RANCANGAN PEMBELAJARAN SEMESTER

(RPS)

BLOK : Gentle Mothering

KODE BLOK : B.18 C

Koordinator:

Catur Erty Suksesty,MKeb

Program Studi Sarjana Kebidanan

Fakultas Ilmu Kesehatan
Universitas Muhammadiyah
Tangerang 2022/2023
 HALAMAN PENGESAHAN
Nama Blok : Gentle Mothering
Nomor Kode/ SKS : B. 18 C / 4 SKS (2T; 2P)
Bidang Ilmu : Kebidanan
Nama Penanggungjawab : Catur Erty Suksesty, MKeb
(Koordinator)
Fakultas/Program Studi : Ilmu Kesehatan/ Sarjana Kebidanan
Universitas : Muhammadiyah Tangerang
Tangerang, Maret 2023

Tim Pengajar
Menyetujui : 1. Catur Erty Suksesty, MKeb
Mengetahui
2. Eka Mardiana, MKM
Ka.Prodi Sarjana Kebidanan 3. Murni Lestari, Koordinator
MKeb Mata Kuliah
4. Suci Nurfajriah, MKeb
5. Zuhrotunida, SST, M.Kes

Dewi Puspitasari, SST, MKM Catur Erty Suksesty, MKeb

NIDN: 0422028502 NIDN: 04021187

 VISI, MISI, DAN TUJUAN, SASARAN PENDIDIKAN PRODI

VISI

1. Menghasilkan lulusan bidan yang berkarakter islami, unggul dalam pelayanan

kebidanan holistik berbasis komplementer.

MISI

1. Melaksanakan pendidikan dan pengajaran berdasarkan perkembangan terkini

kebidanan secara profesional.
2. Melakukan penelitian dan pengembangan keilmuan kebidanan holistik berbasis
komplementer
3. Menyelenggarakan dan mengembangkan pengabdian kepada masyarakat berdasarkan
hasil penelitian yang tepat guna dalam pelayanan kebidanan holistic berbasis
komplementer
4. Menginternalisasikan nilai-nilai islami dalam pelaksanaan Tri Dharma

TUJUAN

1. Menghasilkan lulusan yang unggul dan memiliki kompetensi dalam inovasi pelayanan
kebidanan holistik berbasis komplementer berlandaskan nilai-nilai islami.
2. Melaksanakan pendidikan dan pengajaran berdasarkan perkembangan terkini
kebidanan sesuai Etik Keprofesian dan nilai-nilai Islam.
3. Melaksanakan penelitian dan publikasi keilmuan kebidanan holistik berbasis
komplementer secara nasional dan internasional
4. Melaksanakan pengabdian masyarakat dan publikasi keilmuan kebidanan holistik
berbasis komplementer secara nasional dan internasional.

SASARAN

1. Tercapainya lulusan yang unggul dan memiliki kompetensi dalam inovasi pelayanan
kebidanan holistik berbasis komplementer berlandaskan nilai-nilai islami.
2. Terlaksananya pendidikan dan pengajaran berdasarkan perkembangan terkini
kebidanan sesuai Etik Keprofesian dan nilai-nilai Islam.
3. Telaksananya penelitian dan publikasi keilmuan kebidanan holistik berbasis
komplementer secara nasional dan internasional
4. Telaksananya pengabdian masyarakat dan publikasi keilmuan kebidanan holistik
berbasis komplementer secara nasional dan internasional.
 RENCANA PEMBELAJARAN
SEMESTER PROGRAM STUDI D-III
KEBIDANAN
FAKULTAS ILMU KESEHATAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH TANGERANG
2021/2022

KODE MK RUMPUN MK BOBOT SKS SEMESTER DIREVISI

B.18 C Ilmu Kebidanan T=2 P=2 (VIII) Delapan -
ASUHAN KEBIDANAN
KOMPLEMENTER I PENGEMBANG RPS KOORDINATOR MK KETUA PROGRAM STUDI
Catur Erty Suksesty, MKeb Catur Erty Suksesty, MKeb Dewi Puspitasari, SST, MKM

