UNIVERSITAS AUFA ROYHAN PADANGSIDIMPUAN Kode

FAKULTAS KESEHATAN Dokumen

PROGRAM STUDI KEBIDANAN PROGRAM SARJANA

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

MATA KULIAH (MK) Kode Rumpun MK Bobot (SKS) SEMESTER Tgl
Penyusunan
Asuhan Kebidanan Pada
T=1
Perempuan Dan Anak Dengan SBD 3425 Mata Kuliah Inti IV Februari 2023
P=1
Kondisi Rentan
OTORISASI Pengembang RPS KOORDINATOR MK KETUA PRODI
Dekan Fakultas Kesehatan Mutia Sari Lubis, S.Tr.Keb, M.Keb Nurelila Sari Siregar, SST, M.Keb Nurelila Sari Siregar, SST, M.Keb
dr. Tapi Endang Fauziah Lubis, Sp.A

CAPAIAN PEMBELAJARAN CAPAIAN PEMBELAJARAN LULUSAN PROGRAM STUDI

a. Sikap
1. Menunjukkan sikap bertanggung jawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri
2. Menjalankan Praktik Kebidanan sesuai dengan kompetensi, kewenangan, dan kode etik profesi
3. Menghargai martabat perempuan sebagai individu yang memiliki hak-hak, potensi, dan privasi
b. Pengetahuan
1. Menguasai konsep teoritis ilmu kebidanan, manajemen asuhan kebidanan, keputusan klinis, model
praktik kebidanan, dan etika profesi secara mendalam.
2. Menguasai kosep teoritis ilmu obstetri dan ginnekologi, serta ilmu kesehatan anak secara umum
3. Menguasai konsep teoritis ilmu biomedik, biologi reproduksi dan biologi perkembangan yang terkait
dengan siklus kesehatan reproduksi perempuan dan proses asuhan
4. Menguasai terori pelayanan promotif dan preventif dalam ruang lingkup sepanjang siklus perempuan
c. Keterampilan Umum
1. Mampu menyelesaikan pekerjaan sebagai bidan yang berlingkup luas dan menganalisis data dengan
beragam metode yang sesuai, baik yang belum maupun yang sudah baku.
2. Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah dalam bidang
 keahliannya, berdasarkan hasil analisis informasi dan data
3. Mampu memelihara dan mengembangkan jaringan kerja dengan pembimbing, kolega, sejawat baik
di dalam mapupun diluar lembaganya
d. Keterampilan Khusus
1. Mampu mengaplikasikan keilmuan kebidanan dalam menganalisis masalah dan memberikan
petunjuk dalam memilih alternatif pemecahan masalah pada lingkup praktik kebidanan meliputi
asuhan pranikah, prakonsepsi, kehamilan persalinan, nifas, bayi baru lahir bayi, anak balita, anak
prasekolah, kesehatan reproduksi (remaja, perempuan usia subur dan perimenopause) serta
pelayanan KB
2. Mampu melakukan upaya promotif untuk meningkatkan kemampuan dalam memelihara dan
meningkatkan kesehatan perempuan sepanjang siklus reproduksinya melalui : pendidikan kesehatan
konseling, pemanfaatan teknologi tepat guna, kerjasama lintas sektoral/lintas program
3. Mampu mengidentifikasi secara kritis penyimpangan/kelainan sesuai lingkup praktik kebidanan
4. Mampu mendemonstrasikan penanganan awal kegawatdaruratan maternal neonatal sesuai standar
mutu yang berlaku
5. Mampu menerapkan teori manajemen kebidanan komunitas yang berbasis pada partisipasi
masyarakat untuk menyelesaikan masalah melalui pendekatan interprofesional
CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH
1. Mampu memahami pengertian kelompok rentan
2. Mampu menganalisi kebutuhan khusus pada permasalahan fisik
3. Mampu menganalisis kebutuhan khusus pada permasalahan psikologis
4. Mampu menganalisis kebutuhan khusus pada permasalahan geografi
5. Mampu menganalisis kebutuhan khusus pada permasalahan ekonomi
6. Mampu menganalisis kebutuhan khusus pada permasalahan Sosial
7. Mampu menganalisis kebutuhan khusus pada permasalahan budaya
8. Mampu menganalisis suhan berkelanjutan (continuity of care) pada ibu berkebutuhan khusus
DESKRIPSI SINGKAT MK Pada mata kuliah ini mahasiswa mempelajari tentang lingkup dan konsep dasar asuhan kebidanan pada
perempuan dan anak dengan kondisi rentan serta memberikan kemampuan kepada mahasiswa untuk dapat
melaksanakan asuhan yang akan digunakan dalam praktik kebidanan yang berhubungan dengan asuhan
kebidanan pada perempuan dan anak dengan kondisi rentan sesuai dengan kompetensi profesi bidan.
