RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

PROGRAM STUDI SARJANA KEBIDANAN

STIKES ALIFAH

VISI STIKES Menjadi Perguruan Tinggi Kesehatan Berkepribadian Luhur dan Berdaya Saing Nasional Tahun 2030
ALIFAH PADANG
1. Menyelenggarakan dan mengembangkan pendidikan kesehatan berstandar nasional yang professional dan berkepribadian
luhur.
2. Menyelenggarakan penelitian di bidang kesehatan.
MISI STIKES 3. Menyelenggarakan pengabdian masyarakat berbasis hasil penelitian.
ALIFAH PADANG 4. Menyelenggarakan tatakelola perguruan tinggi yang efektif dan bermutu.
5. Mengembangkan dan meningkatkan kemitraan dengan lembaga dan institusi terkait, baik dalam maupun luar negeri untuk
pengembangan ilmu pengetahuan.

VISI PROGRAM Menjadi Program Studi unggulan nasional dalam melahirkan bidan profesional yang berkepribadian luhur dengan keunggulan
STUDI Asuhan Kebidanan berbasis Naturopathy 2030
PENDIDIKAN
PROFESI BIDAN
1. Menyelenggarakan pendidikan bidan profesional yang berkepribadian Luhur dan unggul dalam memberikan pelayanan
kebidanan dengan kompetensi tambahan Asuhan Kebidanan berbasis naturopathy.
2. Menyelenggarakan penelitian kebidanan berbasis naturopathy untuk mengembangkan keilmuan dan peningkatan kualitas
pelayanan kebidanan
3. Menyelenggarakan pengabdian masyarakat dalam bidang kesehatan berbasis penelitian dan wilayah binaan dalam lingkup
MISI PROGRAM kebidanan
STUDI 4. Mengembangkan dan meningkatkan kemitraan dengan lembaga dan institusi terkait dalam dan luar negeri dalam
PENDIDIKAN melaksanakanTridharma Perguruan Tinggi
PROFESI BIDAN
 BERITA ACARA RAPAT KOORDINASI MATA KULIAH

Pada hari ini Jumat tanggal Duapuluh Delapan bulan September tahun Dua Ribu Dua Puluh Tiga telah dilaksanakan Rapat Koordinasi Tim
Mata Kuliah Asuhan pada Bayi, balita dan anak Prasekolah dalam rangka persiapan pembelajaran Semester Lima Tahun Ajaran Dua Ribu
Duapuluh Tiga/ Dua Ribu Dua Puluh Empat di Prodi Sarjana Kebidanan STIKes Alifah Padang. Hasil rapat koordinasi adalah sebagai
berikut:
1. Rencana Pembelajaran Semester (RPS) terlampir
2. Pembagian Tugas dan Tanggung Jawab pembelajaran setiap dosen seperti tertera dalam RPS
3. Jadwal, waktu dan jumlah tatap muka pembelajaran seperti tertera dalam RPS
4. Metode pembelajaran dan rencana evaluasi seperti tertera dalam RPS
5. Kebutuhan sarana prasaranan, media dan sumber pembelajaran seperti tertera dalam RPS
6. Mahasiswa dibagi sesuai jumlah dosen penanggung jawag mata kuliah dan dilaksanakan sesuai jam sesuai jadwal pembelajaran
7. Pelaksanaan praktikum di laboratorium akan dilaksanakan oleh penanggungjawab mata kuliah.

Padang, 8 September 2023

Diketahui Oleh: Tim Dosen Mata Kuliah

Ka. Prodi
1. Fanny Ayudia, M.Biomed

2. Afrira Esa Putri, M.Keb

(Trya Mia Intani, M.Keb)

MATA KULIAH KODE Rumpun MK BOBOT (sks) SEMESTER Tgl Penyusunan
Bd71305 Mata KuliahWajib 3 (2 T, 1P) V 8 September2023
Asuhan pada Bayi, balita dan anak Prasekolah Program Studi
OTORISASI Dosen Pengembang Koordinator Mata Kuliah Ka Program Studi
RPS
1. Fanny Ayudia,
M.Biomed
2. Afrira Esa
Putri, M.Keb

