STIKes Eka harap Palangka Raya

Prodi S1 Keperawatan

Mata Kuliah Kode MK Bobot Semester Dibuat Direvisi

Promosi Kesehatan dan
SKEP12 3SKS II (Dua) 2 Maret 2021
Pendidikan Kesehatan I
Otorisasi PJMK, KPS Ners, Ketua STIKes,

Meilitha Carolina, Ners.,M.Kep Meilitha Carolina, Ners.,M.Kep Maria Adelheid Ensia, S.Pd.,M.Kes
NIDN 1120058302 NIDN 1120058302 NUPN 9911005902
Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran pada mata kuliah ini, mahasiswa mampu:
Capaian 1. Menganalisa peran perawat dalam promosi kesehatan dan pendidikan kesehatan.
Pembelajaran 2. Mengintegrasikan konsep, teori dan prinsip belajar mengajar pada program pendidikan kesehatan klien dalam rangka mengatasi, mencegah dan meningkatkan
kesehatan klien.
3. Mengintegrasikan konsep, dan teori promosi kesehatan dalam mencegah dan meningkatkan kesehatan klien
4. Menganalisa beberapa model dalam promosi kesehatan
5. Menganalisa faktor-faktor yang mempengaruhi pelaksanaan promosi kesehatan dan pendidikan kesehatan
6. Mengembangkan program promosi kesehatan dan pendidikan kesehatan bagi klien sesuai dengan kebutuhan mereka

Deskripsi Mata kuliah ini membahas tentang konsep dan teoritis promosi kesehatan dan pendidikan kesehatan bagi klien, konsep dan teori belajar mengajar,konsep dan teori promosi
Mata Kuliah kesehatan bagi klien

Sumber Referensi Utama Pendukung Online Reading

1. Nurmala, dkk (2018) Promosi Kesehatan. Surabaya: Airlangga 1. Edelmen, C.L, Kudzma E.C. (2016). Health
University Press Promotion Throughout the Life Soon. 8th Edition.
2. Dirjen Promosi Kesehatan dan Pemberdayaan Masyarakat (2016).
Mosby: Elsevier Inc
Masyarakat Hidup Sehat Indonesia Kuat.: www.promosi
kesehatan.go.id. Jakarta. Kementrian Kesehatan 2. Rankin, S.H & Stallings, K.D (2015). Patient
3. Iqbal Mubarak. Dkk (2017) Promosi Kesehatan Sebuah Education in Health and Illness. 5 th. Ed.
Pengantar Proses Belajar Mengajar Dalam Pendidikan Edisi
 STIKes Eka harap Palangka Raya

Prodi S1 Keperawatan

Revisi. Yogyakarta: Graha Ilmu Philadelphia: Lippincott William & Wilkins

4. Maulana, Heri D.J (2019) Promosi Kesehatan
Jakarta: EGC
5. Sulistiowati., (2016). Modul Bahan Ajar Cetak
Keperawatan Promosi Kesehatan. Jakarta;PPSDM
6. Dirjen Promosi Kesehatan.,(2016).promosi
kesehatan.go.id. Buku Pedoman Pelaksanaan
Promosi Kesehatan di Puskesmas.Jakarta; PPSDM

Media Pembelajaran Software Hardware

1. MS Windows 1. Notebook / PC
2. MS Power Point 2. LCD Projector
3. Zoom metting (Disesuaikan dengan kebutuhan)
(Disesuaikan dengan kebutuhan)

Dosen 1. Desi Lusiana Wardhani., SKM, M.Kes

2. Meilitha Carolina., Ners., M.kep
3. Prinawati., S.Kep. M.Kes
Assesment Tugas individu, Presentasi kelompok, Skill Lab, Ujian (Disesuaikan dengan kegiatan pada mata kuliah yang menghasilkan nilai)