OTORISASI Tanda Tangan Tanda Tangan Tanda Tangan

CPL-Prodi (Capaian Pembelajaran Lulusan Program Studi) Yang Dibebankan Pada Mata Kuliah
Sikap
S1. Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius;
S2. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral, dan etika
S4. Menghargai martabat perempuan sebagai individu yang unik, memiliki hak-hak, potensi, dan privasi
S6. Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal orang
CAPAIAN PEMBELAJARAN lain
S7. Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan
S9. Menginternalisasi nilai, norma dan etika akademik
S10.Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri; dan
S12. Menginternalisasikan nilai-nilai Al- Islam Kemuhammadiyahan
 Pengetahuan :
P15. Menguasai pengetahuan asuhan kebidanan berbasis komplementer khususnya metode gentle birth yang dapat diterapkan
pada masa kehamilan, persalinan, pascapersalinan, bayi baru lahir
P16. Menguasai pengetahuan nilai-nilai keislaman dalam pelayanan kebidanan

Keterampilan Umum :
KU1. Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu
pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya
KU2. Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur
KU9. Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan, dan menemukan kembali data untuk menjamin kesahihan dan
mencegah plagiasi

Keterampilan Khusus :
KK13. Mampu memberikan asuhan kebidanan komplementer sesuai filosofi kebidanan pada masa kehamilan, persalinan, nifas,
dan bayi baru lahir serta masa reproduksi dan menopause

CPMK (Capaian Pembelajaran Mata Kuliah):

Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran Gentle Mothering, mahasiswa :
1. Mampu menjelaskan konsep parenting
2. Manpu menjelaskan konsep menyusui dan bonding
3. Menguasai pengetahuan proses menyusui pada ibu bekerja
4. Menguasai pengetahuan menjaga kualitas tidur bayi
5. Mampu mengaplikasikan perawatan bayi sehari-hari
6. Mampu memahami tentang tumbuh kembang bayi dan balita
7. Mampu memberikan stimulasi dini pada bayi
8. Mampu mengaplikasikan latihan fisik pada ibu
9. Menguasai pengetahuan gentle discipline pada ibu
DESKRIPSI SINGKAT MATA Pada mata kuliah ini mahasiswa belajar tentang Gentle Mothering yang dapat diterapkan pada masa setelah melahirkan dan
KULIAH perawatan bayi
BAHAN KAJIAN/ MATERI 1. Konsep parenting
PEMBELAJARAN 2. Konsep menyusui dan bonding
3. Menyusui pada ibu bekerja
4. Kualitas tidur bayi
5. Perawatan bayi sehari-hari
 6. Tumbuh kembang bayi balita
7. Stimulasi dini pada bayi
8. Latihan fisik pada ibu
9. Gentle discipline pada ibu
PETA KOMPETENSI 1. Mampu melakukan asuhan gentle mothering pada masa nifas dan BBL secara holistic
2. Mahasiswa mampu memahami asuhan kebidanan secara komprehensif dan berkesinambungan yang didukung kemampuan
berfikir kritis, rasionaliasasi klinis dan reflektif
3. Mampu melakukan identifikasi, konsultasi, dan kolaborasi didukung kemampuan berpikir kritis dan rasionalisasi klinis sesuai
lingkup asuhan gentle mothering
4. Mampu melakukan pendokumentasian dan pelaporam pelayanan kebidanan gentle mothering
5. Mampu melakukan enterpreuner, KIE, promosi Kesehatan dan konseling tentang gentle mothering
6. Mampu melakukan upaya pemberdayaan perempuan sebagai mitra untuk meningkatkan Kesehatan perempuan, ibu dan
anak,
7. Mampu membuat keputusan secara tepat dalam pelayanan gentle mothering berdasarkan pemikiran logis, kritis, inovatif
sesuai dengan kode etik
DAFTAR REFERENSI UTAMA:
1. Sarah JB, 2005. Grntle Birth, Gentle Mothering. One Moon Press, Australia
2. Lewis, L. 2015. Fundamentals of Midwifery: A Textbook for Students, Wiley.
3. Macdonald, S. 2011. Mayes' Midwifery: A Textbook for Midwives, Elsevier Health Sciences UK
4. Marshall, J. E., Raynor, M. D. & Fraser, D. M. 2014. Myles Textbook for Midwives, Elsevier - Health Sciences Division.
5. Tracy, S. K., Thorogood, C., Pincombe, J. & Pairman, S.2011. Midwifery: Preparation for Practice, Elsevier HealthSciences.
6. (2014). Standar Kompetensi Bidan Indonesia (2014).