Fanny Ayudia, M.Biomed Trya Mia Intani, M.Keb

CapaianPembelajaran CPLPRODI
(CP) P P1. Menguasai konsep teoritis ilmu kebidanan, manajemen asuhan kebidanan, keputusan klinis, model praktik kebidanan, dan etika profesi
secara mendalam
P2. Menguasai konsep teoritis ilmu obstetri dan ginekologi, serta ilmu kesehatan anak secara umum
P10.Menguasai konsep umum patofisiologi yang terkait dengan asuhan kebidanan
P11.Menguasai prinsip hukum peraturan dan perundang-undangan yang terkait dengan pelayanan kebidanan secara umum
Catatan : P12.Menguasai konsep teoritis komunikasi efektif, pendidikan kesehatan, promosi kesehatan dan konseling serta penggunaan teknologi dan
P : Pengetahuan sistem informasi dalam pelayanan kebidanan secara mendalam
S : Sikap
KU : Keterampilan
Umum S S1. Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius;
KK : Keterampilan S2. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral, dan etika;
Khusus S6. Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan
S8. Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik;
S9. Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri
S10. Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaannya dalam memberikan pelayanan dan asuhan kebidanan sesuai
kewenangan;

KU KU2. Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu dan terukur;

KU5. Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah di bidang keahliannya,
 berdasarkan hasil analisis informasi dan data;
KU6. Mampu memelihara dan mengembangkan jaringan kerja dengan pembimbing, kolega, sejawat baik didalam
maupun diluar lembaganya;
KU7. Mampu bertanggungjawab atas pencapaian hasil kerja kelompok dan melakukan supervisi dan evaluasi
terhadap penyelesaian pekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja yang berada dibawah tanggungjawabnya;
KU8. Mampu melakukan
proses evaluasi diri terhadap kelompok kerja yang berada dibawah tanggungjawabnya dan mampu mengelola pembelajaran secara
mandiri
KK KK1. Mampu mengaplikasikan keilmuan kebidanan dalam menganalisis masalah dan memberikan petunjuk dalam
memilih alternatif pemecahan masalah pada lingkup praktik kebidanan meliputi asuhan pranikah, prakonsepsi,
kehamilan, persalinan, nifas, bayi baru lahir,bayi, anak balita, anak prasekolah, kesehatan reproduksi (remaja,
perempuan usia subur dan perimenopause) serta pelayanan KB
KK2. Mampu mengidentifikasi secara kritis penyimpangan/kelainan sesuai lingkup praktik kebidanan
KK3. Mampu mendemonstrasikan tatalaksana konsultasi, kolaborasi dan rujukan
KK8. Mampu mengambangkan KIE dan promosi kesehatan yang berhubungan dengan kesehatan perempuan pada
tahap perkembangan siklus reproduksinya dengan menggunakan hasil riset dan teknologi informasi
KK10.Mampu mengaplikasikan teori dan praktik pengambilan keputusan dan manajemen dalam pelayanan
kebidanan sesuai kode etik

CP MK
1) Mampu memahami psikologi pertumbuhan dan perkembangan bayi baru lahir, balita, dan anak prasekolah.
2) Mampu mengidentifikasi masalah dan penyakit pada bayi, balita dan anak prasekolah
3) Mampu melakukan Teknis Pengumpulan Data dan Pemeriksaan Fisik Bayi saat lahir dan pemeriksaan sehari-hari
4) Mampu melakukan asuhan kebidanan pada Bayi, Balita sesuai kewenangannya

