RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

(RPS)
PENDIDIKAN DAN PROMOSI KESEHATAN

Penanggung Jawab Mata Kuliah:

Ns. Ikbal Fradianto,S.Kep.,M.Kep
199303182019031008

Program Studi Keperawatan

Jurusan Keperawatan
Fakultas Kedokteran
Universitas Tanjungpura
 RPS (Rencana Pembelajaran Semester)

Prodi : Keperawatan
Mata Kuliah : Pendidikan dan Promosi Kesehatan
Semester : 2 (Dua)
Beban Studi : 3 SKS (Teori=2, Praktik=1)
Koordinator : Ns. Ikbal Fradianto, S.Kep., M.Kep
Tim Pengajar : 1. Ns. Ikbal Fradianto, S.Kep., M.Kep (IKB)
2. Ns. Faisal Khalid Fahdi, S.Kep., M.Kep (FKF)
3. Ns. M. Ali Maulana,S.Kep.,M.Kep (AM)
4. Ns. R.A. Gabby Novikadarti Rahmah,S.Kep.,M.Kep (GAB)
5. Ns. Nadia Rahmawati,S.Kep.,M.Kep (NAD)
6. Ns. Mita,S.Kep.,M.Kep (MI)
Prasyarat :-
Jadwal Perkuliahan : Kelas A1: Teori (Rabu, 13.00-14.40), Praktik (Jum’at, 07.30-10.30)
Kelas A2: Teori (Kamis, 07.30-09.10), Praktik (Kamis, 09.10-12.10)

A. Definisi
Mata kuliah ini membahas tentang konsep teoritis promosi kesehatan dan pendidikan
kesehatan bagi klien, konsep dan teori belajar mengajar, kkonsep dan teori promosi
kesehatan dan pengembangan program pendidikan dan promosi kesehatan bagi klien.

B. Capaian Pembelajaran (Learning Outcomes)

Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran pada mata kuliah promosi kesehatan
mahasiswa memiliki kemampuan:
Capaian Pembelajaran :
Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran pada mata kuliah ini, mahasiswa mampu:
1. Menganalisa peran perawat dalam pendidikan dan promosi kesehatan
2. Mengintegrasikan konsep, teori dan prinsip belajar mengajar pada program
pendidikan kesehatan klien dalam rangka mengatasi, mencegah, dan meningkatkan
kesehatan klien
3. Mengintegrasikan konsep dan teori promosi kesehatan dalam mencegah, dan
meningkatkan kesehatan klien
4. Menganalisa beberapa model dalam promosi kesehatan
5. Menganalisis factor-faktor yang mempengaruhi pelaksanaan pendidikan dan
promosi kesehatan
6. Merancang program edukasi kesehatan sesuai kebutuhan klien
 1. D. Rencana Pembelajaran Semester

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

PROGRAM STUDI KEPERAWATAN
JURUSAN KEPERAWATAN
FAKULTAS KEDOKTERAN
UNIVERSITAS TANJUNGPURA

MATA KULIAH KODE MK RUMPUN BOBOT SEMESTER DIREVISI DIBUAT

Pendidikan dan KPN 126 3 SKS 2 (Enam) - 3 Januari
Promosi (T=2, P=1) 2023
Kesehatan
OTORISASI PJ MK Ketua Prodi Keperawatan Wakil Dekan Bidang Akademik

