YAYASAN PENYELENGGARA PENDIDIKAN LATIHAN DAN PELAYANAN KESEHATAN BALI

INSTITUT TEKNOLOGI DAN KESEHATAN BALI (ITEKES BALI)

Ijin No. 197/KPT/I/2019 Tanggal 14 Maret 2019
Kampus I: Jalan Tukad Pakerisan No. 90, Panjer, Denpasar, Bali. Telp. 0361-221795, Fax. 0361-256937
Kampus II: Jalan Tukad Balian No. 180, Renon, Denpasar, Bali. Telp. 0361-8956208, Fax. 0361-8956210 Website: http://www.itekes-bali.ac.id
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
MATA KULIAH KODE MK RUMPUN BEBAN SEMESTER/KELAS/TAHUN Tgl Penyusunan
MATA KULIAH STUDI/SKS AKADEMIK

Keperawatan C1.6.135 Keperawatan Komunitas 2 SKS (2 T) VI/A/2019-2020 5 Februari 2020

Komunitas I
OTORITASI Nama Koordinator Pengembang RPS Ketua Program Studi

Ns. I Kadek Nuryanto, S. Kep., MNS Anak Agung Ayu Yuliati Darmini, S. Kep., Ns., MNS

Capaian CPL-PRODI yang dibebankan pada MK

Pembelajaran (CP) SIKAP (S)
S1 Bertakwa pada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukan sikap religius; Menjunjung tinggi nilai
kemanusiaan dalam menjalankan tugas
S2 Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral dan etika
S3 Menginternalisasi nilai,norma dan etika akademik
S4 Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa tanggungjawab
pada negara dan bangsa
S5 Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal
orang lain
S6 Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bemasyarakat, bebangsa, benegara, dan kemajuan peradaban
berdasarkan pancasila
S7 Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyaakat dan lingkungan
 S8 Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bemasyarakat dan bernegara
S9 Mengintegrasi semangat kemandirian, kejuangan, dan kewirausahaan
S10 Menunjukan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri
S11 Mampu bertanggung gugat terhadap paktik profesional meliputi kemampuan meneima tanggung gugat terhadap
keputusan dan tindakan pofesional sesuai dengan lingkup praktik di bawah tanggungjawabnya, dan
hukum/peraturan perundangan
S12 Mampu melaksanakan praktik keperawatan dengan prinsip etis dan peka budaya sesuai dengan Kode Etik Perawat
Indonesia
S13 Memiliki sikap menghormati hak privasi, nilai budaya yang dianut dan martabat klien, menghormati hak klien
untuk memilih dan menentukan sendiri asuhan keperawatan dan kesehatan yang diberikan, serta bertanggungjawab
atas kerahasiaan dan keamanan infomasi tertulis, verbal dan elektronik yang diperoleh dalam kapasitas sesuai
dengan lingkup tanggungjawabnya
PENGETAHUAN (P)
P1 menguasai filosofi, paradigma, teori keperawatan, khususnya konseptual model dan middle range theories
P2 Menguasai konsep teoritis ilmu biomedik
P3 Menguasai nilai-nilai kemanusiaan (humanity values)
P4 Menguasai teknik, prinsip, posedur pelaksanaan asuhan/praktek keperawatan yang dilakukan secara mandiri atau
bekelompok, pada bidang keilmuan keperawatan dasar, keperawatan medikal bedah, keperawtan anak ,
keperawatan matenitas, keperawatan jiwa dan keperawatan komunitas
P5 Menguasai konsep dan teknik penegakan diagnosis asuhan keperawatan
P6 Menguasai konsep teoretis komunikasi terapeutik
P7 Menguasai konsep, prinsip, dan teknik penyuluhan kesehatan sebagai bagian dari upaya pencegahan penularan
penyakit pada level primer, sekunder dan tersier
P8 Menguasai konsep dan prinsip manajemen dalam pengelolaan asuhan keperawatan kepada klien di berbagai tatanan
pelayanan kesehatan

KETERAMPILAN UMUM (KU)

