RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

MATA KULIAH
KONSEP DASAR KEPERAWATAN

PROGRAM STUDI DIPLOMA TIGA KEPERAWATAN

INSTITUT KESEHATAN MITRA BUNDA
T.A 2022/2023
 VISI MISI INSTITUT
A. Visi
Menjadi Institut Kesehatan yang unggul menghasilkan tenaga kesehatan yang professional dan kompetitif pada tahun 2034
B. Misi
1. Menyelenggarakan pendidikan kesehatan yang professional untuk mengembangkan pendidikan yang berorientasi pasar, baik local maupun
nasional dan menghasilkan SDM yang mempunyai kemampuan intelektual, teknikal, dan interpersonal di bidang kesehatan yang mampu bersaing
ditingkat lokal dan nasional
2. Menyelenggarakan penelitian yang menghasilkan produk penelitian sesuai perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi yang meliputi
penelitian dasar, terapan, dan kebijakan khususnya dibidang kesehatan.
3. Menyelenggarakan pengabdian kepada masyarakat untuk meningkatkan taraf kesehatan dan kesejahteraan masyarakat
4. Menyelenggarakan kerjasama dengan instansi pendidikan, pelayanan kesehatan di tingkat lokal, nasional dan global
 VISI DAN MISI PRODI

1. VISI PRODI
Menjadi Program Studi Diploma Tiga Keperawatan yang unggul dalam penyelenggaraan Tridharma Perguruan Tinggi yang menghasilkan tenaga
keperawatan professional dan kompetitif di Bidang Ilmu Keperawatan gawat darurat secara nasional pada tahun 2034

2. MISI PRODI
1. Menyelenggarakan pendidikan yang berkualitas dan berkelanjutan berbasis kompetensi bagi sumber daya manusia keperawatan dalam rangka
Menghasilkan Lulusan Perawat D-III Keperawatan yang handal, memiliki moral yang tinggi dan profesional dengan keunggulan keperawatan
gawat darurat
2. Menyelenggarakan tata kelola yang baik (Good University Govenance) dan menerapkan sistem manajemen mutu secara profesional
3. Menyelenggarakan penelitian dasar dan terapan untuk menunjang perkembangan ilmu keperawatan
4. Melaksanakan pengabdian kepada masyarakat untuk meningkatan pengetahuan dan derajat kesehatan masyarakat
5. Mengembangkan kerja sama dan kemitraan dengan stakeholder dalam rangka mendukung kegiatan pendidikan, penelitian dan pengabdian
masyarakat dengan berbagai instansi dalam pendayagunaan lulusan
 PROGRAM STUDI DIPLOMA TIGA KEPERAWATAN KodeDokumen :
INSTITUT KESEHATAN MITRA BUNDA 015/RPS/DIII-KEP/2020
Revisi : 00

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

MATA KULIAH (MK) KODE MK Rumpun Mata Kuliah BOBOT (SKS) SEMESTER Tanggal Penyusunan
Konsep Dasar Keperawatan WAT 5.201 Mata Kuliah Perilaku T=2 1 10 Agustus 2020
Bermasyarakat
OTORISASI Pengembang Rencana Koordinator Rumpun Mata Ketua Program Studi
Pembelajaran Semester Kuliah
Ns. Yulia Devi Putri, M.Kep Ns. Yulia Devi Putri, M.Kep Ns. Isna Aglusi Badri, M.Kep
Capaian Capaian ST 10 Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri
Pembelajaran (CP) Pembelajaran
ST 12 Mampu melaksanakan praktik keperawatan dengan prinsip etis dan peka budaya sesuai dengan
Lulusan –
Program Studi Kode Etik Perawat Indonesia
ST 13 Memiliki sikap menghormati hak privasi, nilai budaya yang dianut dan martabat klien,
menghormati hak klien untuk memilih dan menentukan sendiri asuhan keperawatan dan
kesehatan yang diberikan, serta bertanggung jawab atas kerahasiaan dan keamanan informasi
tertulis, verbal dan elektronik yang diperoleh dalam kapasitas sesuai dengan lingkup
tanggungjawabnya
PP 4 Menguasai konsep keperawatan sebagai landasan dalam memberikan asuhan keperawatan
secara holistic dan komprehensif
KK 4 Mampu memilih dan menggunakan peralatan dalam memberikan asuhan keperawatan sesuai
dengan standar asuhan keperawatan
 KK 5 Mampu mengumpulkan data, menganalisa dan merumuskan masalah, merencanakan,
mendokumentasikan dan menyajikan informasi asuhan keperawatan
KU 1 Menyelesaikan pekerjaan berlingkup luas dengan menganalisis data serta metode yang sesuai
dan dipilih dari beragam metode yang sudah maupun belum baku dan dengan menganalisis
data