Deskripsi Singkat Tahap ini memberikan pengalaman belajar klink dalam lingkup asuhan kebidanan pada bayi, Balita dan anak Prasekolah sesuai kewenangannya.
Mata Kuliah
MateriPembelajaran/ 1. Psikologi pertumbuhan dan perkembangan bayi baru lahir, balita, dan anak prasekolah.
PokokBahasan a. Konsep psikologi perkembangan manusia dari sebelum lahir (prenatal 9 Bulan)
b. Konsep psikologi perkembangan manusia dari baru lahir (0-2 minggu)
c. Konsep psikologi kanak-kanak awal (early childhood): 2-6 tahun
d. Konsep Psikologi kanak-kanak akhir (later childhood)6-12 tahun
2. Masalah dan penyakit pada bayi, balita dan anak prasekolah
a. Stimulasi dan deteksi dini pertumbuhan dan perkembangan anak
b. Bayi resiko tinggi dan bermasalah penatalaksanaannya
c. Masalah lazim pada bayi, anak
d. Hipotermi dan hipertemia
e. Penyakit-penyakit yang lazim pada bayi dan anak balita yang terjadi di indonesia.
f. Gangguan minor pada bayi, balita dan anak prasekolah Minor disorder of baby, Children and preschool children
g. Kejang pada bayi dan anak
h. Neonatus dengan kondisi kuning/ jaundice infeksi
i. Intervensi dini gangguan tumbuh kembang anak dan balita
j. Anticipatory guidance untuk mencegah dan menurunkan SIDS
k. Pemberian obat pada bayi dan balita sesuai kewenangan
3. Teknis Pengumpulan Data dan Pemeriksaan Fisik Bayi saat lahir dan pemeriksaan sehari-hari
a. Teknik pengumpulan data pada bayi baru lahir
b. Pemeriksaan Fisik Pada Bayi baru lahir dan anak balita
4. Asuhan kebidanan pada Bayi, Balita dan anak prasekolah sesuai kewenangannya
a. Prinsip Pemberian Nutrisi pada bayi baru lahir
b. Penyediaan nutrisi Sehat bagi bayi, anak dan balita usia pra sekolah
c. Asuhan rutin bayi baru lahir normal
d. Mobilisasi dan menggendong bayi dengan aman (transportasi and mobilisasi bayi, metode kangguru, bedong (swaddle))
e. Upaya promosi dan prevensi
f. Lingkungan yang aman untuk bayi dan anak
g. Pengasuhan ideal orang tua terhadap bayi, anak balita dan anak usia sekolah
h. Parent invan and children bounding
i. Evaluasi Parent education
Pustaka Utama :
1. Helen Varney, 2008, Buku Ajar Asuhan Kebidanan, Jakarta, EGC
(Minimal 30% 2. Cunningham, 2011,Obstetri Wilian, Jakarta, Kedokteran EGC
pustakaberasaldarijur 3. Myles, 2011, Buku Ajar Bidan, Jakarta, EGC
nalterakreditasi) 4. Departemen Kesehatan RI. 2008. Pelayanan Obstetri Neonatal Emergensi Dasar. Jakarta: JNPKKR-JHPIEGO
5. Syaifuddin, Abdul Bari. 2006. Pelayanan Kesehatan Maternal Dan Neonatal. Jakarta : Yayasan Bina Pustaka Sarwono Prawirohardjo
6. Kemenkes, RI. 2010. Pedoman Pemantauan Wilayah Setempat Kesehatan Ibu dan Anak (PWS-KIA). Jakarta : Direktorat Bina
Kesehatan Ibu
7. Hurlock, Elizabeth B. (2011). Psikologi Perkembangan : Suatu Pendekatan Sepanjang Rentang Kehidupan. Jakarta : Erlangga.
Pendukung :
1. Octa Dwienda R, dkk, 2014 Buku Ajar Asuhan Kebidanan Neonatus, Bayi: Balita dan Anak Prasekolah untuk Para Bidan
2. Kritiyanasari Weni. S. Kep. Ns. Kelainan Dan Penyakit Pada Bayi Dan Anak. Yogyakarta: Nuha Medika; 2010. H
3. Lumsden, Hilary. Asuhan Kebidanan Pada Bayi Yang Baru Lahir. Yogyakarta: Penerbit Pustaka Pelajar. 2012.
4. Sudarti. dkk. Asuhan Pertumbuhan Neonatus Bayi dan Balita Kehamilan, persalinan. Yogyakarta: Nuha Medika; 2012. H. 105.
5. Armini, Ni Wayan. 2017. Asuhan Kebidanan Neonatus, Bayi, Balita, dan Anak Pra Sekolah. Yogyakarta : ANDI
6. Santrock, John W. (2011). Perkembangan Anak. Jakarta : Erlangga.
7. Arfianingsih Dwi Putri, Fanny Ayudia, 2020, HUBUNGAN PEMBERIAN ASI EKSKLUSIF DENGAN KEJADIAN STUNTING PADA ANAK USIA 6-59 BULAN DI KOTA
PADANG. Jurnal Kesehatan Medika Saintika, Volume 11 No 2.
8. Trya Mia Intani, Defi Yulita, 2021, Efektifitas Baby Massage Dengan Aroma Terapy Lavender Terhadap Kualitas Tidur Bayi di PMB Kota Padang, Jurnal
Kesehatan Medika Saintika, Volume 12 No 2.
9. Lindawati, husni, 2021. Penerapan Pemberian Pola Makan dalam Pencegahan Stunting Pada Balita di Puskesmas Lubuk buaya Padang.
Jurnal Abdidas Vol 2 No 5.