Persentasi Penilaian Penilaian Dengan praktik Lab

Softskill : 10%
Penugasan : 15%
Kuis : 15%
UTS : 25%
UAS : 35%
Mata Kuliah -
Prasyarat
Perte- Waktu Capaian Indikator Materi Pokok Bahan Kajian Metode dan Media Kegiatan Penilaian Refere Dosen
muan - Hari, tanggal Pembelajaran pembelajaran nsi
- Estimasi waktu Dosen Mahasiswa Jenis Kriteria
I IA Menjeskan Mahasiswa Kontrak Perkuliahan Tujuan Activ learning Menjelaskan Mendengarkan Tanya jawab MC
Selasa, 4 Mei 2021 tujuan mampu pembelajaran CTJ tujuan perkuliahan Memberikan
08.00-12.00 wib pembelajaran mengetahui promkes dan Menjelaskan topic pertanyaan
13.00-14.00 wib tujuan pendidikan kes Diskusi tentang Menghargai dosen
IB pembelajaran, perkuliahan
Jumat, 12 Maret 2021 kontrak dan
08.00-12.00 WIB aturan
13.00-14.00 WIB perkuliahan
Menjelaskan Mahasiswa Konsep dan Prinsip Konsep Dan Mini lectured 1. menjelaskan Mendengarkan Pretest Test tulis MC
Konsep dan mampu Promkes Prinsip Pretest dan posttest tujuan Menjawab Post tes
prinsip promosi mengetahui 1. S Promkes 2. memberikan pertanyaan
kesehatan konsep dan ejarah Promosi pertanyaan Kerjasama dalam
prinsip promosi Kesehatan 3. mendiskusi kelompok
kesehatan 2. P pertanyaan dan
engertian Promosi jawaban
Kesehatan
3. T
ujuan & Strategis
Promosi
Kesehatan

2 IA Menjelaskan Mahasiswa Peran perawat dalam Peran perawat Minilecture, 1. Merancang 1. Bekerjasama Pretest Kesesuaian Utama MC.
Rabu, 5 Mei 2021 peran perawat mampu promosi kesehatan dan Colaborative tugas yang ungkapan
dalam promosi dengan anggota 1,2
08.00-12.00 wib dalam promosi menganalisis pendidikan kesehatan Learning bersifat open Post test dengan pokok
13.00-14.00 wib kesehatan dan peran perawat menurut pemerintah kesehatan kelompoknya
ended. bahasan yang
IB pendidikan dalam promosi tentang promosi
2. Sebagai dalam telah
Kamis, 18 Maret 2021 kesehatan kesehatan kesehatan :
08.00-12.00 WIB P fasilitator dan mengerjakan diterangkan
13.00-14.00 WIB reventif motivator oleh dosen
tugas.
P
romotif 2. Membentuk
K
rancangan proses
uratif
R dan bentuk
ahabilitatif
penilaian
berdasarkan
konsensus
kelompoknya
sendiri
3 IA Menjelaskan Mahasiswa Pengantar pendidikan Konsep Minilecture 1. Merancang 1. Bekerjasama Pretest Kesesuaian Utama MC
Selasa, 11 Mei 2021 peran perawat kesehatan bagi klien Colaborative tugas yang ungkapan
mampu Promosi dengan anggota 1,2
08.00-12.00 wib dalam promosi 1. Pengertian Learning bersifat open dengan pokok
 13.00-14.00 wib kesehatan dan menganalisis Promosi Kesehatan ended. kelompoknya Post test bahasan yang
IB pendidikan Kesehatan dan 2. Sebagai telah
peran perawat dalam
Jumat, 19 Maret 2021 kesehatan perilaku fasilitator diterangkan
08.00-12.00 WIB dan konsep mengerjakan
2. Batasan dan oleh dosen
13.00-14.00 WIB
promosi Promosi motivator tugas.
kesehatan Kesehatan 2. Membentuk
3. Promosi
rancangan proses
Kesehatan
4. Visi dan dan bentuk
Misi Promosi penilaian
Kesehatan
berdasarkan
5. Strategi
Promosi konsensus
Kesehatan kelompoknya
6. Sasaran
sendiri
Promosi
Kesehatan
7. Ruang
Lingkup Promosi
Kesehatan
8. Sub-
Bidang Keilmuan
Promosi
Kesehatan