Capaian 1. Mampu memberikan asuhan keperawatan kepada individu, keluarga dan kelompok, baik sehat, sakit,
Pembelajaran
dan kegawat daruratan dengan memperhatikan aspek bio, psiko, social cultural, dan spiritual yang
Mata Kuliah
menjamin keselamatan klien (patient savety), sesuai standar asuhan keperawatan dan berdasarkan
perencanaan keperawatan yang telah tersedia.
2. Mampu melakukan komunikasi terapeutik dengan klien dan memberikan informasi yang akurat
kepada klien dan / atau keluarga/ pendamping/ penasehat tentang rencana tindaka keperawatan
yang menjadi tanggung jawabnya
3. Mampu memberikan pendidikan kesehatan untuk meningkatkan pola hidup sehat klien dan
menurunkan angka kesakitan

DiskripsiSingkat Mata kuliah ini menggambarkan tentang kemampuan yang harus dicapai oleh peserta didik meliputi pemahaman tentang
Mata Kuliah
Konsep Dasar Keperawatan serta aplikasi pendidikan dalam melaksanakan asuhan keperawatan di tatanan pelayanan kesehatan
dan masyarakat.
Bahan Kajian / 1. Sejarah Keperawatan
Pokok Bahasan
2. Falsafah dan Paradigma Keperawatan
3. Keperawatan sebagai Profesi
 4. Pengenalan Teori Keperawatan
5. Model Praktek Keperawatan
6. Pendidikan Keperawatan
7. Tren keperawatan dimasa dimasa yang akan datang
8. System pelayanan Kesehatan
9. Peran fungsi tugas perawat dalam pelayanan kesehatan
10. Berfikir kritis dan pengambilan keputusan
11. Tahapan proses keperawatan
12. Pengkajian keperawatan
13. Diagnosa Keperawatan
14. Perencanaan Keperawatan
15. Implementasi / Tindakan Keperawatan
16. Evaluasi Keperawatan
Pustaka Utama :
1. Pengantar Konsep Dasar Keperawatan Edisi 2, A. Aziz Alimul Hidayat
2. Nurarif .A.H. dan Kusuma. H. (2015). APLIKASI Asuhan Keperawatan Berdasarkan Diagnosa Medis & NANDA NIC-
NOC.Jogjakarta: MediAction.
3. Kusuma. H, dan Nurarif. A. H. (2012). Aplikasi Asuhan Keperawatan Berdasarkan NANDA (North merican Nursing Diagnosis
Association) NIC-NOC.Yogyakarta: Media Hardy.
4. Potter dan Perry. 2005. Buku Ajar Fundamental Keperawatan, Konsep, Proses & Praktik. Jakarta: EGC
5. Asmadi. 2008. Konsep Dasar Keperawatan. Jakarta: EGC
Pendukung :
1. Ali, Zaidin. 2002. Dasar-Dasar Keperawatan Profesional. Jakarta: Widya Medika
Media Preangkat lunak Perangkat keras
Pembelajaran Powerpoint Modul, Spidol dan whiteboard
Video LCD
E-Learning Makalah
SIAKAD Mikrofon
Zoom
Exam View
Dosen Pengampu Ns. Yulia Devi Putri, M. Kep
Ns. Nurma Zela Gustina, M.Kep
Matakuliah syarat -
Evaluasi Aspek penilaian Unsur Penilaian Presentase
(%)
Pemahaman Tugas mandiri 25
Ujian Tengah Semester 25
Ujian Akhir Semester 30
Soft Skills Kreativitas dalam diskusi, 20
Membuat resume, Kedisiplinan
pengumpulan tugas, Presentasi,
Partisipasi di kelas, dsb
Jumlah 100

