijakan 2.5 %
terkait dengan pemerinta
14.20 – keperawatan h tentang
15.30 keluarga keperawat
qan
keluarga

Bentuk
non test
Resume
perkuliaha
n

Indikator
Ketepatan
dalam
meresume
materi
kebijakan
pemerinta
h
Mingg Waktu Kemampua Bahan kajian/ Strategi dan Objek Pembelajaran Sumber Pengalaman Kriteria Bobot Kode
u Ke n akhir yang Materi ajar Sinkronus Asinkronus belajar(U belajar penilaian Nilai Dosen
diharapkan Tatap Tatap Maya Mandir Kolabo RL) mahasiswa dan
Muka i ratif
keperawat
an
keluarga

7. 2x50 Alat Evaluasi Lecturer Di LMS Mahasiswa Kriteria Kehadira Sarwo

Pertem pelaksanan Menggunakan UNIMU mempunyai Ketepatan n, resume no
uan 7. Sabtu keperawatan Zoomiting dan GO dan pengalaman dan serta
06 keluarga EDU EDU dalam penguasaa partisipasi
Novembe melaksanakan n tentang peserta
r 2021 evaluasi evaluasi 2.5 %
keperawatan keperawat
14.20 – keluarga an
15.30 keluarga
Bentuk
non test
Resume
perkuliaha
n

Indikator
Ketepatan
dalam
meresume
materi
evaluasi
keperawat
an
keluarga
8. 2x50 Persiapan alat dan Lecturer LMS Mahasiswa Kriteria Kehadira Ernaw
Pertem media pelaksanan Menggunakan STIMU mempunyai Ketepatan n,resume ati
uan 8. Sabtu asuhan keperawatan Zoomiting dan GO pengalaman dan serta
Mingg Waktu Kemampua Bahan kajian/ Strategi dan Objek Pembelajaran Sumber Pengalaman Kriteria Bobot Kode
u Ke n akhir yang Materi ajar Sinkronus Asinkronus belajar(U belajar penilaian Nilai Dosen
diharapkan Tatap Tatap Maya Mandir Kolabo RL) mahasiswa dan
Muka i ratif
13 keluarga: EDU dalam penguasaa partisipasi
Novembe a. SAP melaksanakan n tentang peserta
r 2021 b. Media penyusunan penyusuna 2.5 %
pembelajaran SAP, n SAP,
14.20 – c. Pertemuan dukumen media
15.30 kunjungan kunjungan pembelaja
pertemuan ran
keluaraga dan keluarga
media
pembelajaran Bentuk
non test
Resume
perkuliaha
n

Indikator
Ketepatan
dalam
menyamp
aikan
materinya
SAP dan
media
pembelaja
ran
9. 2x50 Mahasiswa Mengkaji keluarga Tugas Edu file:///C:/Us Mahasiswa Kriteria Kehadira Marsit
Lab Senin diadapkan pada tahap mandiri LMS ers/USER/ melakukan Ketepatan n,resume o
kelas 22 masalah perkembangan kelompo UNIMU AppData/L pengkajian dan serta
1 Novembe keperawatan keluarga pasangan k GO ocal/Temp/ keluarga penguasaa partisipasi
r 2022 keluarga bisa baru menikah. sebelum 15597- pada tahap n tentang peserta
melakukan melakuk Article perkemban sesuai 2.5 %
Mingg Waktu Kemampua Bahan kajian/ Strategi dan Objek Pembelajaran Sumber Pengalaman Kriteria Bobot Kode
u Ke n akhir yang Materi ajar Sinkronus Asinkronus belajar(U belajar penilaian Nilai Dosen
diharapkan Tatap Tatap Maya Mandir Kolabo RL) mahasiswa dan
Muka i ratif
Jam 13.00 asuhan an %20Text- gan tengan
– 14.20 keperawatan presenta 55883-2- pasangan topik yang
pada tahap si 10- baru telah di
perkembanga 20171018.p menikah tentukan
n keluarga df mulai dari sesuai
pasangan pengakajia dengan
baru, n, disusun kelompok
keluarga masalah dalam
anak diagnose RPS
pertama, pohon Bentuk
prasekolah, masalah, non test
sekolah, skoring, Resume
remaja, NCP dan perkuliaha
pelepasan, evaluasi n
usia
pertengahan, Indikator
dan lansia) Ketepatan
dalam
menyamp
aikan
materinya
pengkajia
n keluarga
10. 2x50 Mengkaji keluarga Tugas Edu Mahasiswa Kriteria Marsit
Lab Selasa pada tahap mandiri LMS melakukan Ketepatan o
kelas 23 perkembangan kelompo UNIMU pengkajian dan
2 Novembe keluaraga pasangan k GO keluarga penguasaa
r 2022 baru menikah. sebelum pada tahap n tentang
melakuk perkemban sesuai
Jam 13.00 an gan tengan
– 14.20 presenta pasangan topik yang
Mingg Waktu Kemampua Bahan kajian/ Strategi dan Objek Pembelajaran Sumber Pengalaman Kriteria Bobot Kode
u Ke n akhir yang Materi ajar Sinkronus Asinkronus belajar(U belajar penilaian Nilai Dosen
diharapkan Tatap Tatap Maya Mandir Kolabo RL) mahasiswa dan
Muka i ratif
si baru telah di
menikah tentukan
mulai dari sesuai
pengakajia dengan
n , disusun kelompok
masalah dalam
diagnose RPS
pohon Bentuk
masslah , non test
skoring , Resume
NCP dan perkuliaha
evaluasi n