BAHAN KAJIAN/ 1. Pengertian kelompok rentan
MATERI PEMBELAJARAN 2. Kebutuhan khusus pada permasalahan fisik
 3. Kebutuhan khusus pada permasalahan psikologis
4. Kebutuhan khusus pada permasalahan geografi
5. Kebutuhan khusus pada permasalahan ekonomi
6. Kebutuhan khusus pada permasalahan Sosial
7. Kebutuhan khusus pada permasalahan budaya
8. Asuhan berkelanjutan (continuity of care) pada ibu berkebutuhan khusus
PUSTAKA UTAMA
1. Varney, H. Kriebs, JM. And Gegor, CL. 2008. Buku Ajar; Asuhan Kebidanan Edisi 4 Vol. 2. EGC.
Jakarta.
2. Fraser, DM. Dan Cooper, MA. 2011. Buku Ajar Bidan Myles, Edisi 14. EGC, Jakarta.
3. Cunningham, FG., et al. 2013. Obstetri Williams Edisi 23 Volume 1. EGC. Jakarta.
4. Setiyani, A. Dkk. Modul Bahan Ajar Cetak ; Asuhan Neonatus Bayi, Balita dan Anak Pra Sekolah.
KeMenKes RI. Jakarta Selatan
5. Kosim, MS. Yunanto, A. Dewi, R. Sarosa, GI. Dan Usman, A. 2008. Buku Ajar Neonatologi Edisi
Pertama. Badan Penerbit IDAI. Jakarta.
6. Soetjiningsih dan Ranuh, G. 2015. Tumbuh Kembang Anak Edisi 2. EGC. Jakarta.
Pendukung:
1. Maryanti, D. Sujianti. Dan Budiarti. 2011. Buku Ajar Neonatus Bayi dan Anak Balita. Trans Info
Medika. Jakarta.