Pertemua Hari/ Kemampuan Bahan Kajian Metode Pengalaman Kreteria Bobot Kisi- Nama Dosen
n Tanggal Akhir yang Pembelajaran Belajar (Indikator)
 Diharapkan (Materi Ajar) Dan dan Alokasi Mahasiswa Penilaian Penilan Kisi
Referensi Waktu (%)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10)
Senin / 12 Mahasiswa Sejarah Keperawatan  Ceramah Memahami Kesesuaian 5% Ns. Yulia Devi
September mampu 1. Defenisi sejarah & Diskusi dan mengungkapk
1 2022 menjelaskan dan Keperawatan  Brainstrom menguasai an pendapat
sejarah 2. Sejarah dan ing, Sejarah dan
keperawatan perkembangan di TM : 2 x Keperawatan menjelaskan
Indonesia 50’ tentang
3. Sejarah dan BM : 2 x sejarah
perkembangan di 60’ keperawatan
dunia  Presentasi
Kelompok
mengguna
an Power
Point
 Diskusi
Kelompok

Rabu / 14 Mahasiswa Falsafah Manusia  Ceramah Memahami Kesesuaian Ns. Yulia Devi
September Mampu: 1. Konsep Manusia & Diskusi dan mengungkapk
2022 Menjelaskan 2. Konsep Sehat  Brainstrom menguasai an pendapat
2 dan Sakit ing, Falsafah dan
menerapkan 3. Konsep TM : 2 x Manusia menjelaskan
falsafah Lingkungan 50’ tentang
keperawatan 4. Konsep BM : 2 x Falsafah
dalam Keperawatan 60’ Manusia
asuhan  Presentasi
keperawatan Kelompok
 mengguna
an Power
Point
 Diskusi
Kelompok

Senin / 19 Mahasiswa Keperawatan sebagai  Ceramah Memahami Kesesuaian Ns. Yulia Devi
September Mampu: profesi & Diskusi dan mengungkapk
2022 Menjelaskan 1. Defenisi Profesi  Brainstrom menguasai an pendapat
dan 2. Karakteristik ing, Keperawatan dan
menerapkan profesi TM : 2 x sebagai menjelaskan
3 keperawatan 3. Prinsip asuhan / 50’ profesi tentang
sebagai pelayanan BM : 2 x Keperawatan
profesi keperawatan 60’ sebagai
yang professional  Presentasi profesi
4. Hakekat Kelompok
keperawatan mengguna
an Power
Point
 Diskusi
Kelompok

Rabu / 21 Mahasiswa Pengenalan teori  Ceramah Memahami Kesesuaian Ns. Yulia Devi
September Mampu: keperawatan & Diskusi dan mengungkapk
2022 Menjelaskan  Brainstrom menguasai an pendapat
dan ing, Pengenalan dan
menerapkan TM : 2 x teori menjelaskan
teori 50’ tentang
4 keperawatan BM : 2 x keperawatan Pengenalan
dalam 60’ teori
asuhan  Presentasi keperawatan
keperawatan Kelompok
mengguna
an Power
Point
 Diskusi
Kelompok

Senin / 26 Mahasiswa Model Praktek  Ceramah Memahami Kesesuaian Ns. Yulia Devi
September mampu: keperawatan & Diskusi dan mengungkapk
2022 Menjelaskan 1. Model praktik  Brainstrom menguasai an pendapat
dan keperawata ing, Model Praktek dan
menerapkan 2. Pengertian model TM : 2 x keperawatan menjelaskan
5 praktek keperawatan 50’ tentang
keperawatan 3. Aplikasi model BM : 2 x
dalam keperawatan 60’
asuhan  Presentasi
keperawatan Kelompok
mengguna
an Power
Point
 Diskusi
Kelompok
 Rabu / 28 Mahasiswa Pendidikan  Ceramah Memahami Kesesuaian Ns. Yulia Devi
September mampu: Keperawatan & Diskusi dan mengungkapk
2022 Menjelaskan 1. Pendidikan  Brainstrom menguasai an pendapat
dan Vokasional ing, Pendidikan dan
menerapkan 2. Pendidikan TM : 2 x Keperawatan menjelaskan
6 pendidikan akademik 50’ tentang
keperawatan 3. Pendidikan BM : 2 x Pendidikan
dalam profesi 60’ Keperawatan
asuhan 4. Jenis pendidikan  Presentasi
keperawatan keperawatan di Kelompok
Indonesia mengguna
an Power
Point
 Diskusi
Kelompok