KU1 Bekerja di bidang keahlian pokok untuk jenis pekerjaan yang spesifik, dan memiliki kompetensi kerja yang
minimal setara dengan standar kompetensi kerja profesinya
KU2 Membuat keputusan yang independen dalam menjalankan pekerjaan profesinya berdasarkanpemikiran logis, kritis,
sistematis, dan kreatif
KU3 Menyusun laporan atau kertas kerja atau menghasilkan karya desin di bidang keahliannya berdasarkan kaidah
rancangan dan prosedur baku, serta kode etik profesinya, yang dapat diakses oleh masyarakat akademik
KU4 Mengomunikasikan pemikiran/argument atau karya inovasi yang bermanfaat bagi pengembangan profesi, dan
kewirausahaawan, yang dapat dipertanggungjawabkan secara ilmiah dan etika profesi, kepada masyarakat terutama
masyarakat profesinya
KU5 Meningkatkan keahlian keprofesiannya pada bidang yang khusus melalui pelatihan dan pengalaman kerja
KU6 Bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang profesinya sesuai dengan kode etik profesinya
KU7 Melakukan evaluasi secara kritis terhadap hasil kerja dan keputusan yang dibuat dalam melaksanakan pekerjaanya
oleh dirinya sendiri dan oleh sejawat
KU8 Memimpin suatu tim kerja untuk memecahkan masalah pada bidang profesinya
KU9 Bekerjasama dengan profesi lain yang sebidang dalam menyelesaikan masalah pekerjaan bidang profesinya
KETERAMPILAN KHUSUS (KK)
KK1 Mampu memberikan asuhan keperawatan yang lengkap dan berkesinambungan yang menjamin keselamatan klien
(patient safety) sesuai standar asuhan keperawatan dan bedasarkan perencanaan keperawatan yang telah atau belum
tersedia
KK2 Mampu membeikan asuhan keperawatan pada area spesialisasi (keperawatan medikal bedah, keperawatan anak,
keperawatan maternitas, keperawatan jiwa atau kepeawatan komunitas) sesuai dengan delegasi dari ners spesialis
KK3 Mampu merencanakan, melaksanakan, dan mengevaluasi program promosi kesehatan, melalui kerjasama dengan
sesama perawat, professional lain serta kelompok masyarakat untuk mengurangi angka kesakitan, meningkatkan
gaya hidup dan lingkungan yang sehat.
KK4 Mampu memberikan (administering) obat oral, topical, nasal, parenteral, dan suposituria sesuai standar pemberian
obat dan kewenangan yang didelegasikan
KK5 Mampu menegakan diagnosis keperawatan dengan kedalaman dan keluasan terbatas berdasarkan analisis data,
informasi, dan hasil kajian dari berbagai sumber untuk menetapkan prioritas asuhan keperawatan
KK6 Mampu menyusun dan mengimplementasikan perencanaan asuhan keperawatan sesuai standar asuhan keperawatan
dan kode etik perawat, yang peka budaya, menghargai keragaman etnik, agama dan faktor lain dari klien individu,
keluarga dan masyarakat
KK7 Mampu melakukan tindakan asuhan keperawatan atas perubahan kondisi klien yang tidak diharapkan secara cepat
dan tepat dan melaporkan kondisi dan tindakan asuhan kepada penanggung jawab perawatan
CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH
1 Memahami dan menerapkan Konsep kesehatan komunitas
2 Memahami dan menerapkan sistem kesehatan nasional
 3 Memahami dan menerapkan peran dan fungsi perawat komunitas
4 Memahami dan menerapkan standar dan etik keperawatan komunitas
5 Memahami dan menerapkan Manajemen Kesehatan Masyarakat
6 Memahami dan menerapkan kebijakan dan program pemerintah dalam menanggulkangi masalah kesehatan di
Indonesia
7 Memahami trend dan issue dalam pelayanan keperawatan komunitas
Diskripsi Singkat Mata kuliah ini membahas tentang konsep dasar kesehatan dan keperawatan komunitas, program-program
MK kesehatan/kebijakan pemerintah dalam menanggulangi masalah kesehatan prioritas di Indonesia, asuhan keperawatan
komunitas dan pembahasan yang terkait isu dan kecenderungan masalah kesehatan komunitas.
Mata kuliah ini berguna dalam memahami konsep dasar keperawatan komunitas dan berbagai area khusu dalam
keperawatan komunitas terutama terkait dengan masalah kesehatan yang lazim terjadi di Indonesia, dan memahami
mekanisme jaminan layanan keperawatan komunitas, serta issue/kecenderungan masalah keperawatan komunitas yang
terjadi di Indonesia.
Bahan Kajian dan 1. Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran mahasiswa mampu memahami dan menerapkan konsep kesehatan komunitas
Materi Ajar 2. Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran mahasiswa mampu memahami dan menerapkan sistem kesehatan nasional
3. Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran mahasiswa mampu memahami dan menerapkan peran dan fungsi perawat
komunitas
4. Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran mahasiswa mampu memahami dan menerapkan standar dan etik keperawatan
komunitas
5. Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran mahasiswa mampu memahami dan menerapkan manajemen kesehatan
masyarakat
6. Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran mahasiswa mampu memahami dan menerapkan kebijakan dan program
pemerintah dalam menanggulkangi masalah kesehatan di Indonesia

Tujuan Mahasiswa mampu memahami dan mengaplikasikan konsep keperawatan komunitas serta kebijakan pelayanan kesehatan komunitas
Pembelajaran pada pada berbagai tatanan pelayanan kesehatan
Metode Penilaian 1. UTS : 20%
dan Pembobotan 2. UAS : 20%
3. Penugasan : 25%
4. Sikap : 20%
5. Seminar/Presentasi : 15%
Pustaka Buku Sumber Utama (BSU) :

1. Ikatan Perawat Kesehatan Komunitas Indonesia (IPKKI). Panduan Asuhan Keperawatan Individu, Keluarga,
Kelompok dan Komunitas dengan Modifikasi NANDA, ICNP, NOC, dan NIC di Puskesmas dan Masyaraat. 2017.
Universitas Indonesia.
2. Swarjana, I.K. 2014. Keperawatan Kesehatan Komunitas. STIKES Bali press. Denpasar.
3. Anderson & Mc Farlane. 2011. Community as Partner: Theory and Practice in Nursing, 6th edition. USA:
Lippincott Williams & Wilkins.