Ns. Ikbal Fradianto,S.Kep.,M.Kep Ns. Ikbal Fradianto,S.Kep.,M.Kep

dr. Ita Armyanti, M.Pd.Ked.
Capaian Program Studi
Pembelajaran 1. ST5: Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta pendapat atau
temuan orisinal orang lain
2. ST6: Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara dan kemajuan
peradaban berdasarkan Pancasila
3. ST10: Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri
4. ST12: Mampu melaksanakan praktik keperawatan dengan prinsip etis dan peka budaya sesuai dengan Kode
Etik Perawat Indonesia
5. ST13: Memiliki sikap menghormati hak privasi, nilai budaya yang dianut dan martabat klien, menghormati hak
klien untuk memilih dan menentukan sendiri asuhan keperawatan dan kesehatan yang diberikan, serta
 bertanggung jawab atas kerahasiaan dan keamanan informasi tertulis, verbal dan elektronik yang diperoleh
dalam kapasitas sesuai dengan lingkup tanggungjawabnya
6. PT1: Menguasai filosofi, paradigma, teori keperawatan, khususnya konseptual model dan middle range theories
7. PT10: Menguasai pengetahuan faktual tentang sistem informasi asuhan keperawatan dan kesehatan
8. PT11: Menguasai prinsip-prinsip K3, hak dan perlindungan kerja ners, keselamatan pasien dan perawatan
berpusat atau berfokus pada pasien
9. PT12: Menguasai metode penelitian ilmiah
10. KK15: Mampu melakukan penelitian dalam bidang keperawatan untuk menghasilkan langkah-langkah
pengembangan strategis organisasi
11. MT1: Bekerja dibidang keahlian pokok untuk jenis pekerjaan yg spesifik, dan memiliki kompetensi kerja yang
minimal setara dengan standar kompetensi kerja profesinya
12. MT2: Membuat keputusan yang independen dalam menjalankan pekerjaan profesinya berdasarkan pemikiran
logis, kritis, sistematis, dan kreatif
13. MT3: Menyusun laporan atau kertas kerja atau menghasilkan karya desain di bidang keahliannya berdasarkan
kaidah rancangan dan prosedur baku, serta kode etik profesinya, yang dapat dikases oleh masyarakat
akademik
14. MT4: Mengomunikasikan pemikiran/argumen atau karya inovasi yang bermanfaat bagi pengembangan profesi,
dan kewirausahaan, yang dapat dipertanggungjawabkan secara ilmiah dan etika profesi, kepada masyarakat
terutama masyarakat profesinya
15. MT7: Melakukan evaluasi secara kritis terhadap hasil kerja dan keputusan yang dibuat dalam melaksanakan
pekerjaannya oleh dirinya sendiri dan oleh sejawat
Mata Kuliah
Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran Pendidikan dan Promosi Kesehatan mahasiswa mengetahui konsep teoritis
promosi kesehatan dan pendidikan kesehatan bagi klien, konsep dan teori belajar mengajar, kkonsep dan teori
promosi kesehatan dan pengembangan program pendidikan dan promosi kesehatan bagi klien.

Deskripsi Bahan Kajian

Bahan Kajian 1. Peran perawat dalam pendidikan dan promosi kesehatan kebijakan pemerintah tentang promosi kesehatan:
dan Pokok 2. Promosi kesehatan
Bahasan 3. Pengembangan program pendidikan kesehatan klien
Pokok Bahasan
 1. Program pendidikan kesehatan bagi klien
2. Konsep dan teori belajar, mengajar
3. Domain belajar
4. Komunikasi dalam proses pembelajaran klien
5. Klien sebagai peserta didik dan kebutuhan pendidikan kesehatan klien
6. Pengertian promosi kesehatan
7. Konsep dan prinsip dalam promosi kesehatan
8. Paradigm dalam promosi kesehatan
9. Model dalam promosi kesehatan
10. Factor-faktor yang mempengaruhi pelaksanaan pendidikan dan promosi kesehatan
11. Identifikasi kebutuhan belajar klien
12. Tujuan pendidikan kesehatan klien
13. Prinsip, metode, teknik dan strategi pendidikan
14. Media pembelajaran
15. Implementasi pendidikan kesehatan klien
16. Evaluasi pendidikan kesehatan klien
Rerefensi Utama
1. Edelmen, C L. , Mandle C L., Kudzma E.C. (2014 ) Health Promotion throughout the Life Span. 8th edition.
Mosby: Elsevier Inc.
2. Kozier,B.,Erb,G.,Berwan A.J.,& Burke,K. (2016). Fundamental of Nursing Concept, Process, nd practice, 10th
edition, New Jersey: Practice Hall Health
3. Nies,M.A & McEwen,M. (2014). Community/Public Health Nursing: Promoting the health of population, 6th
edition, Washington: WB Saunders Company
4. Rankin, S.H. & Stallings, K.D. (2005). Patient Education in Health and Illness. 5th Ed. Philadelphia:
Lippincott Williams & Wilkins.
5. Rankin, Sally H.& Stallings, Karen Duffy. (2001). Patient Education: Principles & Practice. 4th Ed.
Philadelphia: Lippincott
6. Williams & Wilkins. Redman, B.K. (2003). Measurement Tool in PatientEducation. 2nd Ed. Springer
Publishing Company.
Media Perangkat Lunak Perangkat Keras
Pembelajaran 1. Windows/Mac 2. Notebook/Laptop/Desktop
2. Word, Power Point 3. LCD Projector
 3. Media Player 4. Whiteboard
4. Adobe Reader
5. Browser (Firefox, Internet Explorer, dll)
Dosen 1. Ns. Ikbal Fradianto, S.Kep., M.Kep (IKB)
2. Ns. Faisal Khalid Fahdi, S.Kep., M.Kep (FKF)
3. Ns. M. Ali Maulana,S.Kep.,M.Kep (AM)
4. Ns. Mita,S.Kep.,M.Kep (MI)
5. Ns. R.A. Gabby Novikadarti Rahmah,S.Kep.,M.Kep (GAB)
6. Ns. Nadia Rahmawati,S.Kep.,M.Kep (NAD)
Penilaian 1. Kehadiran
2. UTS
3. UAS
4. PjBL
5. Praktikum
MK Prasyarat -