Indikator
Ketepatan
dalam
menyamp
aikan
materinya
pengkajia
n
keluaarga
11. 2x50 Mengkaji keluarga Tugas Edu Mahasiswa Kriteria Marsit
Lab Rabu pada tahap mandiri LMS melakukan Ketepatan o
kelas 24 perkembangan kelompo UNIMU pengkajian dan
3 Novembe keluaraga pasangan k GO keluarga penguasaa
r 2022 baru menikah. sebelum pada tahap n tentang
melakuk perkemban sesuai
Jam 13.00 an gan tengan
– 14.20 presenta pasangan topik yang
si baru telah di
Mingg Waktu Kemampua Bahan kajian/ Strategi dan Objek Pembelajaran Sumber Pengalaman Kriteria Bobot Kode
u Ke n akhir yang Materi ajar Sinkronus Asinkronus belajar(U belajar penilaian Nilai Dosen
diharapkan Tatap Tatap Maya Mandir Kolabo RL) mahasiswa dan
Muka i ratif
menikah tentukan
mulai dari sesuai
pengakajia dengan
n , disusun kelompok
masalah dalam
diagnose RPS
pohon Bentuk
masslah , non test
skoring , Resume
NCP dan perkuliaha
evaluasi n

Indikator
Ketepatan
dalam
menyamp
aikan
materinya
pengkajia
n
keluaarga
12. 2x50 Melakukan presenasi Presentasi Edu Mahasiswa Kriteria Kehadira Marsit
Lab kelompok asuhan hasil asuhan LMS melakukan Ketepatan n, resume o
kelas Sabtu keperawatan pada keperawatan UNIMU presntasi dan serta
4 27 tahap perkbangan keluarga pada GO kelompok penguasaa partisipasi
Novembe keluarga pasangan pasangan baru sesuai n materi peserta
r 2021 baru menikah menikah dengan presentasi 4,16 %
dengan media kasus yang hasil
14.20 – Zoomiting telah pengkajia
15.30 dikasji dan n askep
dipresentas keluarrga
Mingg Waktu Kemampua Bahan kajian/ Strategi dan Objek Pembelajaran Sumber Pengalaman Kriteria Bobot Kode
u Ke n akhir yang Materi ajar Sinkronus Asinkronus belajar(U belajar penilaian Nilai Dosen
diharapkan Tatap Tatap Maya Mandir Kolabo RL) mahasiswa dan
Muka i ratif
ikan
melalui Bentuk
media non test
zoomiting Resume
hasil
presentasi
dan
diskusi

Indikator
Ketepatan
dalam
menyamp
aikan
diskusi
presentsia

13 2x50 Mengkaji keluarga Tugas Edu http://jurnal Mahasiswa Kriteria Kehadira Marsit
Lab Senin pada tahap mandiri LMS .unej.ac.id/i melakukan Ketepatan n,resume o
kelas 29 perkembangan kelompo UNIMU ndex.php/J pengkajian dan serta
5 Novembe keluarga anak k GO PK/article/ keluarga pada penguasaa partisipasi
r 2022 pertama sebelum download/2 tahap n tentang peserta
melakuk 379/1949 perkembangan sesuai 4,16 %
Jam 13.00 an keluarga anak tengan
– 14.20 presenta pertama mulai topik yang
si dari telah di
pengakajian , tentukan
disusun sesuai
masalah dengan
diagnose kelompok
pohon dalam
Mingg Waktu Kemampua Bahan kajian/ Strategi dan Objek Pembelajaran Sumber Pengalaman Kriteria Bobot Kode
u Ke n akhir yang Materi ajar Sinkronus Asinkronus belajar(U belajar penilaian Nilai Dosen
diharapkan Tatap Tatap Maya Mandir Kolabo RL) mahasiswa dan
Muka i ratif
masslah , RPS
skoring , NCP Bentuk
dan evaluasi non test
Resume
perkuliaha
n

Indikator
Ketepatan
dalam
menyamp
aikan
materinya
pengkajia
n
keluaarga
14 2x50 Mengkaji keluarga Tugas Edu Mahasiswa Kriteria Kehadira Marsit
Lab Selasa pada tahap mandiri LMS melakukan Ketepatan n,resume o
kelas 30 perkembangan kelompo UNIMU pengkajian dan serta
6 Novembe keluarga anak k GO keluarga pada penguasaa partisipasi
r 2022 pertama sebelum tahap n tentang peserta
melakuk perkembangan sesuai 2.5%
Jam 13.00 an keluarga anak tengan
– 14.20 presenta pertama topik yang
si mulai dari telah di
pengakajian , tentukan
disusun sesuai
masalah dengan
diagnose kelompok
pohon dalam
masslah , RPS
Mingg Waktu Kemampua Bahan kajian/ Strategi dan Objek Pembelajaran Sumber Pengalaman Kriteria Bobot Kode
u Ke n akhir yang Materi ajar Sinkronus Asinkronus belajar(U belajar penilaian Nilai Dosen
diharapkan Tatap Tatap Maya Mandir Kolabo RL) mahasiswa dan
Muka i ratif
skoring , NCP Bentuk
dan evaluasi non test
Resume
perkuliaha
n

