FAKULTAS ILMU KESEHATAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PEKAJANGAN

PEKALONGAN
PRODI DIII KEPERAWATAN

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

Mata Kuliah Kode Rumpun MK Bobot (sks) Semester Tgl Penyusunan

Keperawatan Keluarga KEP. Keperawatan 2 5 Agustus 2019
(2=T; 1=K)
Otorisasi Dosen Pengembang RPS Koordinator RMK Ka.Prodi

Herni Rejeki, .M.Kep.,Ns. Herni Rejeki, .M.Kep.,Ns. Siti Rofiqoh, M.Kep, Ns.Sp.Kep. An
Sp.Kep.Kom Spkep.Kom

Capaian Pembelajaran CPL-Prodi

(CP) S10 Menunjukan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri.
P7 Menguasai teknik, prinsip dan prosedur pelaksanaan asuhan / praktik keperawatan yang
dilakukan secara mandiri atau berkelompok.
KU1 Menyelesaikan pekerjaan berlingkup luas dengan menganalisa data serta metode yang sesuai
dan dipilih dari beragam metode yang sudah maupun belum baku dan dengan menganalisis
data.
KU2 Menunjukan kinerja dengan mutu dan kualitas yang terukur.
KU8 Mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan dan menemukan kembali data untuk
menjamin kesahihan dan mencegah plagiasi.
 KK1 Mampu memberikan asuhan keperawatan kepada individu, keluarga, dan kelompok baik sehat,
sakit, dan kegawatdaruratan dengan memperhatikan aspek bio, psiko, sosial kultural, dan
spiritual yang menjamin keselamatan klien (patient safety), sesuai standar asuhan keperawatan
dan berdasarkan perencanaan keperawatan yang telah tersedia.
CP-MK
M1 Menguasai teknik, prinsip, dan prosedur pelaksanaan asuhan / praktek keperawatan yang dilakukan
secara mandiri atau berkelompok (P7, KU2)
M2 Mampu memberikan asuhan keperawatan kepada individu, keluarga, dan kelompok baik sehat, sakit,
dan kegawatdaruratan dengan memperhatikan aspek bio, psiko, sosial kultural, dan spiritual yang
menjamin keselamatan klien (patient safety), sesuai standar asuhan keperawatan dan berdasarkan
perencanaan keperawatan yang telah tersedia (S10, P7, KU2, KK1)
M3 Mampu memilih dan menggunakan peralatan dalam memberikan askep sesuai dengan standar
askep (KU2)
M4 Mampu mengumpulkan data, menyusun, mendokumentasikan dan menyajikan informasi askep
(KU8).
Deskripsi singkat MK Mata Kuliah ini membahas mengenai asuhan keperawatan keluarga yang dilandasi oleh konsep-konsep yang terkait
dengan keluarga. Fokus yang dibahas dalam mata kuliah ini adalah konsep keluarga. Asuhan keperawatan keluarga
dengan menggunakan pendekatan proses. Kegiatan belajar dilakukan melalui kuliah. Diskusi dan pengalaman praktek
lapangan.

Materi 1. Konsep Keluarga

pembelajaran/pokok 2. Konsep Pelayanan Kesehatan Primer
bahasan 3. Model Konseptual Keperawatan Keluarga
4. Trend dan Issue dalam Keperawatan Keluarga
5. Program Indonesia Sehat dengan Pendekatan Keluarga (PIS-PK)
6. Asuhan Keperawatan Keluarga
7. Tindakan Keperawatan Keluarga
8. Praktik Asuhan Keperawatan Keluarga dengan masalah kesehatan dan keluarga dengan resiko kesehatan di
komunitas
Pustaka Utama :
1. Anderson E.T & Mc.Farlane,J.M (2000), Community as parthner.,Philadelphia: JB Lippincott Company
2. Friedman MF (2013), Family Nursing, Research, theory and Practice 4 th Edition, Appletonj & Large USA
 3. Mary. A.Nies (2019), Keperawatan Kesehatan Komunitas danKeluarga, Elsevier
4. PPNI, (2017), Standar Diagnosa Keperawatan Indonesia, Jakarta, dewan pengurus pusat PPNI
5. Riasmini, dkk, (2017) Panduan Asuhan Keperawatan individu, keluarga, kelompok, komunitas, Jakarta,
UI-Press

Pendukung
:

Media Pembelajaran Perangkat lunak : Perangkat keras :

LCD & Proyektor
Team Teaching Herni Rejeki, M.Kep.,Ns.Sp.Kep.Kom (HR)
Dyah Putri, SKp., Ns. M.Kep
Matakuliah syarat Asuhan Keperawatan Keluarga