C. Rencana Kegiatan Pembelajaran Mingguan

Dose Kemampuan Akhir Indikator Materi Pokok (Bahan Bentuk Penilaian Referens
n yang Diharapkan Kajian) Pembelajara Jenis Kriteri Bobo i
Minggu
/kelas
Minggu/ n (Metode a t
A1
kelas A2 dan
Pengalaman
Belajar)
I I IKB [C2,P2,A2] ● Menjelaskan ● Penjelasan Kuliah MCQ keatifa 10% RKPS
1) Memahami RPKPS mata Silabus / Kontrak interaktif: 2 X n
1 1 RPKPS mata 50 menit 1-6
kuliah Perkuliahan
Febru Februari
ari 2023 kuliah Pendidikan dan
2023 Pendidikan dan promosi
07.30- Promosi kesehatan
13.00- 09.10 Kesehatan ● Mengatur jadwal
14.40 perkuliahan
 Dose Kemampuan Akhir Indikator Materi Pokok (Bahan Bentuk Penilaian Referens
n yang Diharapkan Kajian) Pembelajara Jenis Kriteri Bobo i
Minggu n (Metode
/kelas
Minggu/ a t
kelas A2 dan
A1
Pengalaman
Belajar)
● Mengidentifikasi
sumber belajar
yang sesuai
Ketepatan:

I I IKB Melakukan proses Mampu ● DINAMIKA Praktikum 1 x OBS keatifa 10% Buku
dinamika kelompok memberikan KELOMPOK 1 170 menit n refrensi
3 2 1 pembagian
Febru Februari kelompok dengan
ari 2023
rata, memberikan
2023
07.30- 09.10- suasana
10.30 12.10 pembelajaran yang
nyaman
2 2 NAD C2, P2, A2 Mampu Memahami 1. Konsep dan teori Kuliah MCQ keatifa 10% 4,5
Memahami Konsep Konsep dan teori belajar, mengajar interaktif: 2 X n
8 8 dan teori belajar belajar 50 menit
Febru Februari 2. Jenis
ari 2023 proses
2023
belajar
07.30-
13.00- 09.10 3. Prinsip
14.40 belajar
dalam
Pendidikan
Kesehatan
masyarakat
4. Domain
belajar
2 2 IKB DINAMIKA DINAMIKA DINAMIKA Praktikum 1 x OBS keatifa 10% Buku
KELOMPOK 2 KELOMPOK 2 KELOMPOK 2 170 menit n refrensi
 Dose Kemampuan Akhir Indikator Materi Pokok (Bahan Bentuk Penilaian Referens
n yang Diharapkan Kajian) Pembelajara Jenis Kriteri Bobo i
Minggu n (Metode
/kelas
Minggu/ a t
kelas A2 dan
A1
Pengalaman
Belajar)
10 9
februa februari
ri 2023
2023 09.10-
07.30- 12.10
10.30
3 3 AM C2, P2, A2 Mampu Memahami Promosi kesehatan Kuliah MCQ keatifa 10% 4,5
Memahami konsep konsep promosi 1. Sejarah Singkat interaktif: 2 X n
15 15 promosi kesehatan kesehatan istilah promosi 50 menit
Febru Februari
ari 2023 kesehatan
2023 2. Pengertian
07.30- promosi kesehatan
13.00- 09.10
14.40 3. Tujuan promosi
kesehatan
4. Ruang lingkup
promosi kesehatan
5. Konsep dan
prinsip dalam
promosi kesehatan
6. Paradigm dalam
promosi kesehatan
3 3 IKB Melakukan Mampu Penelusuran Praktikum 1 x OBS keatifa 10%
FKF penelusuran review mendapatkan pembelajaran 170 menit n
17 16 AM gambaran contoh mengenai
februa februari NAD Peran perawat 1. Peran perawat
ri 2023
MI dalam pendidikan dalam pendidikan
2023 09.10-
07.30- 12.10 GAB dan promosi dan promosi
10.30 kesehatan kesehatan
kebijakan
 Dose Kemampuan Akhir Indikator Materi Pokok (Bahan Bentuk Penilaian Referens
n yang Diharapkan Kajian) Pembelajara Jenis Kriteri Bobo i
Minggu n (Metode
/kelas
Minggu/ a t
kelas A2 dan
A1
Pengalaman
Belajar)
pemerintah tentang 2. kebijakan
promosi kesehatan pemerintah
tentang promosi
kesehatan
program promosi
kesehatan yang
berhasil dan
gagal di seluruh
dunia
4 4 AM C2, P2, A2 Mampu Memahami 1. Program Kuliah MCQ keatif 10% 4,5
Memahami Program pendidikan pendidikan interaktif: 2 X an
22 feb 22 feb Program pendidikan kesehatan bagi 50 menit
kesehatan bagi
2023 2023 kesehatan bagi klien dan Klien klien
klien dan Klien sebagai peserta 2. Klien sebagai
13.00- 13.00-
14.40 14.40 sebagai peserta didik dan kebutuhan peserta didik dan
didik dan kebutuhan
kebutuhan
pendidikan
kesehatan klien
3. Komunikasi dalam
proses
pembelajaran klien

4 4 IKB Membuat rencana Mampu Membuat 1. Membuat Praktikum 1 x OBS keatif 10%
FKF komunikasi edukasi rencana rencana 170 menit an
24 feb 23 feb AM berkelompok dan komunikasi komunikasi
2023 2023 NAD Mempraktikan edukasi edukasi
09.10-
MI komunikasi eduksi berkelompok dan berkelompok
07.30- 12.10
10.30 GAB untuk berkelompok Mempraktikan 2. Mempraktikan
 Dose Kemampuan Akhir Indikator Materi Pokok (Bahan Bentuk Penilaian Referens
n yang Diharapkan Kajian) Pembelajara Jenis Kriteri Bobo i
Minggu n (Metode
/kelas
Minggu/ a t
kelas A2 dan
A1
Pengalaman
Belajar)
komunikasi komunikasi
eduksi untuk eduksi untuk
berkelompok berkelompok

5 5 AM C4, C5, P3, P4, A4, Mampu Memahami 1. Perencanaan Kuliah MCQ keatif 10% 4,5
A5 Perencanaan dalam Program interaktif: 2 X an
1 1 Maret Memahami promosi kesehatan Promosi 50 menit
Maret 2023 Kesehatan :
Perencanaan
2023 2. Pengertian
promosi kesehatan Perencanaan
07.30-
13.00- 09.10 kegiatan dalam
14.40 Pendidikan
Kesehatan
3. Perencanaan
kegitamm promosi
kesehatan (POA,
SAP, SOP dll)