1. Hidayat, AA. 2009. Asuhan Neonatus, Bayi dan Balita. EGC. Jakarta.
DOSEN PENGAMPU Nurelilasari Siregar, SST, M.Keb
dr. Tapi Endang Fauziah Lubis, Sp.A
Mutia Sari Lubis, S.Tr.Keb, M.Keb
MATA KULIAH -
PRASYARAT

MINGG Sub-CPMK Indikator Penilaian Kriteria dan Bentuk , metode Materi Pembelajaran Bobot
U KE (Kemampuan akhir bentuk pembelajaran dan (pustaka) Penilaian
tiap tahapan belajar) penilaian penugasan dan waktu
(media & sumber belajar)
 Tatap Muka/ Daring
Luring
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
I Mampu memahami Kemampuan Bentuk Bentuk dan 1. kontrak 7%
pengertian kelompok mahasiswa Penilaian: Metode perkuliahan
Rabu rentan menjelaskan Bentuk tes: Pembelajara 2. Pengertian
15 pengertian kelompok - UTS (Multiple : kelompok rentan
Februari rentan Choise)  Kuliah 3. Faktor yang
2023 - UAS (Multiple  Small mempengaruhi
Choise) Group kelompok rentan
Discussio 4. Subjek pada
Bentuk non tes: n kelompok rentan
- Keaktifan dan
ketepatan Dosen:
argument pada Mutia Sari
saar diskusi Lubis,
berlangsung S.Tr.Keb,
M.Keb
- Etika selama
Waktu :
perkuliahan
3 x50 menit
berlangsung
II Mampu menganalisis Kemampuan Bentuk Elearning.u 1. Disabilitas 7%
kebutuhan khusus mahasiswa Penilaian: nar.ac.id 2. Perbedaan ras
Rabu pada permasalahan menganalisis Bentuk tes: 3. Kelainan genetik
22 fisik kebutuhan khusus - UTS (Multiple 4. Usia anak (<21
Februari pada permasalahan Choise) Dosen: tahun)
2023 fisik - UAS (Multiple dr.Tapi
Endang
Choise)
Fauziah
Bentuk non tes: Lubis, Sp.A
- Keaktifan dan
Bentuk dan
ketepatan
Metode
argument pada
 saar diskusi Pembelajar
berlangsung an:
- Etika selama  Kuliah
perkuliahan  Small
berlangsung Group
Discussi
on
Waktu :
3 x50 menit

III Mampu menganalisis Kemampuan Bentuk Bentuk dan 1. Asuhan pada anak 7%
kebutuhan khusus mahasiswa Penilaian: Metode berkebutuhan
Rabu pada permasalahan menganalisis Bentuk tes: Pembelajara khusus :
01 Maret fisik kebutuhan khusus - UTS (Multiple n: - tunanetra
2023 pada permasalahan Choise)  Kuliah - tunarungu
fisik - UAS (Multiple  Small - tunagrahita
Choise) Group
Discussio
Bentuk non tes: n
- Keaktifan dan
ketepatan Dosen:
argument pada dr.Tapi
saar diskusi Endang
berlangsung Fauziah
- Etika selama Lubis, Sp.A
perkuliahan
berlangsung Waktu :
3 x50 menit
IV Mampu menganalisis Kemampuan Bentuk Elearning.u 1. Asuhan pada 8%
kebutuhan khusus mahasiswa Penilaian: nar.ac.id anak
Rabu pada permasalahan menganalisis Bentuk tes: berkebutuhan
08 Maret fisik kebutuhan khusus - UTS (Multiple khusus:
Dosen:
 2023 pada permasalahan Choise) dr.Tapi - tunadaksa
fisik - UAS (Multiple Endang - tunalaras
Choise) Fauziah
Lubis, Sp.A
Bentuk non tes:
- Keaktifan dan Bentuk dan
ketepatan Metode
argument pada Pembelajar
saar diskusi an:
berlangsung  Kuliah
- Etika selama  Small
perkuliahan Group
berlangsung Discussi
on
Waktu :
3 x50 menit
V Mampu menganalisis Kemampuan Kriteria: Bentuk dan 1. Asuhan pada anak 8%
kebutuhan khusus mahasiswa Rubrik Metode berkebutuhan
pada permasalahan menganalisis deskriptif dan Pembelajara khusus :