Media Pembelajaran Perangkatlunak : Perangkatkeras :

Power Point LCD & Projector

Team Teaching 1. Fanny Ayudia, M.Biomed

2. Afrira Esa Putri M.Keb

Evaluasi Teori
UTS : 30%
UAS : 30%
 Tugas : 20%
Keaktifan/presentasi :15%
Kehadiran : 5%
Praktek: (khusus untuk matakuliah yang memiliki SKS Praktek)
Kehadiran (5%)
Keaktifan (30%)
Psikomotor (65%)
Penilaian (diisijikaadaJikaadapenilaiantambahan)
Matakuliah Prasyarat (diisijikaadamatakuliahprasyarat)

PelaksanaanPerkuliahan 2 SKS

Jadwal / NamaDosen Kemampuan akhir BahanKajian Kriteria& Metode Pembelajaran, MateriPembelajran BobotPenilan
Mg Ke- yang diharapkan (Materi Ajar) Bentuk dan Penugasan (Pustaka/Referensi) (%)
(1) Penilaian [ Estimasi Waktu]
2) (4) (5)
(Pert 1) Fanny Ayudia, Mampu memahami 1. Konsep psikologi Criteria:  kuliah dan diskusi 1. Hurlock, Elizabeth B. 5
M.Biomed Psikologi pertumbuhan perkembangan Ketepatan dan (Daring: 1 x (2x (2011). Psikologi
Selasa dan perkembangan bayi manusia dari
penguasaan 50’)) Perkembangan : Suatu
baru lahir, balita, dan Tugas 1: menyusun Pendekatan Sepanjang
sebelum lahir Bentuk non ringkasan konsep
12 anak prasekolah. Rentang Kehidupan.
(prenatal 9 Bulan) test: Psikologi
September Jakarta : Erlangga.
2. Konsep psikologi Tulisan perkembangan sebelum
2023 makalah dan
perkembangan lahir dan baru lahir
presentasi 2. Santrock, John W.
manusia dari baru
(2011). Perkembangan
lahir (0-2 minggu)
Anak. Jakarta :
Erlangga.
(Pert 2) Fanny Ayudia, Mampu memahami 1. Konsep psikologi Criteria:  kuliah dan diskusi 10
M.Biomed Psikologi pertumbuhan kanak-kanak awal Ketepatan dan (Daring : 1 x (2x 3. Hurlock, Elizabeth B.
Rabu dan perkembangan bayi (early childhood): 2-
penguasaan 50’)) (2011). Psikologi
baru lahir, balita, dan Tugas 1: menyusun Perkembangan : Suatu
6 tahun Bentuk non
13 anak prasekolah. ringkasan konsep Pendekatan Sepanjang
2. Konsep Psikologi test: Psikologi
September Rentang Kehidupan.
kanak-kanak akhir Tulisan
2023 makalah dan
perkembangan kanak- Jakarta : Erlangga.
(later childhood)6- kanak awal dan kanak-
presentasi
12 tahun kanak akhirr 4. Santrock, John W.
(2011). Perkembangan
Anak. Jakarta :
Erlangga.
(Pert 3) Fanny Ayudia, Mampu Stimulasi dan Criteria:  kuliah dan diskusi Syaifuddin, Abdul Bari. 10
M.Biomed mengidentifikasi deteksi dini Ketepatan dan (TM : 1 x (2x 50’)) 2006. Pelayanan
masalah dan penyakit pertumbuhan dan penguasaan Tugas 1: menyusun Kesehatan Maternal Dan
Selasa pada bayi, balita dan ringkasan Stimulasi Neonatal. Jakarta Yayasan
anak prasekolah perkembangan
Bentuk non dan deteksi dini Bina Pustaka Sarwono
19 anak test:
Bayi resiko tinggi pertumbuhan dan Prawirohardjo
September Tulisan
2023 dan bermasalah makalah dan perkembangan
penatalaksanaannya presentasi anak Kemenkes, RI. 2010.
Bayi resiko tinggi Pedoman Pemantauan
dan bermasalah Wilayah Setempat
penatalaksanaannya Kesehatan Ibu dan Anak
(PWS-KIA).

(Pert 4) Dosen Unand Mampu Criteria:  kuliah dan diskusi Syaifuddin, Abdul Bari.
mengidentifikasi 1. Masalah yang lazim Ketepatan dan (Daring : 1 x (1x 2006. Pelayanan
Rabu masalah dan penyakit pada bayi dan Anak penguasaan 50’)) Kesehatan Maternal Dan
pada bayi, balita dan 2. Bayi resiko tinggi Tugas 1: menyusun Neonatal. Jakarta Yayasan
20 anak prasekolah dan bermasalah Bentuk non ringkasan Masalah Bina Pustaka Sarwono
September penatalaksanaannya test: yang lazim pada bayi Prawirohardjo
2023 3. Hipotermi dan Tulisan dan Anak ,Bayi resiko
Arfianingsih Dwi Putri,
makalah dan tinggi dan bermasalah
Hipertermi Fanny ayudia, 2020.
 presentasi penatalaksanaannya, Hubungan Asi Eksklusif
Hipotermi dan dengan dengan kejadian
Hipertermi stanting,pada anak usia 6-
59 bulan di kota Padang.