5 5 IKB Melakukan Mampu membuat Membuat POA, SAP Praktikum 1 x OBS keatif 10%
FKF pembuatan POA, POA, SAP 170 menit an
3 2 maret AM SAP
Maret 2023 NAD
2023 09.10-
MI
07.30- 12.10
10.30 GAB
6 6 GAB C4, C5, P4, A4, Mampu 1. Prinsip, metode, Kuliah MCQ keatifa 10% 1-9
Memahami metode Memahami teknik dan strategi interaktif:
n 2X
8 8 Maret dan media promosi metode dan media 50 menit
pendidikan
Maret 2023 kesehatan promosi kesehatan
2023 2. Media
07.30- pembelajaran
09.10
 Dose Kemampuan Akhir Indikator Materi Pokok (Bahan Bentuk Penilaian Referens
n yang Diharapkan Kajian) Pembelajara Jenis Kriteri Bobo i
Minggu n (Metode
/kelas
Minggu/ a t
kelas A2 dan
A1
Pengalaman
Belajar)
13.00- 3. Konsep Metode
14.40 dan Media Dalam
Promosi
Kesehatan
4. Jenis Metode
Promosi
Kesehatan
5. Peran Media
Promosi
Kesehatan
6. Jenis Media
Promosi
Kesehatan
7. Peran media
promosi kesehatan
6 6 IKB Mempraktikkan Mampu membuat Membuat media Praktikum 1 x OBS keatifa 10%
FKF pembuatan media media promosi promosi 170
nn menit
10 9 Maret AM promosi
Maret 2023 NAD
2023 09.10-
MI
07.30- 12.10
10.30 GAB
7 7 FKF C4, C5, P4, A4, Mampu memahami 1. Model dalam Kuliah MCQ keatif 10% 1-9
Memahami model model dan factor promosi kesehatan interaktif: 2 X an
15 15 dan factor promosi promosi kesehatan 2. Factor-faktor yang 50 menit
Maret Maret kesehatan
2023 2023 mempengaruhi
13.00- 07.30- pelaksanaan
14.40 09.10 pendidikan dan
promosi kesehatan
 Dose Kemampuan Akhir Indikator Materi Pokok (Bahan Bentuk Penilaian Referens
n yang Diharapkan Kajian) Pembelajara Jenis Kriteri Bobo i
Minggu n (Metode
/kelas
Minggu/ a t
kelas A2 dan
A1
Pengalaman
Belajar)
7 7 IKB Mempraktikkan Mampu Mampu Praktikum 1 x OBS Keatif 10%
FKF edukasi kesehatan Mempraktikkan menyampaikan 170 menit an
17 16 AM edukasi kesehatan edukasi kesehatan
Maret Maret NAD dengan media yang
2023 2023
MI digunakan
07.30- 09.10-
10.30 12.10 GAB
Pekan 8
27 Maret 2023 – 03 April 2023
Ujian Tengah Semester
9 9 NAD C3, C4, P2, A4 Mampu Memahami Konsep Perilaku dan Kuliah MCQ keatif 10% 1-9
Memahami konsep konsep perilaku dan Perilaku Kesehatan interaktif: 2 X an
21 20 perilaku dan perilaku kesehatan 1. Definisi 50 menit
maret maret perilaku kesehatan 2. Domainn
2023 2023
10.00- 09.10-
Perilaku
11.40 10.50 Kesehatan
nightin A1.13 3. Pembentukan
gle Perilaku
9 9 IKB Melakukan Mampu mempersiapkan PjBL 1 x 170 Monit keatif 10% 1-9