Indikator
Ketepatan
dalam
menyamp
aikan
materinya
pengkajia
n
keluaarga
15 2x50 Mengkaji keluarga Tugas Edu Mahasiswa Kriteria Kehadira Marsit
Lab Rabu pada tahap mandiri LMS melakukan Ketepatan n,resume o
kelas 01 perkembangan kelompo UNIMU pengkajian dan serta
7 Desember keluarga anak k GO keluarga pada penguasaa partisipasi
2021 pertama sebelum tahap n tentang peserta
melakuk perkembangan sesuai 2.5 %
Jam 13.00 an keluarga anak tengan
– 14.20 presenta pertama mulai topik yang
si dari telah di
pengakajian , tentukan
disusun sesuai
masalah dengan
diagnose kelompok
pohon dalam
masslah , RPS
skoring , NCP Bentuk
Mingg Waktu Kemampua Bahan kajian/ Strategi dan Objek Pembelajaran Sumber Pengalaman Kriteria Bobot Kode
u Ke n akhir yang Materi ajar Sinkronus Asinkronus belajar(U belajar penilaian Nilai Dosen
diharapkan Tatap Tatap Maya Mandir Kolabo RL) mahasiswa dan
Muka i ratif
dan evaluasi non test
Resume
perkuliaha
n

Indikator
Ketepatan
dalam
menyamp
aikan
materinya
pengkajia
n
keluaarga
16 2x50 Melakukan presenasi Presentasi Edu Mahasiswa Kriteria Kehadira Marsit
Lab kelompok asuhan hasil LMS melakukan Ketepatan n,resume o
kelas Sabtu keperawatan pada pengkajian UNIMU presntasi dan serta
8 04 tahap perkembangan kelompok GO kelompok penguasaa partisipasi
Desember keluarga keluarga anak sesuai dengan n materi peserta
2021 pertama kasus yang presentasi 2.5 %
dengan media telah dikasji hasil
14.20 – Zoomiting dan pengkajia
15.30 dipresentasika n askep
n melalui keluarrga
media
zoomiting Bentuk
non test
Resume
hasil
presentasi
dan
Mingg Waktu Kemampua Bahan kajian/ Strategi dan Objek Pembelajaran Sumber Pengalaman Kriteria Bobot Kode
u Ke n akhir yang Materi ajar Sinkronus Asinkronus belajar(U belajar penilaian Nilai Dosen
diharapkan Tatap Tatap Maya Mandir Kolabo RL) mahasiswa dan
Muka i ratif
diskusi

Indikator
Ketepatan
dalam
menyamp
aikan
diskusi
presentsia

17 2x50 Mengkaji keluarga Tugas Edu http://jurnal Mahasiswa Kriteria Kehadira Rina
Lab Senin pada tahap mandiri LMS .unissula.ac melakukan Ketepatan n,resume
kelas 06 perkembangan kelompo UNIMU .id/index.ph pengkajian dan serta
9 Desember keluarga anak k GO p/pendas/ar keluarga pada penguasaa partisipasi
2022 prasekolah sebelum ticle/downl tahap n tentang peserta
melakuk oad/7372/3 perkembangan sesuai 2.5 %
Jam 13.00 an 616 keluarga anak tengan
– 14.20 presenta prasekolah topik yang
si mulai dari telah di
pengkajian, tentukan
disusun sesuai
masalah dengan
diagnose kelompok
pohon dalam
masalah, RPS
skoring, NCP Bentuk
dan evaluasi non test
Resume
perkuliaha
n
Mingg Waktu Kemampua Bahan kajian/ Strategi dan Objek Pembelajaran Sumber Pengalaman Kriteria Bobot Kode
u Ke n akhir yang Materi ajar Sinkronus Asinkronus belajar(U belajar penilaian Nilai Dosen
diharapkan Tatap Tatap Maya Mandir Kolabo RL) mahasiswa dan
Muka i ratif
Indikator
Ketepatan
dalam
menyamp
aikan
materinya
pengkajia
n
keluaarga
18 2x50 Mengkaji keluarga Tugas Edu Mahasiswa Kriteria Kehadira Rina
Lab Selasa pada tahap mandiri LMS melakukan Ketepatan n, resume
kelas 07 perkembangan kelompo UNIMU pengkajian dan serta
10 Desember keluarga anak k GO keluarga pada penguasaa partisipasi
2022 prasekolah sebelum tahap n tentang peserta
melakuk perkembangan sesuai 4,16 %
Jam 13.00 an keluarga anak tengan
– 14.20 presenta prasekolah topik yang
si mulai dari telah di
pengkajian, tentukan
disusun sesuai
masalah dengan
diagnose kelompok
pohon dalam
masalah, RPS
skoring, NCP Bentuk
dan evaluasi non test
Resume
perkuliaha
n

Indikator
Mingg Waktu Kemampua Bahan kajian/ Strategi dan Objek Pembelajaran Sumber Pengalaman Kriteria Bobot Kode
u Ke n akhir yang Materi ajar Sinkronus Asinkronus belajar(U belajar penilaian Nilai Dosen
diharapkan Tatap Tatap Maya Mandir Kolabo RL) mahasiswa dan
Muka i ratif
Ketepatan
dalam
menyamp
aikan
materinya
pengkajia
n
keluaarga
19 2x50 Mengkaji keluarga Tugas Edu Mahasiswa Kriteria Kehadira Rina
Lab Rabu pada tahap mandiri LMS melakukan Ketepatan n, resume
kelas 08 perkembangan kelompo UNIMU pengkajian dan serta
11 Desember keluarga anak k GO keluarga pada penguasaa partisipasi
2022 prasekolah sebelum tahap n tentang peserta
melakuk perkembangan sesuai 4,16 %
Jam 13.00 an keluarga anak tengan
– 14.20 presenta prasekolah topik yang
si mulai dari telah di
pengkajian, tentukan
disusun sesuai
masalah dengan
diagnose kelompok
pohon dalam
masalah, RPS
skoring, NCP Bentuk
dan evaluasi non test
Resume
perkuliaha
n