PENDUKUNG:
1. Norma Jane Bumgarner, Mothering Your Nursing Toddler (La Leche League Intl, 2000)
2. Jill Day, Australian Breastfeeding Association, Breastfeeding Naturally (Melbourne: ABA, 2004)
3. Debra Jackson, Three in a Bed: the benefifi ts of sharing your bed with your baby (Bloomsbury, 1999)
4. William Sears, Night Time Parenting (La Leche League Intl, 1999)
5. Ingrid Bauer, Diaper Free!, The Gentle Wisdom of Natural Infant Hygiene (Saltspring Island, BC: Natural Wisdom Press, 2001)
www.natural-wisdom.com
6. Laurie Boucke, Infant Potty Training: A gentle and primeval method adapted to modern living (Lafayette, CO: White-Boucke
Publishing, 2002)
7. Jeannine Parvati Baker, Prenatal Yoga and Natural Childbirth, 3rd edn (Monroe UT: Freestone Publishing Co /Berkeley CA:
North Atlantic Books, 2001) www.freestone.org
8. Robin Grille, Parenting for a Peaceful World (Sydney: Longueville Media, 2005) Jan Hunt, The Natural Child: Parenting from
the Heart (Gabriola Island, BC, Canada: New Society Publishers, 2001
MEDIA PEMBELAJARAN SOFTWARE:
1. Power Point
2. Modul Teori dan Praktikum
3. Video
4. E-learning (Edmodo)

HARDWARE:
LCD & Laptop
TEAM TEACHING 1. Catur Erty Suksesty, MKeb
2. Eka Mardiana, MKM
3. Murni Lestari, MKeb
4. Suci Nurfajriah, MKeb
5. Zuhrotunida, SST, M.Kes
MATA KULIAH SYARAT -
 Rencana Kegiatan Pembelajaran
Min Sub-CPMK Bentuk Pembelajaran Penilaian
Dosen
ggu ke -/ Kemampuan Akhir (Metode, Penugasan,
Materi Pembelajaran Pengajar
TM Yang direncankan Estimasi
(Pustaka)
Waktu)
Tatap Muka Daring Indikator Kriteria & Bobot
Bentuk Penilaian (%)
1 Mampu menjelaskan 1. Definisi parenting Bentuk : Kuliah E-Learning: Ketepatan dalam Kriteria : 10% Zuhrotunida,
konsep parenting 2. Tujuan parenting LMS, menjelaskan konsep Rubrik SST, M.Kes
3. Parenting dalan islam Metode : Edmodo, parenting krtiteria
4. Tahapan Diskusi kelompok google grading
pembentukan dan studi kasus meet
parenting /zoom Bentuk:
5. Parenting dalam Penugasan : Non tes
pembentukan karakter membuat video
6. Pengasuhan anak 0-12 makalah tentang
bulan Konsep
parenting

Estimasi waktu :
Kuliah 2 x 50’
Tugas 2 x 60’
Mandiri 2 x 60’

Praktikum 2 x
170’