(Pert 5) Dosen Unand Mampu 1. Penyakit – penyakit Criteria:  kuliah dan diskusi Kritiyanasari Weni. S. 10
mengidentifikasi yang lazim pada bayi Ketepatan dan (Daring : 1 x (2x Kep. Ns. Kelainan Dan
Selasa masalah dan penyakit dan anak balita yang penguasaan 50’)) Penyakit Pada Bayi Dan
pada bayi, balita dan terjadi di Indonesia Tugas 1: menyusun Anak. Yogyakarta: Nuha
26 2. Gangguan minor Bentuk non ringkasan Penyakit – Medika; 2010. H
September anak prasekolah
pada, bayi, balita test: penyakit yang lazim
2023 dan anak prasekolah Tulisan pada bayi dan anak
Syaifuddin, Abdul Bari.
Minor disor of baby makalah dan balita yang terjadi di
presentasi Indonesia
2006. Pelayanan
children and Kesehatan Maternal Dan
preschool children Neonatal. Jakarta Yayasan
Bina Pustaka Sarwono
Prawirohardjo

(Pert. 6) Dosen Unand Mampu 1. Kejang pada Bayi Criteria:  kuliah dan diskusi Syaifuddin, Abdul Bari. 10
mengidentifikasi Ketepatan dan (Daring : 1 x (2x 2006. Pelayanan
dan anak
Rabu masalah dan penyakit penguasaan 50’)) Kesehatan Maternal Dan
2. Neonatus dengan Tugas 1: menyusun Neonatal. Jakarta Yayasan
pada bayi, balita dan
27 kondisi Bentuk non ringkasan Neonatus Bina Pustaka Sarwono
September anak prasekolah
kuning/jaundice test:
2023 Tulisan
dengan kondisi Prawirohardjo
infeksi makalah dan kuning/jaundice
3. Intervensi dini presentasi infeksi, Intervensi dini
gangguan tumbuh gangguan tumbuh
kembang anak kembang anak balita
balita
(Pert. 7) Dosen Unand Mampu 1. Anticipatory Criteria:  kuliah dan diskusi Syaifuddin, Abdul Bari. 5
mengidentifikasi guidance untuk Ketepatan dan (TM : 1x (2x 50’)) 2006. Pelayanan
Selasa masalah dan penyakit mencegah dan penguasaan Tugas 1: menyusun Kesehatan Maternal Dan
 pada bayi, balita dan menurunkan SIDS ringkasan Pemberian Neonatal. Jakarta Yayasan
03 anak prasekolah Bentuk non Obat pada bayi dan Bina Pustaka Sarwono
Oktober 2. Pemberian Obat test: balita sesuai Prawirohardjo
2023 pada bayi dan balita Tulisan kewenangan bidan
sesuai kewenangan makalah dan
bidan presentasi

UJIAN TENGAH SEMESTER

(Pert 9) Fanny Ayudia, Mampu melakukan Teknik Pengumpulan Criteria:  kuliah dan diskusi Helen Varney, 2008, Buku 15
M.Biomed Teknis Pengumpulan Data Bayi dan anak Ketepatan dan (TM : 1 x (2x 50’)) Ajar Asuhan Kebidanan,
Selasa Data dan prasekolah penguasaan Tugas 1: rool play Jakarta, EGC
Pemeriksaan Fisik Teknik Pengumpulan
17 oktober Bayi dan anak Bentuk non Data Bayi Baru Lahir Cunningham,
2023 prasekolah test: dan Anak Balita 2011,Obstetri Wilian,
Tulisan
Jakarta, Kedokteran EGC
makalah dan
presentasi
Myles, 2011, Buku Ajar
Bidan, Jakarta, EGC

Syaifuddin, Abdul Bari.

2006. Pelayanan
Kesehatan Maternal Dan
Neonatal. Jakarta Yayasan
Bina Pustaka Sarwono
Prawirohardjo

(Pert 10) Fanny Ayudia, Mampu melakukan Pemeriksaan Fisik Bayi Criteria:  kuliah dan diskusi Helen Varney, 2008, Buku 5
M.Biomed Teknis Pengumpulan dan Balita dan Anak Ketepatan dan (TM : 1 x (2x 50’)) Ajar Asuhan Kebidanan,
Rabu Data dan Prasekolah penguasaan Tugas 1: Rool Play Jakarta, EGC
18 Oktober Pemeriksaan Fisik Pemeriksaan Fisik Bayi
2023 Bayi saat lahir dan Bentuk non Baru Lahir dan anak Cunningham,
pemeriksaan sehari- test: 2011,Obstetri Wilian,
Balita
Tulisan
hari Jakarta, Kedokteran EGC
makalah dan
 presentasi Myles, 2011, Buku Ajar
Bidan, Jakarta, EGC

Syaifuddin, Abdul Bari.