FKF mempersiapkan mempersiapkan promosi menit oring an
24 23 AM promosi kesehatan promosi kesehatan kesehatan di lapan
maret maret NAD di masyarakat di masyarakat masyarakat gan
2023 2023
MI
07.30- 09.10-
10.30 12.10 GAB
10 10 IKB C3, C4, P2, A4, Mampu Memahami Bina Suasana Dalam Kuliah MCQ keatif 10% 1-9
Memahami Bina Bina Suasana Promosi Kesehatan interaktif: 2 X an
5 April 5 April Suasana Dalam Dalam Promosi 1. Pengertian bina 50 menit
2023 2023 Promosi Kesehatan Kesehatan suasana
13.00- 07.30-
14.40 09.10
2. Tujuan bina
susasana
3. Penetapan bina
 Dose Kemampuan Akhir Indikator Materi Pokok (Bahan Bentuk Penilaian Referens
n yang Diharapkan Kajian) Pembelajara Jenis Kriteri Bobo i
Minggu n (Metode
/kelas
Minggu/ a t
kelas A2 dan
A1
Pengalaman
Belajar)
suasana pada
berbagai
tingkatan
4. Metode bina
suasana
5. Hubungan bina
suasana dengan
partisipasi
masyarakat
10 10 IKB Melakukan Mampu Mengambil Mengambil data PjBL 1 x 170 Monit keatif 10% 1-9
FKF pengambilan data data masalah di masalah di menit oring an
7 April 6 April AM masalah di masyarakat masyarakat lapan
2023 2023 NAD masyarakat gan
07.30- 09.10-
MI
10.30 12.10
GAB
11 11 IKB C5, P3, A5 Mampu Memahami Pemberdayaan Kuliah MCQ keat 10% 1-9
Memahami Pemberdayaan Masyarakat Pada interaktif: 2 X ifan
12 12 April Pemberdayaan Masyarakat Pada Penerapan Promosi 50 menit
april 2023
Masyarakat Pada Penerapan Promosi Kesehatan
2023 07.30-
13.00- 09.10 Penerapan Promosi Kesehatan 1. Pengertian
Kesehatan pemberdayaan
14.40 masyarakat
2. Prinsip
pemberdayaan
masyarakat
3. Aspek
pemberdayaan
masyarakat
4. Unsur
pemberdayaan
masyarakat
 Dose Kemampuan Akhir Indikator Materi Pokok (Bahan Bentuk Penilaian Referens
n yang Diharapkan Kajian) Pembelajara Jenis Kriteri Bobo i
Minggu n (Metode
/kelas
Minggu/ a t
kelas A2 dan
A1
Pengalaman
Belajar)
5. Peran petugas
kesehatan dalam
pemberdayaan
masyarakat
6. Ciri
pemberdayaan
masyarakat
7. Indikator hasil
pemberdayaan
masyarakat
11 11 IKB C3, C4, P2, A4, Mampu Menyampaikan hasil PjBL 1 x 170 Monitor Kea 10% 1-9
FKF Memahami hasil menyampaikan masalah di menit ing tifan
14 13 April AM masalah di hasil masalah di lapang
masyarakat dan
April 2023 NAD masyarakat dan masyarakat dan an
2023 09.10- gambaran kasar
MI gambaran kasar gambaran kasar rencana promosi
07.30- 12.10
10.30 GAB rencana promosi rencana promosi kesehatan
kesehatan kesehatan