4. Anderson T Elizabet and Judith MC Farlane. 2011. Community as Partner Theory and Practice in Nursing. 6Ed.
Lippincott William & Wilkin.
5. Anderson T Elizabet and Judith MC Farlane. 2012. Canadian Community as Parter Theory and Multidisiplinary
Practice. 3rd. Lippincott William & Wilkin.
Buku Sumber Penunjang / Tambahan (BSP) :

6. Yun, et al. 2010. The role of social support and social networks in smoking behavior among middle and older
aged people in rural areas of South Korea: A cross- sectional study. BMC Public Health: 10:78.
7. Allender, J.A., Cherie Rector and Kristine D. Warner. 2010. Community Health Nursing Promoting and Protecting
the Public Health. 7ed. Lippincott William & Wilkin.
8. Fallen, R&Budi, D.K., 2010. Keperawatan Komunitas. Nuha Medika. Yogyakarta.
9. Stanhope M. & Lancaster J. 2013. Foundation of Nursing in the Community:Community-Oriented Practice, 4th
edition. Mosby:Elsevier Inc.
10. Ajzen, I. 2011. Behavioral interventions: Design and evaluation guided by the theory of planned behavior. In M.
M. Mark, S. I. Donaldson, & B. C. Campbell (Eds.), Social psychology for program and policy evaluation (pp.
74-100). New York: Guilford.
11. Allender, et al. 2011. Community health nursing: promoting and protecting the public’s health, 7th edition.
USA: Lippincott Williams & Wilkins.
12. Nies, M.A., McEwen M. 2014. Community/Public Health Nursing. 6th edition.Saunders: Elsevier Inc.
 13. Pender, N. 2011. The health promotion model, manual. Retrieved February 4, 2012, from nursing.umich.edu:
http://nursing.umich.edu/faculty-staff/nola-j-pender.

Dosen Pengampu 1. Ns. I Kadek Nuryanto, S. Kep., MNS

2. Ns. Sarah Kartika Wulansari, S. Kep., M. Kep
3. DR Ns. Komang Ayu Henny Achjar, M. Kep., Sp Kom
Waktu Senin 07.30-10.00

Mata Kuliah Syarat Konsep Dasar Keperawatan

 RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
MAHASISWA TINGKAT III SEMESTER VI
PROGRAM STUDI SARJANA KEPERAWATAN
TAHUN AKADEMIK 2019-2020
Minggu Sub CPMK Bahan Kajian/Materi Bentuk Estimasi Waktu (menit) Pengalaman Penilaian
Ke- (kemampuan Pembelajaran Pembelajaran Teori Pratikum belajar Kriteria Indikator Bobot
akhir yang mahasiswa dan Penilaian
diharapkan)
Bentuk (%)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10)
I Konsep Ruang Lingkup mata 1. Bentuk: T: 2x50” - Mahasiswa Kriteria: Mahasiswa mampu 3
kesehatan ajar Komunitas Kuliah TT: 2x 60” mendengarkan ketepatan menjelaskan dan melakukan
komunitas 2. Aktifitas di TM: 2x60” , dan
1. Definisi dan focus kelas: 1. Definisi dan focus
penugasan
kesehatan Diskusi Menyimak, kesehatan
2. Pendekatan kelompok mencatat Bentuk non 2. Pendekatan preventif
preventif untuk 3. Media: tes: Tanya untuk kesehatan
kesehatan Computer, LCD, jawab 3. Kesehatan dan
3. Kesehatan dan internet kesejahtraan prima
kesejahtraan prima