2 Manpu menjelaskan 1. Mekanisme Bentuk : Kuliah E-Learning: Ketepatan dalam Kriteria : 5% Suci
konsep menyusui dan menyusui LMS, menjelaskan Konsep Rubrik Nurfajriah,
bonding 2. Faktor - Metode : Edmodo, menyusui dan bonding krtiteria MKeb
faktor yang Diskusi kelompok google grading
mempengar dan studi kasus meet
uhi proses /zoom Bentuk:
menyusui
Penugasan : Non tes
3. Masalah
membuat Presentasi
yang terjadi
dalam makalah konsep
 proses menyusui dan Tes (quis)
menyusui bonding Edmodo/
4. Teknik- Quiziz/
tekhnik
menyusui Estimasi waktu :
5. Pengertian Kuliah 2 x 50’
parental Tugas 2 x 60’
Bonding Mandiri 2 x 60’
6. Faktor yang
mempengar
Praktikum 2 x
uhi parental
bonding 170’
7. Jenis-jenis
parental
bonding
8. Tahap-tahap
bonding
attachment

3 Manpu menjelaskan 1)Mekanisme Bentuk : Kuliah E-Learning: Ketepatan dalam Kriteria : 5% Suci
konsep menyusui dan menyusui LMS, menjelaskan Konsep Rubrik Nurfajriah,
bonding 2)Faktor - faktor yang Metode : Edmodo, menyusui dan bonding krtiteria MKeb
mempengaruhi Diskusi kelompok google grading
proses menyusui dan studi kasus meet
3)Masalah yang /zoom Bentuk:
terjadi dalam
Penugasan : Non tes
proses menyusui
membuat Presentasi
4)Teknik-tekhnik
menyusui makalah konsep
5)Pengertian parental menyusui dan Tes (quis)
Bonding bonding Edmodo/
6)Faktor yang Quiziz/
mempengaruhi
parental bonding Estimasi waktu :
7)Jenis-jenis parental Kuliah 2 x 50’
bonding Tugas 2 x 60’
8)Tahap-tahap Mandiri 2 x 60’
bonding
attachment Praktikum 2 x
170’
 Min Sub-CPMK Bentuk Pembelajaran Penilaian
Dosen
ggu ke -/ Kemampuan Akhir (Metode, Penugasan,
Materi Pembelajaran Pengajar
TM Yang direncankan Estimasi
(Pustaka)
Waktu)
Tatap Muka Daring Indikator Kriteria & Bobot
Bentuk Penilaian (%)
4 Menguasai 1. Hal-hal yang harus Bentuk : Kuliah E-Learning: Ketepatan dalam Kriteria : 5% Eka Mardiana,
pengetahuan proses dilakukan : LMS, menjelaskan proses Rubrik MKM
menyusui pada ibu a. Selama kehamilan Metode : Edmodo, menyusui pada ibu krtiteria
bekerja b. Menjelang ibu bekerja Diskusi kelompok google bekerja grading
c. Selama ibu bekerja dan studi kasus meet
2. Tekhnik Memerah ASI Praktikum : /zoom Bentuk:
3. Penyimpanan ASI perah demonstasi Non tes
4. Tekhnik pemberian ASI Presentasi
perah Penugasan :
5. Perlindungan hukum membuat Tes (quis)
ibu bekerja yang makalah tentang Edmodo/
menyusui proses menyusui Quiziz/
pada ibu bekerja

membuat
scenario
kemudian
dilakukan
roleplay sesuai
kasus

Estimasi waktu :
Kuliah 2 x 50’
Tugas 2 x 60’
Mandiri 2 x 60’