2006. Pelayanan
Kesehatan Maternal Dan
Neonatal. Jakarta Yayasan
Bina Pustaka Sarwono
Prawirohardjo

(Pert 11) Afrira Esa Putri, Mampu melakukan 1) Prinsip pemberian Criteria:  kuliah dan diskusi Helen Varney, 2008, Buku 5
M.Keb asuhan kebidanan pada nutrisi pada bayi baru Ketepatan dan (Daring : 1 x (2x Ajar Asuhan Kebidanan,
Selasa Bayi, Balita sesuai lahir
penguasaan 50’)) Jakarta, EGC
kewenangannya Tugas 1: menyusun
24 Oktober Bentuk non ringkasan Cunningham,
2023 2) Penyediaan nutrisi test:
Penyediaan nutrisi 2011,Obstetri Wilian,
sehat bagi bayi dan Tulisan
sehat bagi bayi dan Jakarta, Kedokteran EGC
balita usia prasekolah makalah dan
presentasi balita usia
Myles, 2011, Buku Ajar
prasekolah
Bidan, Jakarta, EGC

(Pert 12) Afrira Esa Putri, Mampu melakukan 1. Asuhan Rutin Bayi Criteria:  kuliah dan diskusi Helen Varney, 2008, Buku 5
M.Keb asuhan kebidanan pada Baru Lahir Normal Ketepatan dan (TM : 1 x (2x 50’)) Ajar Asuhan Kebidanan,
Rabu Bayi, Balita sesuai 2. Upaya Promotiv dan penguasaan  Tugas 1: menyusun Jakarta, EGC
kewenangannya preventif ringkasan Upaya
25 Oktober Bentuk non Promotiv dan Syaifuddin, Abdul Bari.
3. Imunisasi Pada Bayi
2023 test: preventif 2006. Pelayanan
dan Anak Tulisan
Kesehatan Maternal Dan
makalah dan
presentasi Neonatal. Jakarta Yayasan
Bina Pustaka Sarwono
Prawirohardjo

Myles, 2011, Buku Ajar

 Bidan, Jakarta, EGC
(Pert 13) Afrira Esa Putri, Mampu melakukan Mobilisasi dan Criteria:  kuliah dan diskusi Helen Varney, 2008, Buku 15
M.Keb asuhan kebidanan pada menggendong Bayi Ketepatan dan (TM : 1 x (2x 50’)) Ajar Asuhan Kebidanan,
Selasa Bayi, Balita sesuai dengan aman penguasaan  Tugas 1: Rool Play Jakarta, EGC
(Transportasi and Mobilisasi dan
kewenangannya
31 Oktober mobilisasi bayi, metode Bentuk non menggendong Bayi Syaifuddin, Abdul Bari.
2023 kangguru, bedong test: dengan aman 2006. Pelayanan
(swadle) Tulisan (Transportasi and Kesehatan Maternal Dan
makalah dan mobilisasi bayi,
presentasi Neonatal. Jakarta Yayasan
metode kangguru,
bedong (swadle) Bina Pustaka Sarwono
Prawirohardjo

Myles, 2011, Buku Ajar

Bidan, Jakarta, EGC

(Pert 14) Afrira Esa Putri, Mampu melakukan 1. Lingkungan yang Criteria:  kuliah dan diskusi Syaifuddin, Abdul Bari.
M.Keb asuhan kebidanan pada aman untuk bayi dan Ketepatan dan (Daring : 1 x (2x 2006. Pelayanan
Rabu Bayi, Balita sesuai anak penguasaan 50’)) Kesehatan Maternal Dan
kewenangannya Tugas 1: menyusun Neonatal. Jakarta Yayasan
1 November 2. Pengasuh Ideal orang Bentuk non ringkasan Pengasuh Bina Pustaka Sarwono
2023 tua terhadap bayi, test: Ideal orang tua Prawirohardjo
anak balita, dan anak Tulisan terhadap bayi, anak
usia sekolah makalah dan balita, dan anak usia
presentasi sekolah Hurlock, Elizabeth B.
(2011). Psikologi
Perkembangan : Suatu
Pendekatan Sepanjang
Rentang Kehidupan.
Jakarta : Erlangga.

Santrock, John W. (2011).