12 12 IKB C5, P3, A5 Mampu Memahami Advokasi Dalam Kuliah MC keat 10% 1-9
Memahami Advokasi Dalam Promosi Kesehatan interaktif: 2 X Q ifan
26 26 April Advokasi Dalam Promosi Kesehatan 1. Pengertian 50 menit
April 2023 Promosi Kesehatan Advokasi Dalam
2023
13.00- 07.30-
Promosi
14.40 09.10 Kesehatan
2. Prinsip Dalam
Advokasi Promosi
Kesehatan
3. Metode Dalam
Advokasi
 Dose Kemampuan Akhir Indikator Materi Pokok (Bahan Bentuk Penilaian Referens
n yang Diharapkan Kajian) Pembelajara Jenis Kriteri Bobo i
Minggu n (Metode
/kelas
Minggu/ a t
kelas A2 dan
A1
Pengalaman
Belajar)
4. Unsur Dasar
Advokasi
5. Pendekatan Dalam
Advokasi
6. Tujuan Advokasi
Dalam Promosi
Kesehatan
7. Pelaksana
Advokasi Dalam
Promosi
Kesehatan
8. Sasaran Advokasi
Dalam Promosi
Kesehatan
9. . Langkah
Advokasi Dalam
Promosi
Kesehatan
12 12 IKB C3, C4, P2, A4, Mampu Merancang Merancang PjBL 1 x 170 Moni keat 10% 1-9
FKF Memahami promosi kesehatan promosi kesehatan menit torin ifan
28 27 April AM Merancang g
april 2023 NAD promosi kesehatan lapa
2023 09.10-
MI ngan
07.30- 12.10
10.30 GAB
13 13 GAB C5, P3, A5 Mampu Memahami Pengembangan Kuliah MC keat 10% 1-9
Memahami Pengembangan program pendidikan interaktif: 2 X Q ifan
3 mei 3 mei Pengembangan program pendidikan kesehatan klien 50 menit
2023 2023 program pendidikan kesehatan klien 1. Identifikasi
kesehatan klien kebutuhan belajar
13.00- 07.30-
14.40 09.10 klien
 Dose Kemampuan Akhir Indikator Materi Pokok (Bahan Bentuk Penilaian Referens
n yang Diharapkan Kajian) Pembelajara Jenis Kriteri Bobo i
Minggu n (Metode
/kelas
Minggu/ a t
kelas A2 dan
A1
Pengalaman
Belajar)
2. Tujuan pendidikan
kesehatan klien
3. Konsep Dasar
Kebutuhan
promosi kesehatan
4. Sumber dalam
kebutuhan promosi
kesehatan
5. Pengkajian
masalah
kebutuhan dalam
promosi kesehatan
6. Masalah/diagnosis
keperawatan yang
berhubungan
dengan kebutuhan
promosi kesehatan
7. Penetapan
prioritas masalah
dalam promosi
kesehatan
13 13 IKB C3, C4, P2, A4, Mampu membuat Pembuatan media2 PjBL 1 x 170 Moni keat 10% 1-9
FKF Memahami media2 yang sesuai yang sesuai dengan menit torin ifan
5 mei 4 mei AM Pembuatan media2 dengan promosi promosi kesehatan di g
2023 2023 NAD yang sesuai dengan kesehatan di masyarakat lapa
07.30- 09.10-
MI promosi kesehatan masyarakat ngan
10.30 12.10
GAB di masyarakat
 Dose Kemampuan Akhir Indikator Materi Pokok (Bahan Bentuk Penilaian Referens
n yang Diharapkan Kajian) Pembelajara Jenis Kriteri Bobo i
Minggu n (Metode
/kelas
Minggu/ a t
kelas A2 dan
A1
Pengalaman
Belajar)
14 14 NAD C5, P3, A5 Mampu Memahami 1. Implementasi Kuliah MC keat 10% 1-9
Memahami implementasi, pendidikan interaktif: 2 X Q ifan
10 implementasi, monitoring dan 50 menit
kesehatan klien
mei 10 mei monitoring dan evaluasi promosi
2023 2023 2. Monitoring dan
evaluasi promosi kesehatan
kesehatan Evaluasi dalam
13.00- 07.30-
14.40 09.10
Promosi
Kesehatan
a. Tujuan Monitoring
b. Tahapan Dalam
Monitoring
c. Manfaat
Monitoring
d. Kegiatan
Monitoring
e. Cara Monitoring
f. Subjek Monitoring
g. Waktu
Pelaksanaan
Monitoring
h. Klasifikasi Evaluasi
i. Aspek Evaluasi
