RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

PROGRAM STUDI ILMU NERS

SEKOLAH TINGGI ILMU KESEHATAN FLORA
T.A 2021/2022
Jln. Rajawali No. 24 Medan Sunggal 20122 Telp. 061- 8454407
website : www. stikesflora-medan.ac.id
Email: Info@stikesflora-medan.ac.id

KODE MK RUMPUN MK BOBOT SKS SEMESTER DIREVISI

EHA T=0P=1 Satu -

ILMU DASAR KEPERAWATAN PENGEMBANG RPS KOORDINATOR RMK KETUA PROGRAM STUDI

Heni Triana, S.Kep.,Ns.,SKM.,M.Kes Heni Triana, Suherni, S.Kep.,Ns.,M.Kep.

S.Kep.,Ns.,SKM.,M.Kes
OTORISASI Tanda Tangan Tanda Tangan Tanda Tangan

CAPAIAN 1. Bertakwa kepada Tuhan YME, menunjukkan sikap profesional, prinsip etik, perspektif hukum dan budaya dalam
PEMBELAJARAN keperawatan
2. Mampu menguasai keterampilan umum pada bidang keilmuannya
3. Mampu memahami ilmu keperawatan untuk melakukan asuhan keperawatan berdasarkan pendekatan proses
keperawatan
4. Mampu memberikan asuhan keperawatan secara profesional pada tatanan laboratorium dan lapangan (klinik dan
komunitas) untuk meningkatkan kualitas asuhan keperawatan dan keselamatan klien

1
 5. Mampu melaksanakan edukasi dengan keterampilan komunikasi dalam asuhan keperawatan dan informasi
ilmiah
6. Mampu membangun kapasitas kepemimpinan dan manajemen
7. Mampu melakukan penelitian ilmiah di bidang ilmu dan teknologi keperawatan untuk memecahkan masalah
kesehatan
8. Mampu menghasilkan, mengomunikasikan, dan melakukan inovasi pada bidang ilmu dan teknologi keperawatan,
dan
9. Mampu meningkatkan keahlian profesional di bidang keperawatan melalui pembelajaran seumur hidup
Mata Kuliah:
Setelah menyelesaikan mata kuliah ini, mahasiswa mampu:
1. Menjelaskan, menyusun dan mengimplementasikan rancangan promosi kesehatan
2. Menjelaskan, menyusun dan mengimplementasikan penerapan promosi kesehatan pada pasien, individu dan keluarga
3. Menjelaskan, menyusun dan mengimplementasikan penerapan promosi kesehatan pada masyarakat dan kelompok khusus

DESKRIPSI SINGKAT Mata kuliah ini membahas tentang konsep teoritis pendidikan dan promosi kesehatan bagi klien, konsep dan teori belajar
MATA KULIAH mengajar, konsep dan teori promosi kesehatan dan pengembangan program pendidikan dan promosi kesehatan bagi klien

PUSTAKA UTAMA:
1. Allender, et al. 2011. Community health nursing: promoting and protecting the public’s health, 7th edition. USA: Lippincott
Williams & Wilkins.
2. Kotler dan Lee. 2007. Social marketing: influencing behavior for good. London: SAGE Publication
3. Notoatmojo, S. 2010. Promosi kesehatan: teori dan aplikasi. Jakarta: Rineka Cipta
4. Nurhidayah, Rika Endah, 2010, Ilmu Perilaku dan Pendidikan Kesehatan untuk Perawat, Medan: USU Press
5. Suliha U, Herawani, Sumiati, Resnayati Y. 2002. Pendidikan Kesehatan dalam Keperawatan, Jakarta: EGC.
6. Stanhope M. & Lancaster J. 2013. Foundation of Nursing in the Community:Community-Oriented Practice, 4th
edition.Mosby:Elsevier Inc. (Ruang Baca Henderson)
7. Yun, et al. 2010. The role of social support and social networks in smoking behavior among middle and older aged people in
rural areas of South Korea: A cross-sectional study. BMC Public Health:

PENDUKUNG:

2
 1. Departemen Kesehatan RI. 2009. Promosi kesehatan, komitmen global dari Ottawa-Jakarta-Nairobi menuju rakyat sehat.
Jakarta: Pusat Promosi Kesehatan, Depkes RI bekerja sama dengan Departemen Pendidikan Kesehatan dan Ilmu Perilaku-
FKM UI.
2. Jurnal Kesehatan Metro Sai Wawai, Volume 2 Nomor 2, hal 71-80. 8. Pender, N. 2011. The health promotion model,
manual. Retrieved February 4, 2012, from nursing.umich.edu: http://nursing.umich.edu/faculty-staff/nola-j-pender.