Perkembangan Anak.
Jakarta : Erlangga.
 Afrira Esa Putri, Mampu melakukan
(Pert. 15) 1. Parent Invan and Criteria:  kuliah dan diskusi Hurlock, Elizabeth B. 5
M.Keb asuhan kebidanan pada children Bounding Ketepatan dan (TM : 1 x (2x 50’)) (2011). Psikologi
Bayi, Balita sesuai penguasaan 3. Tugas 1: menyusun Perkembangan : Suatu
Selasa kewenangannya ringkasan Parent Pendekatan Sepanjang
2. Evaluasi Parent Bentuk non
test: Invan and children Rentang Kehidupan.
7November Education Jakarta : Erlangga.
2023 Tulisan Bounding
makalah dan
presentasi
Santrock, John W. (2011).
Perkembangan Anak.
Jakarta : Erlangga.

UJIAN AKHIR SEMESTER

Pelaksanaan Pratikum 1 SKS

Jadwal / NamaDosen Kemampuan akhir BahanKajian Kriteria& Bentuk Metode Pembelajaran, MateriPembelajran BobotPenilan
Mg Ke- yang diharapkan (Materi Ajar) Penilaian dan Penugasan (Pustaka/Referensi) (%)
(1) (4) [ Estimasi Waktu]
2) (5)
1,2 Mampu Stimulasi Criteria:  Pratikum Helen Varney, 2008, Buku
Fanny ayudia, mengidentifikasi dan deteksi Ketepatan DDTK  Simulasi Ajar Asuhan Kebidanan,
M.Biomed masalah dan penyakit dini (TM : 2 x (1x 170’)) Jakarta, EGC
pada bayi, balita dan Bentuk non test:
Afrira esa Putri pertumbuh
anak prasekolah Rool Play DDTK Cunningham,
M,Keb an dan
perkemban 2011,Obstetri Wilian,
gan Bayi Jakarta, Kedokteran EGC

Myles, 2011, Buku Ajar

Bidan, Jakarta, EGC
Syaifuddin, Abdul Bari.
 2006. Pelayanan
Kesehatan Maternal Dan
Neonatal. Jakarta Yayasan
Bina Pustaka Sarwono
Prawirohardjo

3,4, 5 Mampu Stimulasi Criteria:  Pratikum Helen Varney, 2008, Buku

Fanny ayudia, mengidentifikasi dan deteksi Ketepatan DDTK  Simulasi Ajar Asuhan Kebidanan,
M.Biomed masalah dan penyakit dini (TM : 2 x (1x 170’)) Jakarta, EGC
pada bayi, balita dan Bentuk non test:
Afrira esa Putri pertumbuh
anak prasekolah Rool Play DDTK
M,Keb an dan Cunningham,
perkemban 2011,Obstetri Wilian,
gan Balita Jakarta, Kedokteran EGC

Myles, 2011, Buku Ajar

Bidan, Jakarta, EGC
Syaifuddin, Abdul Bari.
2006. Pelayanan
Kesehatan Maternal Dan
Neonatal. Jakarta Yayasan
Bina Pustaka Sarwono
Prawirohardjo

Mampu Stimulasi Criteria:  Pratikum Helen Varney, 2008, Buku

6,7 Fanny ayudia, mengidentifikasi dan deteksi Ketepatan DDTK  Simulasi Ajar Asuhan Kebidanan,
M.Biomed masalah dan penyakit dini (TM : 2 x (1x 170’)) Jakarta, EGC
pada bayi, balita dan Bentuk non test:
Afrira esa Putri pertumbuh
anak prasekolah Rool Play DDTK Cunningham,
M,Keb an dan
perkemban 2011,Obstetri Wilian,
gan Anak Jakarta, Kedokteran EGC
Pra sekolah
 Myles, 2011, Buku Ajar
Bidan, Jakarta, EGC
Syaifuddin, Abdul Bari.
2006. Pelayanan
Kesehatan Maternal Dan
Neonatal. Jakarta Yayasan
Bina Pustaka Sarwono
Prawirohardjo

8,9 Mampu melakukan Teknik Criteria:  Pratikum

Fanny ayudia, Teknis Pengumpulan Pengumpulan Ketepatan  Simulasi Helen Varney, 2008, Buku
M.Biomed Data dan Pemeriksaan Data Bayi, pengumpulan data (TM : 2 x (1x 170’)) Ajar Asuhan Kebidanan,
Balita dan Anak sesuai format
Afrira esa Putri Fisik Bayi saat lahir Jakarta, EGC
dan pemeriksaan Prasekolah
M,Keb
sehari-hari Bentuk non test: Cunningham,
Rool Play Anamnesis
2011,Obstetri Wilian,
Jakarta, Kedokteran EGC