Rabu fisik kebutuhan khusus holistik n: a. kesulitan belajar
15 Maret pada permasalahan  Kuliah b. gangguan prilaku
2023 fisik Bentuk  Small c. anak berbakat
Penilaian: Group d. anak dengan
Bentuk tes: Discussio gangguan
- UTS (Multiple n kesehatan
Choise)
- UAS (Multiple Dosen:
Choise) dr.Tapi
Endang
Bentuk non tes: Fauziah
- Keaktifan dan Lubis, Sp.A
ketepatan
 argument pada Waktu :
saar diskusi 3 x50 menit
berlangsung
- Etika selama
perkuliahan
berlangsung
VI Mampu menganalisi Kemampuan Kriteria: Bentuk dan 1. Kehamilan 7%
kebutuhan khusus mahasiswa Rubrik Metode akibat
pada permasalahan menganalisi deskriptif dan Pembelajara pemerkosaan
Rabu psikologis kebutuhan khusus holistik : 2. KDRT
29 Maret pada permasalahan  Kuliah 3. Trauma
2023 psikologis Bentuk persalinan
 Small
Penilaian: Group sebelumnya
Bentuk tes: Discussio
- UTS (Multiple n
Choise)
- UAS (Multiple Dosen:
Choise) Mutia Sari
Lubis,
Bentuk non tes: S.Tr.Keb,
- Keaktifan dan M.Keb
ketepatan Waktu :
argument pada 3 x50 menit
saar diskusi
berlangsung
- Etika selama
perkuliahan
berlangsung
VII Mampu menganalisi Kemampuan Kriteria: Bentuk dan 1. Kelainan mental/ 7%
kebutuhan khusus mahasiswa Rubrik Metode jiwa
Rabu pada permasalahan menganalisi deskriptif dan Pembelajara 2. Riwayat
05 April psikologis kebutuhan khusus holistik n: kehilangan/kema
2023 pada permasalahan  Kuliah tian
psikologis Bentuk  Small 3. Kehamilan tidak
Penilaian: Group diingainkan
Bentuk tes: Discussio (unwanted
- UTS (Multiple n pregnancy/ gagal
Choise) KB)
- UAS (Multiple Dosen:
Choise) Mutia Sari
Lubis,
Bentuk non tes: S.Tr.Keb,
- Keaktifan dan M.Keb
ketepatan Waktu :
argument pada 2 x50 menit
saar diskusi
berlangsung
- Etika selama
perkuliahan
berlangsung
UTS (10-15 april 2023)
VIII Mampu menganalisis Kemampuan Kriteria: Bentuk dan 1. Lingkungan 7%
kebutuhan khusus mahasiswa Rubrik Metode berpolusi
Rabu pada permasalahan menganalisis deskriptif dan Pembelajara 2. Lingkungan
10 Mei geografi kebutuhan khusus holistik : dataran tinggi
2023 pada permasalahan  Kuliah dan rendah
geografi Bentuk  Small 3. Lingkungan
Penilaian: Group radiasi
Bentuk tes: Discussio 4. Tenaga
- UTS (Multiple n kesehatan
Choise) (rontgen, lab, dll)
- UAS (Multiple Dosen:
Choise) Mutia Sari
Lubis,
 Bentuk non tes: S.Tr.Keb,
- Keaktifan dan M.Keb
ketepatan Waktu :
argument pada 3 x50 menit
saar diskusi
berlangsung
- Etika selama
perkuliahan
berlangsung
IX Mampu menganalisis Kemampuan Bentuk Bentuk dan 1. Kemiskinan 7%
Rabu kebutuhan khusus mahasiswa Penilaian: Metode 2. Anak banyak
17 Mei pada permasalahan menganalisis Bentuk tes: Pembelajara 3. Kehamilan dalam
2023 ekonomi kebutuhan khusus - UTS (Multiple : penjara
pada permasalahan Choise)  Kuliah
ekonomi - UAS (Multiple  Small
Choise) Group
Discussio
Bentuk non tes: n
- Keaktifan dan
ketepatan Dosen:
argument pada Mutia Sari
saar diskusi Lubis,
berlangsung S.Tr.Keb
- Etika selama M.Keb
perkuliahan
berlangsung Waktu :
3 x50 menit
X Mampu menganalisis Kemampuan Bentuk Bentuk dan 1. Singel parent 7%