4 IA Mengintegrasik Mahasiswa Konsep dan teori Konsep dan Case studi 1. Merancang 1. Bekerjasama Pretest Kesesuaian Utama MC
Selasa, 25 Mei 2021 an konsep teori, belajar mengajar teori belajar DL tugas yang ungkapan
mampu dengan 1,2
08.00-12.00 wib dan prinsip 1. Arti dan mengajar bersifat open Post test dengan pokok
13.00-14.00 wib menganalisis Lingkup Belajar anggota
belajarmengajar ended. bahasan yang
IB 2. Beberapa Teori
pada program konsep dan teori 2. Sebagai kelompoknya telah
Kamis, 25 Maret 2021
pendidikan Proses Belajar fasilitator diterangkan
08.00-12.00 WIB belajar dalam
13.00-14.00 WIB kesehatan klien 3. Berbagai Teori dan oleh dosen
Belajar Sosial mengerjakan
dalam rangka motivator
mengatasi (Social tugas.
mencegah dan Learning)
2. Membentuk
meningkatkan 4. Berbagai faktor
yang rancangan
kesehatan klien
mempengaruhi proses dan
Proses Belajar bentuk
5. Proses Belajar
pada Orang penilaian
Dewasa berdasarkan
6. Prinsip-pinsip konsensus
Belajar
kelompoknya
 sendiri
5 IA Mengintegrasik Mahasiswa Prinsip- Prinsip Prinsip Promkes Case studi 1. Merancang 1. Bekerjasama Pretest post Kesesuaian Utama Prinawati
Rabu, 2 Juni 2021 an konsep teori, Promkes pada Active learning tugas yang test ungkapan
mampu dengan 1,2
08.00-12.00 wib dan prinsip Pasien/Individu bersifat open dengan pokok
13.00-14.00 wib menganalisis anggota
belajarmengajar 7. Kualitas ended. bahasan yang
IB
pada program Prinsip- Prinsip hubungan belajar 2. Sebagai kelompoknya telah
Jumat, 26 Maret 2021
08.00-12.00 WIB pendidikan Promkes mengajar pada fasilitator dalam diterangkan
13.00-14.00 WIB kesehatan klien klien dan oleh dosen
mengerjakan
dalam rangka 8. Pertimbangan motivator
mengatasi umur dalam tugas.
mencegah dan pendidikan 2. Membentuk
meningkatkan 9. Prinsip belajar
rancangan
kesehatan klien mengajar
10. Teori berubah proses dan
menurut Kurt bentuk
Lewin
penilaian
11. Situasi belajar
mengajar berdasarkan
konsensus
kelompoknya
sendiri
6 IA Mengintegrasik Mahasiswa Komunikasi dalam Komunikasi Case studi, 1. Merancang 1. Bekerjasama Pre test Kesesuaian Utama Prinawati
Selasa, 8 Juni 2021 an konsep teori, mampu proses pembelajaran Role play tugas yang ungkapan
dalam proses dengan 1,2
08.00-12.00 wib dan prinsip menganalisis klien bersifat open Post test dengan pokok
13.00-14.00 wib belajarmengajar Komunikasi 1. pendahuluan belajar anggota
ended. bahasan yang
IB pada program dalam proses 2. ruang lingkup
2. Sebagai kelompoknya telah
Kamis, 1 April 2021 pendidikan pembelajaran komunikasi
08.00-12.00 WIB kesehatan klien klien kesehatan fasilitator dalam diterangkan
13.00-14.00 WIB dalam rangka 3. model-model dan oleh dosen
mengerjakan
mengatasi komuikasi di motivator
mencegah dan dalam tugas.
meningkatkan komunikasi
2. Membentuk