II Sejarah Sejarah keperawatan a. Bentuk: T: 2x50” - Mahasiswa Kriteria: Mahasiswa mampu 3

keperawatan komunitas Kuliah TT: 2x 60” mendengarkan ketepatan menjelaskan dan melalukan
komunitas 1. Evolusi kesehatan b. Aktifitas di TM: 2x60” , dan 1. Evolusi kesehatan
dunia barat kelas: penugasan dunia barat
a. Tahap mencari Diskusi Menyimak, a. Tahap mencari dan
dan kelompok mencatat Bentuk non mengumpulkan
mengumpulkan c. Media: tes: Tanya b. Tahap menghuni
b. Tahap Computer, LCD, jawab tetap di suatu
menghuni tetap internet tempat/daerah
di suatu c. Tahap kota pra-
tempat/daerah industri
c. Tahap kota pra- d. Tahap kota industri
industri e. Tahap zaman
 d. Tahap kota sekarang
industri 2. Evolusi perawatan
e. Tahap zaman kesehatan Perawatan
sekarang modern
2. Evolusi perawatan 3. Konsekuensi evolusi
kesehatan pada kesehatan secara
3. Konsekuensi evolusi keseluruhan
pada kesehatan 4. Tantangan dalam
secara keseluruhan keperawatan
4. Tantangan dalam komunitas
keperawatan
komunitas
III Pemberd Pemberdayaan a. Bentuk: T: 2x50” - Mahasiswa Kriteria: Mahasiswa mampu 3
ayaaan Kesehatan Masyarakat Kuliah TT: 2x 60” mendengarkan ketepatan menjelaskan :
Kesehata Desa b. Aktifitas di TM: 2x60” , dan
1. Tujuan PKMB kelas: 1. Pengertian
n penugasan
2. Ciri-ciri PKMD Diskusi Menyimak, Pemberdayaan
Masyara 3. Prinsip-prinsip kelompok mencatat Bentuk non Kesehatan Masyarakat
kat Desa PKMD c. Media: tes: Tanya Desa (PKMD)
4. Kegiatan PKMD Computer, LCD, jawab 2. Tujuan PKMB
5. Strategi pembinaan internet 3. Ciri-ciri PKMD
PKMD 4. Prinsip-prinsip PKMD
5. Kegiatan PKMD
6. Strategi pembinaan
PKMD
IV Sistem 1. Batasan SKN. a. Bentuk: T: 3x50” - Mahasiswa Kriteria: Mahasiswa mampu 3
Kesehatan 2. Pokok – pokok Kuliah TT: 3x 60” mendengarkan ketepatan menjelakan
Nasional SKN. b. Aktifitas di TM: 3x60” , dan
3. Sub –sub kelas: 1. Batasan SKN.
penugasan
System dalam Diskusi Menyimak, 2. Pokok – pokok SKN.
SKN. kelompok mencatat Bentuk non 3. Sub –sub System
4. Analisa Situasi c. Media: tes: Tanya dalam SKN.
dan Computer, LCD, jawab 4. Analisa Situasi dan
kecendrungan internet kecendrungan SKN
SKN
V Model Model-Model a. Bentuk: T: 2x50” - Mahasiswa Kriteria: Mahasiswa mampu 3
Keperawatan Keperawtan Kesehatan Kuliah TT: 2x 60” mendengarkan ketepatan menjelaskan Model-Model
Kesehatan Komunitas dan b. Aktifitas di TM: 2x60” , dan Keperawtan Kesehatan
Komunitas Kesehatan Masyarakat kelas: penugasan Komunitas:
Diskusi Menyimak,
1. Community as a partner
1. Community as a kelompok mencatat Bentuk non model
partner model c. Media: tes: Tanya 2. The Neuman System
2. The Neuman System Computer, LCD, jawab Model
Model intenet 3. Pender’s Health
3. Pender’s Health Promotion Model
Promotion Model 4. Model Praktek
4. Model Praktek Keperawatan Kesehatan
Keperawatan Masyarakat
Kesehatan 5. ASTDN Model
Masyarakat Keperawatan
5. ASTDN Model Keseahatan Masyarakat
Keperawatan 6. Model Intervensi
Keseahatan Kesehatan Masyarakat
Masyarakat
6. Model Intervensi
Kesehatan
Masyarakat

VI Posyandu 1. Pengertian a. Bentuk: T: 2x50” - Mahasiswa Kriteria: Mahasiswa mampu 3

2. Tujuan Kuliah TT: 2x 60” mendengarkan ketepatan menjelaskan Posyandu:
3. Sasaran b. Aktifitas di TM: 2x60” , dan 1. Pengertian
4. Pembentukan kelas: penugasan 2. Tujuan
5. Pelaksanaan Diskusi Menyimak, 3. Sasaran
kegiatan kelompok mencatat Bentuk non 4. Pembentukan
6. Evaluasi c. Media: tes: Tanya 5. Pelaksanaan kegiatan
Computer, LCD, jawab 6. Evaluasi
intenet
VII Desa Siaga 1. Pengertian a. Bentuk: T: 2x50” - Mahasiswa Kriteria: Mahasiswa mampu 3
2. Tujuan Kuliah TT: 2x 60” mendengarkan ketepatan menjelaskan Desa Siaga:
3. SasaranUnsur- b. Aktifitas di TM: 2x60” , dan
unsur kelas: 1. Pengertian
penugasan
4. Langkah Diskusi Menyimak, 2. Tujuan
pengembangan kelompok mencatat Bentuk non 3. SasaranUnsur-unsur
5. Kriteria c. Media: tes: Tanya 4. Langkah
pengembangan Computer, jawab pengembangan
desa siaga LCD, intenet 5. Kriteria
6. Pembinaan pengembangan desa
7. Indikator siaga
keberhasilan 6. Pembinaan
7. Indikator keberhasilan