Senin / 03 Mahasiswa Trens Keperawatan  Ceramah Memahami Kesesuaian Ns. Nurma Zela
Oktober Mampu: dimasa yang akan & Diskusi dan mengungkapk
2022 Menjelaskan datang  Brainstrom menguasai an pendapat
trens 1. Tren ing, Trens dan
keperawatan Keperawatan saat TM : 2 x Keperawatan menjelaskan
7 dimasa yang ini dan masa yang 50’ dimasa yang tentang Trens
akan datang akan datang BM : 2 x akan datang Keperawatan
2. Nilai Intelektual 60’ dimasa yang
dalam praktek  Presentasi akan datang
keperawatan Kelompok
3. Aspek moral mengguna
landasan perilaku an Power
perawat Point
 4. Pengaruh  Diskusi
Keperawatan Kelompok
pada kebijakan
dan praktek
perawatan
Kesehatan
UTS (24 – 29 Oktober 2022)
Senin / 31 Mahasiswa Sistem Pelayanan  Ceramah Memahami Kesesuaian Ns. Nurma Zela
Oktober mampu: Kesehatan & Diskusi dan mengungkapk
2022 Menjelaskan 1. Teori system  Brainstrom menguasai an pendapat
dan 2. Tingkat pelayanan ing, Sistem dan
menerapkan kesehatan TM : 2 x Pelayanan menjelaskan
8 system 3. Lembaga 50’ Kesehatan tentang
pelayanan pelayanan BM : 2 x Sistem
kesehatan kesehatan 50’ Pelayanan
4. Lingkup sistem  Presentasi Kesehatan
pelayanan Kelompok
kesehatan mengguna
5. Pelayanan an Power
keperawatan Point
dalam pelayanan  Diskusi
kesehatan Kelompok
6. Faktor yang
mempengaruhi
pelayanan
kesehatan
 Rabu / 02 Mahasiswa Peran dan fungsi  Ceramah Memahami Kesesuaian Ns. Nurma Zela
November Mampu : tugas perawat dalam & Diskusi dan mengungkapk
2022 Menjelaskan pelayanan kesehatan  Brainstrom menguasai an pendapat
dan 1. Peran, fungsi dan ing, Peran dan dan
menerapkan tanggung jawab TM : 2 x fungsi tugas menjelaskan
9 peran dan perawat 50’ perawat tentang Peran
fungsi, tugas 2. Hak-hak pasien BM : 2 x dalam dan fungsi
perawat dan hak-hak 60’ pelayanan tugas
dalam perawat  Presentasi kesehatan perawat
pelayanan 3. Lingkup Kelompok dalam
kesehatan kewenangan mengguna pelayanan
perawat an Power kesehatan
Point
 Diskusi
Kelompok

Senin / 07 Mahasiswa Berfikir kritis dan  Ceramah Memahami Kesesuaian Ns. Nurma Zela
November Mampu : pengambilan & Diskusi dan mengungkapk
2022 Menjelaskan keputusan  Brainstrom menguasai an pendapat
dan  Pengertian ing, Berfikir kritis dan
menerapkan berfikir kritis TM : 2 x dan menjelaskan
10 Berfikir kritis  Aspek-aspek 50’ pengambilan tentang
dan berfikir kritis BM : 2 x keputusan Berfikir kritis
pengambilan  Pengambilan 60’ dan
keputusan Keputusan  Presentasi pengambilan
Kelompok keputusan
mengguna
an Power
Point
  Diskusi
Kelompok

Rabu / 09 Mahasiswa Tahapan proses  Ceramah Memahami Kesesuaian Ns. Nurma Zela
November Mampu keperawatan & Diskusi dan mengungkapk
2022 Menjelaskan 1. Pengkajian  Brainstrom menguasai an pendapat
dan Keperawatan ing, Tahapan dan
menerapkan TM : 2 x proses menjelaskan
2. Diagnosa
tahapan 50’ keperawatan tentang
11 proses Keperawatan BM : 2 x Tahapan
keperawatan 3. Intervensi 60’ proses
 Presentasi keperawatan
Keperawatan
Kelompok
4. Implementasi mengguna
Keperawatan an Power
Point
5. Evaluasi
 Diskusi
Keperawatan Kelompok