kebutuhan khusus mahasiswa Penilaian: Metode 2. LGBT
Rabu pada permasalahan menganalisis Bentuk tes: Pembelajara
24 Mei ekonomi kebutuhan khusus - UTS (Multiple n:
2023 pada permasalahan Choise)  Kuliah
 ekonomi - UAS (Multiple  Small
Choise) Group
Discussio
Bentuk non tes: n
- Keaktifan dan
ketepatan Dosen:
argument pada Mutia Sari
saar diskusi Lubis,
berlangsung S.Tr.Keb,
M.Keb
- Etika selama
Waktu :
perkuliahan
2 x50 menit
berlangsung
XI Mampu menganalisis Kemampuan Bentuk Bentuk dan 1. Ibu pengganti 7%
kebutuhan khusus mahasiswa Penilaian: Metode (surrogate
Rabu pada permasalahan menganalisis Bentuk tes: Pembelajara mother)
31 Mei Sosial dan budaya kebutuhan khusus - UTS (Multiple : 2. Pekerja seks
2023 pada permasalahan Choise)  Kuliah komersial
Sosial dan budaya - UAS (Multiple  Small 3. Pemilihan jenis
Choise) Group kelamin anak
Discussio 4. Vaginal birth
Bentuk non tes: n after caesarean
- Keaktifan dan
ketepatan Dosen:
argument pada Mutia Sari
saar diskusi Lubis,
berlangsung S.Tr.Keb,
- Etika selama M.Keb
perkuliahan Waktu :
berlangsung 3 x50 menit
XII Mampu menganalisis Kemampuan Bentuk Bentuk dan 1. Persiapan 7%
Rabu kebutuhan khusus mahasiswa Penilaian: Metode persalinan dan
07 Juni pada permasalahan menganalisis Bentuk tes: Pembelajara kelahiran
 2023 Sosial dan budaya kebutuhan khusus - UTS (Multiple : kebutuhan
pada permasalahan Choise)  Kuliah khusus
Sosial dan budaya - UAS (Multiple  Small 2. Perawatan
Choise) Group anak pada ibu
Discussio berkebutuhan
Bentuk non tes: n khusus
- Keaktifan dan
ketepatan Dosen:
argument pada Mutia Sari
saar diskusi Lubis,
berlangsung S.Tr.Keb
- Etika selama M.Keb
perkuliahan
berlangsung Waktu :
3 x50 menit
XIII Mampu menganalisis Kemampuan Bentuk Bentuk dan 3. Defenisi ibu 7%
Rabu asuhan berkelanjutan mahasiswa Penilaian: Metode berkebutuhan
14 Juni (contiunity of care) menganalisis asuhan Bentuk tes: Pembelajara khusus
2023 pada ibu berkebutuhan berkelanjutan - UTS (Multiple : 4. Asuhan pada ibu
khusus (contiunity of care) Choise)  Kuliah berkebutuhan
pada ibu - UAS (Multiple  Small khusus
berkebutuhan khusus Choise) Group 5. Asuhan pada ibu
Discussio berkebutuhan
Bentuk non tes: n khusu yang
- Keaktifan dan berkelanjutan
ketepatan Dosen:
argument pada Mutia Sari
saar diskusi Lubis,
berlangsung S.Tr.Keb
- Etika selama M.Keb
perkuliahan
berlangsung Waktu :
 3 x50 menit
XIV Mampu menganalisis Kemampuan Bentuk Bentuk dan 1. Telaah jurnal terkait
asuhan berkelanjutan mahasiswa Penilaian: Metode perempuan 7%
Rabu (contiunity of care) menganalisis asuhan Bentuk tes: Pembelajara berkebutuhan khusus
21 Juni pada ibu berkebutuhan berkelanjutan - UTS (Multiple :
2023 khusus (contiunity of care) Choise)  Kuliah
pada ibu - UAS (Multiple  Small
berkebutuhan khusus Choise) Group
Discussio
Bentuk non tes: n
- Keaktifan dan
ketepatan Dosen:
argument pada Mutia Sari
saar diskusi Lubis,
berlangsung S.Tr.Keb
- Etika selama M.Keb
perkuliahan
berlangsung Waktu :
3 x50 menit
UAS (03-15 Juli 2023)