VIII Keperawatan Konsep dasar a. Bentuk: T: 3x50” - Mahasiswa Kriteria: Mahasiswa mampu 3
kesehatan masyarakat/komunitas Kuliah TT: 3x 60” mendengarkan ketepatan menjelaskan Konsep dasar
masyarakat b. Aktifitas di TM: 3x60” , dan masyarakat/komunitas:
1. Definisi kelas:
pada tingkat penugasan
2. Ciri-ciri masyarakat Diskusi Menyimak, 1. Definisi
masyarakat
3. Tipe masyarakat kelompok mencatat Bentuk non 2. Ciri-ciri masyarakat
4. Ciri-ciri masyarakat c. Media: tes: Tanya 3. Tipe masyarakat
Indonesia Computer, LCD, jawab 4. Ciri-ciri masyarakat
5. Ciri-ciri masrarakat intenet Indonesia
sehat 5. Ciri-ciri masrarakat
6. Indikator ciri sehat
masyarakat sehat 6. Indikator ciri
7. Masalah-masalah masyarakat sehat
kesehatan di 7. Masalah-masalah
Indonesia kesehatan di Indonesia

IX Peran dan Peran dan fungsi a. Bentuk: T: 2x50” - Mahasiswa Kriteria: Mahasiswa mampu 3
fungsi perawat perawat komunitas: Kuliah TT: 2x 60” mendengarkan ketepatan menjelaskan dan
komunitas b. Aktifitas di TM: 2x60” , dan menerapkan Peran dan
1. Pengertian peran dan kelas:
 fungsi Diskusi Menyimak, penugasan fungsi perawat komunitas:
2. Peran perawat kelompok mencatat
komunitas c. Media: Bentuk non 1. Pengertian peran dan
3. Fungsi perawat Computer, tes: Tanya fungsi
komunitas (Pemberi jawab 2. Peran perawat
LCD, intenet
asuhan, pendidik, komunitas
konselor, adokasi, 3. Fungsi perawat
kolaborasi/coordinat komunitas (Pemberi
or, fasilitator dan asuhan, pendidik,
peneliti) konselor, adokasi,
4. Standar dan etik kolaborasi/coordinator
keperawatan , fasilitator dan
komunitas peneliti)
5. Trend and issue 4. Standar dan etik
keperawatan keperawatan
komunitas komunitas
 Trend and issue 5. Trend and issue
keperawatan keperawatan
dalam pendidikan komunitas
keperawatan  Trend and issue
komunitas keperawatan dalam
 Trend and issue pendidikan
dalam penelitian keperawatan
keperawatan komunitas
komunitas  Trend and issue
 Trend and issue dalam penelitian
dalam keprofesian keperawatan
keperawatan komunitas
komunitas

X Mendemonstra Praktek laboratorium 1. Bentuk : - P:130” Mencari Kriteria: Ketepatan menjelaskan dan 3
si pemberian pembuatan praktikum informasi, ketepatan, mensimulasikan Praktek
kan intervensi inovasi terapi mendiskusikan penugasan, laboratorium pemberian
keperawatan komlementer di 2. Aktifitas di lab : , dan dan praktik pembuatan inovasi terapi
baik mandiri simulasi,
maupun komunitas diskusi mensimulasika Bentuk non
kolaborasi n pembuatan tes: Tanya
pembuatan 3. Media : SOP inovasi terapi jawab
inovasi terapi Proposal, alat komlementer
komlementer ukur tanda- di komunitas
di komunitas tanda vital,

Mengetahui Denpasar, 5 Fbruari 2020

Ketua Program Studi Sarjana Keperawatan Koordinator Mata Ajar Keperawatan Komunitas I

Ns. Anak Agung Ayu Yuliati Darmini, S. Kep., MNS Ns. I I Kadek Nuryanto, S. Kep., MNS
NIDN. 0821076701 NIDN 0808028601

Menyetujui,
Institut Teknologi dan Kesehatan Bali (ITEKES Bali) Institut Teknologi dan Kesehatan Bali
Rektor, Dekan,

I Gede Putu Darma Suyasa, S.Kp.,M.Ng.,Ph.D Ns. I Kadek Nuryanto, S. Kep., MNS
NIDN. 0823067802 NIDN. 0823077901
 JADWAL PEMBELAJARAN
MAHASISWA TINGKAT III SEMESTER VI KELAS A
PROGRAM STUDI SARJANA KEPERWATAN
TAHUN AKADEMIK 2019-2020