MEDIA PEMBELAJARA SOFTWARE: HARDWARE:

N 1. Power Point LCD & Laptop, Media Promkes
2. Google Class Room
3. Link Zoom
4. Google Meet
5. Whatsapp
TEAM TEACHING 1. Heni Triana, S.Kep., Ns., SKM., M.Kes
2. Era Zana Nisa, S.Kep., Ns., M.K.M

Jadwal kuliah:
1. Hari Jumat Kelas I : jam11.00 s/d12.30 WIB (TM.P)
2. Hari Sabtu Kelas I : jam 14.00 s/d 14.45 WIB (TM.P)

MATA KULIAH SYARAT ---

3
 Rencana Kegiatan Pembelajaran

Min Capaian ALOKASI WAKTU Penilaian (assessment)

ggu ke -/ Pembelajaran Bahan Kajian BentukPembel
TM (Learning ajaran Kuliah Tugas Mandiri Praktikum Metode Kriteria Penilaian Bobot Penilaian
Outcome/LO) Penilaian (Indikator)
Setelah mengikuti mata kuliah ini, mahasiswa mampu:
(1) Menjelaska  Menjelaskan  Problem 1x170’ Kuis Kelengkapan dan 5%
Era Zana n, RPS dan based kebenaran
Nisa, Kontrak learning penjelasan
S.Kep.,Ns
menyusun Perkuliahan  Tutorial
.,M.K.M dan  Menjelaskan video
mengimple rancangan SAP (https://www.
mentasikan Promosi youtube.com/ch
rancangan Kesehatan pada annel/UCE1564
promosi keluarga/indivi _SAq5zeAG7U
du/komunitas ps4Eg/videos)
kesehatan  Diskusi
(2)  Penyusunan  Problem 1x170’ Kuis Kelengkapan dan 5%
Era Zana Menjelaskan, perencanaa based kebenaran
Nisa, menyusun promosi learning penjelasan
S.Kep.,Ns dan kesehatan  Tutorial
.,M.K.M mengimplem (Penyusunan video
entasikan SAP)  Diskusi
penerapan  Pengembangan  Presentasi
promosi media promosi
kesehatan pada individu
pada pasien,  Kasus ISPA,
Diare, DBD
individu dan
keluarga
(3)  Praktikum  Problem 1x170’ Kuis Kelengkapan dan 10%
Era Zana Promkes pada based kebenaran
Nisa, Individu learning penjelasan
S.Kep.,Ns  Video (role
.,M.K. play) Feed back Video kelengkapan
video sesuai dengan SAP

4
 Rencana Kegiatan Pembelajaran
Kuliah Tugas Mandiri Praktikum Metode Kriteria Penilaian Bobot Penilaian
Penilaian (Indikator)
Setelah mengikuti matakuliah ini, mahasiswa mampu:
(4)  Penyusunan  Problem 1x170’ Kuis Kelengkapan dan 5%
Heni perencanaa based kebenaran
Triana, promosi learning penjelasan
kesehatan  Tutorial
S.Kep., (Penyusunan video
Ns., SAP)  Diskusi
SKM.,  Pengembangan  Presentasi
M.Kes media promosi
pada keluarga
 Kasus TBC
dan Hepatitis

(5) Praktikum  Problem 1x170’ Kuis Kelengkapan dan 10%

Heni Promkes pada based kebenaran
Triana, Keluarga learning penjelasan
S.Kep.,  Video (role
play) Feed back Video kelengkapan
Ns.,
SKM., video sesuai dengan SAP
M.Kes
(6)  Penyusunan  Problem 1x170’ Kuis Kelengkapan dan 5%
Heni perencanaa based kebenaran
Triana, promosi learning penjelasan
kesehatan  Tutorial
S.Kep., (Penyusunan video
Ns., SAP)  Diskusi
SKM., Feed back Video kelengkapan
 Pengembangan  Presentasi video sesuai dengan SAP
M.Kes media promosi
pada Keluarga
 Kasus rematik
arthritis