kesehatan klien kesehatan
rancangan
proses dan
bentuk
penilaian
berdasarkan
konsensus
kelompoknya
sendiri
7 Mengintegrasik Mahasiswa Klien sebagai peserta Konsep dan Ceramah, diskusi / 1. Merancang 1. Bekerjasama Diskusi dan Kesesuaian Utama Prinawati
an konsep teori, mampu didik dan kebutuhan laptop, LCD, SGD tugas yang ungkapan
IA teori belajar dengan 1,2
 Rabu, 9 Juni 2021 dan prinsip menganalisis pendidikan kesehatan bersifat open anggota tanya jawab dengan pokok
08.00-12.00 wib belajarmengajar konsep dan teori klien sesuai kasus atau ended. bahasan yang
kelompoknya
13.00-14.00 wib pada program belajar masalah pada klien 2. Sebagai telah
IB pendidikan dalam
fasilitator diterangkan
Jumat, 2 April 2021 kesehatan klien
dan mengerjakan oleh dosen
08.00-12.00 WIB dalam rangka
13.00-14.00 WIB mengatasi motivator tugas.
mencegah dan
2. Membentuk
meningkatkan
kesehatan klien rancangan
proses dan
bentuk
penilaian
berdasarkan
konsensus
kelompoknya
sendiri
8 IA Mengintegrasik Mahasiswa 1. Konsep promosi Colaborative 1. Merancang 1. Bekerjasama Diskusi dan Kesesuaian Utama prinawati
Selasa, 15 Juni 2021 an konsep dan mampu promosi Learning problem tugas yang tanya jawab ungkapan
kesehatan dengan 1,2
08.00-12.00 wib teori, promosi menganalisis kesehatan based learning bersifat open dengan pokok
13.00-14.00 wib kesehatan konsep dan 2. kuliah aktif anggota Pretest post
ended. bahasan yang
IB dalam teori, promosi prinsip dalam question based
2. Sebagai kelompoknya test telah
Kamis, 8 April 2021 mencegah kesehatan promosi learning
08.00-12.00 WIB meningkatkan dalam kesehatan / laptop, LCD, SGD fasilitator dalam diterangkan
13.00-14.00 WIB kesehatan klien mencegah 3. dan oleh dosen
mengerjakan
meningkatkan promosi Skilab/praktek motivator
kesehatan klien kesehatan tugas.
2. Membentuk
rancangan
proses dan
bentuk
penilaian
berdasarkan
konsensus
kelompoknya
sendiri
9 IA Mengintegrasik Mahasiswa 1. Strategi promosi Konsep promosi CL 1. Merancang 1. Bekerjasama Pre test Kesesuaian Utama Prinawati
Rabu, 16 Juni 2021 an konsep dan kesehatan Case study tugas yang ungkapan
mampu kesehatan dengan 1,2
08.00-12.00 wib teori, promosi 2. Ruang lingkup bersifat open Post test dengan pokok
IB kesehatan menganalisis promosi kesehatan anggota
ended. bahasan yang
Jumat, 9 April 2021 dalam 3. Metode dan teknik
konsep dan 2. Sebagai kelompoknya telah
08.00-12.00 WIB mencegah promosi kesehatan
 13.00-14.00 WIB meningkatkan teori, promosi fasilitator dalam diterangkan
kesehatan klien Pendekatan edukatif dan oleh dosen
kesehatan mengerjakan
dalam peningkatan motivator
derajat kesehatan tugas.
 Filosofi 2. Membentuk
 Pengembangan
profider rancangan
proses dan
bentuk
penilaian
berdasarkan
konsensus
kelompoknya
sendiri
IA UTS
13.00-14.00 wib
IB
13.00-14.00 WIB