Myles, 2011, Buku Ajar

Bidan, Jakarta, EGC
Syaifuddin, Abdul Bari.
2006. Pelayanan
Kesehatan Maternal Dan
Neonatal. Jakarta Yayasan
Bina Pustaka Sarwono
Prawirohardjo

10,11 Fanny ayudia, Mampu melakukan Pemeriksaan Criteria: Pratikum Helen Varney, 2008, Buku
M.Biomed Teknis Pengumpulan Fisik Bayi, Ketepatan melakukan  Simulasi Ajar Asuhan Kebidanan,
Afrira esa Putri Data dan Pemeriksaan Balita dan Anak pemeriksaas Fisik Jakarta, EGC
Fisik Bayi saat lahir secara sitematis Pada
M,Keb Prasekolah (TM : 3 x (1x 170’))
Bayi dan anak
 dan pemeriksaan Cunningham,
sehari-hari Bentuk non test: 2011,Obstetri Wilian,
Rool play Pemeriksaan Jakarta, Kedokteran EGC
Fisik
Myles, 2011, Buku Ajar
Bidan, Jakarta, EGC
Syaifuddin, Abdul Bari.
2006. Pelayanan
Kesehatan Maternal Dan
Neonatal. Jakarta Yayasan
Bina Pustaka Sarwono
Prawirohardjo

12 Fanny ayudia, Mampu melakukan Imunisasi Criteria: Pratikum Helen Varney, 2008, Buku
M.Biomed asuhan kebidanan pada Dasar Ketepatan  Simulasi Ajar Asuhan Kebidanan,
Afrira esa Putri Bayi, Balita sesuai Memandikan Bayi Jakarta, EGC
sesuai daftar tilik
M,Keb kewenangannya (TM : 2 x (1x 170’))
Cunningham,
Bentuk non test: 2011,Obstetri Wilian,
Rool play
Jakarta, Kedokteran EGC
Memandikan Bayi
Myles, 2011, Buku Ajar
Bidan, Jakarta, EGC
Syaifuddin, Abdul Bari.
2006. Pelayanan
Kesehatan Maternal Dan
Neonatal. Jakarta Yayasan
Bina Pustaka Sarwono
Prawirohardjo
 13,14 Fanny ayudia, Mampu melakukan Imunisasi Criteria: Pratikum Helen Varney, 2008, Buku
M.Biomed asuhan kebidanan pada Lanjutan Ketepatan Imunisasi  Simulasi Ajar Asuhan Kebidanan,
Afrira esa Putri Bayi, Balita sesuai pada bayi sesuai daftar Jakarta, EGC
tilik
M,Keb kewenangannya (TM : 2 x (1x 170’))
Cunningham,
Bentuk non test: 2011,Obstetri Wilian,
Rool play Imunisasi
Jakarta, Kedokteran EGC
Bayi
Myles, 2011, Buku Ajar
Bidan, Jakarta, EGC
Syaifuddin, Abdul Bari.
2006. Pelayanan
Kesehatan Maternal Dan
Neonatal. Jakarta Yayasan
Bina Pustaka Sarwono
Prawirohardjo

Catatan :
1. CPL PRODI (CapaianPembelajaranLulusan Program Studi) adalah kemampuan yang diperolehmelalui internalisasi dari sikap, penguasaan pengetahuan dan keterampilan
sesuai dengan jenjang prodinya yang diperoleh melalui proses pembelajaran.
2. CP lulusan yang dibebankan pada mata kuliah adalah beberapa capaian pembelajaran lulusan program studi (CP-L-PRODI) yang digunakan untuk
pembentukan/pengembangan sebuah mata kuliah;
3. CP Mata kuliah (CapaianPembelajaranMataKuliah) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari CP lulusan yang dibebankan pada mata kuliah;
4. Sub-CP Mata kuliah (Sub-CP-MK) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari CP mata kuliah (CP-MK) yang dapat diukur atau diamati dan merupakan
kemampuan akhir yang direncanakan pada tiap tahap pembelajaran.
5. KriteriaPenilaianadalahpatokan yang digunakansebagaiukuranatautolakukurketercapaianpembelajarandalampenilaianberdasarkanindikator-indikator yang telahditetapkan.
Kriteriamerupakanpedomanbagipenilai agar penilaiankonsistendantidak bias. Kriteriadapatberupakuantitatifataupunkualitatif.
6. Indikatorkemampuanhasilbelajarmahasiswaadalahpernyataanspesifikdanterukur yangmengidentifikasikemampuanataukinerjahasilbelajarmahasiswa yang disertaibukti-bukti.