Hari/ Alokasi Waktu

Metoda
NO Tanggal/ Kegiatan Pembelajaran Pratikum Sumber belajar/Media Penilaian Dosen
Pembelajaran Teori
Jam
1 Senin, 2 Maret 2020 1. Penjelasan silabus Ceramah, T: 2x50” - Ikatan Perawat Kesehatan 5 I Kadek
Pk. 07.30-10.00 Wita 2. Penjelasan lingkup diskusi, Tanya TT: 2x 60” Komunitas Indonesia Nuryanto
keperawatan jawab TM: 2x60” (IPKKI). Panduan Asuhan
komunitas
Keperawatan Individu,
Keluarga, Kelompok dan
Komunitas dengan
Modifikasi NANDA,
ICNP, NOC, dan NIC di
Puskesmas dan Masyaraat.
2017. Universitas
Indonesia.
2 Senin, 9 Maret 2020 Ruang Lingkup mata ajar Ceramah, T: 3x50” - Ikatan Perawat Kesehatan 5 I Kadek
Pk. 07.30-10.00 Wita Komunitas diskusi, Tanya TT: 3x 60” Komunitas Indonesia Nuryanto
jawab TM: 3x60” (IPKKI). Panduan Asuhan
1. Definisi dan focus
kesehatan Keperawatan Individu,
2. Pendekatan Keluarga, Kelompok dan
preventif untuk Komunitas dengan
kesehatan Modifikasi NANDA,
3. Kesehatan dan
ICNP, NOC, dan NIC di
kesejahtraan prima
4. Kegiatan promosi Puskesmas dan Masyaraat.
2017. Universitas
 kesehatan Indonesia.
5. Tahap perubahan
perilaku kesehatan
6. Model promosi
kesehatan
7. Peran perawat dalam
promosi kesehatan
Senin, 16 Maret 2020 Sejarah/evolusi Ceramah, T: 3x50” - Ikatan Perawat Kesehatan 5 I Kadek
Pk. 07.30-10.00 Wita kesehatan masyarakat diskusi, Tanya TT: 3x 60” Komunitas Indonesia Nuryanto
jawab TM: 3x60” (IPKKI). Panduan Asuhan
1. Evolusi kesehatan
dunia barat Keperawatan Individu,
a. Tahap mencari Keluarga, Kelompok dan
dan Komunitas dengan
mengumpulkan Modifikasi NANDA,
b. Tahap menghuni
ICNP, NOC, dan NIC di
tetap di suatu
tempat/daerah Puskesmas dan Masyaraat.
c. Tahap kota pra- 2017. Universitas
3 industri Indonesia.
d. Tahap kota
industri
e. Tahap zaman
sekarang
2. Evolusi perawatan
kesehatan
3. Konsekuensi evolusi
pada kesehatan
secara keseluruhan
4. Tantangan dalam
keperawatan
komunitas
 Senin, 23 Maret 2020 Pemberdayaan Kesehatan Ceramah, T: 3x50” - Ikatan Perawat Kesehatan 5 I Kadek
Pk. 07.30-10.00 Wita Masyarakat Desa diskusi, Tanya TT: 3x 60” Komunitas Indonesia Nuryanto
jawab TM: 3x60” (IPKKI). Panduan Asuhan
1. Tujuan PKM
2. Ciri-ciri PKMD Keperawatan Individu,
3. Prinsip-prinsip Keluarga, Kelompok dan
PKMD Komunitas dengan
4. Kegiatan PKMD Modifikasi NANDA,
5. Strategi pembinaan
ICNP, NOC, dan NIC di
4 PKMD
Puskesmas dan Masyaraat.
2017. Universitas
Indonesia.
Swarjana, I.K. 2014.
Keperawatan Kesehatan
Komunitas. STIKES Bali
press. Denpasar.

Senin, 30 Maret 2020 Sistem Kesehatan Ceramah, T: 3x50” - Ikatan Perawat Kesehatan 5 Sarah
Pk. 07.30-10.00 Wita Nasional diskusi, Tanya TT: 3x 60” Komunitas Indonesia Kartika
jawab TM: 3x60” (IPKKI). Panduan Asuhan Wulandari
1. Batasan SKN.
2. Pokok – pokok Keperawatan Individu,
SKN. Keluarga, Kelompok dan
5 3. Sub –sub System Komunitas dengan
dalam SKN. Modifikasi NANDA,
4. Analisa Situasi dan
ICNP, NOC, dan NIC di
kecendrungan SKN
Puskesmas dan Masyaraat.
2017. Universitas
Indonesia.
 Swarjana, I.K. 2014.
Keperawatan Kesehatan
Komunitas. STIKES Bali
press. Denpasar.