Indikator
Ketepatan
Mingg Waktu Kemampua Bahan kajian/ Strategi dan Objek Pembelajaran Sumber Pengalaman Kriteria Bobot Kode
u Ke n akhir yang Materi ajar Sinkronus Asinkronus belajar(U belajar penilaian Nilai Dosen
diharapkan Tatap Tatap Maya Mandir Kolabo RL) mahasiswa dan
Muka i ratif
dalam
menyamp
aikan
materinya
pengkajia
n
keluaarga
20 2x50 Melakukan presenasi Presentasi Edu Mahasiswa Kriteria Kehadira Rina
Lab kelompok asuhan hasil LMS melakukan Ketepatan n, resume
kelas Sabtu keperawatan pada pengkajian UNIMU presentasi dan serta
12 11 tahap perkembangan kelompok GO kelompok penguasaa partisipasi
Desember keluarga anak keluarga anak sesuai dengan n materi peserta
2021 prasekolah prasekolah kasus yang presentasi 4,16 %
dengan media telah dikaji hasil
14.20 – Zoomiting dan pengkajia
15.30 dipresentasika n askep
n melalui keluarrga
media
zoomiting Bentuk
non test
Resume
hasil
presentasi
dan
diskusi

Indikator
Ketepatan
dalam
menyamp
aikan
Mingg Waktu Kemampua Bahan kajian/ Strategi dan Objek Pembelajaran Sumber Pengalaman Kriteria Bobot Kode
u Ke n akhir yang Materi ajar Sinkronus Asinkronus belajar(U belajar penilaian Nilai Dosen
diharapkan Tatap Tatap Maya Mandir Kolabo RL) mahasiswa dan
Muka i ratif
diskusi
presentsia

21 2x50 Mengkaji keluarga Tugas Edu file:///C:/Us Mahasiswa Kriteria Kehadira Rina
Lab Senin pada tahap mandiri LMS ers/USER/ melakukan Ketepatan n, resume
kelas 13 perkembangan kelompo UNIMU AppData/L pengkajian dan serta
13 Desember keluarga anak usia k GO ocal/Temp/ keluarga penguasaa partisipasi
2022 sekolah sebelum 792-1515- pada tahap n tentang peserta
melakuk 1-SM.pdf perkemban sesuai 4,16 %
Jam 13.00 an gan tengan
– 14.20 presenta keluarga topik yang
si anak usia telah di
sekolah tentukan
mulai dari sesuai
pengakajia dengan
n , disusun kelompok
masalah dalam
diagnose RPS
pohon Bentuk
masslah , non test
skoring , Resume
NCP dan perkuliaha
evaluasi n

Indikator
Ketepatan
dalam
menyamp
aikan
materinya
pengkajia
Mingg Waktu Kemampua Bahan kajian/ Strategi dan Objek Pembelajaran Sumber Pengalaman Kriteria Bobot Kode
u Ke n akhir yang Materi ajar Sinkronus Asinkronus belajar(U belajar penilaian Nilai Dosen
diharapkan Tatap Tatap Maya Mandir Kolabo RL) mahasiswa dan
Muka i ratif
n
keluaarga
22 2x50 Mengkaji keluarga Tugas Edu Mahasiswa Kriteria Kehadira Rina
Lab Selasa pada tahap mandiri LMS melakukan Ketepatan n, resume
kelas 14 perkembangan kelompo UNIMU pengkajian dan serta
14 Desember keluarga anak usia k GO keluarga penguasaa partisipasi
2022 sekolah sebelum pada tahap n tentang peserta
melakuk perkemban sesuai 4,16 %
Jam 13.00 an gan tengan
– 14.20 presenta keluarga topik yang
si anak usia telah di
sekolah tentukan
mulai dari sesuai
pengakajia dengan
n , disusun kelompok
masalah dalam
diagnose RPS
pohon Bentuk
masslah , non test
skoring , Resume
NCP dan perkuliaha
evaluasi n

Indikator
Ketepatan
dalam
menyamp
aikan
materinya
pengkajia
n
Mingg Waktu Kemampua Bahan kajian/ Strategi dan Objek Pembelajaran Sumber Pengalaman Kriteria Bobot Kode
u Ke n akhir yang Materi ajar Sinkronus Asinkronus belajar(U belajar penilaian Nilai Dosen
diharapkan Tatap Tatap Maya Mandir Kolabo RL) mahasiswa dan
Muka i ratif
keluaarga
23 2x50 Mengkaji keluarga Tugas Edu Mahasiswa Kriteria Kehadira Rina
Lab Rabu pada tahap mandiri LMS melakukan Ketepatan n, resume
kelas 15 perkembangan kelompo UNIMU pengkajian dan serta
15 Desember keluarga anak usia k GO keluarga penguasaa partisipasi
2022 sekolah sebelum pada tahap n tentang peserta
melakuk perkemban sesuai 4,16 %
Jam 13.00 an gan tengan
– 14.20 presenta keluarga topik yang
si anak usia telah di
sekolah tentukan
mulai dari sesuai
pengakajia dengan
n , disusun kelompok
masalah dalam
diagnose RPS
pohon Bentuk
masslah , non test
skoring , Resume
NCP dan perkuliaha
evaluasi n