5
 Kuliah Tugas Mandiri Praktikum Metode Kriteria Penilaian Bobot Penilaian
Penilaian (Indikator)
Setelah mengikuti matakuliah ini, mahasiswa mampu:

(7) Praktikum  Problem 1x170’ Kuis Kelengkapan dan 10%

Heni Promkes pada based kebenaran
Triana, keluarga learning penjelasan
Video (role
S.Kep., play)
Ns.,
SKM., Feed back Video kelengkapan
video sesuai dengan SAP
M.Kes

Rencana Kegiatan Pembelajaran

Min Capaian ALOKASI WAKTU Penilaian (assessment)
ggu ke -/ Pembelajaran Bahan Kajian Bentuk
TM (Learning Pembelajaran Kuliah Tugas Mandiri Praktikum Metode Kriteria Penilaian Bobot Penilaian
Outcome/LO) Penilaian (Indikator)
Setelah mengikuti mata kuliah ini, mahasiswa mampu:
(8) UTS: s/d 2022
(9)  Penyusunan  Problem ’ 1x170 Kuis Kelengkapan dan 5%
Heni perencanaa based kebenaran
Triana, promosi learning penjelasan
kesehatan  Tutorial
S.Kep., (Penyusunan video
Ns., SAP)  Diskusi
SKM.,  Pengembangan  Presentasi
M.Kes media promosi
pada
Kelompok/kom
unitas
 Kasus DBD
(10) Praktikum  Problem 1x170 Kuis Kelengkapan dan 10%
Era Zana Promkes pada based kebenaran
Nisa, komunitas/kelo learning penjelasan
S.Kep.,Ns mpok  Video (role
6
.,M.K.M play) Feed back Video kelengkapan
video sesuai dengan SAP

(11)  Penyusunan  Problem 1x170’ Kuis Kelengkapan dan 5%

Era Zana perencanaa based kebenaran
Nisa, promosi learning penjelasan
S.Kep.,Ns kesehatan  Tutorial
.,M.K.M (Penyusunan video
SAP)  Diskusi
 Pengembangan  Presentasi
media promosi
pada
Kelompok/kom
unitas
 Kasus
Kesehatan
reproduksi
remaja
(12)  Praktikum  Problem 1x170 Kuis Kelengkapan dan 10%
Era Zana Promkes pada based kebenaran
Nisa, komunitas/kelo learning penjelasan
S.Kep.,Ns mpok  Video (role
.,M.K.M play)
Feed back Video kelengkapan
video sesuai dengan SAP

(13)  Penyusunan  Problem 1x170 Kuis Kelengkapan dan 5%

Era Zana perencanaa based kebenaran
Nisa, promosi learning penjelasan
S.Kep.,Ns kesehatan  Tutorial
.,M.K.M (Penyusunan video
SAP)  Diskusi
 Kasus :  Presentasi
Kesehatan Gigi
dan Mulut

7
 Rencana Kegiatan Pembelajaran
Min Capaian ALOKASI WAKTU Penilaian (assessment)
ggu ke -/ Pembelajaran Bahan Kajian BentukPembel
TM (Learning ajaran Kuliah Tugas Mandiri Praktikum Metode Kriteria Penilaian Bobot Penilaian
Outcome/LO) Penilaian (Indikator)
Setelah mengikuti mata kuliah ini, mahasiswa mampu:
(14)  Pengembangan  Problem 1x170’ Kuis Kelengkapan dan 5%
Ina media promosi based kebenaran
Yulianti pada learning penjelasan
Rangkuti, Kelompok/kom  Tutorial
S.Kep.,Ns unitas video
.,M.Kes Kasus  Diskusi
Kesehatan Gigi  Presentasi
dan Mulut
(15) Praktikum  Problem 1x170’ Kuis Kelengkapan dan 10%
Era Zana Promkes pada based kebenaran
Nisa, komunitas/kelom learning penjelasan
S.Kep.,Ns pok  Video (role
.,M.K.M play) Feed back Video kelengkapan
video sesuai dengan SAP

(16) UAS: s/d 2022

Mengetahui Medan, 12 September 2021

8
Suherni.,S.Kep.,Ns, M.Kep Era Zana Nisa, S.Kep.,Ns.,M.K.M

Ka. Program Studi Koordinator Mata Kuliah