Jadual Pembelajaran

Tingkat III B : Senin, 13.00 – 14.40 WIB

III A : Selasa, 07.30 – 09.10 WIB

III A: Rabu, 07.30 – 09.10 WIB

IIIB : Kamis, 10.20 – 12.00 WIB

Pertemuan Kemampuan akhir yang Bahan Kajian/Materi Ajar Bentuk Pengalaman Indikator Penilaian Bobot Dosen
ke /waktu diharapkan pembelajaran belajar Nilai
mahasiswa
I, II Mahasiswa memahami Penjelasan RPS Caramah, Mahasiswa dapat 5% HR
 Konsep Keluarga Konsep Keluarga: tanya- mendeskripsikan
1. Definisi Keluarga. jawab, Konsep Keluarga:
2. Tipe Keluarga. diskusi 1. Definisi Keluarga.
3. Fungsi Keluarga. tugas 2. Tipe Keluarga.
4. Struktur Keluarga.. terstruktur 3. Fungsi Keluarga.
5. Perkembangan 4. Struktur Keluarga..
keluarga. 5. Perkembangan keluarga.
6. Keluarga mandiri 6. Keluarga mandiri
7. Keluarga sejahtera 7. Keluarga sejahtera

III Mahasiswa memahami Konsep Pelayanan Caramah, Mahasiswa dapat 5% DP

Konsep Pelayanan Kesehatan Primer: tanya- mendeskripsikan
Kesehatan Primer 1. Pengertian pelayanan jawab, Konsep Pelayanan
Kesehatan primer. diskusi Kesehatan Primer:
2. Prinsip dasar tugas 1. Pengertian pelayanan
Pelayanan Kesehatan terstruktur Kesehatan primer.
Primer. 2. Prinsip dasar Pelayanan
3. Bentuk Operasional Kesehatan Primer.
pelayanan kesehatan 3. Bentuk Operasional
dasar. pelayanan kesehatan
dasar.
IV Mahasiswa memahami: Model Konseptual Caramah, Mahasiswa dapat 5% DP
Model Konseptual Keperawatan Keluarga: tanya- mendeskripsikan
Keperawatan Keluarga 1. Model Lingkungan jawab, Model Konseptual
Nightingale. diskusi Keperawatan Keluarga:
2. Teori Pencapaian tugas 1. Model Lingkungan
tujuan King. terstruktur Nightingale.
3. Model Adaptasi Roy. 2. Teori Pencapaian
4. Model Sistem tujuan King.
Kesehatan Newman. 3. Model Adaptasi Roy.
5. Family Nursing 4. Model Sistem
Center Kesehatan Newman.
V Mahasiswa memahami Trend dan Issue dalam Caramah, Mahasiswa dapat 5% DP
Trend dan Issue dalam Keperawatan Keluarga: tanya- mendeskripsikan
Keperawatan Keluarga 1. Trend dan Issue jawab, Trend dan Issue dalam
Global. diskusi Keperawatan Keluarga:
2. Trend dan Issue tugas 1. Trend dan Issue Global.
Nasional. terstruktur 2. Trend dan Issue
3. Pengembangan Nasional.
Keperawatan 3. Pengembangan
Komunitas Keperawatan Komunitas

VI Mahasiswa memahami Program Indonesia Caramah, Mahasiswa dapat 5% HR

Program Indonesia Sehat dengan tanya- mendeskripsikan :
Sehat dengan Pendekatan Keluarga jawab, Program Indonesia Sehat
Pendekatan Keluarga (PIS-PK) diskusi dengan Pendekatan
(PIS-PK) tugas Keluarga (PIS-PK)
terstruktur

VII UTS (DP)