Indikator
Ketepatan
dalam
menyamp
aikan
materinya
pengkajia
n
keluaarga
Mingg Waktu Kemampua Bahan kajian/ Strategi dan Objek Pembelajaran Sumber Pengalaman Kriteria Bobot Kode
u Ke n akhir yang Materi ajar Sinkronus Asinkronus belajar(U belajar penilaian Nilai Dosen
diharapkan Tatap Tatap Maya Mandir Kolabo RL) mahasiswa dan
Muka i ratif
24 Melakukan presenasi Presentasi Edu Mahasiswa Kriteria Kehadira Rina
Lab 2x50 kelompok asuhan hasil LMS melakukan Ketepatan n, resume
kelas keperawatan pada pengkajian UNIMU presntasi dan serta
16 Sabtu tahap perkembangan kelompok GO kelompok penguasaa partisipasi
18 keluarga anak usia keluarga anak sesuai n materi peserta
Desember sekolah sekolah dengan presentasi 4,16 %
2021 dengan media kasus yang hasil
Zoomiting telah pengkajia
14.20 – dikasji dan n askep
15.30 dipresentas keluarrga
ikan
melalui Bentuk
media non test
zoomiting Resume
hasil
presentasi
dan
diskusi

Indikator
Ketepatan
dalam
menyamp
aikan
diskusi
presentsia

25 2x50 Mengkaji keluarga Tugas Edu https://ejou Mahasiswa Kriteria Kehadira Erna
Lab Senin pada tahap mandiri LMS rnal.upi.edu melakukan Ketepatan n, resume
kelas 20 perkembangan kelompo UNIMU /index.php/ pengkajian dan serta
17 Desember keluarga remaja k GO familyedu/a keluarga pada penguasaa partisipasi
Mingg Waktu Kemampua Bahan kajian/ Strategi dan Objek Pembelajaran Sumber Pengalaman Kriteria Bobot Kode
u Ke n akhir yang Materi ajar Sinkronus Asinkronus belajar(U belajar penilaian Nilai Dosen
diharapkan Tatap Tatap Maya Mandir Kolabo RL) mahasiswa dan
Muka i ratif
2022 sebelum rticle/view tahap n tentang peserta
melakuk File/4772/3 perkembangan sesuai 4,16 %
Jam 13.00 an 337 keluarga tengan
– 14.20 presenta remaja mulai topik yang
si dari telah di
pengakajian , tentukan
disusun sesuai
masalah dengan
diagnose kelompok
pohon dalam
masslah , RPS
skoring , NCP Bentuk
dan evaluasi non test
Resume
perkuliaha
n

Indikator
Ketepatan
dalam
menyamp
aikan
materinya
pengkajia
n
keluaarga
26 2x50 Mengkaji keluarga Tugas Edu Mahasiswa Kriteria Kehadira Erna
Lab Selasa pada tahap mandiri LMS melakukan Ketepatan n, resume
kelas 21 perkembangan kelompo UNIMU pengkajian dan serta
18 Desember keluarga remaja k GO keluarga pada penguasaa partisipasi
2022 sebelum tahap n tentang peserta
Mingg Waktu Kemampua Bahan kajian/ Strategi dan Objek Pembelajaran Sumber Pengalaman Kriteria Bobot Kode
u Ke n akhir yang Materi ajar Sinkronus Asinkronus belajar(U belajar penilaian Nilai Dosen
diharapkan Tatap Tatap Maya Mandir Kolabo RL) mahasiswa dan
Muka i ratif
melakuk perkembangan sesuai 4,16 %
Jam 13.00 an keluarga tengan
– 14.20 presenta remaja mulai topik yang
si dari telah di
pengakajian , tentukan
disusun sesuai
masalah dengan
diagnose kelompok
pohon dalam
masslah , RPS
skoring , NCP Bentuk
dan evaluasi non test
Resume
perkuliaha
n

Indikator
Ketepatan
dalam
menyamp
aikan
materinya
pengkajia
n
keluaarga
27 2x50 Mengkaji keluarga Tugas Edu Mahasiswa Kriteria Kehadira Erna
Lab Rabu pada tahap mandiri LMS melakukan Ketepatan n, resume
kelas 22 perkembangan kelompo UNIMU pengkajian dan serta
19 Desember keluarga remaja k GO keluarga pada penguasaa partisipasi
2022 sebelum tahap n tentang peserta
melakuk perkembangan sesuai 4,16 %
Mingg Waktu Kemampua Bahan kajian/ Strategi dan Objek Pembelajaran Sumber Pengalaman Kriteria Bobot Kode
u Ke n akhir yang Materi ajar Sinkronus Asinkronus belajar(U belajar penilaian Nilai Dosen
diharapkan Tatap Tatap Maya Mandir Kolabo RL) mahasiswa dan
Muka i ratif
Jam 13.00 an keluarga tengan
– 14.20 presenta remaja mulai topik yang
si dari telah di
pengakajian , tentukan
disusun sesuai
masalah dengan
diagnose kelompok
pohon dalam
masslah , RPS
skoring , NCP Bentuk
dan evaluasi non test
Resume
perkuliaha
n