UJIAN TENGAH SEMESTER (UTS): 12 S/D 25 APRIL 2020

6 Senin, 27 April 2020 Model-Model Ceramah, T: 3x50” - Anderson T Elizabet and 7 Sarah
Pk. 07.30-10.00 Wita Keperawtan Kesehatan diskusi, Tanya TT: 3x 60” Judith MC Farlane. 2011. Kartika
Komunitas dan jawab TM: 3x60” Community as Partner Wulandari
Kesehatan Masyarakat
Theory and Practice in
1. Community as a Nursing. 6Ed. Lippincott
partner model William & Wilkin.
2. The Neuman System
Model
3. Pender’s Health
Promotion Model
4. Model Praktek
Keperawatan
Kesehatan
Masyarakat
5. ASTDN Model
Keperawatan
Keseahatan
Masyarakat
6. Model Intervensi
Kesehatan
Masyarakat
7 Senin, 4 Mei 2020 Pos Pelayanan Terpadu Ceramah, T: 3x50” - Ikatan Perawat Kesehatan 7 Sarah
Pk. 07.30-10.00 Wita (POSYANDU) diskusi, Tanya TT: 3x 60” Komunitas Indonesia Kartika
jawab TM: 3x60” (IPKKI). Panduan Asuhan Wulandari
1. Pengertian
2. Tujuan Keperawatan Individu,
3. Sasaran Keluarga, Kelompok dan
4. Pembentukan Komunitas dengan
5. Pelaksanaan Modifikasi NANDA,
kegiatan
ICNP, NOC, dan NIC di
6. Evaluasi
Puskesmas dan Masyaraat.
2017. Universitas
Indonesia.
Swarjana, I.K. 2014.
Keperawatan Kesehatan
Komunitas. STIKES Bali
press. Denpasar.

8 Senin, 11 Mei 2020 Desa Siaga Ceramah, T: 2x50” Ikatan Perawat Kesehatan 7 Sarah
Pk. 07.30-10.00 Wita diskusi, Tanya TT: 2x 60” Komunitas Indonesia Kartika
1. Pengertian jawab TM: 2x60”
2. Tujuan (IPKKI). Panduan Asuhan Wulandari
3. SasaranUnsur-unsur Keperawatan Individu,
4. Langkah Keluarga, Kelompok dan
pengembangan Komunitas dengan
5. Kriteria Modifikasi NANDA,
pengembangan desa
ICNP, NOC, dan NIC di
siaga
6. Pembinaan Puskesmas dan Masyaraat.
7. Indikator 2017. Universitas
keberhasilan Indonesia.
 Swarjana, I.K. 2014.
Keperawatan Kesehatan
Komunitas. STIKES Bali
press. Denpasar.

9 Senin, 18 Mei 2020 Konsep dasar Ceramah, T: 3x50” Anderson T Elizabet and 7 Komang
Pk. 07.30-10.00 Wita masyarakat/komunitas diskusi, Tanya TT: 3x 60” Judith MC Farlane. 2011. Ayu Henny
jawab TM: 3x60” Community as Partner Achjar.
1. Definisi
2. Ciri-ciri masyarakat Theory and Practice in
3. Tipe masyarakat Nursing. 6Ed. Lippincott
4. Ciri-ciri masyarakat William & Wilkin.
Indonesia Anderson T Elizabet and
5. Ciri-ciri masrarakat
Judith MC Farlane. 2012.
sehat
6. Indikator ciri Canadian Community as
masyarakat sehat Parter Theory and
7. Masalah-masalah Multidisiplinary Practice.
kesehatan di 3rd. Lippincott William &
Indonesia Wilkin.

10 Senin, 8 Juni 2020 Peran dan fungsi perawat Ceramah, T: 3x50” Ikatan Perawat Kesehatan 7 Komang
Pk. 07.30-10.00 Wita komunitas: diskusi, Tanya TT: 3x 60” Komunitas Indonesia Ayu Henny
jawab TM: 3x60” (IPKKI). Panduan Asuhan Achjar.
1. Pengertian peran
dan fungsi Keperawatan Individu,
2. Peran perawat Keluarga, Kelompok dan
komunitas Komunitas dengan
3. Fungsi perawat Modifikasi NANDA,
 komunitas (Pemberi ICNP, NOC, dan NIC di
asuhan, pendidik, Puskesmas dan Masyaraat.
konselor, adokasi, 2017. Universitas
kolaborasi/coordinat
Indonesia.
or, fasilitator dan
peneliti) Swarjana, I.K. 2014.
4. Standar dan etik Keperawatan Kesehatan
keperawatan Komunitas. STIKES Bali
komunitas press. Denpasar.
5. Trend and issue
pelayanan
keperawatan
komunitas
 Trend and
issue
keperawatan
dalam
pendidikan
keperawatan
komunitas
 Trend and
issue dalam
penelitian
keperawatan
komunitas
 Trend and
issue dalam
keprofesian
keperawatan
komunitas
 UJIAN AKHIR SEMESTER (UAS): 15 S/D 26 JUNI 2020

TOTAL JAM 1400 Menit

Perhitungaan Jam ( 2T = 1400 menit = 1400 Menit )
Keterangan :
2T = 2x14x50 Menit = 1400 Menit