VIII Mahasiswa memahami konsep Asuhan Caramah, Mahasiswa dapat 5% HR

konsep Asuhan Keperawatan Keluarga tanya- mendeskripsikan :
Keperawatan Keluarga 1. Pengertian Asuhan jawab, 3. Pengertian Asuhan
keperawatan diskusi keperawatan Keluarga.
Keluarga. tugas 4. Tahapan Proses
2. Tahapan Proses terstruktur Keperawatan Keluarga.
Keperawatan dan mandiri a. Pengkajian
Keluarga. keluarga dan
a. Pengkajian individu dalam
keluarga dan keluarga.
 individu dalam b. Perumusan
keluarga. Diagnosa
b. Perumusan Keperawatan
Diagnosa keluarga.
Keperawatan c. Penyusunan
keluarga. Perencanaan
c. Penyusunan Keperawatan
Perencanaan keluarga.
Keperawatan d. Pelaksanaan
keluarga. Asuhan
d. Pelaksanaan Keperawatan.
Asuhan e. Evaluasi
Keperawatan. Asuhan
e. Evaluasi Asuhan keperawatan
keperawatan Keluarga.
Keluarga.
IX Mahasiswa memahami Manajemen Sumber Caramah, Mahasiswa dapat 5% DP
Konsep Sumber Daya Daya keluarga tanya- mendeskripsikan :
keluarga jawab, Manajemen Sumber Daya
1. Pengertian diskusi keluarga
Manajemen SDK.
tugas
2. Faktor Yang 1. Pengertian
mempengaruhi
terstruktur
Manajemen SDK.
manajemen SDK 2. Faktor Yang
3. Sistem Manajemen mempengaruhi
SDK manajemen SDK
4. Proses Manajemen 3. Sistem Manajemen
SDK SDK
4. Proses Manajemen
SDK
X Mahasiswa memahami Asuhan Keperawatan Caramah, Mahasiswa dapat 5% HR
Tahap-tahap Asuhan Keluarga: tanya- mendeskripsikan :
Keperawatan Keluarga jawab, Asuhan Keperawatan
 1. Pengkajian diskusi Keluarga:
Keperawatan tugas
Keluarga. terstruktur 1. Pengkajian
2. Diagnosa Keperawatan
Tugas
Keperawatan Keluarga.
Mandiri 2. Diagnosa
Keluarga.
3. Perencanaan Asuhan Keperawatan
keperawatan Keluarga Keluarga.
4. Pelaksanaan Asuhan 3. Perencanaan Asuhan
Keperawatan keperawatan Keluarga
keluarga. 4. Pelaksanaan Asuhan
5. Evaluasi Keperawatan Keperawatan
Keluarga. keluarga.
5. Evaluasi Keperawatan
Keluarga.
XI Mahasiswa mampu Mengimplementasik Caramah, Mahasiswa dapat 10% HR: 8-
mengimplementasikan an asuhan tanya- mempraktikkan : 14
asuhan keperawatan keperawatan jawab, Asuhan keperawatan DP: 1-7
keluarga/ Studi kasus keluarga dengan : diskusi keluarga dengan :
1. Ibu Hamil tugas 1. Ibu Hamil
2. Bayi terstruktur 2. Bayi
3. Balita 3. Balita
4. Anak Usia 4. Anak Usia Sekolah
Sekolah 5. Remaja
5. Remaja 6. Hipertensi.
6. Hipertensi. 7. Rematik/As.Urat
7. Rematik/As.Urat 8. Gizi
8. Gizi Buruk/stanting
Buruk/stanting 9. DM
9. DM 10. TBC
10. TBC 11. Gastritis.
11. Gastritis. 12. Asma.
12. Asma. 13. ISPA
 13. ISPA 14. Lansia
14. Lansia
XII Mahasiswa mampu Tutorial Caramah, Mahasiswa dapat 10% HR
mengimplementasikan mengimplementasik tanya- membuat asuhan DP
asuhan keperawatan an asuhan jawab, keperawatan keluarga
keluarga/ Studi kasus keperawatan diskusi dengan :
keluarga dengan : tugas 1. Ibu Hamil
1. Ibu Hamil terstruktur 2. Bayi
2. Bayi 3. Balita
3. Balita 4. Anak Usia Sekolah
4. Anak Usia 5. Remaja
Sekolah 6. Hipertensi.
5. Remaja 7. Rematik/As.Urat
6. Hipertensi. 8. Gizi
7. Rematik/As.Urat Buruk/stanting
8. Gizi 9. DM
Buruk/stanting 10. TBC
9. DM 11. Gastritis.
10. TBC 12. Asma.
11. Gastritis. 13. ISPA
12. Asma. 14. Lansia
13. ISPA
14. Lansia

XIII Mahasiswa mampu Seminar Caramah, Mahasiswa dapat 20% HR

mengimplementasikan asuhan tanya- mempresentasikan DP
asuhan keperawatan keperawatan jawab, hasil asuhan
keluarga/ Studi kasus keluarga dengan : diskusi keperawatan keluarga
1. Ibu Hamil tugas dengan :
2. Bayi terstruktur 1. Ibu Hamil
3. Balita 2. Bayi
4. Anak Usia 3. Balita
Sekolah
 5. Remaja 4. Anak Usia Sekolah
6. Hipertensi. 5. Remaja
7. Rematik/As.Urat 6. Hipertensi.
8. Gizi 7. Rematik/As.Urat
Buruk/stanting 8. Gizi
9. DM Buruk/stanting
10. TBC 9. DM
11. Gastritis. 10. TBC
12. Asma. 11. Gastritis.
13. ISPA 12. Asma.
14. Lansia 13. ISPA
14. Lansia

XIV Rollplay Caramah, Mahasiswa dapat 20% HR

implementasi asuhan tanya- bermain peran salah DP
keperawatan jawab, satu tindakan asuhan
keluarga dengan : diskusi keperawatan keluarga
1. Ibu Hamil tugas dengan :
2. Bayi terstruktur 1. Ibu Hamil
3. Balita 2. Bayi
4. Anak Usia 3. Balita
Sekolah 4. Anak Usia Sekolah
5. Remaja 5. Remaja
6. Hipertensi. 6. Hipertensi.
7. Rematik/As.Urat 7. Rematik/As.Urat
8. Gizi 8. Gizi
Buruk/stanting Buruk/stanting
9. DM 9. DM
10. TBC 10. TBC
11. Gastritis. 11. Gastritis.
12. Asma. 12. Asma.
13. ISPA 13. ISPA
14. Lansia 14. Lansia
 Pekalongan, 2 September 2019
Mengetahui Koordinator Mata Kuliah
Ka. Prodi DIII Keperawatan

Siti Rofiqoh, M.Kep., Ns,Sp.Kep.An Herni Rejeki, M.Kep., Ns.Sp.Kep.Kom