Indikator
Ketepatan
dalam
menyamp
aikan
materinya
pengkajia
n
keluaarga
28 2x50 Melakukan Presentasi Edu Mahasiswa Kriteria Kehadira Erna
Lab presenasi hasil LMS melakukan Ketepatan n, resume
kelas Sabtu kelompok asuhan pengkajian UNIMU presntasi dan serta
20 25 keperawatan pada kelompok GO kelompok penguasaa partisipasi
Desember tahap keluarga sesuai dengan n materi peserta
2021 perkembangan remaja kasus yang presentasi 4,16 %
keluarga remaja dengan media telah dikasji hasil
Mingg Waktu Kemampua Bahan kajian/ Strategi dan Objek Pembelajaran Sumber Pengalaman Kriteria Bobot Kode
u Ke n akhir yang Materi ajar Sinkronus Asinkronus belajar(U belajar penilaian Nilai Dosen
diharapkan Tatap Tatap Maya Mandir Kolabo RL) mahasiswa dan
Muka i ratif
14.20 – Zoomiting dan pengkajia
15.30 dipresentasika n askep
n melalui keluarrga
media
zoomiting Bentuk
non test
Resume
hasil
presentasi
dan
diskusi

Indikator
Ketepatan
dalam
menyamp
aikan
diskusi
presentsia

29 2x50 Mengkaji keluarga Tugas Edu https://pust Mahasiswa Kriteria Kehadira Erna
Lab Senin pada tahap mandiri LMS aka.unpad.a melakukan Ketepatan n, resume
kelas 27 perkembangan kelompo UNIMU c.id/wp- pengkajian dan serta
21 Desember keluarga Dewasa k GO content/upl keluarga pada penguasaa partisipasi
2022 awal / pelepasan sebelum oads/2016/ tahap n tentang peserta
melakuk 04/TAHAP perkembangan sesuai 4,16 %
Jam 13.00 an AN- keluarga tengan
– 14.20 presenta PERKEMB dewasa topik yang
si ANGAN- awal/pelepasa telah di
KELUARG n dari tentukan
A_HENDR pengakajian , sesuai
Mingg Waktu Kemampua Bahan kajian/ Strategi dan Objek Pembelajaran Sumber Pengalaman Kriteria Bobot Kode
u Ke n akhir yang Materi ajar Sinkronus Asinkronus belajar(U belajar penilaian Nilai Dosen
diharapkan Tatap Tatap Maya Mandir Kolabo RL) mahasiswa dan
Muka i ratif
IATI-A.pdf disusun dengan
masalah kelompok
diagnose dalam
pohon RPS
masslah , Bentuk
skoring , NCP non test
dan evaluasi Resume
perkuliaha
n

Indikator
Ketepatan
dalam
menyamp
aikan
materinya
pengkajia
n
keluaarga
30 2x50 Mengkaji keluarga Tugas Edu Mahasiswa Kriteria Kehadira Erna
Lab Selasa pada tahap mandiri LMS melakukan Ketepatan n, resume
kelas 28 perkembangan kelompo UNIMU pengkajian dan serta
22 Desember keluarga Dewasa k GO keluarga pada penguasaa partisipasi
2022 awal / pelepasan sebelum tahap n tentang peserta
melakuk perkembangan sesuai 4,16 %
Jam 13.00 an keluarga tengan
– 14.20 presenta dewasa topik yang
si awal/pelepasa telah di
n dari tentukan
pengakajian , sesuai
disusun dengan
Mingg Waktu Kemampua Bahan kajian/ Strategi dan Objek Pembelajaran Sumber Pengalaman Kriteria Bobot Kode
u Ke n akhir yang Materi ajar Sinkronus Asinkronus belajar(U belajar penilaian Nilai Dosen
diharapkan Tatap Tatap Maya Mandir Kolabo RL) mahasiswa dan
Muka i ratif
masalah kelompok
diagnose dalam
pohon RPS
masslah , Bentuk
skoring , NCP non test
dan evaluasi Resume
perkuliaha
n

Indikator
Ketepatan
dalam
menyamp
aikan
materinya
pengkajia
n
keluaarga
31 2x50 Mengkaji keluarga Tugas Edu Mahasiswa Kriteria Kehadira Erna
Lab Rabu pada tahap mandiri LMS melakukan Ketepatan n, resume
kelas 29 perkembangan kelompo UNIMU pengkajian dan serta
23 Desember keluarga Dewasa k GO keluarga pada penguasaa partisipasi
2022 awal / pelepasan sebelum tahap n tentang peserta
melakuk perkembangan sesuai 4,16 %
Jam 13.00 an keluarga tengan
– 14.20 presenta dewasa topik yang
si awal/pelepasa telah di
n dari tentukan
pengakajian , sesuai
disusun dengan
masalah kelompok
Mingg Waktu Kemampua Bahan kajian/ Strategi dan Objek Pembelajaran Sumber Pengalaman Kriteria Bobot Kode
u Ke n akhir yang Materi ajar Sinkronus Asinkronus belajar(U belajar penilaian Nilai Dosen
diharapkan Tatap Tatap Maya Mandir Kolabo RL) mahasiswa dan
Muka i ratif
diagnose dalam
pohon RPS
masslah , Bentuk
skoring , NCP non test
dan evaluasi Resume
perkuliaha
n