Praktikum 2 x
170’
5 Menguasai 1. Hal-hal yang harus Bentuk : Kuliah E-Learning: Ketepatan dalam Kriteria : 5% Eka Mardiana,
pengetahuan proses dilakukan : LMS, menjelaskan proses Rubrik MKM
menyusui pada ibu a. Selama kehamilan Metode : Edmodo, menyusui pada ibu krtiteria
bekerja b. Menjelang ibu Diskusi kelompok google bekerja grading
bekerja dan studi kasus meet
c. Selama ibu bekerja Praktikum : /zoom Bentuk:
2. Tekhnik Memerah ASI demonstasi Non tes
3. Penyimpanan ASI perah Presentasi
4. Tekhnik pemberian ASI Penugasan :
perah membuat Tes (quis)
5. Perlindungan hukum makalah tentang Edmodo/
ibu bekerja yang proses menyusui Quiziz/
menyusui pada ibu bekerja

membuat
scenario
kemudian
dilakukan
roleplay sesuai
kasus

Estimasi waktu :
Kuliah 2 x 50’
Tugas 2 x 60’
Mandiri 2 x 60’

Praktikum 2 x
170’
 Min Sub-CPMK Bentuk Pembelajaran Penilaian
Dosen
ggu ke -/ Kemampuan Akhir (Metode, Penugasan,
Materi Pembelajaran Pengajar
TM Yang direncankan Estimasi
(Pustaka)
Waktu)
Tatap Muka Daring Indikator Kriteria & Bobot
Bentuk Penilaian (%)
6 Menguasai 1. Tidur yang aman pada Bentuk : Kuliah E-Learning: Ketepatan dalam Kriteria : 5% Murni Lestari,
pengetahuan bayi,balita,anak LMS, menjelaskan menjaga Rubrik MKeb
menjaga kualitas 2. Tahapan tidur Metode : Edmodo, kualitas tidur krtiteria
tidurbayi,balita,anak 3. Siklus tidur Diskusi kelompok google grading
bayi,balita,anak
4. Pengaturan dan studi kasus meet
tidurbayi,balita,anak
Praktikum:demo /zoom Bentuk:
5. Faktor-faktor yang
nstrasi Non tes
mempengaruhi tidur
bayi,balita,anak Presentasi
6. Gangguan tidur pada Penugasan :
bayi,balita,anak membuat Tes (quis)
makalah tentang Edmodo/
menjaga kualitas Quiziz/
tidur bayi

Estimasi waktu :
Kuliah 2 x 50’
Tugas 2 x 60’
Mandiri 2 x 60’

Praktikum 2 x
170’

7 Menguasai 7. Tidur yang aman pada Bentuk : Kuliah E-Learning: Ketepatan dalam Kriteria : 5% Murni Lestari,
pengetahuan bayi,balita,anak LMS, menjelaskan menjaga Rubrik MKeb
menjaga kualitas 8. Tahapan tidur Metode : Edmodo, kualitas tidur krtiteria
tidurbayi,balita,anak 9. Siklus tidur Diskusi kelompok google grading
bayi,balita,anak
10. Pengaturan dan studi kasus meet
tidurbayi,balita,anak
Praktikum:demo /zoom Bentuk:
11. Faktor-faktor yang
nstrasi Non tes
 mempengaruhi tidur Presentasi
bayi,balita,anak Penugasan :
12. Gangguan tidur pada membuat Tes (quis)
bayi,balita,anak makalah tentang Edmodo/
menjaga kualitas Quiziz/
tidur bayi, balita ,
anak

Estimasi waktu :
Kuliah 2 x 50’
Tugas 2 x 60’
Mandiri 2 x 60’

Praktikum 2 x
170’