Senin / 14 Mahasiswa Pengkajian  Ceramah Memahami Kesesuaian Ns. Nurma Zela

November Mampu Keperawatan & Diskusi dan mengungkapk
2022 Menjelaskan 1. Pengumpulan  Brainstrom menguasai an pendapat
dan data ing, Pengkajian dan
menerapkan 2. Sumber data TM : 2 x Keperawatan menjelaskan
12 pengkajian 3. Metode 50’ tentang
dalam pengumpulan BM : 2 x Pengkajian
pemberian data 60’ Keperawatan
asuhan 4. Metode teknik  Presentasi
keperawatan pemeriksaan fisik Kelompok
 5. Aspek dan mengguna
pendekatan an Power
pemeriksaan fisik Point
6. Latihan  Diskusi
melakukan Kelompok
pengkajian

13 Rabu /16 Mahasiwa Diagnosa  Ceramah Memahami Kesesuaian Ns. Nurma Zela
November mampu Keperawatan & Diskusi dan mengungkapk
2022 Menjelaskan 1. Pengertian  Brainstrom menguasai an pendapat
dan 2. Tujuan diagnosa ing, Diagnosa dan
menerapkan keperawatan TM : 2 x Keperawatan menjelaskan
diagnosa dan 3. Langkah-langkah 50’ tentang
perencanaan dalam BM : 2 x Diagnosa
dalam menentukan 60’ Keperawatan
pemberian diagnosa  Presentasi
asuhan keperawatan Kelompok
keperawatan 4. Menulis mengguna
pernyataan an Power
diagnosa Point
keperawatan  Diskusi
5. Latihan Kelompok
menegakkan
diagnosa
Perencanaan  Ceramah Memahami Kesesuaian
Keperawatan & Diskusi dan mengungkapk
1. Tujuan  Brainstrom menguasai an pendapat
pembuatan ing, Perencanaan dan
intervensi TM : 2 x Keperawatan menjelaskan
 keperawatan 50’ tentang
2. Langkah-langkah BM : 2 x Perencanaan
pembuatan 60’ Keperawatan
perencanaan  Presentasi
3. Latihan membuat Kelompok
perencanaan mengguna
an Power
Point
 Diskusi
Kelompok
14 Senin / 21 Mahasiswa Implementasi  Ceramah Memahami Kesesuaian Ns. Yulia Devi
November mampu : Keperawatan & Diskusi dan mengungkapk
2022 Menjelaskan 1. Pengertian  Brainstrom menguasai an pendapat
dan implementasi ing, Implementasi dan
menerapkan 2. Mengidentifikasi TM : 2 x Keperawatan menjelaskan
implementasi prioritas 50’ tentang
dan evaluasi perawatan BM : 2 x Implementasi
dalam 3. Tindakan 60’ Keperawatan
pemberian keperawatan  Presentasi
asuhan mandiri Kelompok
keperawatan 4. Tindakan mengguna
keperawatan an Power
kolaboratif Point
5. Mendokumentasi  Diskusi
kan tindakan Kelompok
keperawatan
yang dilakukan
6. Latihan dalam
pendokumentasia
 n implementasi
Evaluasi  Ceramah Memahami Kesesuaian
Keperawatan & Diskusi dan mengungkapk
1. Tujuan evaluasi  Brainstrom menguasai an pendapat
2. Proses evaluasi ing, Evaluasi dan
3. Modifikasi TM : 2 x Keperawatan menjelaskan
rencana 50’ tentang
keperawatan BM : 2 x Evaluasi
4. Modifikasi 60’ Keperawatan
rencana  Presentasi
keperawatan Kelompok
5. Penghentian mengguna
perencanaan an Power
6. Latihan Point
melaksanakan  Diskusi
evaluasi Kelompok

UAS (05 – 10 DESEMBER 2022)

Batam, 02 September 2022

Menyetujui, Disusul oleh,
Ketua Program Studi Diploma Tiga Keperawatan Koordinator Mata Kuliah
Ns. Isna Aglusi Badri M.Kep Ns. Yulia Devi Putri, M.Kep