Indikator
Ketepatan
dalam
menyamp
aikan
materinya
pengkajia
n
keluaarga
32 2x50 Melakukan presenasi Presentasi Edu Mahasiswa Kriteria Kehadira Erna
Lab kelompok asuhan hasil LMS melakukan Ketepatan n, resume
kelas Sabtu keperawatan pada pengkajian UNIMU presntasi dan serta
24. 01 Januari tahap perkembangan kelompok GO kelompok penguasaa partisipasi
2022 keluarga desawa keluarga sesuai dengan n materi peserta
awal/pelepasan pelepasan kasus yang presentasi 4,16 %
14.20 – dengan media telah dikasji hasil
15.30 Zoomiting dan pengkajia
dipresentasika n askep
n melalui keluarga
media
zoomiting Bentuk
non test
Resume
Mingg Waktu Kemampua Bahan kajian/ Strategi dan Objek Pembelajaran Sumber Pengalaman Kriteria Bobot Kode
u Ke n akhir yang Materi ajar Sinkronus Asinkronus belajar(U belajar penilaian Nilai Dosen
diharapkan Tatap Tatap Maya Mandir Kolabo RL) mahasiswa dan
Muka i ratif
hasil
presentasi
dan
diskusi

Indikator
Ketepatan
dalam
menyamp
aikan
diskusi
presentsia

33 2x50 Mengkaji keluarga Tugas Edu http://eprint Mahasiswa Kriteria Kehadira Sarwo
Lab Senin pada tahap mandiri LMS s.ukh.ac.id/ melakukan Ketepatan n, resume no
kelas 03 Januari perkembangan kelompo UNIMU id/eprint/44 pengkajian dan serta
25. 2022 keluarga k GO /1/Naskah keluarga pada penguasaa partisipasi
pertengahan sebelum %20Publik tahap n tentang peserta
Jam 13.00 melakuk asi.pdf perkembangan sesuai 4,16 %
– 14.20 an keluarga tengan
presenta pertengahan topik yang
si mulai dari telah di
pengakajian , tentukan
disusun sesuai
masalah dengan
diagnose kelompok
pohon dalam
masslah , RPS
skoring , NCP Bentuk
dan evaluasi non test
Resume
Mingg Waktu Kemampua Bahan kajian/ Strategi dan Objek Pembelajaran Sumber Pengalaman Kriteria Bobot Kode
u Ke n akhir yang Materi ajar Sinkronus Asinkronus belajar(U belajar penilaian Nilai Dosen
diharapkan Tatap Tatap Maya Mandir Kolabo RL) mahasiswa dan
Muka i ratif
perkuliaha
n

Indikator
Ketepatan
dalam
menyamp
aikan
materinya
pengkajia
n
keluaarga
34 2x50 Mengkaji keluarga Tugas Edu Mahasiswa Kriteria Kehadira Sarwo
Lab Selasa pada tahap mandiri LMS melakukan Ketepatan n, resume no
kelas 04 Januari perkembangan kelompo UNIMU pengkajian dan serta
26. 2022 keluarga k GO keluarga pada penguasaa partisipasi
pertengahan sebelum tahap n tentang peserta
Jam 13.00 melakuk perkembangan sesuai 4,16 %
– 14.20 an keluarga tengan
presenta pertengahan topik yang
si mulai dari telah di
pengakajian , tentukan
disusun sesuai
masalah dengan
diagnose kelompok
pohon dalam
masslah , RPS
skoring , NCP Bentuk
dan evaluasi non test
Resume
perkuliaha
Mingg Waktu Kemampua Bahan kajian/ Strategi dan Objek Pembelajaran Sumber Pengalaman Kriteria Bobot Kode
u Ke n akhir yang Materi ajar Sinkronus Asinkronus belajar(U belajar penilaian Nilai Dosen
diharapkan Tatap Tatap Maya Mandir Kolabo RL) mahasiswa dan
Muka i ratif
n

Indikator
Ketepatan
dalam
menyamp
aikan
materinya
pengkajia
n
keluaarga
35 2x50 Mengkaji keluarga Tugas Edu Mahasiswa Kriteria Kehadira Sarwo
Lab Rabu pada tahap mandiri LMS melakukan Ketepatan n, resume no
kelas 05 Januari perkembangan kelompo UNIMU pengkajian dan serta
27. 2022 keluarga k GO keluarga pada penguasaa partisipasi
pertengahan sebelum tahap n tentang peserta
Jam 13.00 melakuk perkembangan sesuai 4,16 %
– 14.20 an keluarga tengan
presenta pertengahan topik yang
si mulai dari telah di
pengakajian , tentukan
disusun sesuai
masalah dengan
diagnose kelompok
pohon dalam
masslah , RPS
skoring , NCP Bentuk
dan evaluasi non test
Resume
perkuliaha
n
Mingg Waktu Kemampua Bahan kajian/ Strategi dan Objek Pembelajaran Sumber Pengalaman Kriteria Bobot Kode
u Ke n akhir yang Materi ajar Sinkronus Asinkronus belajar(U belajar penilaian Nilai Dosen
diharapkan Tatap Tatap Maya Mandir Kolabo RL) mahasiswa dan
Muka i ratif

Indikator
Ketepatan
dalam
menyamp
aikan
materinya
pengkajia
n
keluaarga
36 2x50 Melakukan Presentasi Edu Mahasiswa Kriteria Kehadira Sarwo
Lab Sabtu presenasi hasil LMS melakukan Ketepatan n, resume no
kelas 08 Januari kelompok asuhan pengkajian UNIMU presntasi dan serta
28. 2022 keperawatan pada kelompok GO kelompok penguasaa partisipasi
tahap keluarga anak sesuai dengan n materi peserta
Jam perkembangan pertama kasus yang presentasi 4,16 %
14.20 – keluarga dengan media telah dikasji hasil
15.30 pertengahan Zoomiting dan pengkajia
dipresentasika n askep
n melalui keluarrga
media
zoomiting Bentuk
non test
Resume
hasil
presentasi
dan
diskusi