UTS
 Min Sub-CPMK Bentuk Pembelajaran Penilaian
Dosen
ggu ke -/ Kemampuan Akhir (Metode, Penugasan,
Materi Pembelajaran Pengajar
TM Yang direncankan Estimasi
(Pustaka)
Waktu)
Tatap Muka Daring Indikator Kriteria & Bobot
Bentuk Penilaian (%)
8 Mampu 1. Prinsip-prinsip menjaga Bentuk : Kuliah E-Learning: Ketepatan dalam Kriteria : 10% Catur Erty
mengaplikasikan kehangatan bayi LMS, menjelaskan Rubrik Suksesty,
perawatan bayi 2. Memandikan bayi Metode : Edmodo, perawatan bayi sehari- krtiteria MKeb
sehari-hari 3. Perawatan tali pusat Diskusi kelompok google hari grading
4. Perawatan mata dan studi kasus meet
5. Mencegah ruam popok Praktikum : /zoom Bentuk:
6. Mencegah infeksi pada demonstrasi Non tes
bayi Presentasi
7. Masalah yang sering Penugasan :
terjadi pada bayi membuat Tes (quis)
makalah tentang Edmodo/
perawatan bayi Quiziz/
sehari-hari

membuat video
perawatan bayi
sehari-hari

Estimasi waktu :
Kuliah 2 x 50’
Tugas 2 x 60’
Mandiri 2 x 60’

Praktikum 2 x
170’
 Min Sub-CPMK Bentuk Pembelajaran Penilaian
Dosen
ggu ke -/ Kemampuan Akhir (Metode, Penugasan,
Materi Pembelajaran Pengajar
TM Yang direncankan Estimasi
(Pustaka)
Waktu)
Tatap Muka Daring Indikator Kriteria & Bobot
Bentuk Penilaian (%)
9 Mampu memahami 1. Tahap Bentuk : Kuliah E-Learning: Ketepatan dalam Kriteria : 10% Zuhrotunida,
tentang tumbuh perkembangan bayi LMS, menjelaskan tumbuh Rubrik MKes
kembang bayi dan 2. Prinsip tumbuh Metode : Edmodo, kembang bayi dan krtiteria
balita kembang Diskusi kelompok google balita grading
3. Periode tumbuh dan studi kasus meet
kembang Praktikum : /zoom Bentuk:
4. Faktor yang demonstrasi Non tes
mempengaruhi video
kualitas tumbuh Penugasan :
kembang membuat
5. Gangguan tumbuh makalah tentang
kembang yang sering tumbuh
ditemukan kembang bayi
dan balita

Estimasi waktu :
Kuliah 2 x 50’
Tugas 2 x 60’
Mandiri 2 x 60’

Praktikum 2 x
170’
 Min Sub-CPMK Bentuk Pembelajaran Penilaian
Dosen
ggu ke -/ Kemampuan Akhir (Metode, Penugasan,
Materi Pembelajaran Pengajar
TM Yang direncankan Estimasi
(Pustaka)
Waktu)
Tatap Muka Daring Indikator Kriteria & Bobot
Bentuk Penilaian (%)
10 Mampu memberikan 1. Pengertian Bentuk : Kuliah E-Learning: Ketepatan dalam Kriteria : 10% Suci
stimulasi pada bayi 2. Stimulasi dalam tumbuh LMS, menjelaskan Rubrik Nurfajriah,
balita, anak kembang anak Metode : Edmodo, krtiteria MKeb
stimulasi pada bayi
a. Motorik kasar Diskusi kelompok google grading
b. Motorik halus balita, anak
dan studi kasus meet
c. psikososial
3. Metode stimulasi bayi, Praktikum : /zoom Bentuk:
balita dan anak dirumah demonstrasi Non tes
video
Penugasan :
membuat
makalah tentang
stimulasi pada
bayi balita, anak

membuat video
stimulasi pada
bayi balita,
anak

Estimasi waktu :
Kuliah 2 x 50’
Tugas 2 x 60’
Mandiri 2 x 60’

Praktikum 2 x
170’
’
11 Mampu memberikan 1. Pengertian Bentuk : Kuliah E-Learning: Ketepatan dalam Kriteria : 10% Suci
stimulasi pada bayi 2. Stimulasi dalam tumbuh LMS, menjelaskan Rubrik Nurfajriah,
balita, anak kembang anak Metode : Edmodo, krtiteria MKeb
stimulasi pada bayi
a. Motorik kasar Diskusi kelompok google grading
b. Motorik halus balita, anak
dan studi kasus meet
c. psikososial
3. Metode stimulasi bayi, Praktikum : /zoom Bentuk:
balita dan anak dirumah demonstrasi Non tes
video
Penugasan :
membuat
makalah tentang
stimulasi pada
bayi balita, anak

membuat video
stimulasi pada
bayi balita,
anak

Estimasi waktu :
Kuliah 2 x 50’
Tugas 2 x 60’
Mandiri 2 x 60’