Mengetahui Denpasar, 5 Februari 2020

Ketua Program Studi Sarjana Keperawatan Koordinator Mata Ajar Keperawatan Komunitas I

Ns. Anak Agung Ayu Yuliati Darmini, S. Kep., MNS Ns. I Kadek Nuryanto, S. Kep., MNS
NIDN. 0821076701 NIDN 0808028601

Menyetujui,
Institut Teknologi dan Kesehatan Bali Institut Teknologi dan Kesehatan Bali
Rektor, Dekan,

I Gede Putu Darma Suyasa, S.Kp.,M.Ng.,Ph.D Ns. I Kadek Nuryanto, S. Kep., MNS
NIDN. 0823067802 NIDN. 0823077901
 INSTITUT TEKNOLOGI DAN KESEHATAN BALI

(ITEKES BALI)

PROGRAM STUDI SARJANA KEPERAWATAN

RENCANA TUGAS MAHASISWA

Mata Kuliah Keperawatan Komunitas II
Kode Mata Kuliah 2
C1.6.135 sks SKS Semester VI
(2 T)
Dosen Pengampu 1. Ns. I Kadek Nuryanto, S. Kep., MNS
2. Ns. Sarah Kartika Wulansari, S. Kep., M. Kep
3. DR Ns. Komang Ayu Henny Achjar, M. Kep., Sp Kom
Bentuk Tugas Waktu Pengerjaan Tugas
Makalah asuhan keperawatan teori Sebelum UAS
Judul Tugas
Membuat makalah trend dan issu masalah kesehatan komunitas
Deskripsi Tugas
Membuat makalah dengan topik : Gambaran permasalahan dan issu yang terjadi terkaiat
keperawatan komunitas

Metode Pengerjaan Tugas

1. Cover
2. Kata Pengantar
3. Latar belakang
4. Materi
5. Pembahasan
6. Penutup
7. Power point
8. Dikumpulkan soft dan hard copy
Bentuk dan Format Luaran
1. Objek garapan : Penyusunan Laporan
2. Bentuk Luaran : Laporan dan Inplementasi
Indikator, Kriteria dan Bobot Penilaian
1. Makalah (bobot 10%)
2. Presentasi (bobot 15 %)

Jadwal Pelaksanaan
1. Pertemuan ke 6 Senin 27 April 2020
2. Pertemuan ke 7 Senin 4 Mei 2020
3. Pertemuan ke 8 Senin 11 Mei 2020
4. Pertemuan ke 9 Senin 18 Mei 2020
 Lain-Lain
1. Tugas dikerjakan secara berkelompok (5-6 orang)
2. Bobot penilaian tugas ini adalah 25% dari 100 %
Daftar Rujukan
1. Sumber buku utama (1-5)
2. Sumber buku tambahan (6-13)

Mengetahui Denpasar, 5 Februari 2020

Ketua Program Studi Sarjana Keperawatan Koordinator Mata Ajar Keperawatan Komunitas I

Ns. Anak Agung Ayu Yuliati Darmini, S. Kep., MNS Ns. I Kadek Nuryanto, S. Kep., MNS
NIDN. 0821076701 NIDN 0808028601

Menyetujui,
Institut Teknologi dan Kesehatan Bali Institut Teknologi dan Kesehatan Bali
Rektor, Dekan,

I Gede Putu Darma Suyasa, S.Kp.,M.Ng.,Ph.D Ns. I Kadek Nuryanto, S. Kep., MNS
NIDN. 0823067802 NIDN. 0823077901
 REKAPITULASI JAM MENGAJAR DOSEN
MATA KULIAH KEPERAWATAN KOMUNITAS I TINGKAT III SEMESTER VI KELAS A
PROGRAM STUDI SARJANA KEPERAWATAN
TAHUN AKADEMIK 2019-2020

NO NAMA DOSEN TOTAL JAM

1 Ns. I Kadek Nuryanto, S. Kep., MNS 550 menit
2 Ns. Sarah Kartika Wulansari, S. Kep., M. Kep 500 menit
3 DR Ns. Komang Ayu Henny Achjar, M. Kep., Sp Kom 350 menit
JUMLAH 1400 menit

Mengetahui Denpasar, 5 Februari 2020

Ketua Program Studi Sarjana Keperawatan Koordinator Mata Ajar Keperawatan Komunitas I

Ns. Anak Agung Ayu Yuliati Darmini, S. Kep., MNS Ns. I Kadek Nuryanto, S. Kep., MNS
NIDN. 0821076701 NIDN 0808028601

Menyetujui,
Institut Teknologi dan Kesehatan Bali Institut Teknologi dan Kesehatan Bali
Rektor, Dekan,

I Gede Putu Darma Suyasa, S.Kp.,M.Ng.,Ph.D Ns. I Kadek Nuryanto, S. Kep., MNS
NIDN. 0823067802 NIDN. 0823077901