10 IA Menganalisa Mahasiswa 1. Pengertian perilaku Konsep Memberikan Mendengarkan Diskusi Menjawab Desi Lusiana
Selasa, 22 Juni 2021 konsep perilaku dan perilaku penjelasan sesuai kunsi
mampu perilaku dalam Mencatat Wardhani.,
08.00-12.00 wib dan perilaku kesehatan Memberikan Pre test
13.00-14.00 wib kesehatan dan mengetahui 2. Domain Perilaku pendidikan Menjawab Mampu SKM, M.Kes
pertanyaan
IB proses belajar 3. Pembentukan
1. perilaku masyarakat diskusi pertanyaan dan Post test menjelaskan
kamis,15 April 2021 mengajar dalam perilaku
08.00-12.00 WIB pendidikan kesehatan dan proses saling diskusi maksud
13.00-14.00 WIB kesehatan Proses Belajar Dalam
2. Proses belajar belajar
amsyarakat pendidikan kesehatan
mengajar Masyarakat mengajar
1. konsep belajar
Active learning, CS
dalam pendidikan
kesehatan masyarakat
2. jenis proses belajar
dalam pendkes
masyarakat
3. Prinsip Belajar
mengajar dalam
pendkes masyarakat
4. strategi proses
belajar dalam
pendidikan masyarakat
11 IA Menganalisa Mahasiswa 4. Paradigma Model dalam Colaborative 1. Merancang 1. Bekerjasama Diskusi dan Kesesuaian Utama Desi Lusiana
Rabu, 23 Juni 2021 beberapa model dalam promosi promosi Learning problem tugas yang tanya jawab ungkapan
mampu dengan 1,2 Wardhani.,
08.00-12.00 wib dalam promosi kesehatan kesehatan based learning bersifat open dengan pokok
13.00-14.00 wib kesehatan mengintegrasika 5. model dalam kuliah aktif anggota Pre test SKM, M.Kes
ended. bahasan yang
IB promosi question based
n model dalam 2. Sebagai kelompoknya telah
Jumat, 16 April 2021 kesehatan learning
 08.00-12.00 WIB promosi 6. metode / laptop, LCD, SGD fasilitator dalam Post test diterangkan
13.00-14.00 WIB pendkes dan oleh dosen
kesehatan mengerjakan
7. penentuan motivator
sasaran/khalay tugas.
ak
2. Membentuk
rancangan
proses dan
bentuk
penilaian
berdasarkan
konsensus
kelompoknya
sendiri
12 IA Praktek berbagai Case Study, 1. Membuat 1. Mengkaji kasus Diskusi dan Kesesuaian Utama Desi Lusiana
Selasa, 29 Juni 2021 model dalam promosi tanya jawab ungkapan
Role Play and rancangan dengan Wardhani.,
08.00-12.00 wib kesehatan dengan pokok
13.00-14.00 wib Simulation. kasus yang mencermati SKM, M.Kes
bahasan yang
IB
akan di bahas karakteristik dan telah
kamis, 22 April 2021
08.00-12.00 WIB oleh kondisi kasus diterangkan
13.00-14.00 WIB oleh dosen
mahasiswa. tersebut.
2. Merancang 2. Mempelajari dan
situasi/ menjalankan
kegiatan mirip suatu peran yang
dengan yang di tugaskan
sesungguhnya, kepadanya.
bisa berupa 3. Mencoba dan
bermain peran, mempraktikkan
model, atau model yang telah
berbagai disiapkan
latihan
simulasi.
3. Membahas
kinerja
mahasiswa
13 IA Menganalisa Mahasiswa Fakor-faktor yang Fakor-faktor Case Study, 1. Membuat 1. Mengkaji kasus Diskusi dan Kesesuaian Utama Desi Lusiana
Rabu, 30 Junii 2021 fakor-faktor mempengaruhi yang tanya jawab ungkapan
mampu Role Play and rancangan dengan Wardhani.,
08.00-12.00 wib yang pelaksanaan promosi mempengaruhi dengan pokok
 13.00-14.00 wib mempengaruhi menyimpulkan dan pendidikan pelaksanaan Simulation. kasus yang mencermati bahasan yang SKM, M.Kes