Indikator
Ketepatan
Mingg Waktu Kemampua Bahan kajian/ Strategi dan Objek Pembelajaran Sumber Pengalaman Kriteria Bobot Kode
u Ke n akhir yang Materi ajar Sinkronus Asinkronus belajar(U belajar penilaian Nilai Dosen
diharapkan Tatap Tatap Maya Mandir Kolabo RL) mahasiswa dan
Muka i ratif
dalam
menyamp
aikan
diskusi
presentsia

37 2x50 Mengkaji keluarga Tugas Edu https://medi Mahasiswa Kriteria Kehadira Sarwo
Lab Senin pada tahap mandiri LMS a.neliti.com melakukan Ketepatan n, resume no
kelas 10 Januari perkembangan kelompo UNIMU /media/publ pengkajian dan serta
29.. 2022 keluarga lansia k GO ications/23 keluarga pada penguasaa partisipasi
sebelum 1963- tahap n tentang peserta
Jam 13.00 melakuk pengalama perkembangan sesuai 4,16 %
– 14.20 an n-keluarga- keluarga tengan
presenta dalam- lansia mulai topik yang
si merawat- dari telah di
lansia- pengakajian , tentukan
c6ff7ef1.pd disusun sesuai
f masalah dengan
diagnose kelompok
pohon dalam
masslah , RPS
skoring , NCP Bentuk
dan evaluasi non test
Resume
perkuliaha
n

Indikator
Ketepatan
dalam
menyamp
Mingg Waktu Kemampua Bahan kajian/ Strategi dan Objek Pembelajaran Sumber Pengalaman Kriteria Bobot Kode
u Ke n akhir yang Materi ajar Sinkronus Asinkronus belajar(U belajar penilaian Nilai Dosen
diharapkan Tatap Tatap Maya Mandir Kolabo RL) mahasiswa dan
Muka i ratif
aikan
materinya
pengkajia
n
keluaarga
38 2x50 Mengkaji keluarga Tugas Edu Mahasiswa Kriteria Kehadira Sarwo
Lab Selasa pada tahap mandiri LMS melakukan Ketepatan n, resume no
kelas 11 Januari perkembangan kelompo UNIMU pengkajian dan serta
30.. 2022 keluarga lansia k GO keluarga pada penguasaa partisipasi
sebelum tahap n tentang peserta
Jam 13.00 melakuk perkembangan sesuai 4,16 %
– 14.20 an keluarga tengan
presenta lansia mulai topik yang
si dari telah di
pengakajian , tentukan
disusun sesuai
masalah dengan
diagnose kelompok
pohon dalam
masslah , RPS
skoring , NCP Bentuk
dan evaluasi non test
Resume
perkuliaha
n

Indikator
Ketepatan
dalam
menyamp
aikan
Mingg Waktu Kemampua Bahan kajian/ Strategi dan Objek Pembelajaran Sumber Pengalaman Kriteria Bobot Kode
u Ke n akhir yang Materi ajar Sinkronus Asinkronus belajar(U belajar penilaian Nilai Dosen
diharapkan Tatap Tatap Maya Mandir Kolabo RL) mahasiswa dan
Muka i ratif
materinya
pengkajia
n
keluaarga
39 2x50 Mengkaji keluarga Tugas Edu Mahasiswa Kriteria Kehadira Sarwo
Lab Rabu pada tahap mandiri LMS melakukan Ketepatan n, resume no
kelas 12 Januari perkembangan kelompo UNIMU pengkajian dan serta
31 2022 keluarga lansia k GO keluarga pada penguasaa partisipasi
sebelum tahap n tentang peserta
Jam 13.00 melakuk perkembangan sesuai 4,16 %
– 14.20 an keluarga tengan
presenta lansia mulai topik yang
si dari telah di
pengakajian , tentukan
disusun sesuai
masalah dengan
diagnose kelompok
pohon dalam
masslah , RPS
skoring , NCP Bentuk
dan evaluasi non test
Resume
perkuliaha
n

Indikator
Ketepatan
dalam
menyamp
aikan
materinya
Mingg Waktu Kemampua Bahan kajian/ Strategi dan Objek Pembelajaran Sumber Pengalaman Kriteria Bobot Kode
u Ke n akhir yang Materi ajar Sinkronus Asinkronus belajar(U belajar penilaian Nilai Dosen
diharapkan Tatap Tatap Maya Mandir Kolabo RL) mahasiswa dan
Muka i ratif
pengkajia
n
keluaarga
40 2x50 Melakukan Presentasi Edu Mahasiswa Kriteria Kehadira Sarwo
Lab Sabtu presenasi hasil LMS melakukan Ketepatan n, resume no
kelas 15 Januari kelompok asuhan pengkajian UNIMU presntasi dan serta
32. 2022 keperawatan pada kelompok GO kelompok penguasaa partisipasi
tahap keluarga lansia sesuai dengan n materi peserta
Jam 14.20 perkembangan pertama kasus yang presentasi 4,16 %
– 15.30 keluarga tahap dengan media telah dikaji hasil
perkembangan Zoomiting dan pengkajia
lansia dipresentasika n askep
n melalui keluarga
media
zoomiting Bentuk
non test
Resume
hasil
presentasi
dan
diskusi

Indikator
Ketepatan
dalam
menyamp
aikan
diskusi
presentsia