Praktikum 2 x
170’
 Min Sub-CPMK Bentuk Pembelajaran Penilaian
Dosen
ggu ke -/ Kemampuan Akhir (Metode, Penugasan,
Materi Pembelajaran Pengajar
TM Yang direncankan Estimasi
(Pustaka)
Waktu)
Tatap Muka Daring Indikator Kriteria & Bobot
Bentuk Penilaian (%)
12 Mampu 1. Body mekanik pada ibu Bentuk : Kuliah E-Learning: Ketepatan dalam Kriteria : 5% Catur Erty
mengaplikasikan pascasalin LMS, menjelaskan latihan Rubrik Suksesty,
latihan fisik pada ibu 2. Kegel exercise Metode : Edmodo, krtiteria MKeb
fisik pada ibu
pascamelahirkan 3. Holistik exercise Diskusi kelompok google grading
a. Postnatal yoga pascamelahirkan
dan studi kasus meet
b. pilates
Praktikum : /zoom Bentuk:
demonstrasi Non tes
video
Penugasan :
membuat
makalah latihan
fisik pada ibu
pascamelahirkan

membuat video
Kegel exercise

Estimasi waktu :
Kuliah 2 x 50’
Tugas 2 x 60’
Mandiri 2 x 60’

Praktikum 2 x
170’
13 Mampu 1. Body mekanik pada ibu Bentuk : Kuliah E-Learning: Ketepatan dalam Kriteria : 5% Catur Erty
mengaplikasikan pascasalin LMS, menjelaskan latihan Rubrik Suksesty,
latihan fisik pada ibu 2. Kegel exercise Metode : Edmodo, krtiteria MKeb
fisik pada ibu
pascamelahirkan 3. Holistik exercise Diskusi kelompok google grading
c. Postnatal yoga pascamelahirkan
dan studi kasus meet
d. pilates
Praktikum : /zoom Bentuk:
demonstrasi Non tes
video
Penugasan :
membuat
makalah latihan
fisik pada ibu
pascamelahirkan

membuat video
Kegel exercise

Estimasi waktu :
Kuliah 2 x 50’
Tugas 2 x 60’
Mandiri 2 x 60’

Praktikum 2 x
170’
 Min Sub-CPMK Bentuk Pembelajaran Penilaian
Dosen
ggu ke -/ Kemampuan Akhir (Metode, Penugasan, Estimasi
Materi Pembelajaran Pengajar
TM Yang direncankan Waktu)
(Pustaka)
Tatap Muka Daring Indikator Kriteria & Bobot
Bentuk Penilaian (%)
14 Menguasai 1. Pengertian Bentuk : Kuliah E-Learning: Ketepatan dalam Kriteria : 10% Catur Erty
pengetahuan gentle 2. Disiplin yang biasa LMS, menjelaskan Rubrik Suksesty,
discipline pada ibu dipahami orang tua Metode : Edmodo, krtiteria MKeb
3. Metode
tentang gentle
Diskusi kelompok google discipline pada ibu grading
mendisiplinkan anak
dan studi kasus meet
4. Tekhnik disiplin
dengan kelembutan Praktikum : /zoom Bentuk:
demonstrasi Non tes
video
Penugasan :
membuat
makalah tentang
pengetahuan
gentle discipline
pada ibu

Estimasi waktu :
Kuliah 2 x 50’
Tugas 2 x 60’
Mandiri 2 x 60’

Praktikum 2 x
170’

UAS