j. Tujuan Evaluasi
14 14 IKB C3, C4, P2, A4, Mampu Implementasi PjBL 1 x 170 Moni keat 10% 1-9
FKF Memahami mengimplementasi kegiatan promosi menit torin ifan
12 11 mei AM pngimplementasian kan kegiatan kesehatan g
mei 2023 NAD kegiatan promosi promosi kesehatan (luaran Pengabdian lapa
2023 09.10-
MI kesehatan kepada masyarakat) ngan
07.30- 12.10
10.30 GAB
 Dose Kemampuan Akhir Indikator Materi Pokok (Bahan Bentuk Penilaian Referens
n yang Diharapkan Kajian) Pembelajara Jenis Kriteri Bobo i
Minggu n (Metode
/kelas
Minggu/ a t
kelas A2 dan
A1
Pengalaman
Belajar)
15 15 FKF C5, P3, A5 Mampu Memahami Antropologi, Sosiologi, Kuliah MCQ keat 10% All
Memahami Antropologi, dan Psikologi Dalam interaktif: 2 X ifan resourc
17 17 mei Antropologi, Sosiologi, Psikologi, Kesehatan 50 menit es
mei 2023 Sosiologi, Psikologi, dan budaya Kal-bar
2023 07.30-
Masyarakat dan
dan budaya Kal-bar budaya kalimantan
13.00- 09.10
14.40 barat
1. Ruang Lingkup
Antropologi dan
Sosiologi serta
Psikologi Dalam
Pendidikan
Kesehatan
Masyarakat
2. Peran ilmu
antropologi dan
sosiologi serta
psikologi dalam
Pendidikan
Kesehatan
masyarakat
3. Bbudaya
kesehatan
kalimantan barat
15 15 IKB C3, C4, P2, A4, Mampu Melaporkan hasil PjBL 1 x 170 Monitor keat 10% 1-9
FKF Melaporkan hasil Melaporkan hasil promosi kesehatan menit ing ifan
19 18 mei AM promosi kesehatan promosi kesehatan lapang
mei 2023 NAD an
2023 09.10-
MI
07.30- 12.10
10.30 GAB
Pekan 16
29 mei – 8 Juni 2023 UAS
D. Evaluasi
Instrumen evaluasi yang digunakan untuk mencapai sasaran pembelajaran mata ajar
adalah:
1. Kehadiran dan SIkap (5%)
Kehadiran selama perkuliahan minimal 75%, apabila jumlah kehadiran kurang dari
jumlah tersebut maka mahasiswa yang bersangkutan dinyatakan Tidak Lulus mata
kuliah Pendidikan dan Promosi Kesehatan, walaupun mengikuti ujian tertulis (UTS dan
UAS) dengan nilai maksimal.
2. praktikum (15%)
3. Ujian Tengah Semester/UTS (25%)
4. Ujian Akhir Semester/UAS + PjBL (55%)
a. UAS (60%)
b. PjBL (40%)
Kriteria kelulusan:
1. Memenuhi presentasi kehadiran 100% Praktikum dan 75% Teori
2. Mengikuti ujian tertulis (UTS dan UAS)
3. mengikuti PjBL
4. Mematuhi semua tata tertib akademik yang telah ditetapkan oleh fakultas

NILAI LAMBANG ANGKA MUTU

80-100 A 4
75-79.9 B+ 3.5
70-74.9 B 3
65-69.9 C+ 2.5
60-64.9 C 2
55-59.9 D+ 1.5
50-54.9 D 1
<49.9 E 0
E. Panduan Praktikum

PEKAN DESKRIPSI PRAKTIKUM

1-2 DINAMIKA KELOMPOK
3 1. Mahasiswa melakukan penelusuran literature terkait peran
perawat dalam promkes dan program pemerintah mengenai
promosi kesehatan di Indonesia dan dunia
2. Mahasiswa menuliskan peran perawat dalam kertas origami
3. Mahasiswa menuliskan program promkes di Indonesia dan dunia
dengan kertas origami
4. Mahasiswa menempelkan peran perawat dan program pada
kertas manila besar
5. Penempelan dapat dibuat sekreatif mungkin
6. Hasil kerja dapat di temple dikelas
4 1. Mahasiswa melakukan role play edukasi di dalam kelompok
2. Mahasiswa dalam 1 kelompok fasilitator dibagi menjadi 3
kelompok kecil
3. Mahasiswa melakukan role play edukasi secara bergantian
5-16 PjBL