IB pelaksanaan kesehatan promosi dan telah
faktor yang akan di bahas karakteristik dan
Jumat, 29 April 2021 promosi dan a. Faktor pendidikan diterangkan
08.00-12.00 WIB mempengaruhi predisposisi kesehatan oleh kondisi kasus
pendidikan oleh dosen
13.00-14.00 WIB (predisposing
kesehatan pelaksanaan mahasiswa. tersebut.
faktors)
promosi dan b. Faktor 2. Merancang 2. Mempelajari dan
pemungkin
pendidikan situasi/ menjalankan
(enabling
kesehatan faktors) kegiatan mirip suatu peran yang
c. Faktor penguat
dengan yang di tugaskan
(reinforcing
faktors) sesungguhnya, kepadanya.
bisa berupa 3. Mencoba dan
Pembuatan
perencanaan bermain peran, mempraktikkan
penyuluhan kesehatan
model, atau model yang telah
 Penetapan tujuan
 Penentuan sasaran berbagai disiapkan
 Penyusunan latihan
materi/isi
 Penentuan jenis simulasi.
alat peraga/media 3. Membahas
kinerja
mahasiswa
14 IA Merancang Mahasiswa Pengembangan Program Case Study, 1. Membuat 1. Mengkaji kasus Diskusi dan Kesesuaian Utama Desi Lusiana
Selasa, 6 Juli 2021 program mampu program pendidikan tanya jawab ungkapan
pendidikan Role Play and rancangan dengan Wardhani.,
08.00-12.00 wib program merencanakan kesehatan klien : dengan pokok
13.00-14.00 wib program 1. I kesehatan Simulation. kasus yang mencermati SKM, M.Kes
edukasi bahasan yang
IB edukasi sesuai dentifikasi
kesehatan akan di bahas karakteristik dan telah
Kamis, 30 April 2021 kebutuhan kebutuhan belajar
08.00-12.00 WIB sesuai klien oleh kondisi kasus diterangkan
13.00-14.00 WIB kebutuhan klien 2. T oleh dosen
mahasiswa. tersebut.
ujuan pendidikan
kesehatan klien 2. Merancang 2. Mempelajari dan
3. P
situasi/ menjalankan
rinsip,
metode,teknik kegiatan mirip suatu peran yang
dan strategi
dengan yang di tugaskan
pendidikan , alat
bantu, media sesungguhnya, kepadanya.
penyuluhan
bisa berupa 3. Mencoba dan
bermain peran, mempraktikkan
model, atau model yang telah
berbagai disiapkan
latihan
 simulasi.
3. Membahas
kinerja
mahasiswa
15 IA Merancang Mahasiswa Metode, Alat Program Case Study, 1. Membuat 1. Mengkaji kasus Diskusi dan Kesesuaian Utama Desi Lusiana
Rabu 7 Juli 2021 program mampu tanya jawab ungkapan
pendidikan Role Play and rancangan dengan Wardhani.,
08.00-12.00 wib program merencanakan Bantu dan dengan pokok
13.00-14.00 wib program kesehatan Simulation kasus yang mencermati SKM, M.Kes
edukasi Media bahasan yang
IB edukasi sesuai
kesehatan akan di bahas karakteristik telah
Jumat, 6 Mei 2021 kebutuhan Penyuluhan:
08.00-12.00 WIB sesuai oleh dan kondisi diterangkan
13.00-14.00 WIB kebutuhan klien oleh dosen
mahasiswa. kasus tersebut.
Perencanaan
Praktik. 2. Merancang 2. Mempelajari
pembuatan dan
situasi/ dan
penggunaan kegiatan mirip menjalankan
alat peraga dengan yang suatu peran
sesungguhnya, yang di
Pembuatan bisa berupa tugaskan
Media bermain peran, kepadanya.
sederhana model, atau 3. Mencoba dan
(poster,leaflet,b berbagai mempraktikkan
ooklet) untuk latihan model yang

penyuluhan simulasi. telah disiapkan

3. Membahas
Syarat kinerja

pembuatan mahasiswa

media
sederhana
16 IA
Rabu, 14 Juli 2021
13.00-14.00 wib UJIAN AKHIR SEMESTER
Jumat, 6 Mei 2021
13.00-14.00 wib